1.1 认识1～5（1）-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦1~3的认识，涵盖认读写、数量表示及顺序。通过“萝卜蹲游戏”导入，让学生数蹲着和站着的小朋友数量，引导从具体情境抽象出数字，再经拨计数器、书写练习构建学习支架。 其亮点是游戏化情境激发兴趣，结合1只鹿、2只蚂蚁等实例培养抽象能力与数感，通过拨一拨、写一写强化数感。采用情境教学与动手实践，助学生理解数字意义，教师可依托结构化流程提升教学效率。

一 0~5的认识和加减法 1 认识1~5（1） 1.理解1～3的意义，能认、读、写1～3。（重点） 2.会用1～3表示事物的数量，掌握1～3的顺序。（难点） 学习目标 情境导入 小朋友们正在玩萝卜蹲游戏。数一数，有几个小朋友蹲着？有几个小朋友站着？ ○ ○ ○ 探索新知 (教材P12例1) 数一数，认一认。 看一看，图中有什么？ 探索新知 (教材P12例1) 数一数，认一认。 探索新知 (教材P12例1) 数一数，认一认。 探索新知 (教材P12例1) 数一数，认一认。 探索新知 1还可以表 示什么？2， 3呢？ 探索新知 1只鹿。 1箱鸡蛋。 1副手套。 2只蚂蚁。 2盘苹果。 3串糖葫芦。 探索新知 拨一拨，写一写。 1添上1是2。 2添上1是3。 探索新知 拨一拨，写一写。 探索新知 1～3的写法 写数的时候要注意每个数的笔顺哦！ 随堂小练 (教材P13想想做做第2题) 当堂检测 1.看数涂色。 当堂检测 2.数一数，写一写。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 课堂小结 通过本节课的学习，我们学会了数、读、写1~3各数。理解了1~3各数的含义，学会了按顺序数1~3。 每个数既可以表示单独物体的个数， 又可以表示这类物体的集合的个数。 1个萝卜 1筐萝卜 课堂小结 从前往后数 从后往前数 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $$