2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”核心知识点，涵盖重要性及正确途径。课堂以谜语“早晨四条腿”及箴言“人，认识你自己”导入，通过问题链、青蛙寓言案例、多维度分析表格及名言引用构建学习支架，引导学生逐步深化认知。 其特色在于融合寓言故事、多元评价案例及生活实践剪影，采用情境教学与案例研讨，培养学生健全人格（正确自我认知）与道德修养（社会角色责任）。结构化知识总结（表格、清单）助力教师教学，激发学生自我认知兴趣，树立自信。

谜语： 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。 谜底：人 箴言：人，认识你自己 第二课 正确认识自我 第一单元 少年有梦 第一框 认识自己 2 学习目标 1.懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程； 2.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标； 3.学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价； 学习重点： 1.认识自己的重要性。 2.如何正确认识自己？ 3 阅读课本P9-P11，思考下列问题，并圈画关键词，五分钟。 1.为什么要认识自己？（认识自己的重要性） 2.怎样正确认识自己？（途径） 3.为什么要正确对待他人评价？（意义） 4.如何正确对待他人的评价？ 根据材料思考： （1）青蛙和其他动物对比，自己的技能是什么？ （2）青蛙对自己的认识错在哪?导致了什么不良后果? （3）青蛙的认识的不良后果给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。青蛙不服气地嚷嚷：“我能把肚皮鼓得最大！”说着便拼命吸气，肚皮越鼓越大，像个要爆炸的气球。其他动物纷纷劝它停下，可青蛙只想争第一，继续使劲。“砰”的一声，肚皮撑破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 1.为什么要正确认识自己（意义）？背P10两条 ①有助于我们增强自信、促进自我发展；（自我） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 角度 用几个词来形容自己 男生女生、高矮胖瘦、高大魁梧、娇小玲珑、精力充沛 乐观大方、沉稳内敛、固执己见、憨厚淳朴、能言善辩 尊老爱幼、责任担当、亲和力强、乐于助人、善于合作、7年级的学生 生理状况 心理特征 社会关系 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 2.如何正确认识自己？背 P10-11 三条 熟读：认识自己的途径有哪些？P10 三条 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 老师：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功; 同学：有的说我性格内向，也有同学说我性格外向; 邻居：我勤快又礼貌， 家人：我却有点小懒惰，还有些小脾气;爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 根据材料思考： （1）不同的人对我们有不同的看法，哪个才是真正的我？ （2）在这么多的评价里，我们可以如何对待这些看法让我们更完善？ ②通过他人的评价来认识自己。P10 2.如何正确认识自己？背 P10-11 三条 3.为什么要正确对待他人评价？（正确对待他人评价的意义） 背 P10 两条 ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”——李世民 译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。 名言告诉我们什么道理？ 我们要重视他人评价 ①我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 P10 ②我们要做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 p11 4.怎样正确对待他人评价？背 P10-11 两条 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 01 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 02 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 03 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 04 用心聆听 勇于面对 注重沟通 理性应对 如何正确对待他人的评价？具体方法 P11方法与技能 中学时代剪影丨请同学们根据照片中的场景，对当时自己或他人的表现进行评价。这些认识会给你们带来哪些影响？ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认真学习的“我” 热衷劳动的“我” 和朋友一起的“我” ③在生活实践中认识自己。 2.如何正确认识自己？背 P10-11 三条 ①通过对自我的全面分析来认识自己。（生理状况、心理特征、社会关系） ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 2.如何正确认识自己？背 P10-11 三条 吾日三省吾身。 ——《论语》 自我评价 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 唐太宗 李世民 他人评价 三个“标签” 认识自我 教练说：身材条件符合跳水运动员选材标准，身体柔韧性好。 她表示：自己是个乐观、活泼开朗的小女孩。是团队里的“开心果”…… 团队说：不断训练，团队合作，多次登上国际赛场。并获得奖牌。如2024年巴黎奥运会，跳水女子单人10米跳台金牌。 以下情景是通过哪些途径和方面认识自己的？ 他人评价+生理方面 自我评价+心理方面 社会实践+社会关系方面 在生活实践中认识自己的意义?（重要性）p11 小 结 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认识自己是一个长期的过程。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 士别三日，当刮目相看；我们要用发展的眼光看待自己和他人，每个人都是发展中的人。 课堂小结 2.1 认识自己 3.他人评价的意义、如何对待？ 2.怎样正确认识自己（途径）？ 1.为什么要正确认识自己（意义）？ 自我认识 他人评价 1.虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明（ ） A.任何人都能正确认识自己 B.正确认识自己，可以促进与他人的交往 C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B 2.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 3.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② D 4.老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（ ） A.正确认识自己很重要 B.他人的态度与评价很重要 C.通过他人的评价来认识自己 D.认识自己是一个过程 A $$