精品解析：四川省南充市南部县第二中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

2024-2025学年度下七年级第一次阶段性学情诊断生物试卷 （时间：30分钟 满分：50分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 春暖花开，漫步在淮河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 2. 春天播种时，将粒大饱满的花生种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的条件下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃土壤中，乙组播种在水分适宜的贫瘠土壤中，这两组种子发芽的情况是（　　） A. 只有甲组发芽 B. 只有乙组发芽 C. 两组同时发芽 D. 两组都不发芽 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 4. 图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A. 伸长区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 分生区 5. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。发育出万千枝条（ ） A. 芽 B. 茎 C. 根 D. 叶 6. 下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲图中①②③④共同组成种子的胚 B. 丁图中的1将来发育成乙图中的b C. 乙图中的a和b是由甲图中的③发育成的 D. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 7. 蔗糖产业被称为“甜蜜的事业”。2023年12月，习近平总书记视察广西时指出，要“把这个特色优势产业做强做大”。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（ ） A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 铁肥 8. 夏日里，微山湖里万亩荷花迎风招展，散发阵阵清香，荷花的主要结构是（ ） A. 花冠 B. 花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 雌蕊 9. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ） A. 施肥不足 B. 浇水不足 C. 传粉不足 D. 光照不足 10. 学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点，某同学在学习完“植物的开花和结果”后，绘出了下图的知识体系，图中①②③分别表示（ ） A. 子房、柱头、胚 B. 子房、胚珠、果皮 C. 子房、花柱、果皮 D. 胚珠、子房、珠被 11. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 12. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 13. 红树林是重要的旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 D. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 14. 下列与蒸腾作用有关的叙述正确的是（ ） A. 蒸腾作用的强弱只与叶片面积的大小有关 B. 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制 C. 气孔主要分布在叶片的上表皮 D. 植物体内水分只少许是通过蒸腾作用散失 15. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”，下列叙述错误的是（ ） A. 遮阳是为了降低光合作用速率 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 带土移栽可以保护根 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 16. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 17. 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释实验目的的选项（ ） ①消耗叶片原有淀粉 ②检验是否有淀粉产生 ③去掉叶片的绿色 ④设置对照试验 A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④② 18. 下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 该实验应该在黑暗条件下进行 C. 该实验的观察结果是滴加碘液后，A装置中的植物叶片变蓝 D. 该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 19. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 20. 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度 ②延长光照时间 ③合理密植 ④增加二氧化碳浓度 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 二、非选择题：本题共2个小题，每空2分，共20分。 21. 某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取4个干净的锥形瓶进行编号，分别编号为甲、乙、丙、丁，在瓶中分别放入20粒完整有活力的玉米种子，并在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为： （1）以上装置中种子最有可能萌发的是_______瓶。 （2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______瓶和______瓶进行对照。 （3）丙瓶和丁瓶是否能形成对照？_______（选填“能”或“不能”），请你说明原因______________。 22. 如图为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题。 （1）图中结构①和④合称_____，其细胞无色透明，有利于透光。 （2）反应式中的B为_____，它是一种绿色颗粒结构，是光合作用的场所。 （3）光合作用所需要的水是通过图中结构⑤_____中的导管运输来的。 （4）反应式中A、C是两种气体，它们是通过图中结构⑥_____进出叶片的。 （5）反应式中的A为_____，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下七年级第一次阶段性学情诊断生物试卷 （时间：30分钟 满分：50分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 春暖花开，漫步在淮河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．翻土能够使土壤变得疏松，土壤颗粒之间的空隙增大，这样就增加了土壤中的空气含量。种子萌发时需要进行呼吸作用，充足的空气能保证种子正常呼吸，为种子萌发提供能量，所以翻土能为种子萌发提供了充足的空气，A正确。 B．翻土这一操作对环境温度的改变非常有限，温度主要受外界环境如季节、气候等因素影响，故翻土不是为了给种子萌发提供适宜的温度，B错误。 