9乌鸦喝水（第2课时）课件2025-2026学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕《乌鸦喝水》第2课时展开，核心内容包括故事理解、关键句品析（如“一颗一颗放进”与“放进”对比）、生字“进”“出”教学及故事顺序梳理。课堂导入从回顾乌鸦喝不着水的困境入手，通过句子对比、联系上下文理解“渐渐升高”，搭建“发现问题—想办法—解决问题”的学习支架，帮助学生梳理故事脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过对比句子引导学生体会“一颗一颗”的过程性，故事排序练习（①找水②喝不着③放石子④喝着水）培养逻辑思维，书写指导中“出”“多”的间架结构分析渗透审美创造。采用情境教学与分步练习，学生能提升语言理解和表达能力，教师可直接使用具体对比练习和书写步骤，提高教学效率。

年 级：一年级 学 科：语文（统编版） 主讲人：王 梅 学 校：北京市海淀区第三实验小学 乌鸦喝水 第 2 课时 乌鸦喝水 一只 到处 找水 喝不着 一只 到处 找水 喝不着 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 ① ② ③ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 进 出 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里 进 进来 进去 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。 联系上下文 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。 找不着水 发现水 喝不着水 喝着水 ① ② ③ ① ② ③ 多 出 个 出 多 个 一看间架结构 二看笔画占位 三看关键笔画 zhèng què 正 确 guī fàn 规 范 zhěng jié 整 洁 ① ② ③ 乌鸦喝水 第 2 课时 制作单位：人民教育出版社 $$