专题03 文言文阅读（期中真题汇编，上海专用）七年级语文上学期

专题03 文言文阅读 （24-25七上·上海建平中学西校·期中）阅读下面语段，完成各题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【丙】 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 1．【甲】文出自《 》（书名）。【乙】文题目“陈太丘与友期行”的意思是 。 2．根据要求完成题目。 （1）对下列加点词解释不正确的一项是( ) A．撒盐空中差可拟    拟：相比。 B．相委而去    委：舍弃。 C．谢以醇酒罚之    以：用。 D．着青布绔在兄膝边坐    着：看着。 （2）推断【丙】文“遂遣之”的“遣”的意思正确一项是( ) A．打发    B．派遣    C．遣送    D．排解 3．下列对【丙】文画线句子翻译正确的一项是（   ） A．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以这样做呢！ B．哥哥，老人家多可怜啊，怎么可以做这种事呢！ C．哥哥，老人家多可怜啊，你怎么可以乱作为呢！ D．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以太过分呢！ 4．【甲】文谢太傅“大笑乐”的原因是 ；【乙】文元方“入门不顾”的原因是 ；【丙】文谢奕“改容”的原因是年幼的弟弟谢太傅指出了他的错误。 5．小李同学读了三篇短文以后，与同学小丁、小陈讨论起有关家庭教育话题，请你根据内容完成横线上的填空。 小芳：我从《咏雪》“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中读出 很重要。 小丁：我认为一个人的品行更需要从小抓起，七岁的元方就懂的道理，离不开陈太丘的耳濡目染，从“ ”中可以看出。 小陈：你说得对，我从时年七八岁的谢太傅劝告兄长就可以看出谢安从小就是一个 的人。 （24-25七上·上海建平南汇实验教育集团·期中）阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】桓温伏甲④设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽⑤，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑥，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑦解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 【注释】①谢遏：谢太傅之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④伏甲：埋伏士兵。⑤遽：惊慌。⑥洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑦趣：同“促”，立即。 6．阅读文言文，我们可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著；②写文章，写书；③附着；④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 未若柳絮因风起 ④因此欲诛谢安、王坦之： 7．小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小语：你看，语段【丙】中这个划线句“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。此句断三处即可，为①“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。 （用“/”给句子划分停顿） 小语：的确如此。同时，理解文义时，我们要注意补充省略的成分，如语段【甲】中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”就应当补充上主语。此句应翻译为② 小文：读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？（请结合具体内容写一写你的看法。） 小语：③ 。 （24-25七上·上海奉贤区·期中）阅读下文，完成各题。 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”敬叔与俱。至周问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语》，有删改） 注释：①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。 8．解释下面句中加点的字词。 （1）敬叔与俱( )    （2）及去周，老子送之( ) 9．本文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） 10．从文中可以看出孔子是一个 、 的人。 （24-25七上·上海奉贤区·期中）阅读下面的古诗文，完成各题 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。 12．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．下列理解正确的一项是（   ） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 14．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。 15．（24-25七上·上海黄浦区·期中）阅读下面的古文，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 (1)解释下列加点的词语。 ①未若柳絮因风起    ②而犹未已 (2)用现代汉语翻译《谢安怜翁》中画横线的句子。 奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” (3)用“/”标注画波浪线句子的句读，正确的一项是（   ） A．太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐 B．太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐 C．太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐 D．太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐 (4)《咏雪》和《谢安怜翁》都出自《世说新语》，你会把它们归入哪一类？结合文章内容说说理由。（结合人物特点来谈） 知识链接： 《世说新语》依据内容分为三卷，每卷包括不同的类别，如“德行”“言语”“方正”“政事”“文学”等，共有三十六类，一千二百多则故事。“德行”篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行；“言语”篇的故事记录名士的口才和文学才华。 A“言语”篇    B“德行”篇 ①《咏雪》归入 ，因为 。 ②《谢安怜翁》归入 ，因为 。 （24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）阅读下文，完成小题 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之乃至过醉而犹未已。太傅③时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏④曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容⑥曰：“阿奴⑦欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语》 【注释】①剡，shàn县名。