人教版九年级化学上册第六单元课题三二氧化碳和一氧化碳 第一课时（共13张PPT）

人教2011课标版九年级化学 二氧化碳 实验一 点燃高低不同的蜡烛，放入烧杯中把通有二氧化碳气体的导管略伸入烧杯内壁。观察现象。 下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。 2.密度比空气的大 3.不能供给呼吸 1.不能燃烧，也不能支持燃烧 1.蜡烛熄灭说明了什么？ 2.下层蜡烛先熄灭说明了什么？ 3.二氧化碳能否供给呼吸？ 现象 结论 实验二：向塑料瓶中注入约三分之一的水 塑料瓶变瘪了 实验现象： 实验结论： CO2能溶于水 想一想，瓶子为什么会变瘪？ 实验探究 实验探究 提出问题： 哪种物质使紫色石蕊变红了？ 大胆猜想： 水、CO2、新物质 变红 不变 不变 水 新物质 CO2 能与H2O反应：CO2+H2O=H2CO3 实验过程： 实验现象 得出结论 想一想 不一会，变红色石蕊试纸又变成紫色？ 碳酸不稳定容易分解成水与二氧化碳 H2CO3=CO2↑+H2O 二氧化碳使石灰水变浑浊原理 二氧化碳与澄清石灰水反应 能使澄清石灰水变浑浊： CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O 检验二氧化碳的方法 我会总结 二氧化碳具有哪些性质？ 密度比空气大 能溶于水 没有颜色、没有气味的气体。 不能燃烧 也不支持燃烧 不能供给呼吸 能与水反应 CO2+H2O=H2CO3 能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O 我会总结 二氧化碳的性质 物理性质 化学性质 不能燃烧 也不支持燃烧 不能供给呼吸 能与水反应CO2+H2O=H2CO3 能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O 密度比空气大 能溶于水 没有颜色、没有气味的气体 用途 决定 二氧化碳的用途： 温室中气体肥料 化工产品的原料 灭火 制冷剂 人造舞台云雾 人 工 降 雨 我会做 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 D 2、鉴别二氧化碳气体最好的方法是（ ） A、通入澄清石灰水 B、测定气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶中 D、试验气体的溶解性 A 讨论交流 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（