第三单元 1 第1课时 11～20的认识-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦11~20各数的认识、读写与排序，通过回顾1~10并开展抓花生米活动导入，从已知数自然过渡到新数，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点是以情境化活动落实核心素养，抓花生米体验估算培养数感（数学眼光），按序点数水果个数发展运算能力（数学思维），结合实例引导用数学语言表达数量。随堂小练强化估算意识，助力学生发展数感与探究能力，也为教师提供直观教学素材提升效率。

三 认识11~20 1数的认识 第1课时 11~20的认识 1. 能数出11~20各数，能认、读、写11~20各数，发展数感。（重点） 2. 在具体情境中，会合理估数，形成初步的估算意识。（难点） 学习目标 回顾复习 你能写出1~10吗？ 10 8 9 7 6 4 5 1 2 3 10的后面是几？你能接着往下数吗？ 探索新知 抓一把花生米，数一数有多少粒？ 1 我抓了18粒。 我抓了17粒。 先估计一下，再数。 再做一次，想一想，两次的结果一样吗？ 探索新知 这一次我抓了19粒。 我抓了16粒。 为什么结果不一样呢？ 两次抓花生米的手松紧会有差别。 抓一把花生米，数一数有多少粒？ 1 探索新知 数一数：每种水果各有多少个？ 你是怎样数的？ 2 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 先按10以内的数法数到10。 再接着点数。 探索新知 16 探索新知 13 探索新知 11 探索新知 15 探索新知 20 探索新知 14 探索新知 19 探索新知 17 探索新知 18 探索新知 12 16 13 11 15 20 14 19 17 18 你能把水果的个数由少到多排一排吗？ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 探索新知 认一认，读一读。 16 12 13 14 15 11 17 18 19 20 3 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 10和几合起来就是十几，2个10合起来是20。 随堂小练 1. （教材p63练一练习题1）读直尺上的数。 一起读一读吧！ 随堂小练 2.（教材p64练一练习题2）数一数，一共有( )只乒乓球拍。 14 随堂小练 3.（教材p64练一练习题3）先估计一下有多少，再数一数。 17 15 随堂小练 4.（教材p64练一练习题4） 5 6 10 8 9 11 12 13 14 15 7 随堂小练 5.（教材p64练一练习题5）数一数。 从右边数，把第12片树叶涂色。 左 右 随堂小练 6.（教材p64练一练习题6）数一数。 （1）一共有（ ）只蚂蚁。 （2）从左边数，把第5只蚂蚁圈起来；从右边数，把 第11只蚂蚁圈起来。 18 左 右 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 26 课堂小结 11～20各数按顺序分别写作：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； 分别读作：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。 数数时按照顺序一个一个地数，不重复、不遗漏。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 29 $$