第四单元 第5课时 连加-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦20以内连加的意义、运算顺序及计算方法，通过“看图讲故事”的情境导入，从“三种鹿一共有多少只”等具体问题出发，衔接学生已有的20以内加法知识，搭建从两个数相加过渡到三个数连加的学习支架，引导学生在观察中发现数量关系。 其特色在于以情境化问题驱动学习，培养学生用数学的眼光观察现实世界，如“晨练人数”“金鱼数量”等实例引导学生抽象数量关系。通过对比“依次相加”与“凑十”两种算法，发展数学思维中的运算能力和推理意识，随堂小练中口算题标注凑十步骤、邮箱投信分类练习等设计，强化数学语言表达与模型意识。课堂小结明确运算顺序，帮助学生构建知识体系，既提升学生解决实际问题的能力，也为教师提供层次分明的教学流程与多样化练习资源。

四 20以内的加法 第5课时 连加 1.结合具体的问题情境，经历尝试计算三个数相加，认识连加算式和运算顺序的过程。 2.知道连加的意义和运算顺序，会正确进行计算。 3.在用自己的方法解决问题学习连加计算的过程，获得成功体验，培养学习数学的自信心。 4. 知道连加的意义和运算顺序，会正确进行计算。（重难点） 学习目标 情境导入 看图讲故事。 探索新知 探索新知 这样算简便。 我这样算…… 8 5 ＋ ＝ 3 15 7 ＋ ＝ 8 10 7 ＋ ＝ 3 15 5 ＋ ＝ 10 探索新知 8 可以写成连加算式，从左往右依次计算。 15 5 ＋ ＝ 3 ＋ 7 10 15 7 ＋ ＝ 3 ＋ 5 探索新知 8 6 5 19 随堂小练 1.（教材p83练一练习题1）提出数学问题，并解答。 还有3人没来晨练。 （1）正在参加晨练的一共有多少人？ （2）平时晨练的一共 有多少人？  6+7=13或7+6=13 6+7+3= 13 16 7+3+6= 10 16 随堂小练 1.（教材p83练一练习题1）提出数学问题，并解答。 还有3人没来晨练。      7-6=1 （3）练太极拳的比练 剑的多几人？ 随堂小练 2.（教材p83练一练习题2） 说一说你是如何进行口算的。 6+4+8= 8+2+7= 6+9+5= 6+8+3= 5+6+4= 2+6+9= 5+5+7= 3+6+5= 7+4+8= 18 17 20 17 15 17 17 14 19 先算前两个数相加的结果，再用这个结果与第三个数相加。 10 10 15 14 11 8 10 9 11 随堂小练 2.（教材p83练一练习题2） 说一说你是如何进行口算的。 6+4+8= 8+2+7= 6+9+5= 6+8+3= 5+6+4= 2+6+9= 5+5+7= 3+6+5= 7+4+8= 18 17 20 17 15 17 17 14 19 10 10 15 14 11 8 10 9 11 如果三个数中有两个数可以“凑十”，也可以先“凑十”，再和另外一个数相加，这样比较简便。 随堂小练 3.（教材p83练一练习题3）把信投进合适的邮箱。 9+3 8+4 5+8 7+6+0 12 13 14 7+7 6+7 6+6 5+6+3 8+6 4+9 5+7 7+4+2 5+9 4+8 8+5+1 3+10 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $$