01 记叙文（一）句子含义-2025-2026学年七年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

记叙文（一）句子含义 ※知识精讲 句子的含义解题技巧 “理解句子”，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义（临时意义）； 句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 重点关注的句子是：意义比较含蓄、内涵较为丰富、蕴涵着某些深层意义的句子；表现作者观点态度的、交代脉络层次的句子；含有一定的哲理、具有警策作用的、需要认真品味的句子；在表达效果上有特殊作用的句子；结构比较繁杂、理解起来有一定难度的句子等。 1.理解句子含义的思路、方法 （1）抓住关键词理解全句的意思； （2）联系上下文理解句子。 （3）表达上有特色的句子，抓住其特殊表达的意图，比如倒装句，使用修辞的句子等。 （4）联系背景、联系文章的中心思想。 没有背影的父爱 ①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是浑然不觉。 ②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。 ③小学的时候，因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。 2．请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。 ________________________________________________________________________________________ 2.理解句子含义应注意的问题。 （1）不要人为地“拔高”。这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。 （2）不要人为地“遗漏”。这是指把句子本身的意思没有解释全面。有些句子解释含意时确实是需要解释句中的重点词语，但除去重点词语，剩下的内容也要和解释后的重点词语加以连缀后才是整个句子的含意，不能把重点词语之外的信息遗漏，有时候只需要照搬上其他的内容即可。 3.解释句子的方法：  （1）摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。  （2）浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。  （3）改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。  （4）拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。  （5）仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。  （6）活译法：这是指回答那些特殊表达句子类型的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它。甚至是替换它。 我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。 （7）分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。  （8）综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。 ※例题解析 第一行诗 梅子涵 ①我当过一分钱看一本小人书的小孩。很多从前的小孩也都当过。 ②当外婆给我一分钱买糖时，我常常摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿自由自在的感觉，走出家门，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。那是一个可以把小孩们迷得无比安定和顺从的地方。小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗。 ③它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它。我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ④后来我当儿童文学作家了，经常可以和小孩子们讲故事，也吹吹自己小时候的事。所以我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事，因为它在我的“史诗”的第一行。 ⑤“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？”讲完故事，我常常会问这个问题。 ⑥小孩不容易立刻接上，要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为凡是问题，都应该兜个圈子。我小时候都是兜圈子的，很认真地想，结果想来想去常常想出了也不讲，像一只功架挺不错但不轻易叫的蝈蝈。兜圈子的蝈蝈也应该叫！小时候的夏天窗口，总是挂着一个蝈蝈笼子，里面住着一个绿色诗人，它不是把感觉叫炎热，而是因为炎热而把炎热叫得曼妙地散去，叫声里有风口。 ⑦一只沉思过的蝈蝈叫了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。”其余的蝈蝈也叫了——“读完了一粒没有吃的糖的甜味。”“读完了比一粒糖更甜的甜味。”“读完了从家里走到小书摊前的渴望。”“读完了一个还没有完全明白的道理。”“读完了写这本书的人的心愿。”“读完了一分钱。”…… ⑧蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口zhì nèn、认真地吹出。 ⑨有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ⑩我说：“没有读完什么呢？” ⑪“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ⑫我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ⑬我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着现在好吗？” ⑭我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ⑮我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗…… ⑯我的心里终究还是湿了。 （有删改） （1）根据拼音写汉字。 zhì nèn__________ （2）结合第①—③段，加点词“帅”具体指的是① _____________；②_____________。 （3）第④段中，“我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事”，是因为①_____________ ；②_____________。 （4）第⑦、⑧段中，作者把孩子们比作蝈蝈的表达效果是_____________。 （5）结合全文，理解第⑯段划线句的含义。 ※巩固练习 （一）阅读下面的文章，完成问题。 海上的父亲 虞燕 ①父亲每每回家，携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留得久，船才是他漂浮的陆地。 ②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。大海浩森无边，深广动荡。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算，我无法想象稍有风就晕船的父亲是怎么度过最初的海上岁月的，那样子该是多么令人心疼。而比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。 ③吐到几乎瘫软也得顾着船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底下，封闭、闷热、幽暗，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，连点煤油灯都成了一件艰难的事。借着煤油灯昏黄的光，他强忍身体的极度不适淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。喝水是为防止身体脱水而昏厥。 ④边吐边喝边干活是父亲那个时候每天的日常。 ⑤三年之后，父亲调到了机帆船，成为水手长。锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。但父亲的工作更琐碎也更危险。如桅杆维护这一项，原本水手长的职责只是现场督促和指导，但父亲从来都是亲自做的，他生怕别人要么不细致做不到位，要么缺乏经验容易出事故。十几米高的桅杆，父亲“嗖嗖嗖”一下爬到了顶，驾轻就熟地打油漆、修补。那可是在无有效保护措施下的高空作业，一个万一，后果不堪设想。母亲简直有些愠怒，埋怨父亲憨傻，人家都不愿意做的他倒是抢着做，让她平白地添了担心。父亲一脸无辜，觉得母亲小题大做了。对于工作，尽管辛苦，尽管危险，他从不抱怨。 ⑥那是父亲海员生涯的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来调班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整个船像被点着了的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，等着将他们卷入巨腹。全体船员命悬一线。 ⑦船长紧急下令，把船上会浮的东西全部绑一起！父亲跟着大伙疾速墎紧竹片木板之类，制成了临时“竹筏”，紧张忙乱到来不及恐惧。 ⑧待安全转移到“竹筏”，等待救援的父亲才感到后怕，环顾四周，大海浩淼，漆黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，寒夜冰冷刺骨，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却冒汗不止。直到天亮时，有一个捕捞队刚好经过这个海域，救起了他们。 ⑨多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处事不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报，播音员的声音缓慢、庄重，每一句均重复两遍，“台风紧急警报，台风紧急警报……”我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰jiè和力量。 ⑩我曾经梦到过父亲在海上遭遇不测，梦里大恸，醒来后依然哭得不可抑制，继而埋怨父亲，任性地叫他不要再当海员了。父亲愣了好一会，说：“【A】我前世可能是一条鱼。” ⑪母亲是最理解父亲的，她知道父亲此生跟海和船是密不可分了。纵使在修船期，父亲也要每天往船上跑一趟，不然就浑身不自在，总怕有什么工作遗漏了。如果船上实在没活，他便借了蟹笼等工具在海边捕捞各种小海鲜，就算收获无几，他也开心。 ⑫父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。一次，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，百无聊赖，郁郁寡欢。他埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。看电视时，他对着电视发呆，跟他说话，他答非所问。三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。母亲叹道：“【B】他就是条不小心被冲上岸的鱼。” ⑬就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼赶往了船上，母亲望着他的背影咬牙道：这下做人踏实了。 ⑭我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩森无际，寂然无声。 （内容有删改） （1）根据第⑨段拼音写汉字。 慰jiè_________ （2）海上工作磨炼和成就了父亲，也牵动和影响着家人们。阅读第②段到第⑨段，完成内容梳理。 初海员时，父亲每天强忍着不适坚持干活，我感到很心疼。 成为水手长，①_________，母亲时常担心。 很多年以后，②_________，③ _________。 （3）赏析第⑭段的画线句的表达效果。 （4）“父亲是条鱼”，这样的说法在第⑩段A处和第⑫段B处分别出现。联系上下文，请分别谈谈你对这两句话的理解。 【A】__________________ 【B】__________________ （5）下列选项中对文章内容理解不恰当的一项是（ ） A. 父亲船与职务的变化，见证了父亲的成长与蜕变，体现了父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的品质。 B. 第⑧段中画波浪线的句子，刻画了黑暗幽深的环境，营造压抑的气氛，更烘托出船难中人们的恐惧。 C. 第⑨段中画波浪线的句子，以比喻的手法生动形象地写出了恶劣的天气给我们家人带来的沉重压力，表现我们对在海上的父亲的深深担忧。 D. 父亲对航海由痛苦厌倦到期盼渴望，既是出于对家人的责任感，也是由于自己对航海的热爱。 （二）阅读回答问题。 喜鹊朋友 ①清晨五点半，窗玻璃闹钟似的响了，笃笃笃，是喜鹊来叫我起床了。 ②起初，我以为是“邻居”的恶作剧，只要一拉开窗帘，声即歇。悄悄观察后，才发现是两只喜鹊轮流敲窗框，震得玻璃响。 ③它俩只光顾我家客厅连接楼上卧室的阳台区域，从不逾越到旁边的晾衣晒被区。[A]趁我在其他房间不备之时，客厅常传来敲窗声，我循声快步而去，就见喜鹊掠过的身影，有时在窗台探探脑袋又转身飞走，有时在地上一蹦而起，有时在半空面对着我张开羽翼，饱满的白与五彩斑斓的黑相间，黑中透着流光溢彩的蓝，阳光下耀眼。我们像在玩捉迷藏，乐此不疲。 ④两只喜鹊也喜欢在对面的大厦闲庭信步，圆乎乎的身体，加上比身体还长的尾巴悠闲地一翘一翘，像个长柄气球。有一次我在阳台，一只喜鹊忽然从头顶飞过，惊鸿一瞥间，从我家滑翔到了对面楼。它似乎又在“爬”楼梯锻炼身体了，先飞到三楼歇一歇，再到四楼停一停，一层一层飞到楼顶，更省力。 ⑤[B]为了与喜鹊交朋友，我在窗台上放了食物。刚开始，喜鹊有点不好意思，看到我过来，停下嘴，转过身假装啄了啄栏杆，放不下美味，转回身想要叼走核桃，不小心将核桃掉在地上。它抬头看看我，又看看地，整只鸟都散发着尴尬的气息。犹豫了一下，吃起其他核桃，没吃几口就飞走了，模样与我躲在暗处看到的凶悍很是不同。 ⑥后来，我买了喜鹊粮，装在剪开的矿泉水瓶里，放在老位置。喜鹊每天来吃一日三餐。我竟然在喜鹊的脸上看到了微笑，它直起身看着躲在一旁偷窥的我，眼睛圆溜溜的。 ⑦两只喜鹊是夫妻。有时是一前一后来，有时是一块儿来，站着轮流吃，不论如何，来时都会大叫几声，像在和我打招呼。那嗓音细细地夹着，与平时在小区“嘎嘎”的公鸭嗓很是不同。 ⑧不知不觉间，四季轮转，我与喜鹊“交朋友”已有两年。[C]渐渐地，我能区分出它俩了。外貌气质眼神都不同，雌喜鹊乖巧可爱，眼神xiū qiè，总爱蹲着，看起来圊乎乎的，没脖子，脑袋和身体连成一个椭圆，胆子小一些，吃完就飞走，不选留。雄喜鹊昂首挺胸，像个大叔背手站着，雄赳赳、气昂昂的，四肢纤长一些。不过身材还是魁梧的，像长脖子的五边形，两角下方多两笔钱条是双腿，比雌喜鹊更爱敲窗。 ⑨起初，我怀疑喜鹊可能是被玻璃上映出的自己吓到，所以胡乱敲击窗户。后来仔细一看，它们敲的都不是玻璃，而是铁框与栏杆，那是不怕敲坏的。还有喜鹊闹铃的时间也是根据我的作息独家定制的。有次我身体不舒服，第二天早上八点半，喜鹊才在加餐时轻轻磕碰了几下窗台。 ⑩[D]有很长一段时间，它们没有再出现，只剩放在窗台的鸟粮，迎来阳光与风雨，被我换了新的，又倒掉。突然有一天，我终于又看到它俩了，这次还有两只小喜鹊，守在矿泉水瓶边吃着我刚放的鸟粮。 ⑪而今又到秋天，喜鹊又是很久没来了。远处，仍不时传来喜鹊那被风吹淡的嘹亮叫声，不知道是不是曾来我家“蹭饭”的老朋友？我总觉得，应该不是了，但每一只，都可以是。 下面是“人与动物”语文综合学习的【任务四•生活体验】，请你作为学习者完成探究。 （1）看拼音写汉字：雌喜鹊乖巧可爱，眼神xiū qiè 　 　 （2）结合加点词，分析第⑨段画线句的表达效果。 （3）结合文中[A][B][C][D]四处画波浪线内容，可以看到作者对两只喜鹊喜爱主要在：①与喜鹊互动、②____________、③___________、④___________等行为表现中。 （4）结合全文，说说你对文章最后一句话理解。 （三）阅读下文，完成下面小题 我的父亲 ①父亲读过几年私塾。祖母说，他曾将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。 ②在我离家前近 20 年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说：“你爹来了！”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白，好大一会儿才能缓过劲来。 ③其实他轻易不打人，不骂人，也很少训斥我，但我说不清楚，为什么要怕他。 ④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的说：这个小牛犊！ ⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上，当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。 ⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑，我能否取得今天这样一点成绩还不好说。 ⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。 ⑧我小学辍学后，父亲虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医，并找了一些医书让我看，但终因我资质不够，又缺少毅力半途而废。父亲一直在为我的前途着想。有一次，他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开会，有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。 ⑨1973年8月20日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差，是因为叔叔在棉花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少，母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋，花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财，真是罪过。 ⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷静，那样克制。 ⑪2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲早就主张拆掉的“旧居”成了热点，市里要出资维修。父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答：“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人kāng kǎi（   ）向我捐赠别墅时，父亲代我回答：“无功不受禄，不劳动者不得食。” ⑫获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是：“获奖前你可以跟别人平起平坐；获奖后你应该比别人矮半头。”我把这两句话当成了后半生的座右铭。 13．根据第⑪段的拼音，写出汉字。 kāng kǎi( ) 14．作者成长中，也曾感受到父亲的“舐犊之情”，请概括最具代表性的两件事。 （1）剃头时，父亲亲自给我剃头， 。 （2）抬石头时， ，还给予我关切和赞赏。 15．第⑩段“父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了”，使用了 描写，表达效果 。 16．你怎样理解第⑪段画线句子的含义？ 他获不获奖，都是农民的儿子。 17．下列对文章的理解，正确的一项是（   ） A．第①段写威严无比的父亲小时候改编《三字经》，用强烈的反差来吸引读者的阅读兴趣。 B．第⑨段写到家里贫穷而“我”却图慕虚荣、挥霍钱财，主要是为了表现“我”心中的自责，与表现父亲形象无关。 C．第⑩段父亲得知“我”提干后什么也没说，暗示出他对“我”还有更高的期望。 D．第⑪段父亲本想拆掉旧居。在“我”获奖后，父亲不但没有拆除旧居而且还主动出资修缮，是因为它变成了受人瞩目的热点。 （四）阅读下文，完成小题。 我愿意去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了一条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所听。哦，原来是一堂生动的思想教育课。最后他还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，那我是什么？”我抱着手机真是哭笑不得。 ③又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条叫肉肉的狗给“强拆”了，可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到被摔碎的粉饼和被折断的口红时，我就怒火攻上心头，立即拍照配上狠话：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，爸的电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点儿事就要杀肉肉！”我只能无语。 ⑤那天天气甚好，我穿着新买的春装去公园。因为爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图准备发朋友圈。爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”……唉，为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释：气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事，直接打了电话过来。最后的结果是我只好tuǒ xié，下午回家换了长裤长袜，并拍照发给他看。 ⑦十一假期到来前三天，爸一改画风，每天准时分享两篇感恩父母系列的文章，并发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好…咳…咳！”听听，我怎么能不回去？ ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车早已饿得饥肠辘辘，我抄起筷子就开吃。看着我啃排骨贪婪的样子，爸忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑩唉，我不知该怎么跟他解释。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不像你想得那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑪妈去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有一个可以听我倾诉少女心事的人。相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口，我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑，爸担心我，但我什么都不愿意跟他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上，把我设为置顶聊天翻一翻我俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，爸坐在桌前看手机，许久，他才笑着说:“哈哈，原来‘累成狗’是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远。 16. 根据拼音写汉字： tuǒ xié _____ 17. 阅读第②到⑥段，在表格空缺处填写恰当的内容。 事 件 爸 的 反 应 “我”发“累成狗”的朋友圈。 ① ② 打电话斥责“我”。 “我”晒户外活动的美照，却被爸发现露脚踝。 ③ 18. 第⑩段划线句运用___________描写，作用是__________ 19. 理解文末“他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。”一句的含义。 20. 以下说法不正确的是（ ） A. 第①段写“我”给父亲买手机教他刷朋友圈而后悔，引出下文内容，表达了“我”对父亲做法的仇视。 B. 第⑤段“窥探”“伺机”两词生动形象地写出父亲时刻关注着“我”生活的动态，表现了他对“我”无微不至的关心和深厚的爱。 C. 第⑧段“满面红光”是因为父亲等“我”回家吃饭而感到激动高兴。 D. 文中的“我”为人子女，和父亲存在代沟，由“我”可以反映一个群体，从而表达主题。 课后作业 看见生活的甜 ①晚上8点，刚刚加班结束的我站在校门外等女儿晚自习放学。雨忽然下起来，越下越大，一时半刻便水流成河。我没有带伞，暂时躲在校门口的顶棚下，正想打电话让女儿先避避雨，不料她却已经冒雨出现在我面前。 ②她是守约而体贴的孩子，怕我在外面等久了，便急匆匆地跑出来。她也是周全的孩子，在雨季总是随身带着伞。但是这雨实在太大，从教室到学校门口短短一段路，她的运动鞋已经进水了。 ③我把伞推向她，她马上推了回来：“我的鞋子已经湿了，就不管它了。妈妈，你不要也把鞋子踩湿了，会冷的。” ④到家后，她的袜子全部湿透了。她的双脚冷得像冰，在热水里泡了好一会儿才缓过来。 ⑤我应该会一直难忘这个细节吧，难忘这个雨夜发生的事。 ⑥我的朋友宋丹也有过相似经历：一次她去学校给上小学的女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：“妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！”小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里。关上车门的瞬间，宋丹的泪几乎要掉下来，但心里却是暖暖的。 ⑦每个妈妈都有这样的时刻吧？当我们在不同的门外等着性情各异的孩子，当我们做好了他们会觉得理所当然，甚至会抱怨、会挑剔的准备，他们却流露出意料之外的爱和关怀，于是我们瞬间被击中，与生活苦苦缠斗的艰辛也一洗而尽，余生可期。 ⑧前些日子，一个朋友向我倾诉，说孩子成绩不好，她很着急。 ⑨我问：“除了成绩，孩子其他方面怎么样？身体好吗？心情好吗？喜欢上学吗？”她说：“其他都很好，吃嘛嘛香，倒下就入睡。脾气好，人缘也好，班上同学都喜欢跟他玩。他很喜欢上学，每天都去得很早……就是成绩让人恼火!” ⑩“那你有没有想过，万一他成绩好了，其他的却不那么好了怎么办？比如学习的压力大了，睡眠可能变差，脾气可能变坏——你是想要一个这样的孩子呢，还是更喜欢现在这个虽然成绩不怎么样，但是健康又开心的孩子？”我又问她。 ⑪她思考了一会，释然地说：“这么一想，我觉得他现在的状态挺好的。我应该看到他的好，不应该只盯着他不够好的地方。” ⑫这个孩子，成绩也许有一天会提高，也许不会，但他仍然是个好孩子。有一天站在别的赛场上，他的温厚自会呈现它的价值。站在他的角度来看，现阶段比成绩更重要的是妈妈对他这个人的爱，而不是对学习成绩和一切外物的爱。他感受到这份纯粹的、无条件的爱，内心深处就会生出安全感和价值感，生出扎实的力量，这才有持续绽放的可能。 ⑬看见彼此的好，看见生活的甜，它们才是这世间的甘露。 12. 第①-⑥段叙述了两件让妈妈们体会到“意料之外的爱和关怀”的事情，请概括。 （1）我去接女儿放学时天降大雨，女儿_______________________。 （2）_____________________________________________________。 13. 分析第⑥段画线句的表达效果。 14. 下列对文章第⑦段和第⑫段的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑦段写了孩子对妈妈的爱护与关怀，可以给妈妈带来安慰与希望。 B. 第⑫段写了妈妈对孩子的纯粹的爱，会让孩子内心生出扎实的力量。 C. 第⑦段和第⑫段表达的都是 “看见”对于孩子成长的意义。 D. 第⑫段既是“我”对朋友的劝慰，更是“我”对生活的感悟。 15. 结合加点词，联系全文，理解第⑬段的含义。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 记叙文（一）句子含义 ※知识精讲 句子的含义解题技巧 “理解句子”，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义（临时意义）； 句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 重点关注的句子是：意义比较含蓄、内涵较为丰富、蕴涵着某些深层意义的句子；表现作者观点态度的、交代脉络层次的句子；含有一定的哲理、具有警策作用的、需要认真品味的句子；在表达效果上有特殊作用的句子；结构比较繁杂、理解起来有一定难度的句子等。 1.理解句子含义的思路、方法 （1）抓住关键词理解全句的意思；（甚至可以把理解句子变成理解关键词） （2）联系上下文理解句子。 在这里需要指出的是，从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。 （3）表达上有特色的句子，抓住其特殊表达的意图，比如倒装句，使用修辞的句子等。 （4）联系背景、联系文章的中心思想。 一般结尾句子含义需要联系中心思想。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。 没有背影的父爱 ①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是浑然不觉。 ②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。 ③小学的时候，因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。 2．请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 2.“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让作者深受震撼，使作者突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。 【解析】 2.这句话的本义就是我一下子长大了，要结合本段的事件理解“猝不及防”的意思，以及我在哪一方面的长大。即，我的受伤和父亲的落泪、自责使我一下子长大了，有了责任意识和懂事了。 2.理解句子含义应注意的问题。 （1）不要人为地“拔高”。这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。 （2）不要人为地“遗漏”。这是指把句子本身的意思没有解释全面。有些句子解释含意时确实是需要解释句中的重点词语，但除去重点词语，剩下的内容也要和解释后的重点词语加以连缀后才是整个句子的含意，不能把重点词语之外的信息遗漏，有时候只需要照搬上其他的内容即可。 3.解释句子的方法：  （1）摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。  （2）浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。  （3）改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。  （4）拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。  （5）仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。  （6）活译法：这是指回答那些特殊表达句子类型的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它。甚至是替换它。 我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。 （7）分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。  （8）综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。 ※例题解析 第一行诗 梅子涵 ①我当过一分钱看一本小人书的小孩。很多从前的小孩也都当过。 ②当外婆给我一分钱买糖时，我常常摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿自由自在的感觉，走出家门，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。那是一个可以把小孩们迷得无比安定和顺从的地方。小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗。 ③它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它。我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ④后来我当儿童文学作家了，经常可以和小孩子们讲故事，也吹吹自己小时候的事。所以我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事，因为它在我的“史诗”的第一行。 ⑤“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？”讲完故事，我常常会问这个问题。 ⑥小孩不容易立刻接上，要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为凡是问题，都应该兜个圈子。我小时候都是兜圈子的，很认真地想，结果想来想去常常想出了也不讲，像一只功架挺不错但不轻易叫的蝈蝈。兜圈子的蝈蝈也应该叫！小时候的夏天窗口，总是挂着一个蝈蝈笼子，里面住着一个绿色诗人，它不是把感觉叫炎热，而是因为炎热而把炎热叫得曼妙地散去，叫声里有风口。 ⑦一只沉思过的蝈蝈叫了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。”其余的蝈蝈也叫了——“读完了一粒没有吃的糖的甜味。”“读完了比一粒糖更甜的甜味。”“读完了从家里走到小书摊前的渴望。”“读完了一个还没有完全明白的道理。”“读完了写这本书的人的心愿。”“读完了一分钱。”…… ⑧蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口zhì nèn、认真地吹出。 ⑨有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ⑩我说：“没有读完什么呢？” ⑪“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ⑫我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ⑬我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着现在好吗？” ⑭我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ⑮我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗…… ⑯我的心里终究还是湿了。 （有删改） （1）根据拼音写汉字。 zhì nèn__________ （2）结合第①—③段，加点词“帅”具体指的是① _____________；②_____________。 （3）第④段中，“我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事”，是因为①_____________ ；②_____________。 （4）第⑦、⑧段中，作者把孩子们比作蝈蝈的表达效果是_____________。 （5）结合全文，理解第⑯段划线句的含义。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 （1）稚嫩 （2） ①. 小孩坐在路边小书摊前，捧着有图画的故事书，沉浸其中，无比安定和顺从，像宁静的字符书写自己阅读史的第一行诗，这是一种专注投入的帅； ②. 小孩在马路边进行这样的文化消费，展现出对文学、艺术的喜爱，文学艺术在身上闪闪烁烁，这是一种有文化追求的帅。 （3） ①. ①一分钱看一本小人书的经历是作者阅读史的重要开端，在作者心中意义非凡，处于“史诗”的第一行； ②. ②作者希望通过分享这段经历，引导孩子们思考阅读相关的问题，培养他们对阅读的思考和感悟。 （4）将孩子们比作蝈蝈，形象地写出孩子们像蝈蝈一样，经过沉思后，兴致勃勃地表达自己对阅读的独特理解，生动地展现出孩子们回答问题时的积极踊跃和充满童趣，同时也体现出孩子们的回答如同蝈蝈叫声般充满生机与活力，富有诗性和哲学。 （5）作者被孩子们的真诚所打动，孩子们对未来是否会想起这段读书故事以及想念作者的真实想法，让作者感受到孩子们纯真的情感。同时，作者意识到孩子们正处于阅读的起始阶段，如同在酝酿着阅读之诗的后续篇章，而自己作为引导者，心中满是对孩子们未来阅读成长的期待与感慨，所以心里“湿了”，饱含着感动、欣慰与对孩子们未来的期许等复杂情感。 【解析】 【导语】本文通过“我”与小朋友分享一分钱小人书的故事，唤起了儿时阅读的美好记忆，塑造了一个充满童真和诗意的世界。文章采用叙述与对话交替的写法，用细腻而富有情感的语言描绘出小人书对“我”成长的重要影响。故事中的提问与孩子们回应，展现了孩子们丰富的想象力和纯真，隐喻了对阅历与成长中细微体验的珍视。结尾的真情流露，给人以深刻的情感触动，彰显了文学教育与感知的重要性及其长期影响。 【小问1详解】 本题考查字形。 稚嫩，zhì nèn，幼稚、不成熟。 【小问2详解】 本题考查词语理解 根据第②段中“小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗”可知，在熙熙攘攘的马路边，周围车水马龙、人声嘈杂，但小孩们却能在小书摊前稳稳坐下。他们双手紧紧捧着那本承载着奇妙世界的小人书，目光被一幅幅精美的图画和一个个生动的故事深深吸引。外界的喧嚣仿佛被一道无形的屏障隔绝在外，他们沉浸在书的海洋里，时而因有趣的情节嘴角上扬，时而又为故事里的波折眉头紧皱，全身心地投入到阅读之中，旁若无人，这种完全沉浸自我、沉醉在阅读世界的模样，便是一种独特的帅。 根据第③段中“我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过”可知，那时的小孩，没有如今种类繁多的娱乐方式，可即便如此，他们仍愿意拿出一分钱，在马路边的小书摊进行这场特别的“文化消费”。这一分钱，不仅仅是购买阅读的费用，更是他们主动探索文化知识、接触文学艺术的见证。在那个小小的书摊前，他们开启了对文学、艺术世界的向往之门，在阅读小人书的过程中，文学的种子悄然种下，艺术的灵感微微闪现，这种对文学艺术的主动追求和与生俱来的求知欲，无疑也是一种帅。 【小问3详解】 本题考查语句理解。 根据第③段中“它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它”以及第④段中“因为它在我的‘史诗’的第一行”可知，一分钱看一本小人书的经历，是作者最初接触阅读的难忘记忆，是作者阅读历程的起始点，开启了作者对书籍和阅读的热爱，在作者的阅读生涯中占据着极为重要的地位，是阅读记忆的深刻印记，所以作者肯定会给孩子们讲。 根据第⑤段“‘一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？’讲完故事，我常常会问这个问题”以及第⑧段“蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的‘阅读分析题’。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口稚嫩、认真地吹出”可知，作者讲这段经历，是为了借助这个故事，引导孩子们深入思考阅读的意义和收获，激发孩子们对阅读内容、阅读价值的思考，让孩子们在思考中对阅读有更深刻的感悟，培养他们阅读时思考的习惯 ，所以会将这段经历分享给孩子们。 【小问4详解】 本题考查赏析修辞。 根据第⑦段中“一只沉思过的蝈蝈叫了：‘读完了一本小人书，也就读完了一个故事。’其余的蝈蝈也叫了……”可知，当作者提出问题后，孩子们像蝈蝈发出清脆叫声一样，纷纷踊跃地表达自己的观点。他们一个接一个地说出自己对读完小人书后收获的独特理解，展现出孩子们在思考问题后的积极回应，生动地描绘出孩子们回答问题时的热闹场景，凸显了孩子们天真活泼的特点。 根据第⑧段中“诗性和哲学，从他们一个个小小的风口稚嫩、认真地吹出”可知，孩子们的回答充满了独特的思考和别样的感悟，就像蝈蝈在炎热的夏日里，用独特的叫声打破沉闷，带来别样的生机。作者将孩子们比作蝈蝈，巧妙地展现出孩子们的回答充满活力与创意，富有童真童趣，同时也蕴含着孩子们对阅读独特的理解，这些回答如同带着诗性和哲学的微风，从孩子们心中吹出，使文章更具感染力和画面感 。 【小问5详解】 本题考查句子理解。 根据第⑪段小女孩的提问“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？”以及第⑭段“小女孩突然喊了一声：‘我们不是假装想，是真的想！’”和第⑮段中的“他们都看着我，所有的目光全都那么真实”可知，孩子们对未来与作者的情感联结以及对这段读书经历的重视，表现得十分真诚。他们毫不掩饰的情感表达，让作者深深感受到孩子们内心的纯真与善良，这种纯粹的情感触动了作者内心最柔软的地方，使作者深受感动。 根据第⑮段“就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗……”可知，作者将自己和孩子们比作一本独特的连环画，意味着作者参与了孩子们阅读的开端，而孩子们正处于阅读的起始阶段，未来有着无限的可能。作者深知自己在孩子们阅读启蒙中的作用，也对孩子们未来的阅读之路充满了期待。想到孩子们即将在阅读中不断成长，开启新的篇章，作者心中满是欣慰与期许，这些复杂的情感交织在一起，最终化作了内心的湿润 。 ※巩固练习 （一）阅读下面的文章，完成问题。 海上的父亲 虞燕 ①父亲每每回家，携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留得久，船才是他漂浮的陆地。 ②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。大海浩森无边，深广动荡。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算，我无法想象稍有风就晕船的父亲是怎么度过最初的海上岁月的，那样子该是多么令人心疼。而比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。 ③吐到几乎瘫软也得顾着船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底下，封闭、闷热、幽暗，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，连点煤油灯都成了一件艰难的事。借着煤油灯昏黄的光，他强忍身体的极度不适淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。喝水是为防止身体脱水而昏厥。 ④边吐边喝边干活是父亲那个时候每天的日常。 ⑤三年之后，父亲调到了机帆船，成为水手长。锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。但父亲的工作更琐碎也更危险。如桅杆维护这一项，原本水手长的职责只是现场督促和指导，但父亲从来都是亲自做的，他生怕别人要么不细致做不到位，要么缺乏经验容易出事故。十几米高的桅杆，父亲“嗖嗖嗖”一下爬到了顶，驾轻就熟地打油漆、修补。那可是在无有效保护措施下的高空作业，一个万一，后果不堪设想。母亲简直有些愠怒，埋怨父亲憨傻，人家都不愿意做的他倒是抢着做，让她平白地添了担心。父亲一脸无辜，觉得母亲小题大做了。对于工作，尽管辛苦，尽管危险，他从不抱怨。 ⑥那是父亲海员生涯的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来调班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整个船像被点着了的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，等着将他们卷入巨腹。全体船员命悬一线。 ⑦船长紧急下令，把船上会浮的东西全部绑一起！父亲跟着大伙疾速墎紧竹片木板之类，制成了临时“竹筏”，紧张忙乱到来不及恐惧。 ⑧待安全转移到“竹筏”，等待救援的父亲才感到后怕，环顾四周，大海浩淼，漆黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，寒夜冰冷刺骨，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却冒汗不止。直到天亮时，有一个捕捞队刚好经过这个海域，救起了他们。 ⑨多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处事不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报，播音员的声音缓慢、庄重，每一句均重复两遍，“台风紧急警报，台风紧急警报……”我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰jiè和力量。 ⑩我曾经梦到过父亲在海上遭遇不测，梦里大恸，醒来后依然哭得不可抑制，继而埋怨父亲，任性地叫他不要再当海员了。父亲愣了好一会，说：“【A】我前世可能是一条鱼。” ⑪母亲是最理解父亲的，她知道父亲此生跟海和船是密不可分了。纵使在修船期，父亲也要每天往船上跑一趟，不然就浑身不自在，总怕有什么工作遗漏了。如果船上实在没活，他便借了蟹笼等工具在海边捕捞各种小海鲜，就算收获无几，他也开心。 ⑫父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。一次，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，百无聊赖，郁郁寡欢。他埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。看电视时，他对着电视发呆，跟他说话，他答非所问。三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。母亲叹道：“【B】他就是条不小心被冲上岸的鱼。” ⑬就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼赶往了船上，母亲望着他的背影咬牙道：这下做人踏实了。 ⑭我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩森无际，寂然无声。 （内容有删改） （1）根据第⑨段拼音写汉字。 慰jiè_________ （2）海上工作磨炼和成就了父亲，也牵动和影响着家人们。阅读第②段到第⑨段，完成内容梳理。 初海员时，父亲每天强忍着不适坚持干活，我感到很心疼。 成为水手长，①_________，母亲时常担心。 很多年以后，②_________，③ _________。 （3）赏析第⑭段的画线句的表达效果。 （4）“父亲是条鱼”，这样的说法在第⑩段A处和第⑫段B处分别出现。联系上下文，请分别谈谈你对这两句话的理解。 【A】__________________ 【B】__________________ （5）下列选项中对文章内容理解不恰当的一项是（ ） A. 父亲船与职务的变化，见证了父亲的成长与蜕变，体现了父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的品质。 B. 第⑧段中画波浪线的句子，刻画了黑暗幽深的环境，营造压抑的气氛，更烘托出船难中人们的恐惧。 C. 第⑨段中画波浪线的句子，以比喻的手法生动形象地写出了恶劣的天气给我们家人带来的沉重压力，表现我们对在海上的父亲的深深担忧。 D. 父亲对航海由痛苦厌倦到期盼渴望，既是出于对家人的责任感，也是由于自己对航海的热爱。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期中语文试题 （1）藉 （2） ①. 父亲工作琐碎危险且亲力亲为（亲自做桅杆维护等危险工作）； ②. 父亲被各种惊险事故磨炼得处事不惊； ③. 家人在台风天担惊受怕等待父亲平安的消息。 （3）通过描写父亲熟练、精准地完成撇缆头动作使船平稳靠岸的画面，运用动作描写（“提起”“摆动”“旋转”“撇出”等动词），生动形象地展现了父亲作为水手长的专业技能和娴熟动作，突出了父亲在航海工作中的干练与沉稳。 （4） ①. A这句话是父亲回应“我”让他不要再当海员的要求时所说，表现了父亲对航海事业的热爱。他把自己比作鱼，意味着他觉得自己生来就属于大海，大海是他的归宿，即使航海工作有诸多艰难困苦，他也无法割舍与大海的缘分，体现了父亲对航海工作的执着。 ②. B母亲说这句话是因为父亲在船上受伤上岸休养期间，显得羸弱、颓废、百无聊赖且郁郁寡欢，就像一条不小心被冲上岸离开水的鱼，失去了往日在海上的活力与精神气，生动形象地表现出父亲对航海工作的依赖，离开了航海工作他就仿佛失去了生活的方向，侧面体现了父亲与大海、船之间紧密的联系。 （5）D 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触刻画了父亲因海员生涯所经历的艰辛与成长。作者通过描述父亲在海上工作的挑战和风险，展现了父亲的不屈不挠和专业精神，以及他在职业上的不断进步。同时，文章也描写了家人在父亲远航时的担忧与牵挂，进一步凸显了海员这种职业对家庭的影响。文章朴实无华，却感情真挚，通过对细节的把握，展现了一个普通海员及其家庭的非凡故事，折射出人们对职业的坚持与家庭的支持之间的微妙平衡。 【小问1详解】 本题考查字形。慰藉（jiè）：安慰、抚慰。 【小问2详解】 本题考查文章内容筛选与概括。 （1）根据第⑤段“三年之后，父亲调到了机帆船，成为水手长。锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手……对于工作，尽管辛苦，尽管危险，他从不抱怨”可知，这里①应该填写“父亲工作得心应手、任劳任怨”。 （2）根据第⑨段的“多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处事不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕从未停止”可知②处要填写“父亲已被磨炼得处事不惊”。而③处应该填写“我们和母亲担惊受怕从未停止”。 【小问3详解】 本题考查赏析句子。 此句用了“提起”“带动”“旋转”“撇出”等动词，是运用动作描写，表现父亲作为水手长每天所做的工作；也表明这一系列动作父亲做了很多遍，不厌其烦，熟练自如；“正中”一词更突出了父亲作为水手长具有超常的能力和十足的信心，他能将撇缆头“不偏不倚”撇中岸上的桩墩。 【小问4详解】 本题考查对文中重要句子的理解。 根据⑩段“我曾经梦到过父亲在海上遭遇不测，梦里大恸，醒来后依然哭得不可抑制，继而埋怨父亲，任性地叫他不要再当海员了。父亲愣了好一会，说：‘我前世可能是一条鱼’”可知，虽然家里人为父亲担惊受怕，想要阻止他继续在海上工作。但父亲做了多年海员，对工作已经得心应手，非常熟悉，对于海上工作也早已习惯，并且深深地爱上了这份工作，他已经离不开海了。 根据第⑫段“待在家的父亲看起来羸弱而颓废，百无聊赖，郁郁寡欢。他埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。看电视时，他对着电视发呆，跟他说话，他答非所问。三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。母亲叹道：‘他就是条不小心被冲上岸的鱼’”可知，父亲在陆地上养病的时候，生活局促焦躁、神不守舍、百般不适应，他关心着货轮，期待着再次回到海里。母亲的话生动形象地写出了父亲焦躁不安的神态，也表现了母亲对父亲的理解。 【小问5详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.结合⑤段的“对于工作，尽管辛苦，尽管危险，他从不抱怨”可以看出，父亲对航海工作从来没有过厌倦，因此“父亲对航海由痛苦厌倦到期盼渴望”说法错误；故选D。 （二）阅读回答问题。 喜鹊朋友 ①清晨五点半，窗玻璃闹钟似的响了，笃笃笃，是喜鹊来叫我起床了。 ②起初，我以为是“邻居”的恶作剧，只要一拉开窗帘，声即歇。悄悄观察后，才发现是两只喜鹊轮流敲窗框，震得玻璃响。 ③它俩只光顾我家客厅连接楼上卧室的阳台区域，从不逾越到旁边的晾衣晒被区。[A]趁我在其他房间不备之时，客厅常传来敲窗声，我循声快步而去，就见喜鹊掠过的身影，有时在窗台探探脑袋又转身飞走，有时在地上一蹦而起，有时在半空面对着我张开羽翼，饱满的白与五彩斑斓的黑相间，黑中透着流光溢彩的蓝，阳光下耀眼。我们像在玩捉迷藏，乐此不疲。 ④两只喜鹊也喜欢在对面的大厦闲庭信步，圆乎乎的身体，加上比身体还长的尾巴悠闲地一翘一翘，像个长柄气球。有一次我在阳台，一只喜鹊忽然从头顶飞过，惊鸿一瞥间，从我家滑翔到了对面楼。它似乎又在“爬”楼梯锻炼身体了，先飞到三楼歇一歇，再到四楼停一停，一层一层飞到楼顶，更省力。 ⑤[B]为了与喜鹊交朋友，我在窗台上放了食物。刚开始，喜鹊有点不好意思，看到我过来，停下嘴，转过身假装啄了啄栏杆，放不下美味，转回身想要叼走核桃，不小心将核桃掉在地上。它抬头看看我，又看看地，整只鸟都散发着尴尬的气息。犹豫了一下，吃起其他核桃，没吃几口就飞走了，模样与我躲在暗处看到的凶悍很是不同。 ⑥后来，我买了喜鹊粮，装在剪开的矿泉水瓶里，放在老位置。喜鹊每天来吃一日三餐。我竟然在喜鹊的脸上看到了微笑，它直起身看着躲在一旁偷窥的我，眼睛圆溜溜的。 ⑦两只喜鹊是夫妻。有时是一前一后来，有时是一块儿来，站着轮流吃，不论如何，来时都会大叫几声，像在和我打招呼。那嗓音细细地夹着，与平时在小区“嘎嘎”的公鸭嗓很是不同。 ⑧不知不觉间，四季轮转，我与喜鹊“交朋友”已有两年。[C]渐渐地，我能区分出它俩了。外貌气质眼神都不同，雌喜鹊乖巧可爱，眼神xiū qiè，总爱蹲着，看起来圊乎乎的，没脖子，脑袋和身体连成一个椭圆，胆子小一些，吃完就飞走，不选留。雄喜鹊昂首挺胸，像个大叔背手站着，雄赳赳、气昂昂的，四肢纤长一些。不过身材还是魁梧的，像长脖子的五边形，两角下方多两笔钱条是双腿，比雌喜鹊更爱敲窗。 ⑨起初，我怀疑喜鹊可能是被玻璃上映出的自己吓到，所以胡乱敲击窗户。后来仔细一看，它们敲的都不是玻璃，而是铁框与栏杆，那是不怕敲坏的。还有喜鹊闹铃的时间也是根据我的作息独家定制的。有次我身体不舒服，第二天早上八点半，喜鹊才在加餐时轻轻磕碰了几下窗台。 ⑩[D]有很长一段时间，它们没有再出现，只剩放在窗台的鸟粮，迎来阳光与风雨，被我换了新的，又倒掉。突然有一天，我终于又看到它俩了，这次还有两只小喜鹊，守在矿泉水瓶边吃着我刚放的鸟粮。 ⑪而今又到秋天，喜鹊又是很久没来了。远处，仍不时传来喜鹊那被风吹淡的嘹亮叫声，不知道是不是曾来我家“蹭饭”的老朋友？我总觉得，应该不是了，但每一只，都可以是。 下面是“人与动物”语文综合学习的【任务四•生活体验】，请你作为学习者完成探究。 （1）看拼音写汉字：雌喜鹊乖巧可爱，眼神xiū qiè 　 　 （2）结合加点词，分析第⑨段画线句的表达效果。 （3）结合文中[A][B][C][D]四处画波浪线内容，可以看到作者对两只喜鹊喜爱主要在：①与喜鹊互动、②____________、③___________、④___________等行为表现中。 （4）结合全文，说说你对文章最后一句话理解。 【答案】上海市延安初级中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 （1）羞怯 （2）“轻轻”一词生动地写出了喜鹊在作者身体不舒服时，第二天早上来加餐时的动作很轻，表现出喜鹊对作者的体贴和关心，体现了喜鹊通人性的特点，从侧面表达了作者对喜鹊的喜爱之情。 （3） ①. 为喜鹊准备食物 ②. 观察喜鹊特点 ③. 期待喜鹊到来 （4）“我总觉得，应该不是了”是因为喜鹊很久没来，作者不确定之前来的喜鹊是否还会再来，表现出作者对喜鹊的思念和淡淡的失落；“但每一只，都可以是”则表明作者对喜鹊的喜爱是广泛的，对每一只喜鹊都怀有友好和亲切的情感，即便不是之前熟悉的那几只，也同样把它们当作朋友，体现了作者对喜鹊这一动物群体的包容与喜爱，深化了人与自然和谐相处的主题。 【解析】 【导语】《喜鹊朋友》通过生活中的细节描绘了人与喜鹊之间的温馨互动，展现了人与自然和谐共处的主题。文章在描写喜鹊时运用了大量生动的比喻和拟人手法，使得喜鹊形象栩栩如生，富有灵性。通过与喜鹊友好相处的细节，传达了人与动物之间的情感与默契，这种细腻的描写唤起读者对自然的珍爱与对生活的热情。文章结尾的开放性，使得读者在思考人与动物的关系时，产生更多的遐想。 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。羞怯：xiū qiè，羞涩胆怯，这里形容喜鹊的眼神。 【小问2详解】 本题考查对词语的理解和分析。 “轻轻”本意是用力微小、动作不重。在画线句中，“轻轻”用来修饰喜鹊“磕碰”窗台的动作。通常情况下喜鹊会像闹钟一样准时且有一定力度地敲窗叫作者起床，但这次作者身体不舒服，喜鹊第二天的动作变得很轻，这一细节生动地展现出喜鹊似乎感知到了作者身体不适，所以行为上有所改变，表现出喜鹊对作者的体贴和关心。从侧面反映出作者与喜鹊之间建立了深厚的情感联系，作者对喜鹊这种通人性的行为印象深刻，进而表达了作者对喜鹊的喜爱之情。 【小问3详解】 本题考查对文章的梳理。 [A]处：“趁我在其他房间不备之时，客厅常传来敲窗声，我循声快步而去，就见喜鹊掠过的身影……我们像在玩捉迷藏，乐此不疲”，描述了作者与喜鹊之间类似玩捉迷藏的互动场景，对应“与喜鹊互动”。 [B]处：“为了与喜鹊交朋友，我在窗台上放了食物”，明确体现出作者为喜鹊准备食物的行为，所以此处应填“为喜鹊准备食物”。 [C]处：“渐渐地，我能区分出它俩了。外貌气质眼神都不同，雌喜鹊乖巧可爱……雄喜鹊昂首挺胸……”，详细描写了作者对两只喜鹊外貌、神态等特点的观察，因此可概括为“观察喜鹊特点”。 [D]处：“有很长一段时间，它们没有再出现……突然有一天，我终于又看到它俩了……而今又到秋天，喜鹊又是很久没来了……不知道是不是曾来我家‘蹭饭’的老朋友？”这些内容表现出作者在喜鹊离开后对它们的期待，期待喜鹊再次到来，故可填“期待喜鹊到来”。 【小问4详解】 本题考查对句子的理解和分析。 根据第⑪段“而今又到秋天，喜鹊又是很久没来了”可知，文章中提到喜鹊有很长时间没有出现，尽管作者内心期待之前熟悉的喜鹊回来，但时间的推移和喜鹊长久的缺席，让作者产生“总觉得，应该不是了”不确定感，觉得之前来家中与自己互动的喜鹊可能不会再来了，这种想法透露出作者对喜鹊的思念，以及因不确定而产生的淡淡的失落情绪。 作者与喜鹊相处两年，对喜鹊这一动物群体产生了深厚的情感。根据第⑪段“但每一只，都可以是”可知，即使不确定是否是之前的那几只喜鹊，但在作者心中，每一只喜鹊都承载着他对喜鹊的友好和亲切之情。这种表述体现了作者对喜鹊喜爱的广泛性，不局限于特定的几只，而是对整个喜鹊群体都怀有包容与喜爱，进一步深化了人与自然和谐相处的主题，表明作者对大自然中这些生灵的接纳和珍视。 （三）阅读下文，完成下面小题 我的父亲 ①父亲读过几年私塾。祖母说，他曾将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。 ②在我离家前近 20 年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说：“你爹来了！”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白，好大一会儿才能缓过劲来。 ③其实他轻易不打人，不骂人，也很少训斥我，但我说不清楚，为什么要怕他。 ④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的说：这个小牛犊！ ⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上，当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。 ⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑，我能否取得今天这样一点成绩还不好说。 ⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。 ⑧我小学辍学后，父亲虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医，并找了一些医书让我看，但终因我资质不够，又缺少毅力半途而废。父亲一直在为我的前途着想。有一次，他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开会，有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。 ⑨1973年8月20日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差，是因为叔叔在棉花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少，母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋，花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财，真是罪过。 ⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷静，那样克制。 ⑪2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲早就主张拆掉的“旧居”成了热点，市里要出资维修。父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答：“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人kāng kǎi（   ）向我捐赠别墅时，父亲代我回答：“无功不受禄，不劳动者不得食。” ⑫获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是：“获奖前你可以跟别人平起平坐；获奖后你应该比别人矮半头。”我把这两句话当成了后半生的座右铭。 13．根据第⑪段的拼音，写出汉字。 kāng kǎi( ) 14．作者成长中，也曾感受到父亲的“舐犊之情”，请概括最具代表性的两件事。 （1）剃头时，父亲亲自给我剃头， 。 （2）抬石头时， ，还给予我关切和赞赏。 15．第⑩段“父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了”，使用了 描写，表达效果 。 16．你怎样理解第⑪段画线句子的含义？ 他获不获奖，都是农民的儿子。 17．下列对文章的理解，正确的一项是（   ） A．第①段写威严无比的父亲小时候改编《三字经》，用强烈的反差来吸引读者的阅读兴趣。 B．第⑨段写到家里贫穷而“我”却图慕虚荣、挥霍钱财，主要是为了表现“我”心中的自责，与表现父亲形象无关。 C．第⑩段父亲得知“我”提干后什么也没说，暗示出他对“我”还有更高的期望。 D．第⑪段父亲本想拆掉旧居。在“我”获奖后，父亲不但没有拆除旧居而且还主动出资修缮，是因为它变成了受人瞩目的热点。 13．慷慨 14． 并慈爱地称我为小牛犊 把杠子的大部分让给我 15． 动作（细节）描写 运用“舀”“喝”“扛”等动词，生动形象地写出了父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。 16．这句话包含了父亲对我的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。 17．A 【解析】13．本题考查根据拼音写汉字。 慷慨：kāng kǎi，充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。 14．本题考查故事情节概括。概括思路：人物+事件+结果。 “舐犊之情”形容父母对子女的深厚的爱。“搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情”是在第④段，根据第④段“记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的说：这个小牛犊”可概括为剃头时，父亲亲自给我剃头，并慈爱地称我为小牛犊。根据第⑤段“父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我……父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头”可概括为抬石头时，父亲把杠子的大部分让给我，还给予我关切和赞赏。 15．本题考查人物描写的判断及赏析。 “父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了”中，“看”“舀”“喝”“扛”可知是对父亲的动作描写，农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲内心也是激动、高兴、自豪的，但外表却是那样冷静、那样克制。 16．本题考查句子含义的理解。 此句是“我”获奖后，当有人问起获奖后“我”的身份是否会变化时，父亲说的话，意思是：没获奖，“我”是农民的儿子；获奖了，“我”还是农民的儿子。父亲强调“农民的儿子”，父亲以农民的身份而自豪，不改劳动人民的本色，父亲的话语里包含着对“我”的期许勉励，突出父亲质朴、低调、谦虚的品质。 17．本题考查文章内容理解。 B.第⑨段写到家里贫穷而“我”却图慕虚荣、挥霍钱财，一方面是为了表现“我”心中的自责，另一方面也可以凸显父亲疼爱孩子，为孩子着想的形象，而不是“与表现父亲形象无关”； C.第⑩段父亲得知“我”提干后虽然什么也没说，但父亲的行为可以暗示出他的激动、自豪，表现父亲的低调、克制，而不是“暗示出他对‘我’还有更高的期望”； D.第⑪段父亲本想拆掉旧居。在“我”获奖后，父亲不但没有拆除旧居而且还主动出资修缮，是因为父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬，他不想因为修缮旧居而影响自己一家人的名声，而不是“因为它变成了受人瞩目的热点”；故选A。 （四）阅读下文，完成小题。 我愿意去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了一条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所听。哦，原来是一堂生动的思想教育课。最后他还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，那我是什么？”我抱着手机真是哭笑不得。 ③又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条叫肉肉的狗给“强拆”了，可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到被摔碎的粉饼和被折断的口红时，我就怒火攻上心头，立即拍照配上狠话：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，爸的电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点儿事就要杀肉肉！”我只能无语。 ⑤那天天气甚好，我穿着新买的春装去公园。因为爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图准备发朋友圈。爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”……唉，为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释：气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事，直接打了电话过来。最后的结果是我只好tuǒ xié，下午回家换了长裤长袜，并拍照发给他看。 ⑦十一假期到来前三天，爸一改画风，每天准时分享两篇感恩父母系列的文章，并发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好…咳…咳！”听听，我怎么能不回去？ ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车早已饿得饥肠辘辘，我抄起筷子就开吃。看着我啃排骨贪婪的样子，爸忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑩唉，我不知该怎么跟他解释。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不像你想得那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑪妈去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有一个可以听我倾诉少女心事的人。相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口，我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑，爸担心我，但我什么都不愿意跟他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上，把我设为置顶聊天翻一翻我俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，爸坐在桌前看手机，许久，他才笑着说:“哈哈，原来‘累成狗’是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远。 16. 根据拼音写汉字： tuǒ xié _____ 17. 阅读第②到⑥段，在表格空缺处填写恰当的内容。 事 件 爸 的 反 应 “我”发“累成狗”的朋友圈。 ① ② 打电话斥责“我”。 “我”晒户外活动的美照，却被爸发现露脚踝。 ③ 18. 第⑩段划线句运用___________描写，作用是__________ 19. 理解文末“他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。”一句的含义。 20. 以下说法不正确的是（ ） A. 第①段写“我”给父亲买手机教他刷朋友圈而后悔，引出下文内容，表达了“我”对父亲做法的仇视。 B. 第⑤段“窥探”“伺机”两词生动形象地写出父亲时刻关注着“我”生活的动态，表现了他对“我”无微不至的关心和深厚的爱。 C. 第⑧段“满面红光”是因为父亲等“我”回家吃饭而感到激动高兴。 D. 文中的“我”为人子女，和父亲存在代沟，由“我”可以反映一个群体，从而表达主题。 【答案】16. 妥协 17. ①给“我”上思想教育课。②“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发“要把狗炖了吃”的朋友圈。③ 给“我”发来养生文章、打电话。 18. ①. 肖像（或者语言）描写 ②. 生动地写出了父亲因“我”不跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情。（或在明白误会了“我”的表达后不好意思的情态。）表现了父亲对“我”无微不至的关注和深沉的爱。 19. 越来越苍老的父亲努力用各种网络方式了解“我”，但却跟不上“我”和时代的脚步。当我理解了父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱后，感到愧疚，愿意认真地与他交流。 20. A 【解析】 【16题详解】 本题考查字形 妥协（tuǒ xié）：敌对的双方，彼此退让部分的意见、原则等，以消除争端，谋求融洽的行为。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第一空：根据文章第②段“周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了一条动态:‘一个上午累成狗。’几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所听。哦，原来是一堂生动的思想教育课”可知，在“我”发“累成狗”的朋友圈之后，父亲给“我”上了一堂生动的思想教育课； 第二空：根据文章第③段“又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条叫肉肉的狗给‘强拆’了，可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到被摔碎的粉饼和被折断的口红时，我就怒火攻上心头，立即拍照配上狠话：‘这种狗，怎么炖好吃？’”和第④段“几分钟后，爸的电话就打了进来：‘你是不是疯了？为了这么点儿事就要杀肉肉！’我只能无语”结合分析可知，父亲是因为“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发了“要把狗炖了吃”的朋友圈打电话斥责“我”； 第三空：结合第⑤段“随后，我又收到三篇‘深度好文’，标题大概是‘小心病从脚入’女人最怕脚受凉’‘足部穴位详图’”和第⑥段“爸大概觉得语音费事，直接打了电话过来”可知，“我”晒户外活动的美照，却被爸发现露脚踝，所以父亲给“我”发来养生文章、打电话。 【18题详解】 本题考查语句赏析。 分析第⑩段“爸的脸红了，憋了很久，才说：‘你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。’”可知，“爸的脸红了，憋了很久”是肖像描写，“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解”这是对父亲的语言描写，再结合第⑨段“爸忽然想起什么，撂下筷子问:‘你不会真想把肉肉炖了吧？’”和第⑩段“唉，我不知该怎么跟他解释。我说：‘老爸，我们这代人的表达方式，不像你想得那样严肃。’”分析可知，“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发朋友圈说“要把狗炖了吃”这件事父亲信以为真，一直放心不下，“爸的脸红了，憋了很久”生动形象地写出了但当他知道这只是年轻人发泄情绪的一种方式后，他感到不好意思的情态，也蕴含着父亲因“我”不常常跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情，体现了父亲对“我”的关怀备至以及深深的爱。 【19题详解】 本题考查语句理解。 结合第⑬段“爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去”可知，父亲虽然越来越苍老，会跟不上时代也不理解“我”，他靠近我的姿态越来越笨拙，但他努力用各种方式了解“我”，再根据第⑭段“因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远”可知，在“我”理解了父亲对我默默的关注，无微不至的关怀，感受到了父亲对“我”深沉的爱之后，“我”也为自己曾经对父亲的不理解感到羞愧，以后也愿意与父亲多多交流，帮助他走进“我”的世界，告诉他“我”的心与他从未疏远。 【20题详解】 本题考查内容理解。 A. “表达了‘我’对父亲做法的仇视”表述有误，“我”后悔给父亲买手机教他刷朋友圈，是因为父亲经常打电话发微信教育“我”给“我”带来烦恼，在“我”明白父亲的真实用意后，“我”对父亲充满了愧疚和感激；故选A。 课后作业 看见生活的甜 ①晚上8点，刚刚加班结束的我站在校门外等女儿晚自习放学。雨忽然下起来，越下越大，一时半刻便水流成河。我没有带伞，暂时躲在校门口的顶棚下，正想打电话让女儿先避避雨，不料她却已经冒雨出现在我面前。 ②她是守约而体贴的孩子，怕我在外面等久了，便急匆匆地跑出来。她也是周全的孩子，在雨季总是随身带着伞。但是这雨实在太大，从教室到学校门口短短一段路，她的运动鞋已经进水了。 ③我把伞推向她，她马上推了回来：“我的鞋子已经湿了，就不管它了。妈妈，你不要也把鞋子踩湿了，会冷的。” ④到家后，她的袜子全部湿透了。她的双脚冷得像冰，在热水里泡了好一会儿才缓过来。 ⑤我应该会一直难忘这个细节吧，难忘这个雨夜发生的事。 ⑥我的朋友宋丹也有过相似经历：一次她去学校给上小学的女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：“妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！”小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里。关上车门的瞬间，宋丹的泪几乎要掉下来，但心里却是暖暖的。 ⑦每个妈妈都有这样的时刻吧？当我们在不同的门外等着性情各异的孩子，当我们做好了他们会觉得理所当然，甚至会抱怨、会挑剔的准备，他们却流露出意料之外的爱和关怀，于是我们瞬间被击中，与生活苦苦缠斗的艰辛也一洗而尽，余生可期。 ⑧前些日子，一个朋友向我倾诉，说孩子成绩不好，她很着急。 ⑨我问：“除了成绩，孩子其他方面怎么样？身体好吗？心情好吗？喜欢上学吗？”她说：“其他都很好，吃嘛嘛香，倒下就入睡。脾气好，人缘也好，班上同学都喜欢跟他玩。他很喜欢上学，每天都去得很早……就是成绩让人恼火!” ⑩“那你有没有想过，万一他成绩好了，其他的却不那么好了怎么办？比如学习的压力大了，睡眠可能变差，脾气可能变坏——你是想要一个这样的孩子呢，还是更喜欢现在这个虽然成绩不怎么样，但是健康又开心的孩子？”我又问她。 ⑪她思考了一会，释然地说：“这么一想，我觉得他现在的状态挺好的。我应该看到他的好，不应该只盯着他不够好的地方。” ⑫这个孩子，成绩也许有一天会提高，也许不会，但他仍然是个好孩子。有一天站在别的赛场上，他的温厚自会呈现它的价值。站在他的角度来看，现阶段比成绩更重要的是妈妈对他这个人的爱，而不是对学习成绩和一切外物的爱。他感受到这份纯粹的、无条件的爱，内心深处就会生出安全感和价值感，生出扎实的力量，这才有持续绽放的可能。 ⑬看见彼此的好，看见生活的甜，它们才是这世间的甘露。 12. 第①-⑥段叙述了两件让妈妈们体会到“意料之外的爱和关怀”的事情，请概括。 （1）我去接女儿放学时天降大雨，女儿_______________________。 （2）_____________________________________________________。 13. 分析第⑥段画线句的表达效果。 14. 下列对文章第⑦段和第⑫段的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑦段写了孩子对妈妈的爱护与关怀，可以给妈妈带来安慰与希望。 B. 第⑫段写了妈妈对孩子的纯粹的爱，会让孩子内心生出扎实的力量。 C. 第⑦段和第⑫段表达的都是 “看见”对于孩子成长的意义。 D. 第⑫段既是“我”对朋友的劝慰，更是“我”对生活的感悟。 15. 结合加点词，联系全文，理解第⑬段的含义。 【答案】上海市普陀区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题 12. ①. 女儿把伞推向我，自己却踩湿了袜子。 ②. 朋友在雨天给女儿送饭，女儿却奔回来撑伞把母亲送回车里。 13. 这句话是对妈妈的肖像（或心理）描写，写出了妈妈对女儿懂事贴心之举（或撑伞把自己送回车里这一举动）的欣慰与感动。 14. C 15. “它们”指上文中母亲和孩子互相表现出对彼此的关心和爱意，给大家带来的甜蜜与幸福。“甘露”指美好的东西，是“看见”的意义或结果，妈妈看到来自孩子的爱与关怀，可以给妈妈的生活带来安慰与希望（或有信心和希望面对生活的艰辛）；孩子感受到来自妈妈的纯粹的爱，也会让孩子内心深处生出安全感和价值感，生出扎实的力量，有持续绽放的可能。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合③段中“我把伞推向她，她马上推了回来：‘我的鞋子已经湿了，就不管它了。妈妈，你不要也把鞋子踩湿了，会冷的’”，④段中“到家后，她的袜子全部湿透了。她的双脚冷得像冰，在热水里泡了好一会儿才缓过来”可概括为：女儿把伞推向我，自己却踩湿了袜子。 第二空，结合⑥段中“我的朋友宋丹也有过相似经历：一次她去学校给上小学的女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：‘妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！’小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里”可概括为：朋友在雨天给女儿送饭，女儿却奔回来撑伞把母亲送回车里。 【13题详解】 本题考查句子赏析。解答时，可从描写方法、修辞手法、句式特点、词语运用等方面进行分析。 结合“宋丹的泪几乎要掉下来，但心里却是暖暖的”的可知，本句运用了肖像（或心理）描写，联系上文“谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：‘妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！’小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里”可知，写出了妈妈对女儿撑伞把自己送回车里这一举动的欣慰与感动。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，第⑫段表达了“看见”对于孩子成长的意义，第⑦段则是作者的议论，强调“意料之外的爱和关怀”带给自己的感动。故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合⑥段中“我的朋友宋丹也有过相似经历：一次她去学校给上小学的女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：‘妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！’小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里”可知，“它们”指上文中母亲和孩子互相表现出对彼此的关心和爱意，给大家带来的甜蜜与幸福； 结合⑦段中“每个妈妈都有这样的时刻吧？当我们在不同的门外等着性情各异的孩子，当我们做好了他们会觉得理所当然，甚至会抱怨、会挑剔的准备，他们却流露出意料之外的爱和关怀，于是我们瞬间被击中，与生活苦苦缠斗的艰辛也一洗而尽，余生可期”可知，“甘露”指美好的东西，是“看见”的意义或结果，妈妈看到来自孩子的爱与关怀，可以给妈妈的生活带来安慰与希望； 结合⑫段中“这个孩子，成绩也许有一天会提高，也许不会，但他仍然是个好孩子。有一天站在别的赛场上，他的温厚自会呈现它的价值。站在他的角度来看，现阶段比成绩更重要的是妈妈对他这个人的爱，而不是对学习成绩和一切外物的爱。他感受到这份纯粹的、无条件的爱，内心深处就会生出安全感和价值感，生出扎实的力量，这才有持续绽放的可能”可知，孩子感受到来自妈妈的纯粹的爱，也会让孩子内心深处生出安全感和价值感，生出扎实的力量，有持续绽放的可能； 据此总结作答。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$