[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版八年级语文下册导学案：第四单元（无答案） (6份打包)

《中国山水游记的感性》 1、 引入： 2、 认定目标： 1.找出文中作者所列的观点，并分析其最主要的观点。 2. 通过品味、感悟，探寻文章的主旨。 3.培养自己热爱祖国灿烂文化的兴趣，提高自己的阅读能力和鉴赏水平。 3、 引导学生自主学习： （1） 学生自学： 1、 作者简介：出生年份：1928年，籍贯：福建永春毕业院校：台湾大学。代表作：余光中的作品风格不统一，表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。作品有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。很多读者知道他，是因为他那首《乡愁》，因此很多时候余光中被称为“乡愁诗人”。 主要经历：余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系，1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。 2、走进文本：读一读 （1）学生自读课文，有自己喜欢的方式标加行文中的字词。 （2）利用工具书解决字词的读音和解释 （3）把标加的字词在练习本上书写几遍，以便加强记忆。 3、文学常识及字词检测 （1）《中国山水游记的感性》是 作家 （2）给下列汉字注音 葳蕤（ ）暝色（ ）倏忽（ ）悚然（ ）绛镐（ ） 炫目（ ）绿偃（ ）罥袖（ ）若偻（ ）煜煜不定（ ） 曶（ ）匹俦( ) （3）解释下列加点的字词 红披绿偃 摇荡葳蕤 香气勃郁 冲怀罥袖 掩苒不脱 歌豪笑剧 流萤班班 山益高且近 森森欲下搏人 （二）引导学生探究学习： 1、本文的观点有哪些？[来源:学|科|网] 2、这些观点中最主要的观点是什么？ 四、精讲点拨： 1.游记应该富有感性。2.调动多种感官。 3.写动态的景，写景的上策是叙事，写得有动感。 4、写感性的效果，以间接描写衬托感性。 5.丰富、宽广、精细、绚丽的色彩感。 6.奇笔妙句、写出事物特点的白描，使叙事的感性更鲜明。 五、测评反馈：[来源:学*科*网] 1、有人认为作者拘泥于自居，不足以证明其观点，有人认为这样的细读分析令人信服，你认为呢？ [来源:Z&xx&k.Com] 2、本文最鲜明的写作特色是什么？ 3、结合课文，解释一下什么是“中国山水游记的感性”？ 4、有诗句云“黄山归来不看岳，五岳归来不看山”，那么具体的“五岳”指的是 5、、写出两句描写泰山的诗句和成语。 6、学习中，你还遇到了哪些不