1.1 轴对称图形-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（青岛版五四学制2024）

1.1 轴对称现象 1. 通过观察、操作等实践活动，了解对称现象，认识轴对称图形其及特征。（重点） 2.经历得到轴对称图形的过程，掌握轴对称图形的基本特征，并能根据这些特征判断一个图形是不是轴对称图形。（难点） 3.感受轴对称图形的对称美，培养审美观，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 学习目标 情境导入 你能提出什么问题？ 探索新知 我发现 左右两边的形状和大小都是一样的。 探索新知 我发现 上下两边的形状和大小都是一样的。 探索新知 我发现 ……都是一样的。 探索新知 这些都是对称现象。 探索新知 把下面3个图形对折，你有什么发现? 探索新知 我发现对折后这些图形的两边完全重合。 像这样折叠后能够完全重合的图形是轴对称图形。 探索新知 你能剪一个轴对称图形吗? 把一张纸像上面这样折一折，画一画，剪一剪，展开后就可以得到一个轴对称图形。 说一说:下面的交通标识哪一些是轴对称的? 随堂小练 如果沿着一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。 √ √ √ √ √ 当堂检测 1.剪下教材附页中相应的图形，折一折，是轴对称图形的在括号里画“√”。 √ √ √ √ √ √ 当堂检测 2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。 当堂检测 3.仔细观察，你能发现什么? 我发现两幅图都具有对称性，第一幅图从不同角度观察，看到的图形不同，但只有一条对称轴；第二幅图有4条对称轴。 当堂检测 4.仔细观察，找一找下面哪些图案是轴对称图形，说说你的感受。 第一幅和第三幅图是轴对称图形，第二幅图不是轴对称图形。 当堂检测 5.像下面这样把一张纸连续对折3次,再画一画，剪一剪。剪出的是什么图案?对折4次呢? 当堂检测 对折剪纸的规律是每次对折后,剪出的图案数量会翻倍。 图案是半朵花,将一张纸对折1次,剪出的图案是1朵花; 连续对折2次，剪出的图案是1×2=2(朵)花; 连续对折3次，剪出的图案是2×2=4(朵)花; 连续对折4次，剪出的图案是4×2=8(朵)花。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对折后图形的两边能够完全重合。 对称现象和轴对称图形既有联系，又有区别，前者是物体所具有的一种特征，后者是指具有对称现象的平面图形。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $$