第4课 第1课时 维护秩序靠规则-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步测控全优设计(统编版2024)

第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 第1课时 维护秩序靠规则 所，我们经常会看到各种警 |练基础 千里之行始于足下 示图标。这告诉我们( A.公民的规则意识偏低 (知识点)维护秩序靠规则 B.规则不是一成不变的 C.遵守规则主要靠警示 1,生活中，我们会看到很多红色的禁止标志（如 D.社会生活离不开规则 警示困标 下图)。设置这些标志是因为( 4.国庆节快到了，八年级(1)班的同学们想出去 旅游，感受祖国的大好河山。班主任要求他 们出发前，先搜集旅游景点的相关资料，了解 不同景点的规则。这是因为() 禁止停车 禁止吸烟 A.遵守规则是人们行为的底线 No parking No smoking B.社会秩序明确社会规则的内容 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.不遵守规则就会受到法律制裁 5.(内蒙古杭锦后旗期中)在生活中有许多规 则，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车” 禁止通行 禁止喧哗 “严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民 No access Keep quiet 都必须遵守这些规定，因为( A.人们没有自觉约束自己行为的意识 A,良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 B.良好的社会秩序离不开社会规则的维系 B.人们的行为都是不自觉的 C.有了规则的约束，就能杜绝不文明行为 C.社会规则能够保障社会秩序的顺利实现 D.良好的社会秩序是人们安居乐业的保障 D.我国的法律制度不够完备 2.涉及电动自行车的国家新标准发布，新国标 6.北宋司马光所著的《资治通鉴》以“周威烈王 对防止改装、防火阻燃、限制车速等要求更为 二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸 严格。下列关于“推行电动车新国标的原因 侯”为开端。据其书的序言看是因为司马光认 及影响”的推导正确的是( 为“三家分晋”是“礼崩乐坏”的标志。那司马 A.电动车安全隐患较大→推行新国标→保 光所说的“礼乐”与下列哪种观点类似( 障人民出行安全 A,诚信意识 B.规则意识 C.法治意识 D,爱国意识 B.电动车市场购销两旺→重修新国标→破坏 7.下列观点与下图《排队好，上车早》寓意相符 市场经济秩序 的是( C.人人遵守交通规则→社会井然有序·不需 要实施新国标 D.加强新国标的宣传→提倡以步代车→有效 维护社会秩序 3.“不以规矩，不成方圆”在交通道路口等公共场 排好队上车早 23 道德与法治/第二单元雏护社会秩序 A.有了良好的社会规则，社会就能正常运转 C.成为学生的一切行为准则 B.良好的社会秩序，有利于人们创造美好 D.形成安全有序的校园环境 生活 11.井然有序的社会生活离不开社会规则的维 C.秩序必然削弱自由，做人做事要懂得取舍 系。以下情境与其所反映的规则对应正确 D.社会秩序保障社会规则的实现 的是() ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部 练提能 百尺竿头更进一步 门判定王某承担全部责任—法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级 8.观察下面三幅漫画，你能得出的结论有( 量化积分—道德 现在的 活雷锋 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首 年轻人 奶奶， 真好啊 1您请坐 饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主 这儿！ 