C．水分一般是通过自然降水或者人工灌溉等方式来提供给种子的，翻土主要改变的是土壤的透气性，而不是水分含量，C错误。 D．大多数种子在萌发过程中并不需要光照，有光无光都可以萌发。可见，翻土与提供充足的光照无关，D错误。 故选A。 2. 春天播种时，将粒大饱满的花生种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的条件下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃土壤中，乙组播种在水分适宜的贫瘠土壤中，这两组种子发芽的情况是（　　） A. 只有甲组发芽 B. 只有乙组发芽 C. 两组同时发芽 D. 两组都不发芽 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，与土壤肥沃程度无关。 【详解】A．甲组土壤肥沃，但种子萌发不依赖土壤养分，故甲组发芽并非唯一可能，A错误。 B．乙组土壤贫瘠不影响萌发，因种子自身储存营养，故乙组也会发芽，B错误。 C．两组均满足萌发条件（水分、温度、空气），会同时发芽，C正确。 D．两组均具备萌发条件，不会都不发芽，D错误。 故选C。 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】粟的种子萌发过程中，①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育突破种皮，形成根；胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4. 图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A. 伸长区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 分生区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．伸长区位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，故A不符合题意。 B．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故B不符合题意。 C．成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。成熟区的表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故C符合题意。 D．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织，细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键。 5. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。发育出万千枝条（ ） A. 芽 B. 茎 C. 根 D. 叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．芽内含有分生组织，可不断分裂分化，最终发育成包含茎、叶和芽的完整枝条，故A符合题意。 B．茎是枝条的组成部分，它是由芽发育而来的，并非能发育出枝条的结构，故B不符合题意。 C．根的主要作用是吸收水分和无机盐、固定植物体，不具备发育成枝条的能力，故C不符合题意。 D．叶是枝条的一部分，由芽中的幼叶发育而成，不能发育出完整枝条，故D不符合题意。 6. 下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲图中①②③④共同组成种子的胚 B. 丁图中的1将来发育成乙图中的b C. 乙图中的a和b是由甲图中的③发育成的 D. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 【答案】B 【解析】 【分析】甲图种子结构中，①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮。 乙图植株结构中，a叶、b茎、c芽。 丙图根尖结构中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。 丁图芽的结构中，1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【详解】A．种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要部分。甲图中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶共同构成胚，A正确。 B．丁图中的2芽轴将来可发育成乙图中的结构b茎，B错误。 ​C．胚是种子的主要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根。乙图中a是叶、b是茎是由甲图中的③胚芽发育成，C正确。 D．丙图中，B是伸长区，C是分生区。分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长从而可以使根不断长长，D正确。 故选B。 7. 蔗糖产业被称为“甜蜜的事业”。2023年12月，习近平总书记视察广西时指出，要“把这个特色优势产业做强做大”。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（ ） A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 铁肥 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。要使植物生长好，就要适时地、适量地给土壤施肥，同时，还要根据植物的种类和同一植物的不同生长期而选择施肥的种类。 【详解】A．含钾的无机盐（钾肥）能够使植物体的茎秆健壮，促进淀粉的形成，故A正确。 B．含氮的无机盐（氮肥）能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，故B错误。 C．含磷的无机盐（磷肥）能够促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，故C错误。 D．铁肥对植物的叶绿素合成起重要作用，故D错误。 故选A。 8. 夏日里，微山湖里万亩荷花迎风招展，散发阵阵清香，荷花的主要结构是（ ） A. 花冠 B. 花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 雌蕊 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。 【详解】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接的关系，是花的主要部分。因此，荷花的主要结构是雄蕊和雌蕊，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ） A. 施肥不足 B. 浇水不足 C. 传粉不足 D. 光照不足 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会。果树大多是虫媒花，虫媒花传粉依靠昆虫，阴雨天气，缺少足够昆虫飞出活动传粉，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。施肥不足、浇水不足、光照不足都不足以影响开花的果树在阴雨连绵的天气结果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点，某同学在学习完“植物的开花和结果”后，绘出了下图的知识体系，图中①②③分别表示（ ） A. 子房、柱头、胚 B. 子房、胚珠、果皮 C. 子房、花柱、果皮 D. 胚珠、子房、珠被 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。发育情况如下图所示： 可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。 【详解】根据分析可知，子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，而种子是由胚珠发育而来，故①子房，②胚珠，③果皮，ACD错误，B正确。 故选B。 11. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，它是植物有性生殖过程中的重要环节，可分为自花传粉和异花传粉两种方式。 【详解】A．收集花粉、生产香料不是农民给向日葵“对头”的目的。收集花粉用于生产香料有专门的采集和加工方法，不会通过这种方式，故A不符合题意。 B．将两个花盘相对并不能直接保护种子、减少脱落。保护种子和防止脱落通常需要采取一些如防风、防病虫害等措施，与花盘相对的操作无关，故B不符合题意。 C．向日葵是异花传粉植物，需要借助昆虫或风力等进行传粉。农民给向日葵“对头”，可以使花粉更容易从一朵花传到另一朵花上，起到辅助授粉的作用，从而提高结实率，多结果实，故C符合题意。 D．给向日葵“对头”不属于施加肥料的操作。施加肥料一般是通过土壤施肥或叶面施肥等方式来提供植物生长所需的养分，故D不符合题意。 故选C。 12. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．因为气孔是气体进出的通道，将叶片放入热水中，气孔内的气体逸出形成气泡。又因为叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，A符合题意。 B．叶片下表皮细胞数量的多少与产生气泡的多少并无直接关联，细胞数量主要影响叶片的结构组成等方面，而不是气体的逸出，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 13. 红树林是重要的旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 D. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 【答案】A 【解析】 【分析】植物的结构层次：由小到大依次为细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 根的结构与功能：根冠位于根的顶端，主要起保护作用；成熟区是根吸水的主要部位，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸水面积。 植物的蒸腾作用：植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失到环境中，只有一小部分保留在植物体内参与各项生命活动。蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输，还能降低叶片表面温度等。 植物体内物质的运输：植物体内运输水分和无机盐的是导管，位于木质部；运输有机物的是筛管，位于韧皮部。 【详解】A．叶片是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的，具有进行光合作用、蒸腾作用等功能，在结构层次上属于器官，A正确。 B．根冠主要起保护作用，根吸水的主要部位是成熟区（成熟区出现了大量根毛），而不是根冠，B错误。 C．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有约1%～5%的水分保留在植物体内参与各项生命活动，并非大部分保留在植物体内，C错误。 D．植物根部吸收的水分是通过导管运输到各处的，筛管运输的是有机物，D错误。 故选A。 14. 下列与蒸腾作用有关的叙述正确的是（ ） A. 蒸腾作用的强弱只与叶片面积的大小有关 B. 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制 C. 气孔主要分布在叶片的上表皮 D. 植物体内水分只少许是通过蒸腾作用散失 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。与叶片面积、气孔状态等因素有关。气孔由保卫细胞控制开闭。一般气孔主要分布在叶片下表皮。植物通过蒸腾作用散失大量水分。 【详解】A．蒸腾作用的强弱不只与叶片面积大小有关，还与温度、空气湿度、光照等因素有关，故A错误。 B．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，故B正确。 C．气孔主要分布在叶片的下表皮，这是因为上表皮直接接受阳光的照射，温度相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。为了避免水分蒸发过多导致植物萎蔫甚至死亡，这些植物的下表皮气孔数量会相对较多，故C错误。 D．植物体内水分绝大部分是通过蒸腾作用散失的，不是只有1%～5%，故D错误。 故选B。 15. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”，下列叙述错误的是（ ） A. 遮阳是为了降低光合作用速率 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 带土移栽可以保护根 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．遮阳的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，避免移栽后因根系吸水能力弱导致植物失水过多死亡，并非为了降低光合作用速率，A错误。 B．“打针输液”是将含有水和无机盐的液体注入植物体内，可为树木提供生长所需的无机盐，促进其恢复生长，B正确。 C．带土移栽能够减少对幼根和根毛的损伤，保护根系，使树木移栽后能尽快恢复吸收水分和无机盐的功能，C正确。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，剪去部分枝叶可减小蒸腾面积，从而减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于树木存活，D正确。 16. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，积累的有机物是质量增加的主要来源。 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，不是植物增加质量的来源，植物增加的质量主要是有机物，氧气不参与有机物的合成，A不符合题意。 B．土壤中的无机盐虽然对植物生长很重要，但不是植物增加质量的主要部分，植物增加质量主要是有机物的积累，B不符合题意。 C．土壤中的无机盐不是植物增加质量的主要来源，虽然水是光合作用原料之一，但只提及水和无机盐不全面，C不符合题意。 D．柳树通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和从土壤中吸收的水合成有机物，从而使自身质量增加，所以柳树增加的质量主要来源于空气中的二氧化碳和土壤中的水，D符合题意。 故选D。 17. 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释实验目的的选项（ ） ①消耗叶片原有淀粉 ②检验是否有淀粉产生 ③去掉叶片的绿色 ④设置对照试验 A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④② 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响；所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉；叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了④设置对照实验，变量是光照；目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉；酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险；使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是③去掉叶片的绿色；淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴加碘液目的是②检验是否有淀粉产生；所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的选项是①④③②，故C正确，ABD错误。 故选C。 18. 下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 该实验应该在黑暗条件下进行 C. 该实验的观察结果是滴加碘液后，A装置中的植物叶片变蓝 D. 该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，该实验装置中AB可以形成一组对照实验，实验变量是二氧化碳。 【详解】A．装置A中没有二氧化碳（二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收），装置B中有二氧化碳，其他条件都相同而且适宜，该实验的变量是二氧化碳，A错误。 B．该实验是验证光合作用吸收二氧化碳，而光合作用需要光照，因此需要在光照的条件下进行，B错误。 C．装置A中没有二氧化碳，不能通过光合作用产生淀粉，因此滴加碘液后，该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，C错误。 D．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，B装置中的植物叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，D正确。 故选D。 19. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物进行光合作用释放出氧气，制造有机物，据此答题。 【详解】A．植物通过呼吸作用释放能量，但这个过程消耗氧气并释放二氧化碳，不是生物食物和氧气的主要来源，故A错误。 B．植物通过蒸腾作用释放水分，调节体温，但与食物和氧气的来源无关，故B错误。 C．绿色植物进行光合作用制造出有机物，除满足自身需要外，还能为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源和能量来源；释放出的氧气维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要，故C正确。 D．植物通过根部吸收水分和矿物质，但这个过程不直接产生食物和氧气，故D错误。 故选C。 20. 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度 ②延长光照时间 ③合理密植 ④增加二氧化碳浓度 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】①提高夜间温度，促进植物进行呼吸作用，增加有机物的分解，不利于增加作物的产量，不符合题意。 ②光照是光合作用的条件，随着光照强度的增加和时间的延长，有利于提高光合作用的效率，增加作物的产量，符合题意。 ③合理密植有利于叶片能够充分利用光能，提高光合作物的效率，增加作物的产量，符合题意。 ④二氧化碳是光合作用的原料之一，适度增加大棚中的二氧化碳浓度，植物进行光合作用积累的有机物多，符合题意。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、非选择题：本题共2个小题，每空2分，共20分。 21. 某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取4个干净的锥形瓶进行编号，分别编号为甲、乙、丙、丁，在瓶中分别放入20粒完整有活力的玉米种子，并在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为： （1）以上装置中种子最有可能萌发的是_______瓶。 （2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______瓶和______瓶进行对照。 （3）丙瓶和丁瓶是否能形成对照？_______（选填“能”或“不能”），请你说明原因______________。 【答案】（1）乙 （2） ①. 甲 ②. 乙 （3） ①. 不能 ②. 变量不唯一 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气。甲瓶处于25℃干燥的环境中，缺乏一定的水分，种子不能萌发。乙瓶处于25℃且水适量的环境中，具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子最有可能萌发。丙瓶处于4℃且水适量的环境中，温度过低，种子不能萌发。丁瓶种子浸在水中，缺乏充足的空气，种子不能萌发。因此，以上装置中种子最有可能萌发的是乙瓶。 【小问2详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，实验变量应为水分，其他条件应保持相同且适宜。甲瓶干燥，乙瓶水适量，其他条件（温度、空气等）相同，所以需选择的装置是甲瓶和乙瓶进行对照。 【小问3详解】 丙瓶温度为4℃，丁瓶温度为25℃，且丁瓶种子浸在水中缺乏空气，丙瓶和丁瓶存在温度和空气两个不同的变量，不符合对照实验“单一变量”的原则。所以丙瓶和丁瓶不能形成对照，原因是变量不唯一。 22. 如图为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题。 （1）图中结构①和④合称_____，其细胞无色透明，有利于透光。 （2）反应式中的B为_____，它是一种绿色颗粒结构，是光合作用的场所。 （3）光合作用所需要的水是通过图中结构⑤_____中的导管运输来的。 （4）反应式中A、C是两种气体，它们是通过图中结构⑥_____进出叶片的。 （5）反应式中的A为_____，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。 【答案】 ①. 表皮 ②. 叶绿体 ③. 叶脉 ④. 气孔 ⑤. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。反应式是二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气，则A是二氧化碳，B是叶绿体，C是氧气。 【详解】（1）图中的①上表皮，④下表皮，两者合称表皮，细胞排列紧密，起保护作用，其细胞无色透明，有利于透光。 （2）光合作用的反应式是：二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气。因此B是叶绿体，它是一种绿色颗粒结构，是光合作用的场所。 （3）⑤是叶脉，叶脉的主要功能是输导水分、无机盐和养料，并对叶片起机械支持作用。光合作用所需要的水是通过图中结构⑤叶脉中的导管运输来的。 （4）⑥气孔是气体交换的窗口，反应式中A二氧化碳、C氧气是两种气体，它们是通过图中结构气孔进出叶片的。 （5）反应式是二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气，则反应式中的A为二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。 【点睛】解题的关键是识图并识记叶片的结构，了解光合作用的反应式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $