四 传统节日——除法的初步认识 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年新教材二年级上册数学(青岛版2024)

2025-10-09
| 2份
| 3页
| 102人阅读
| 2人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版二年级上册
年级 二年级
章节 四 传统节日——除法的初步认识
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.44 MB
发布时间 2025-10-09
更新时间 2025-10-09
作者 山东中辰文化传媒有限公司
品牌系列 黄冈名卷·小学同步单元卷
审核时间 2025-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53728091.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null黄飘名卷 数学二牛级上银6们00 第四单元核心素养能力检测 ⊙雨试时间:40分钟西博分:100分+卷面:5分 评价 已填一填。(15分) 1.每份有( )个桃子,每份分得同样多,叫作( )分 OOOOOO 2.16+2=8,谈作( ),被除数是( ),除数是 留 ),商是() 3.15÷3=5,表把《 )平均分成《 )价,每份是( ):还可 以表示()里面有( 4(聊城市冠县)右图是我国来次阅兵式空中分队预演队 形示意图,一共有()架飞机。知果每3架飞机合作 摆一个造型,可以摆()个相何的造型。 5.(☆)限妈妈把一蓝桃子分给4只小豫,每只小陵分3个, 还制3个。如果把这篮桃子平均分给粮妈妈和4只小我, 每只赛于分到( )个桃子 日选一选。(10分) 1.下面的分法是平均分的是( ①@ 静 2.下面算式中,商是5的是( ①5×1=5 ②15-10=5 ③10÷2=5 29 3.把9颗小向菜平均分给3只小免,每只小免分得()颗 项须项象须须须须好 ①12 ②6 03 4.(滨州市无棣县)把一盒奶塘平均分格小朋发们,小朋友的人数越 多,每个小朋友分到的奶糖就( ①越少 ②题多 ③不吏 5.把12颗草萃平均分给4个小朋友,分法正确的是( 。 ①书②到避图 圆罗罗罗翌 目大象招待小客人。(先圈一圈,再填一填)(6分) 1.每只小猴分2根香蕉,能分给( )只小装 (9K((((((( 2.每只小松鼠分4个擦果,能分格( )只小松鼠 @与场@@每@@场 四想一想,涂一涂。(12分】 1.用3种潮色涂,每种源色 2.用4种瓶色涂,套种新色 涂的方格数同样多。 涂的方格放同样多。 3.用2种瓶色涂,每种瓶色 4.用6种点色涂,每种颜色 涂的方格处同样多。 涂的方格数同料多 五看图列式计算。(19分》 m乐&乐 (1)每个鱼缸里放2条查,需要()个鱼红。 □O□=□(个) (2》每个鱼缸里放5条迹,需要()个鱼红 ☐○□=□(个) (3》每个鱼缸里放2条金,放3个鱼缸后还剩( )条。 2.平均每只小狗分几根膏头?(8分) (10 《2) ☐○☐=☐根) ☐○☐=根) 宝撕决问题。(38分) 1.搬椅子。(4分) (1》一共有( )把将子。 品品品 (2》一人搬2北,一次搬完需要( 》人 易房品 □O□=☐人) 2,运果子。(4分) (1》一共有( )个果子 (2)一次运完,平均年只卷运 ()个 □O口=口个) 3.(青岛市李沧区)(15分) 别删别别刷别 删删刷删删翮 制别别别别别 (1)一共有( 》架飞机 ☐○☐=□(架) (2)每2架飞机编成一组,可以编成( 》姐 □○□=□(组) (3)平均编成6组,每组有()架飞机,□○☐=□(架) 线 +.(跨学科)在科学课上,老师带领二年级的问学们开展了一项“植 物生长观察”的实成活动。老师将0名同学分成了5个小组,为 每个小组准备了向日葵种于。经过一段时间的精心画料。一共救 获了30个饱满的向日葵花盘。(15分) ⊙⊙©⊙⊙©⊙⊙⊙⊙©⊙⊙⊙⊙$©®9 待壶帝条杂条条能除章体微★●的徐涂海省章峰种待情诗泰妆海能 (1)平均每组有(》名可学 ■○■-■(名) (2)老师准条把收获的向日泰花盘平均分给这5个小组,用于后 续研究不同处理方式对种子发芽率的影响。每组能分到 ()个向日蔡花盘。 ■○□=□(个) (3)在观察记录向日基生长过程中,每名同学都写了呢察日记, 如采把所有同学的观察目记装订成小耕子,每本小科子有4名 网学的日记,一共了以装订成()本, ☐○☐=☐(本) *2

资源预览图

四 传统节日——除法的初步认识 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年新教材二年级上册数学(青岛版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。