纪律 米离 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒 后非但不知悔改，还对提醒人进行言语攻 击，其行为引发网友一致批评一道德 A.①③B.②④ C.②③ D.①④ 12.(辽宁中考)图书馆、博物馆、电影院等公共 ①社会规则保障社会秩序的实现 场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒 ②社会秩序包括公共场所秩序、交通秩序、生 人们保持安静。这种做法的目的是( ) 产秩序等 A.改变社会规则 B扩大公民权利 ③道德、纪律、法律等都是调节人们行为的 C.限制人身自由 D.维护社会秩序 规则 13.阅读材料，回答问题。 ④对违反社会规则行为的处罚，不包括道德、 生活处处有规则。“红灯停，绿灯行”是 纪律等非强制性手段 车辆和行人需要遵守的规则；“观棋不语真 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 君子，落子无悔大丈夫”是观棋者和下棋者 9.(内蒙古赤峰期中)目前多趟复兴号列车设有 需要遵守的规则；“尊法守法，严格执法”是 静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也 公民和执法者需要遵守的规则…正是有 须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时 了这些方方面面的规则，我们的社会才能正 须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明 常运行，人民才能安居乐业。 () 阅读材料，谈谈社会规则与社会秩序的 ①维护社会秩序离不开规则 关系。 ②规则靠国家强制力保证实施 ③社会的正常运行需要秩序 ④社会规则保障社会秩序的实现 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 10.初中生赵娟发现校园生活处处充满了规则， 比如《中学生守则》《中学生日常行为规范》、 班规班纪、小组规则、比赛规则…这些规 则能够() A.确保所有人都快乐地学习 B.杜绝同学们产生各类矛盾 24 第四课遵守社会规则。道德与法治 (2)联系材料，谈谈为什么说“秩序是人类最 引练素养 深究创新发展素养 大的需要”。 14.“欲知方圆，则必规矩”。社会规则是人们为 了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契 与共识的基础上形成的。请你结合学校实 际，完成下面表格的空缺内容。 校规校纪 规则内容 ① ② 仪容仪表规则 ① ② 课间规则 课堂规则 0 ② 列车奔驰要受轨道的约束， 15.社会规则是文明进步的基石，不仅规范了我 飞机飞行要受航线的的束， 们的行为举止，更在无形中塑造着我们的道 大河奔腾要受河岸的的束， 德观念和价值体系。让我们携手并肩共同 遵守规则三 体育竞技要受规则的的束， 遵守规则。 人类的生产、生活无时无刻 漫画一 漫画二 不受到方方面面规则的约束。 文明乘车 遵守 (3)请你结合所学知识，用简洁的语言概括 觇则 上述材料所蕴含的道理。 (1)漫画一、漫画二中的行为分别扰乱了哪 种社会秩序？ 秩序对于我们的生活，就如 同空气对于小草、水对于鱼 儿，不可缺少。良好的秩序 是一切美好事物的基础。有 遵守规则二 位名人说，“秩序意味着光明 和安宁，意味着内在的自由 和自我控制；秩序就是力 量…秩序是人类最大的需 要，是真正的幸福所在”。 25电法5用零43】正器日 1线，(1)大影分同学上同时间过长：多数同学上网的日的 主菱量休阅拟乐，部分同学通过网俗接触了不良信 息，罪分同学进人过来成年人不改选人的锈质， （2)系转道。同路天夏，自由有界。应修守道值，遵字法 律。