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。④谏（jiàn）：规劝。⑤念：怜悯；同情。⑥容：面容；脸上的神色。⑦阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）欲放去邪( ) （2）遂遣之( ) 2．下面对划线句解释正确的一项是（   ） A．谢奕把烈酒罚他喝，即使醉得很厉害，却还不停地罚。 B．谢奕用烈酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停地罚。 C．谢奕用烈酒罚他喝，虽然醉得很厉害，却还不停地喝。 D．谢奕把烈酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停地喝 3．从以上文言语段中让我们感受到谢安是一个怎么样的孩子？ （24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）阅读下文，完成小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （节选自《<论语>十二章》） 4．常识填空 【甲】文《咏雪》选自南朝宋刘义庆的《 》，【乙】文节选自《论语》，是记录孔子及其弟子言行的 家经典著作。 5．用现代汉语解释句子意思： 学而不思则罔，思而不学则殆。 6．下列选项理解不正确的一项是（   ） A．【甲】“公大笑乐”是对谢道韫才思的肯定，是对讲论文义时氛围的满足和欣慰。 B．【甲】文结尾的判断句揭示兄女身份，隐含作者对谢道韫的赞赏。 C．【乙】文中③句中的“知”、“好”、“乐”，这三者是递进关系。 D．【乙】文中“乐亦在其中”里的“乐”，是以艰苦的环境为“乐”。 （24-25七上·上海松江区·期中）阅读文章，完成下面小题 [甲] 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙②置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 （选自《史记·商君列传》） [注释]①卫鞅:即商鞅，战国中期政治家。②徙：迁移。文中指搬运木头。 7．【甲】文选自《 》，是 （朝代）的作品。 8．解释下列句中加点词。 （1）元方入门不顾    顾( )   （2）卒下令  卒( ) 9．用现代汉语翻译句子 与人期行，相委而去。______________________________________ 10．下列理解错误的一项是（    ） A．[甲]文中“太丘舍去”的原因是友人过了中午还没来。 B．[乙]文中商鞅立木是为了奖励能把它搬到北门的百姓。 C．[甲]文中陈元方与来客的对话表现了他的方正和聪慧。 D．[乙]文记叙商鞅立木的过程也体现了他的决心和智慧。 11．两文都阐述了 的重要性。[甲]文通过元方对“交友以信”的论述反衬出 ，[乙]文中商鞅对运木之人“ ”的举动体现了他 的品质。 （24-25七上·上海闵行区·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 “谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。” 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 1．解释下列加点字。 （1）太傅患之( )           （2）不异于常( ) 2．翻译下列句子。   俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 3．【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是 （   ）   A．看书竟默然/无言/徐向局。 B．看书竟默然/无言徐/向局。 C．看书竟/默然无言/徐向局。 D．看书竟/默然无言徐/向局。 4．阅读【甲】【丙】篇后，将思维导图补充完整。 （24-25七上·上海华东师范大学附属进华中学·期中）【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 顾恺之哭桓温 顾长康①拜桓宣武墓，作诗云：“山崩溟海②竭，鱼鸟将何依。”人问之曰：“卿凭重③桓乃尔，哭之状其可见乎？”顾曰：“鼻如广莫长风④，眼如悬河决溜⑤。”或曰：“声如震雷破山，泪如倾河注海。” 【注释】： ①顾长康：顾恺之（348年—409年），字长康，晋陵无锡人。东晋人。桓宣武，即桓温，字元子，谯国龙亢县人，谥号宣武公，东晋时期政治家。顾恺之曾在桓温手下任参军，得到桓温的赏识。②溟海：大海。③凭重：倚重。④广莫长风：即广莫风，指北风。⑤悬河：指瀑布。决溜：指河堤决口。 5．这两篇小短文都出自《 》，作者是 。 6．解释下列句中加点字的含义。 （1）俄而雪骤( ) （2）哭之状其可见乎( ) 7．翻译文中画线句。 未若柳絮因风起。 8．下列对【甲】、【乙】两文理解错误的一项是（   ） A．“雪日内集，与儿女讲论文义”可见谢安在冬季雪日一家其乐融融的情景。 B．顾恺之去拜祭桓宣武的坟墓是因为自己曾在他手下任参军得到他的赏识。 C．谢安听完谢道韫的回答后“大笑乐”，这不禁让谢朗感到难堪不已。 D．顾恺之不仅是一个大书画家，从【乙】还可以看出，他说话颇有文采，可能还是一个诗人。 9．【甲】、【乙】两文都注重通过语言描写来表现人物的性格品质与才能。例如：【甲】文中，“撒盐空中差可拟”表现出谢朗质朴敦厚的性格；而谢道韫说的“未若柳絮因风起”则表现出她（1） ；【乙】文中顾恺之经过桓温的墓时所做的诗“山崩溟海竭，鱼鸟将何依”，表现出顾恺之对桓温（2） 的情感，可见顾恺之是一个（3） 的人。 （24-25七上·上海普陀区·期中）阅读下面两文，完成下面小题 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 10．甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 11．解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起  若： （2） 踵而成之  踵： A脚后跟，脚    B．追随，跟随    C． 继承，沿袭    D．到，登 12．下列对文中画线句的理解，正确的一项是（    ） A．每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B．每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C．每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D．每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 13．甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“ ”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“ ”高度评价班 昭，并通过皇帝 的言行（用自己的话回答），以及马融 的举动，来突出班昭才华过人。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 文言文阅读 （24-25七上·上海建平中学西校·期中）阅读下面语段，完成各题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【丙】 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 1．【甲】文出自《 》（书名）。【乙】文题目“陈太丘与友期行”的意思是 。 2．根据要求完成题目。 （1）对下列加点词解释不正确的一项是( ) A．撒盐空中差可拟    拟：相比。 B．相委而去    委：舍弃。 C．谢以醇酒罚之    以：用。 D．着青布绔在兄膝边坐    着：看着。 （2）推断【丙】文“遂遣之”的“遣”的意思正确一项是( ) A．打发    B．派遣    C．遣送    D．排解 3．下列对【丙】文画线句子翻译正确的一项是（   ） A．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以这样做呢！ B．哥哥，老人家多可怜啊，怎么可以做这种事呢！ C．哥哥，老人家多可怜啊，你怎么可以乱作为呢！ D．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以太过分呢！ 4．【甲】文谢太傅“大笑乐”的原因是 ；【乙】文元方“入门不顾”的原因是 ；【丙】文谢奕“改容”的原因是年幼的弟弟谢太傅指出了他的错误。 5．小李同学读了三篇短文以后，与同学小丁、小陈讨论起有关家庭教育话题，请你根据内容完成横线上的填空。 小芳：我从《咏雪》“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中读出 很重要。 小丁：我认为一个人的品行更需要从小抓起，七岁的元方就懂的道理，离不开陈太丘的耳濡目染，从“ ”中可以看出。 小陈：你说得对，我从时年七八岁的谢太傅劝告兄长就可以看出谢安从小就是一个 的人。 【答案】1． 《世说新语》 陈太丘和朋友约定一同出行 2． D A 3．B 4． 对侄女谢道韫咏雪名句的赞赏（或“晚辈才华出众”） 友人无礼失信，不值得理会 5． 家庭文化熏陶（或“长辈对子女的教育”） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 富有同情心（或“明辨是非”“敢于直言”） 【解析】这三篇文言短文均选自《世说新语》，通过三个生活片段展现了魏晋时期士族家庭的教育风貌。甲文《咏雪》以诗意的雪景描写展现谢氏家族的文化修养；乙文《陈太丘与友期行》通过元方与友人的对话，凸显诚信与礼仪的重要性；丙文《谢安怜翁》则以谢安幼时劝谏兄长的故事，体现其仁爱之心。三篇文章语言简练，人物形象鲜明，共同反映了魏晋时期重视家风家教、注重品德培养的社会风尚。 1．本题考查文学常识及题目理解。 （1）【甲】文《咏雪》出自南朝刘义庆编写的志人小说集《世说新语》。《世说新语》，又名《世说》《世说新书》，中国志人小说集，南朝宋临川王刘义庆编著，主要记录汉末至东晋名士言行。 （2）“期行”意为“约定同行”，题目意为陈太丘与友人约定一起出行。 2．（1）本题考查文言词语理解。 D.“着青布绔”指“穿着青布裤子”，“着”是“穿”的意思，非“看着”； 故选D。 （2）本题考查文言词语理解。 结合“奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪？’遂遣之”可知，谢奕听从弟弟劝告，最终放走老翁，“遣”在此处为“打发”； 故选A。 3．本题考查翻译能力。 “可念”在古汉语中意为“可怜、值得同情”；“作此”指谢奕用烈酒惩罚老翁的行为。B项准确传达同情之意与责备语气。 故选B。 4．本题考查内容理解。 （1）结合甲文中“‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，谢道韫以“柳絮因风起”比喻飞雪，生动雅致，这个比喻远超“撒盐”之俗，谢安赞赏谢道韫的精妙比喻，欣慰于晚辈展现的才华，享受家庭论学的融洽氛围，因而开怀大笑。 （2）结合乙文中“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，友人先失信迟到，又“对子骂父”，元方认为其言行无信无礼，拒绝接受其道歉，转身入门以示原则。 据此概括作答即可。 5．本题考查内容理解。 （1）由“谢太傅寒雪日内集”可知，谢家聚会讲论文义，体现家庭重视文化教育。 （2）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这句话是元方对友人说的话，体现了元方对“信”和“礼”的理解。通过这句话可以看出陈太丘平时对元方的教育，符合“耳濡目染”的说法。 （3）由“太傅时年七八岁，着青布绔在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，谢安幼年即能体恤老翁困境，劝兄仁慈，可见其心地善良、明辨是非。 参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 【丙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢太傅当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人送走了。 （24-25七上·上海建平南汇实验教育集团·期中）阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】桓温伏甲④设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽⑤，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑥，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑦解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 【注释】①谢遏：谢太傅之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④伏甲：埋伏士兵。⑤遽：惊慌。⑥洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑦趣：同“促”，立即。 6．阅读文言文，我们可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著；②写文章，写书；③附着；④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 未若柳絮因风起 ④因此欲诛谢安、王坦之： 7．小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小语：你看，语段【丙】中这个划线句“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。此句断三处即可，为①“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。 （用“/”给句子划分停顿） 小语：的确如此。同时，理解文义时，我们要注意补充省略的成分，如语段【甲】中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”就应当补充上主语。此句应翻译为② 小文：读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？（请结合具体内容写一写你的看法。） 小语：③ 。 【答案】6． ④ 担心，忧虑； 却，但是； 趁、乘。 7． 王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌 她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，从谢安、王坦之两人在赴宴前、赴宴中的不同表现的对比中可见。 【解析】这篇《世说新语》选段通过三则轶事立体呈现谢安形象：【甲】展现其儒雅家风与教育智慧，以雪喻诗体现名士风流；【乙】通过“赌囊焚香”的细节，凸显其教侄的巧妙策略与保护少年自尊的仁心；【丙】在政治危机中，以“洛生咏”的从容化解杀局，彰显其胆识与气度。三则材料由家庭到政治，层层递进，共同塑造了谢安作为东晋名相兼具文人雅趣、教育智慧与政治韬略的完整形象。 6．本题考查文言文实词。 第一空：根据“查阅字典法”确定选④。“好著紫罗香囊”的意思是：谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊；著：穿，戴。 第二空：根据成语推断法，“患得患失”的意思是：担心得不到，得到了又担心失去；患：担心，忧虑。由此可知，“太傅患之”的“患”意为：担心，忧虑。“太傅患之”的意思是：谢安对这件事感到忧虑。 第三空：联系课内迁移法，“学而不思则罔”句意：只学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得。而：连词，表转折，但是，却。据此可知，“而不欲伤其意”中的“而”理解为“但是，却”，“而不欲伤其意”的意思是：又不想伤他的心。 第四空：联系课内迁移法，“未若柳絮因风起”句意：不如比作柳絮凭借风而起。因：乘，趁。据此可知，“因此欲诛谢安、王坦之”中的“因”理解为“乘，趁”，“因此欲诛谢安、王坦之”的意思是：想趁此机会杀了谢安、王坦之。 7．第一空：本空考查断句。 这句话的意思是：王坦之的恐惧心情，在面色上表现得很明显；而谢安的宽容和从容，则更加表现在外表上。其中，“王之恐状”为主语，应断开；“转见于色”为谓语，应断开；这句话是描述王坦之赴宴时惊恐的样子；“谢之宽容”为主语，应断开；“愈表于貌”为谓语，应断开；这是描写谢安赴宴时镇定自若的样子。故正确断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 第二空：本题考查文言文翻译。 补充主语：谢道韫；本句话的关键词：即，就是；大兄，大哥。 第三空：本题考查人物形象。 结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知：谢安重视家庭教育，他与家人在讨论文学义理，当他看到雪下得很大的时候，他巧妙出题考家里的小辈们，这体现他对自然美的敏感和对孩子们教育的重视。 结合甲文“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知：当谢安听到兄女回答“未若柳絮因风起”时，他“大笑乐”，显示出他对兄女巧妙的比喻表示赞叹，欣赏其才华。 结合乙文“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可知：谢安面对谢遏年少时的行为，虽然很担忧，但他没有直接反对，而是以“乃谲与赌，得即烧之”的方式来教育谢遏，既达到了目的，又没有伤害到谢遏的感情。这体现他是一个善于教育孩子的人。 结合丙文“谢神意不变，谓王曰：‘晋之存亡，在此一行。’”可知：谢安在危机时刻的冷静和决心。他明白自己的责任重大，但并没有被压力压垮，反而坚定地为国家的存亡而斗争。 结合丙文“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流’”，可知：谢安在面对桓温的埋伏时，不仅毫无惧色，反而以咏诗的方式讽刺桓温，使桓温感到畏怯。这体现他是一个遇事镇定自若，临危不惧的人。 参考译文： 甲 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 乙 谢遏年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就欺骗跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 丙 桓温埋伏士兵设酒宴，广泛邀请朝廷官员，想趁此机会杀了谢安、王坦之。王坦之很害怕，问谢安说：“这如何是好？”谢安却神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，就取决于此行了。”于是和他一起前去。王坦之恐惧的神色渐渐显露在脸上，而谢安的从容宽容更是表现在他外表上。谢安走上台阶跨过门槛，才像洛阳书生那样咏唱，讽刺桓温说：“浩浩洪流汹涌澎湃，我将和谁同去？”桓温被谢安的旷达风度和自远气概镇住了，就立即撤掉了埋伏的士兵。王坦之和谢安以前是齐名的，通过这件事之后，谁优谁劣就可以判定了。 （24-25七上·上海奉贤区·期中）阅读下文，完成各题。 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”敬叔与俱。至周问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语》，有删改） 注释：①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。 8．解释下面句中加点的字词。 （1）敬叔与俱( )    （2）及去周，老子送之( ) 9．本文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） 10．从文中可以看出孔子是一个 、 的人。 【答案】8． 一起 等到 9．通礼乐之原，明道德之归 10． 善于学习 注重实践 【解析】这段文字展现了孔子虚心求学的精神。通过孔子向老子问礼、访苌弘学乐的记载，生动呈现了儒家学派创始人的学术追求。文中“吾乃今知周公之圣”的感叹，既体现了孔子对周礼的推崇，也反映了他通过实地考察获得真知的学习方法。简洁的叙事中蕴含着尊师重道、知行合一的深刻哲理。 8．本题考查文言词语。 （1）句意：南宫敬叔和他一起去周国。俱：一起。 （2）句意：等到孔子离开周国时。及：等到。 9．本题考查对内容的理解。 可根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也”可知，我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，所以孔子向老聃学习。用原句回答即可。 10．本题考查概括人物形象。 根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣”可知，孔子得知老聃学识丰富，于是就把他当做老师，向他学习。这体现孔子是个善于学习的人； 根据“至周问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知，孔子不仅向老聃、苌弘他们学习理论知识，还实地考察获得真知，这体现他是个注重实践的人。 参考译文： 孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大概有三千人。 （24-25七上·上海奉贤区·期中）阅读下面的古诗文，完成各题 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。 12．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．下列理解正确的一项是（   ） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 14．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。 【答案】11． 王湾 世说新语 12．不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 13．C 14． 乐观、积极、豪放 比喻 【解析】这篇阅读材料精选了王湾《次北固山下》和《世说新语·咏雪》两篇经典作品，展现了古诗文独特的艺术魅力。甲诗以雄浑的笔触勾勒江景，在壮阔中寄寓乡思；乙文则通过生活片段展现魏晋名士风雅，谢道韫的咏雪妙喻更显才情。两文一诗一文，一动一静，共同构成了一幅古典文学的精妙画卷。 11．本题考查文学常识。 《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 《咏雪》是南朝宋文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言小说。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 12．本题考查文言文翻译。 重点词语：俄而，不久；骤：急；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。 13．本题考查内容理解和文言文实词。 A.甲诗是一首五言律诗，并非是绝句。 B.甲诗标题中的“次”是停宿的意思。 D.甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，表现对故乡以及其亲人的思念之情。 故选C。 14．本题考查赏析诗句和理解手法。 第一空，甲诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是“潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬”。这两句诗描写了春潮涌涨、江水浩渺的恢弘景象，以及船帆端端直直地高挂的优美风光。此时江水与两岸平齐，表现一幅开阔无边的场景。在和煦的微风中，船帆端端正正高挂的情景。这个画面既展示了风的和顺和船帆的端直，也表现了诗人积极乐观的豪迈情怀。 第二空，乙文“未若柳絮因风起”的意思是“不如比作柳絮凭借着风飞舞”，在此运用比喻手法，把大雪比作柳絮，把漫天雪花飞舞的场景比作柳絮随风飞舞的场景。比喻生动形象，生动形象地表现雪花的轻盈，给人以春的气息，体现了她的才气。 参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 15．（24-25七上·上海黄浦区·期中）阅读下面的古文，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 (1)解释下列加点的词语。 ①未若柳絮因风起    ②而犹未已 (2)用现代汉语翻译《谢安怜翁》中画横线的句子。 奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” (3)用“/”标注画波浪线句子的句读，正确的一项是（   ） A．太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐 B．太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐 C．太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐 D．太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐 (4)《咏雪》和《谢安怜翁》都出自《世说新语》，你会把它们归入哪一类？结合文章内容说说理由。（结合人物特点来谈） 知识链接： 《世说新语》依据内容分为三卷，每卷包括不同的类别，如“德行”“言语”“方正”“政事”“文学”等，共有三十六类，一千二百多则故事。“德行”篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行；“言语”篇的故事记录名士的口才和文学才华。 A“言语”篇    B“德行”篇 ①《咏雪》归入 ，因为 。 ②《谢安怜翁》归入 ，因为 。 【答案】(1) 及，比得上 停止 (2)谢奕脸色就马上缓和下来说：“你要放他走吗？” (3)D (4) A 文章中展示了谢安及其子侄们的才情和机智，以及他们在特定场合下的言谈举止，符合“言语”类的特点 B 文章中通过谢安与农夫的对话，展现了他的仁爱之心和高尚品质，同时也反映了当时社会风气和人际关系，符合“德行”类的特点 【解析】这两篇古文节选自《世说新语》，展现了东晋名士的风雅趣闻与道德情操。《咏雪》篇中，谢氏家族通过比喻雪花的趣谈，反映出他们的文学才华与创意，表现出一种高雅的文化修养。尤其是谢道韫的回答，更为大家所称道，体现了她卓越的文学素养。《谢安怜翁》篇展示了谢安年少时的仁爱与情怀，展现了谢家子弟的不凡道德品行，强调同情心和仁慈。这些故事不仅展现了当时士族的生活风貌，还反映了人物的道德修养和才情。 【解析】（1）本题考查文言实词。 ①句意：不如比作柳絮凭借风而起。若：及，比得上； ②句意：还没有停止。已：停止。 （2）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。 本题关键字词：改容：改变脸色，缓和脸色。欲：想要。去：离开。邪：疑问词，相当于“吗”。 （3）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着。 “太傅时年七八岁”写谢安的年龄，“着青布绔”写谢安的穿着，“在兄膝边坐”写谢安的状态，故分别断开。 故断句：太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐； 故选D。 （4）本题考查文章内容理解及人物形象分析。 《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高。符合“‘言语’篇的故事记录名士的口才和文学才华”的特点，因此编入A《言语》篇； 《谢安怜翁》中，“阿兄，老翁可念，何可作此！”和“阿奴欲放去邪？”可知，谢安劝自己的哥哥放过那个老人，可见他是一个心地善良，纯真可爱，有同情心的人；当弟弟劝谢奕放走老人时，他听了弟弟谢安的话后没有生气，而是对老翁“遂遣之”，可见其表现了对孩子的爱护与尊重，能够关心孩子的内心感受和想法，体现其美好的德行；同时，从谢安和谢奕的言行观察当时社会，也可见其人际关系的和谐；符合“‘德行’篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行”的特点，因此编入B《德行》篇。 参考译文： 【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢奕做剡县县令的时候。有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头已经喝醉了，还不让停。 谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：“哥哥，老头很可怜，你怎么能这样做！”谢奕神色平和下来，说道：“你是想放了他吗？”谢安点了点头，于是谢奕就把老头放了。 （24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）阅读下文，完成小题 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之乃至过醉而犹未已。太傅③时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏④曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容⑥曰：“阿奴⑦欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语》 【注释】①剡，shàn县名。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。④谏（jiàn）：规劝。⑤念：怜悯；同情。⑥容：面容；脸上的神色。⑦阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）欲放去邪( ) （2）遂遣之( ) 2．下面对划线句解释正确的一项是（   ） A．谢奕把烈酒罚他喝，即使醉得很厉害，却还不停地罚。 B．谢奕用烈酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停地罚。 C．谢奕用烈酒罚他喝，虽然醉得很厉害，却还不停地喝。 D．谢奕把烈酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停地喝 3．从以上文言语段中让我们感受到谢安是一个怎么样的孩子？ 【答案】1． 离开 于是，就 2．B 3．善良、富有同情心、替他人着想等 【解析】《世说新语》中的这篇记录展现了古代社会对待罪犯的人文关怀和家庭教育的影响力。通过谢安年幼时劝谏哥哥谢奕的行为，展现出谢安的温厚和富有同情心，这不仅反映出家庭环境对其人格的塑造，也透露出古代士人重视谦逊和怜悯的观念。故事中谢奕对谢安的尊重以及最终改变行为的举动，也体现了亲情的力量和兄弟间的相互影响。这段简短记录给读者留下了对于伦理亲情的深刻印象。 1．本题考查文言实词。 （1）句意：（你）想放他离开吗？去：离开。 （2）句意：于是打发他走了。遂：于是，就。 2．本题考查句子翻译。 画线句子关键词有：以，用；之，代词，指老头；乃至，以至；而，表转折；犹，还；已，停止。 句子应翻译为：谢奕用烈酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停地罚。 故选B。 3．本题考查人物形象。 根据“有一老翁犯法，谢以醇酒罚之乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，谢安七八岁规劝哥哥不以惩罚人为乐，希望哥哥能可怜老人，停止对老人的惩罚，可见谢安是一个善良、富有同情心的孩子。 参考译文： 谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就用醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停止惩罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你想放他离开吗？”于是就把那个老人打发走了。 （24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）阅读下文，完成小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （节选自《<论语>十二章》） 4．常识填空 【甲】文《咏雪》选自南朝宋刘义庆的《 》，【乙】文节选自《论语》，是记录孔子及其弟子言行的 家经典著作。 5．用现代汉语解释句子意思： 学而不思则罔，思而不学则殆。 6．下列选项理解不正确的一项是（   ） A．【甲】“公大笑乐”是对谢道韫才思的肯定，是对讲论文义时氛围的满足和欣慰。 B．【甲】文结尾的判断句揭示兄女身份，隐含作者对谢道韫的赞赏。 C．【乙】文中③句中的“知”、“好”、“乐”，这三者是递进关系。 D．【乙】文中“乐亦在其中”里的“乐”，是以艰苦的环境为“乐”。 【答案】4． 世说新语 儒 5．只读书学习却不认真思考，就会迷茫；只空想却不认真读书，就会陷入疑惑。 6．D 【解析】《咏雪》和《论语》都展示了古人独特的价值观和情感。《咏雪》中，谢太傅通过寒雪日的对话，引发对自然现象的思考，展现了家庭内良好的文化氛围，以及谢道韫才华和智慧的赞美。《论语》则通过孔子的言论，表达重视学习与思考结合、友谊的重要性及保持平和心态的君子态度。两篇文献均呈现出古代文人的高雅追求和生活智慧，传递了先贤们对待生活与学问的正面价值观念。 4．本题考查文学常识。 第一空，甲文《咏雪》选自南朝宋刘义庆的《世说新语》。《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的一部文言志人小说集。它主要记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，生动展现当时的社会风貌、士人风尚及清谈玄理等内容。文字简约隽永，具有独特的文学与历史价值，对后世文学创作影响深远。 第二空，《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的著作。它以语录体为主，涵盖了道德、伦理、政治、教育等诸多方面的理念，如“仁”“礼”等思想。其语言简洁却蕴含深刻哲理，在中国文化史上占据核心地位，深刻影响着中国人的价值观与思维方式，历经千年仍具强大生命力，被奉为修身治国的圭臬，是学习传统文化的必读之书。 5．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 而，连词，表转折，却；罔，迷惑而无所适从；殆，疑惑。 6．本题考查内容理解辨析。 D.有误，乙文中“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，这里的“乐”是指孔子安贫乐道的心态，他认为在简单的生活中也能有快乐，而不是以艰苦的环境为乐，重点在于坚守道义，不被不义之财诱惑； 故选D。 参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【甲】①孔子说：“学习后经常用所学的知识经常复习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是有才德的人吗？” ②孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会感到疑惑。” ③孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” ④孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” （24-25七上·上海松江区·期中）阅读文章，完成下面小题 [甲] 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙②置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 （选自《史记·商君列传》） [注释]①卫鞅:即商鞅，战国中期政治家。②徙：迁移。文中指搬运木头。 7．【甲】文选自《 》，是 （朝代）的作品。 8．解释下列句中加点词。 （1）元方入门不顾    顾( )   （2）卒下令  卒( ) 9．用现代汉语翻译句子 与人期行，相委而去。______________________________________ 10．下列理解错误的一项是（    ） A．[甲]文中“太丘舍去”的原因是友人过了中午还没来。 B．[乙]文中商鞅立木是为了奖励能把它搬到北门的百姓。 C．[甲]文中陈元方与来客的对话表现了他的方正和聪慧。 D．[乙]文记叙商鞅立木的过程也体现了他的决心和智慧。 11．两文都阐述了 的重要性。[甲]文通过元方对“交友以信”的论述反衬出 ，[乙]文中商鞅对运木之人“ ”的举动体现了他 的品质。 【答案】7． 世说新语 南朝 8． 顾：回头看 卒：终于，最终 9．和我相约同行，(却)舍弃我走了。 10．B 11． 诚信 友人的不守信用 辄予五十金 言而有信 【解析】这两篇文章分别出自《世说新语》和《史记》，通过不同的故事情节展现了诚信的重要性。《陈太丘与友期行》通过小元方对失约友人的机智应对，反映出古人对诚信和礼仪的重视。《商君立木》则通过商鞅以立木取信于民的故事，展示了他在变法过程中对诚信的坚持和智慧。两篇文章都强调了诚信在社会交往和治理中的核心地位，体现了古代社会对道德和信任的高度重视。 7．本题考查文学常识。 《陈太丘与友期行》出自《世说新语》。《世说新语》是中国南朝宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记述了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 （2）句意：事后就颁布了新法令。卒：终于，最终。 9．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：期，约定；委，舍弃；去：离开。 10．本题考查内容理解和分析。 B.有误，结合“鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信”可知，商鞅为了取信于民，方便推行新政。由此可见，商鞅立木是为了获得百姓的信任并推行新法。 故选B。 11．本题考查内容理解和概括。 第一空，在甲文《陈太丘与友期行》中，故事围绕“期行”展开，陈太丘与友人约定日中出行，友人过了中午还没到，陈太丘就先走了。这里突出了要遵守约定时间的重要性，而元方后来指责友人“日中不至，则是无信”，明确点明了“信”即诚信在人际交往中的关键地位；在乙文关于商鞅变法的记载里，商鞅想要变法但怕百姓不相信自己，于是通过在国都南门立三丈之木，承诺能徙置北门者给予重金，最后兑现承诺，给了徙木之人五十金。这一系列举动都是为了向百姓证明自己是讲诚信的，从而让百姓相信即将推行的变法，可见也是在强调诚信的重要性。故第一空，两文都阐述了诚信的重要性。 第二空，从事件发展来看，“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”陈太丘按照约定的时间日中等待友人，友人未到，陈太丘才离去，这是正常的行为，因为友人已经违背了约定的时间，也就是不守信。接着，当友人到来后，得知陈太丘已走，不仅不反思自己的迟到问题，反而怒骂“非人哉！