17 水蒸发（课件）-2025-2026学年科学三年级上册青岛版

2 袋子里有什么？ 情境·问题 在寒冷的天气里，有时会看到晶莹的冰晶。冰晶有时会 变成小水珠，不知不觉中，这些小水珠又消失了。它们去哪 儿了？ 雨过天晴，马路上的水 迹过一段时间就不见了。这 是为什么呢？ 情境·问题 活动1 研究水蒸发现象。 探究·实践 湿衣服晾晒一段时间后有什么变化？ 探究·实践 1. 湿衣服上的水“跑”哪儿去了？ 湿衣服上的水蒸发变成水蒸气，飘散到空气中去了。 探究·实践 2. 你能看到水是怎样“跑”的吗？ 不能，水蒸气是无色、无味、透明的气体，看不见、摸不着。 探究·实践 3. 这种现象说明了什么？ 这种现象说明了液态的水可以蒸发成气态的水蒸气。 探究·实践 生活中这样的 现象有很多。 晒盐 探究·实践 用水写的字 很快消失了 探究·实践 洒水车洒的水一段时间后不见了 探究·实践 　　 水慢慢变成水蒸气散发到空气中的现象属于蒸发。 水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。 探究·实践 夏天，刚从游泳池出来时为什么感觉凉？ 探究·实践 刚出来时感觉凉，身上的 水干了以后就不凉了。 探究·实践 刚出来时感觉凉，身上的 水干了以后就不凉了。 探究·实践 身上的水会蒸发，我 猜想水蒸发时…… 做个实验试一试。 探究·实践 用室温下的水 擦手背。 换成温水 再试试。 探究·实践 我用水温计来测 一下，这时水温 计的读数是…… 探究·实践 1. 用纱布包住水温计的玻璃泡。 2. 将水温计放入水中（室温），浸透纱布。静置一段时间，待液柱静止不动后再读数。 3. 将水温计从水中取出，观察示数变化，做好记录。 探究·实践 探究·实践 　　 水蒸发时会使周围的温度降低。 活动2 研究怎样让水蒸发得更快。 探究·实践 探究·实践 哪块毛巾干得快？ 用小风扇吹的毛巾干得快。 探究·实践 哪块毛巾干得快？ 展开的毛巾干得快。 探究·实践 下面的实验中，哪个蒸发皿中的水蒸发的快？ 探究·实践 向两个蒸发皿中倒入 同样多的水，一个静 置，一个加热。？ 设计让水蒸发得更快的实验时，其他条件保持不变，仅 改变一个条件，如只改变是否吹风，来探究两组实验现象的差异，这是在做对比实验。 反思·评价 探究·实践 　　 影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高，空气流动越快，蒸发面积越大，水蒸发得越快。 评价表 调查了解水蒸发与我们生活的关系。 拓展·迁移 拓展·迁移 水的蒸发可以干燥衣物、粮食等，还可以用于食品加工，制作海盐、牛肉干等。地表水的蒸发可以维持水循环平衡。 凉 蒸发 下降 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 33 35 $$