北师大版八年级下册语文（2017）教案：8 三峡

《三峡》 [来源:学科网] 《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。 三峡美，《三峡》更美，这既是自然的伟大，也是作者的匠心，更是文字的魅力。学习经典古文，重在品味、欣赏和积累。通过学习，既要让学生领略到祖国大好河山之美，也要让学生领悟到祖国语言之美。整堂课以寻找美、发现美、品味美和积累美贯穿始终，让学生始终沉浸于美的氛围之中。` 【知识与能力目标】 1.朗读课文，理解文意； 2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美； 3.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。 【过程与方法目标】 1.以诵读带动课文内容的学习； 2.以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。 【情感态度价值观目标】 通过教读本文，感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美河山的感情。 【教学重点】 1.朗读课文，理解文意； 2.品读课文，感受三峡的独特美。 【教学难点】 1.体味作者的思想感情； 2.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。 1.多媒体课件； 2.搜集与课文有关的资料。 一、创设情景，导入新课 1.播放歌曲《三峡最美是巫山》，学生欣赏。 教师导语：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——三峡。人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！ 2.请同学介绍作者、作品。 二、出示目标，明确方法（PPT） 三、朗读课文，整体感知 1.教师伴乐（高山流水）范读课文（要求学生听读，注意字音、节奏、韵律及情调），学生初步领略三峡之美。 2.学生自读（伴乐），自由欣赏三峡之美（ppt播放三峡图片）。 教师指导朗读：读准字音、读顺节奏、读出感情 。 第二段读快，读出气势；第三段读慢，读出清幽；第四段略慢，读出凄美。 3.伴乐朗读竞赛（小组推荐或自荐4人，每人一段，评价、鼓励）。 4.学生齐读（美读）。 5.自读课文，以小组为单位，学习生字（ppt）。 6.同桌间合作，参照课下注解，说疏通课文，理解句意，教师巡视指导。 7.集体解决疑难。 四、品读课文，合作探究 我们已经初读了课文，理解了文意。下面让我们再一次进