与人期行，相委而去”，这里既表现出他没有意识到自己未按时赴约是无信的行为，又在面对一个七岁孩子时“对子骂父”，这是非常无礼的举动。而元方条理清晰地指出友人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，通过元方正确的认知和指责以及对“交友以信”的论述，更加鲜明地反衬出友人的无信无礼。 第三、四空，乙文中，“鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信”“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’”“有一人徙之，辄予五十金”，商鞅为了推广新法，他先是下令在国都市南门立三丈之木，招募能将其搬运到北门的人，并承诺给予十金，民众一开始觉得奇怪，没人敢动。然后他又提高悬赏说能徙者予五十金，当有一人真的按照要求做了之后，商鞅立刻就给予了这个人五十金。这个“辄予五十金”的具体行为就是商鞅对运木之人践行诺言的举动。商鞅这么做的目的是为了让民众相信自己，因为他深知变法要想顺利推行，必须先取得民众的信任。通过这种公开承诺并且毫不犹豫地兑现承诺的方式，向民众展示了自己说话算数，也就是“言而有信”的品质，这样民众才会相信他后续推行的变法举措。 参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）秦孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要实施变法改革政策，担心秦国人(官民)对自己产生非议。新法准备就绪后，还没公布，恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。 （24-25七上·上海闵行区·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 “谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。” 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 1．解释下列加点字。 （1）太傅患之( )           （2）不异于常( ) 2．翻译下列句子。   俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 3．【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是 （   ）   A．看书竟默然/无言/徐向局。 B．看书竟默然/无言徐/向局。 C．看书竟/默然无言/徐向局。 D．看书竟/默然无言徐/向局。 4．阅读【甲】【丙】篇后，将思维导图补充完整。 【答案】1． 担心 不同 2．不一会儿，突然下起了大雪，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 3．C 4．①谈笑风生；②淮上来信战事胜利；③沉着冷静。 【解析】这篇文言文通过三个片段展现了谢安的性格和生活情趣。甲篇描绘了谢安在雪天与家人讨论诗文的场景，体现了他的文雅和对生活的热爱。乙篇通过谢安巧妙地处理侄子谢玄的行为，展现了他的智慧和对家人的关爱。丙篇则表现了谢安在面对战事时的沉着冷静，显示出他作为一位政治家的从容和镇定。整体来看，文章通过细腻的描写，塑造了一个既有文人雅趣又有政治智慧的谢安形象。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：谢安对这件事感到忧虑。患：担心。忧虑。 （2）句意：和平常没有什么不同。异：不同。 2．本题考查文言文句子的翻译。注意： 俄而：不久，一会儿。骤：急。欣然：喜悦、高兴的样子。何所似：像什么。 3．本题考查文言文断句。 句意：谢安看完信，默默地不说话，缓缓地转向棋局。 “看书竟”表示谢公看完信的动作完成，语意完整，应独立成句。“默然无言”连贯地描述了谢公看完信后的沉默状态，应断开。“徐向局”表示谢公在沉默后缓慢地回到棋局旁，突出其镇定自若的态度，句意完整，也应独立成句。 据此断句为：看书竟/默然无言/徐向局。 故选C。 4．本题考查对文章内容和人物形象的理解及分析。 第一空，根据甲文“公大笑乐”可知，谢太傅听完小辈的回答后高兴地笑了起来，他对晚辈的才华给予了认可和欣赏。他对子侄辈的指导和鼓励，体现了谢安对晚辈教育的重视和关心，说明他是一个和蔼可亲的人。 第二空，根据丙文“俄而谢玄淮上信至”和“小儿辈大破贼”可知，谢安在与人下围棋时，突然收到前线传来了谢玄大破敌军的捷报。 第三空，根据丙文“看书竟默然无言徐向局”和“意色举止，不异于常”可知，面对谢玄的大胜，他仍能保持冷静，神色、举止与平常无异，继续下棋至终局。据此，我们能够看出他有遇事冷静、沉着，喜怒不形于色、淡定等人物性格。 参考译文： 【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅大笑起来，很是高兴。（这位）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时，喜欢佩戴紫色丝罗做成的香袋，还垂着手巾之类的饰物。太傅谢安为此感到忧虑，但又不想伤害他的感情。于是就假装和他打赌，赢了香袋后就把它烧掉了。 【丙】谢安和人下棋，不久谢玄从淮水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默默地不说话，缓缓地转向棋局。客人问淮水战场上的胜负情况，谢安回答说：“孩子们大破贼兵。”他的神态举止，和平常没有什么不同。 （24-25七上·上海华东师范大学附属进华中学·期中）【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 顾恺之哭桓温 顾长康①拜桓宣武墓，作诗云：“山崩溟海②竭，鱼鸟将何依。”人问之曰：“卿凭重③桓乃尔，哭之状其可见乎？”顾曰：“鼻如广莫长风④，眼如悬河决溜⑤。”或曰：“声如震雷破山，泪如倾河注海。” 【注释】： ①顾长康：顾恺之（348年—409年），字长康，晋陵无锡人。东晋人。桓宣武，即桓温，字元子，谯国龙亢县人，谥号宣武公，东晋时期政治家。顾恺之曾在桓温手下任参军，得到桓温的赏识。②溟海：大海。③凭重：倚重。④广莫长风：即广莫风，指北风。⑤悬河：指瀑布。决溜：指河堤决口。 5．这两篇小短文都出自《 》，作者是 。 6．解释下列句中加点字的含义。 （1）俄而雪骤( ) （2）哭之状其可见乎( ) 7．翻译文中画线句。 未若柳絮因风起。 8．下列对【甲】、【乙】两文理解错误的一项是（   ） A．“雪日内集，与儿女讲论文义”可见谢安在冬季雪日一家其乐融融的情景。 B．顾恺之去拜祭桓宣武的坟墓是因为自己曾在他手下任参军得到他的赏识。 C．谢安听完谢道韫的回答后“大笑乐”，这不禁让谢朗感到难堪不已。 D．顾恺之不仅是一个大书画家，从【乙】还可以看出，他说话颇有文采，可能还是一个诗人。 9．【甲】、【乙】两文都注重通过语言描写来表现人物的性格品质与才能。例如：【甲】文中，“撒盐空中差可拟”表现出谢朗质朴敦厚的性格；而谢道韫说的“未若柳絮因风起”则表现出她（1） ；【乙】文中顾恺之经过桓温的墓时所做的诗“山崩溟海竭，鱼鸟将何依”，表现出顾恺之对桓温（2） 的情感，可见顾恺之是一个（3） 的人。 【答案】5． 世说新语 刘义庆 6． 不久，一会儿 情状 7．不如比作柳絮乘风飘起。 8．C 9． 聪慧机敏 深厚 重情重义 【解析】《咏雪》和《顾恺之哭桓温》均出自《世说新语》，它们通过极简的语言展示人物性格与情感。《咏雪》中，通过谢太傅家人围坐咏雪的情景，展现谢道韫的才思敏捷和家族文化氛围的温馨。《顾恺之哭桓温》则通过夸张的笔法，表达顾恺之对桓温的敬重和深厚情感。这两篇展现了魏晋士人的风采与社会风气，凸显文采与人伦的交融。 5．本题考查文学常识。 《咏雪》《顾恺之哭桓温》都选自《世说新语》。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不久，雪下得大了。俄而：不久，不一会儿。 （2）句意为：你痛哭桓温的情状大概可以描述描述吧？状：情状。 7．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：未若：不如。 因：趁、乘。 8．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，原文中并未提及谢朗因为谢安对谢道韫的赞赏而感到难堪。谢安大笑，很可能是对两个孩子的回答都感到满意，或者更欣赏谢道韫的才情，但这并不意味着谢朗就会因此感到难堪。 故选C。 9．本题考查内容理解和人物形象。 第一空，在【甲】文中，谢道韫以“未若柳絮因风起”来形容雪花的轻盈与飘逸，这一比喻不仅贴切，而且富有诗意，充分展现了她聪慧机敏的特质。与谢朗的“撒盐空中差可拟”相比，谢道韫的回答更显灵动与雅致，这也体现了她在文学上的才华与敏锐的观察力。可概括为：聪慧机敏； 第二空，在【乙】文中，顾恺之经过桓温的墓时，深情地吟咏出“山崩溟海竭，鱼鸟将何依”的诗句。这句诗以夸张的手法表达了顾恺之对桓温去世的深切哀悼与不舍，同时也透露出他对桓温的深厚情感。可概括为：深厚。 第三空，从顾恺之在桓温墓前的表现来看，他是一个重情重义的人。他不仅在桓温生前得到了赏识与重用，更在桓温去世后表达出了深深的哀思与怀念。这种情感的真挚与深沉，不仅体现了顾恺之对桓温的尊重与感激，更展现了他作为一个有情有义之人的高尚品质。可概括为：重情重义。 参考译文： 甲 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙 顾长康去拜谒桓温的陵墓，并且作诗说：“山崩溟海竭，鱼鸟将何依！”有人问他说：“你过去倚重桓温才会这样说，你痛哭桓温的情状大概可以描述描述吧？”顾长康说：“鼻息像旷野生风，眼泪像瀑布倾泻。”又一说是：“哭声像疾雷震破山岳，眼泪像江河倾泻大海。” （24-25七上·上海普陀区·期中）阅读下面两文，完成下面小题 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 10．甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 11．解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起  若： （2） 踵而成之  踵： A脚后跟，脚    B．追随，跟随    C． 继承，沿袭    D．到，登 12．下列对文中画线句的理解，正确的一项是（    ） A．每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B．每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C．每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D．每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 13．甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“ ”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“ ”高度评价班 昭，并通过皇帝 的言行（用自己的话回答），以及马融 的举动，来突出班昭才华过人。 【答案】10．世说新语 11． 若：如/像 C 12．C 13． 大笑乐 博学高才 皇帝常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为“大家”(或：每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂)的言行 马融虚心求教《汉书》/虚心向班昭请教的举动 【解析】两篇文章均展现了古代才女的才华与智慧。甲文通过谢道韫在雪中咏柳絮的比喻，展现她的机智与文学修养。乙文则记述班昭继承兄长未竟事业，完成《汉书》，并在宫中被尊为“大家”，展现其才学和学术贡献。两篇文章不仅反映了女性在文坛上的璀璨光芒，更表现了她们在男性主导的社会中卓越的不凡成就与影响力。 10．本题考查作品出处。 甲文选自《世说新语》，这是一部由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的志人小说集，主要记述魏晋人物言谈轶事。 11．本题考查字义。 （1）句意：不如比作柳絮乘风而起。若，如、像。 （2）句意：继续完成这部书。踵，继承，沿袭。故选C。 12．本题考查句子翻译。 A.“贡献异物”的主语是“各地”，而非“班昭”，所以“每逢班昭贡献奇珍异宝”的理解是错误的； B.首先主语理解错误，不是“班昭贡献奇珍异宝”；其次“辄诏大家作赋颂”中的“大家”指的是班昭，是下诏让班昭写赋颂，而不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错； C.原句中“每有贡献异物”的意思是“每逢各地贡献奇珍异宝”，“辄诏大家作赋颂”中“大家”指班昭，即每逢这种情况就下诏书让班昭写赋称颂，该选项理解正确； D.“每有贡献异物”的主语理解正确，但“辄诏大家作赋颂”中“大家”是班昭，不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错误； 故选C。 13．本题考查内容理解。 第一空：在《咏雪》中，谢太傅提出“白雪纷纷何所似”的问题后，兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”，兄女（即谢道韫）曰“未若柳絮因风起”。然后谢太傅的反应是“公大笑乐”。这里的“大笑乐”，就是作者对谢道韫文采的一种含蓄称赞。因为谢道韫的比喻更加生动形象，将白雪比作随风而起的柳絮，不仅写出了雪花的轻盈、洁白，还写出了雪花飘落时那种随风飘舞的动态美，相比之下胡儿的“撒盐空中”就略显逊色，所以谢太傅“大笑乐”，表达了对谢道韫才华的认可。 第二空：文章开篇就以“博学高才”来高度评价班昭，直接表明了班昭是一个才华横溢的女子。 第三空：文中提到“帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰‘大家’。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂”。这表明皇帝非常认可班昭的才华，多次将她召入宫中，让皇后和众贵人拜她为师，并且每当有新奇的物品进贡时，都会下诏让班昭写赋来称颂。这些行为都突出了班昭在当时的地位很高，是因为她才华过人，得到了皇帝的重视和推崇。 第四空：文中提到“时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读”。这说明马融在《汉书》很多人都读不通的时候，他能够伏在阁下，虚心向班昭请教学习《汉书》，从侧面反映出班昭对《汉书》的理解深刻，才华过人，连马融这样的人都要向她虚心求教。 参考译文： [甲] 在一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，与家人一起讨论文学。不久，雪下大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他的哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他的哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮。”太傅大笑。这位女子就是谢太傅的大兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 [乙] 扶风曹世叔的妻子，是同郡班彪的女儿，名叫班昭，字惠班。她学识渊博，才华横溢。……她的哥哥班固撰写了《汉书》，其中的八表和《天文志》还未完成就去世了。和帝下令让班昭到东观藏书阁继续完成这部书。皇帝多次召她入宫，让皇后和贵人们把她当作老师来侍奉，称她为“大家”。每当有人贡献奇异的物品，皇帝就下令让“大家”作赋颂扬。当时《汉书》刚刚问世，有很多人还不能通读，同郡的马融就在藏书阁下学习，跟随班昭学习《汉书》。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$