内容正文:
四 20以内的加法
第1课时 十几加几
1.结合问题情境,经历动手摆扣子尝试计算,学习“凑十”方法的过程。
2.初步了解“凑十“方法的算理,能正确计算9加几。
3.积极参加数学活动,愿意与他人交流自己的算法,体会“凑十法”计算过程的条理性和合理性。
4. 初步了解“凑十“方法的算理,能正确计算9加几。(重点)
5. 通过动手摆实物学习“凑十”方法并与他人交流自己的算法,体会“凑十法”计算过程的条理性和合理性。(难点)
学习目标
情境导入
头戴红帽子,
身穿包袍子。
走路摆架子,
说话伸脖子。
打一动物
探索新知
如何列式?
或 3 + 9=
1
5
3
4
2
6
7
8
9
9只白鹅
1
3
2
3只黑鹅
试着算一算吧。
9 + 3=
探索新知
用扣子摆一摆,告诉大家你是怎么算的。
3
+
=
9
从9接着数:10,11,12。
12
探索新知
1
2
10
10+2=12
先拿出1个,与9凑成10,10再加2得12。
丫丫的算法可以这样表示……
3
+
=
9
12
探索新知
10
1
5
15
10
1
7
17
10
1
8
18
随堂小练
1.(教材p77练一练习题1)圈一圈,算一算。
11
13
随堂小练
2.(教材p77练一练习题2)
9 5 14
7 9 16
随堂小练
3.(教材p77练一练习题3)
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
随堂小练
4.(教材p77练一练习题4)在□里填上合适的数。
4
6
1 5
1 8
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
13
课堂小结
1.计算9加几的进位加法可以采用点数、接着数、凑十法等方法,其中“凑十法”比较简便。
2.计算9加几最常用的方法就是凑十法,9再凑一个1就可以得到10,将9加几转化为10加几进行计算,又快又方便。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
16
$$