网络不基法外之装，每个人都应该对自日的网临言 论角背，不制造和传妈着言，不册据植人隐私：不思意过 提人市统河格力G液，鱼植皮的间塔整香 单元综合复习 1,D个人与社合岛是相，国千中，一幅生赫的广面 高幕盒我几感堂判机会生活是丰害多花的，放D转合 规意：吴套……蛇…”的说金太肤时，性身处套有利 于克向成南，城A觉清幅底：人们时壮套生清考看不闲 的保会，故B说法格远国会生潘的空同在不斯扩戈 蓝C说法错溪。威通D。 入.出材料中的嘉言香请我朝轻金为人的生存和宠是规 保必要备样，每个人都从社会中装得角质走持和陆神 系，社★是由人或的，黄①合意，每 限时化，数②说法格误：对件中表体厦或幻的生丰富 3A“之”的生装为式，会严重都州青少年的身体量盾， 化的过发，青少年要不前美必和献入花鲁，①心说清三 确说与题干内客无美，应持蜂辑，个人的支 展影响着是食的此雪。臣瑞八 4道个中看，在表事开的”建明减道 中，不之中学生的身非，他们清准任卫堂，动要文国 通平等，中学身此活动梯了壮义 骨值现，有利下在鼠务校套中案厦人业警线，同时也是 套者仔不是为T我得管言和认可，@精民：此喝B。 和美舒，故口特合题意：A错误，要修字速格，理中 香.D则干林规同塔的请红那响，盒命我行委员丹球套幸 无关，是单峰B不是同民能就的，应持隆C腊证，要合 侵利再料峰。址品D 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第1课时 维护肤序靠规则 落然整 1.B1.A3.D4C 5、C每个会民期必桶通守如“不准零手机进考场”“严禁 酒后实库一严禁精常易燃易爆物品上车“等规克，因为 里中铁年，“科合塘意A与题十不钟■H精蛋：人门的 为不可不的：D，夜福的在制压 在接净完备，此线C, 6B7.B 革桶能 A3,C0011.D 1口员干中，用事特博畅的复影搅等及未居骨量有 化对送餐人员的失律欣规帮围，提高外实递程人员的 “请斯大产中”镜所话岭曲的是雄护社套秋厚，D并台 规则意识，法治直识：①好卖这餐具自量要是高通德 理意：阻平》的是轴梦我序素既耐，A不丹◆题拿：会无 南融律修养，做到白童薄守社会规侧等， 权利不能域意扩大。B错遥：线叫保草食由，C墙属。丝 1⅓，()严干律己，通过自省和慎装，不素发现并及时重 t13 自已的不良行为. 13D非会欧序离不开挂象规则的雄系。社会规测是人 2示所太明精车从通好牡金规则开蜂 们务了准护良好的轻会环境，在逐新选成默则与共淇 衡五课社会生活讲道德 的蒸醒上形成的，由壮会观则其有观范壮会行为，同 节会关系、重护社金秩序的作用，杜金规则保障 第1课时文明有扎 比公气事的安足 练基碧 1上小依在福名整气棒金群，文研0塘，所成绿速时特 校规较杞 规图光容 义容仅表圆装苗不穿奇装眼不来发、发等 的表尾，能够传递壮金区我量，三C将合期意，丝 裸间是则①不建连打渊，不大声殖晖色守民序尊 闻度观则①认真所并，投发启心湾守深弹等 3B4D5.D长A 1发，(1)漫而一公关畅所我序。慢漏二：交看秩序， 练型配 (?)牡会表序斯社合生塘有条不素：并然有序的状布 7.B 8.D 9.H 10.B 11.B 12.C 花金正常运行周要每个鞋叠成员各司其取，密切合 作，有序利洲会原，限祖社会者任只有 金人的道青，里示丧针是车重他人。卡成他人的感是： 样：青门才能园有安全，有序，和话的社叠环规， 文明有礼，村与盛气凌人，通守社金规时，单护社会秋 (3)井然有序的杜会生活离不开社会规的厘，出 停，②①①配涛系确▣①情证，且合厘调校情储。故 会规雨有责干表门的花舍医安定有序，义充满精力， D 第2退时 14小文闲有礼是一个人立身处世的前是。文用有礼体 道守规则 现一个人的息想面第素质和人除父仕能力：有判于餐 升白己的内在，树立真人的良好形象，襄 1.A 2C 3D 4C 5,D 6B TA 隐人的薄意与队闻，②文明有礼餐进杜金雨著发则 文明渐礼能是注人与人之间伯有效通，减少子冲 H 突，推的直好秋序，母升人门的安令略刺喜感，有利 于形笼有序，文明和的社，促避社会的 委盐督，提醒、好点警外在的来，即依排，实是时纯到以 应是话 收灵，①心玉：涉风推护和港规，不合 练素 题意，极善B, 1s,1所随中提结学，浪了学校的展自制货 151,A12B (2①在社叠生中我们要神文男氧意识，礼 玉A,特合局学标，有对于增蛋自拉丝力纳批业有建 仅有礼酿、讲文期，青造良好社会风虞。②值文明有 礼的人，要言文，止庄，与人相处，要以礼相 点并食我蓝餐，椅娱①心肝会是意：③①情误，赵流谨解 使，尊重可方，说话和气，不自以为是、盛气旋人要着 装停体，使重表，书格有礼，落落大，文明有 淡A 乱的人，要不断学习，观赛，更考和脆行。①我要从 14(1)材料一体现了他棉：材料二体现了自律。 小敏，从妇市起，一个学花，明礼，平的人， (2)①连守规则，置要增显规则道积。由有守规网，害 为创建和听美了的社金度献力量 要能律与向律，自律和他律短互种充.有助于程们养 1,示拍生：文。 或度于为月量.每地道年计。程网。酒程 怕损内容，养客践行“光食行读”，遭量点餐：百约 国，蓄要条实流馆护理州，一方面，婴从自敏部，有 觉粹规刚作为自己的行动隆尾：青规则内化于心，外 怕储意义，名畅市的意武和两假意积，引能壮会胜行 化千行：另一方面，要网恰当的方法，提、而，唇 任碳景行动。 第人守规，造漫守纪，法的好架用， 第2课时议实守信 5(1)中规则不鼻一成不蜜翰，赠着壮会的发 修基进 原来设有的规则，需聚制定，②一生期有的规则失去 1.C2.D3A4.C5.A6A 存在合理性，需麦一系有的观不完 金适但补会生福的变化，黑要测整和故进， .C8.日见A1g.A1l.D (?)①国家加使制定着美于外卖配的法排园 1“老“的行为是不风的表现，会堂到法建的 妮，棱料卖行止有法可低：②数变外卖递餐员的工 我，警帝真们要树主城惜套凯，信中承证，步洛流信是 平定舰则，船们更多的基本保原，①外卖平台要到 其愧对①量误，“不作处例承语”的法去地时，能 远B, 清员金题老泰季生的适性的重解，”一客失了转，蓄君 不侵门"庭全的球观是失然个人。能★产生续任见机， 风此委衡列请流信，②①规请王确：“己所不武，斯网 于人“蕴全龄道理灵将公比心，体像格人，国不群合题 黄，港坐：“高精面阳。言巧大”祖会的重理恶人重 有克广的醉际，D不转合题意，除。盐选且 14.《1城C幢 (2)①真减得人：积板覆行承译。现们要增域妇意 积，真心实意施与值人交住，对自已的言行负走，不要 极是塔一整角已不可德教同的事情。©母究策暗 生夏方式为这，我们成连能道想原网利和齿律要求，权 衡利称，教到原为德人利益和社会利益着塑，又格守 装算的要求，教一个有智慧的城实年算者。③连纪守 惠，导情就恒记录。现们要身体力行坐，畅诚因文化： 珍量个人信用，以蓝实守信为荣、以见利忘文为是，推 动形成事离城信，践方域信的良好风残。 然意● 15《1)小松的行为表现出会在衡对错误时的勇气和城窝。 风转能之利厘违干料路翰成，并魂过养家减过关，们量 修他选择了显自自己的所作所为。这阵野于承认错误的 麦度值的情，成有正展自的烟，唐我国 的声欢。小熙的行为不仅体现了始的城信，鬼为其德同 学树立了一个良好的蜂样 )不管皮“小节无青论“，用由：”小市无客论“基有害 的。因方无论大事，个事，我们得要认真直粥，在做人为 断实质上校有大事，小事之分。生新是由点点滴满的小 厚成的，性言量人就本里在…点一演确小事产中 《)当生精中编现不太或信的”小节"时，规及时反霸 羊自已的行为，1清题镜带来的佛在 响，将养点信相值得日酸的品格，从小事数害，以直 蓝对等他人和生 16,①厚重他人自私与时人减信发生种突时，我们应座精 直韩位肆依，杠重面州养，粒属直有独人白 和校叠利盐着想，又格年减信的要求，横+个有智塑 的城实守信着，心养意的爱言不造传城给期侧，有时 授奔意的莺言晶为了护对为岭利地， 第3课时友善待人 味禁超 1.D 2.C 3.II 4.C 5.D 6.A 练横根 T.C K AA 10.C 11.B 2.B“山东好人开藏文用◆心温暖幕素老风，用丧如 表风，名你我们应乎套骑人为乐，用爱心蛋或依人 D错国，“才有"的议业式魏对。故4B, 3,B所子和品，A错民，保观的是重视务：B 偏，体现丁提但老青：C桂误，休现的是嘉春和立志 D，林观的是表谊特有。益B 14,我们餐用爱◇温吸需要辱鞋的人，居已所能指把平 岛卧力。当人到闲难时，表在首义上双支 持，在物质上予以蒂：在桥榨上予以关怀，让柱叠受 得更加美好。