[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版八年级语文下册课件+导学案：第二单元 4 保修（无答案） (2份打包)

《保修》 第一课时 1、 引言：当今社会，各种产品推销无处不在，无孔不入。“保修”也成为人们购买产品时最关注的问题之一。这节课我们就来读一读关于“保修”的故事吧！ 2、 认定学习目标 自学目标：1了解本文的作者常识和文学体裁； 2、疏通文中的生字词。 3、梳理小说的故事情节，培养提炼概括能力。 互学目标：4、熟读小说，结合文中的关键语句，探讨推销员成功推销的原因。 综合目标：初步探讨小说的主题，培养对事物的分析批判能力。 3、 引导自主学习[来源:学_科_网] （一）自主预习 跳读积累：阅读配套练习P18导航塔内容及其他资料中关于本文的文学常识，了解本文的作者及体裁，把关键信息默记下来。 细读疏通：逐字阅读文章，标识出自然段，并借助工具书疏通遇到的生字词，然后完成配套练习P18品读轩1—3小题。 速读概括：请借助下面的图示梳理小说的故事情节，并用简要的文字概括性地复述小说的内容。 时 间 起止段落 情 节 某日 开 端 发 展 高 潮[来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com] [来源:Z,xx,k.Com] 结 局 （二）互学探究 1、分段落分角色朗读课文，批注出文中最能表现推销员每次都能成功推销的原因的句子。 2、结合自己的批注在小组内探讨推销员成功推销的“秘诀”，以小组为单位把讨论的结果整理下来。 3、这篇小说的结局耐人寻味，最后画家这样说道“你们的经营方针是多么出色的梦境般的有良心啊！”而推销员回答“是啊，对于本公司保修的完善程度，无论哪一位顾客都是这样称道呢”。作家想借小说人物之口表达什么呢？结合故事情节以及人物语言讨论小说表现的主题。 4、 精讲点拨 进一步总结小说主题，揭示作者的批判意图。 5、 测评反馈 1、本文作者是 （国籍）作家 。他擅长写 ，代表作有 等。《保修》从内容上看是一篇 ，从形式上看是一篇 。 2、配套练习P19“博览斋”。 六、总结提升 收获： 疑难： 第二课时 1、 引言： 成功的骗局背后总是有一群愚蠢的灵魂。还记得安徒生的童话故事《皇帝的新装》吗？记得赵本山的小品《卖拐》吗？今天我再次读一读《保修》，看看还能读出什么? 2、 认定学习目标 自学目标：熟读小说，感受微型小说的文体特点，并反复朗读课后“词句品味积累”栏中的句子和文中有类似表达效果的句子，揣摩语言的韵味。 互学目标：解读小说的多元化主题，结合本篇小说赏析微型小说的三大特点。 综合目标：在赏析品味文学作品的过程中学习作家高超的写作技巧。 3、 引导自主学习 （1） 自学预习 熟读课文，重点朗读课后“词句品味积累”栏中的句子，结合赏析提示揣摩语言的韵味，并从文中摘录有类似表达效果的句子，反复朗读，把阅读感受批注下来。 （2） 互学探究 1、 探讨小说的多元主体： 画家花了大量的钱财最后还是回到了当初的秃脑袋。小说在揭露商业欺诈的同时还表现了那些主题呢？请结合小说内容进行探讨。 2、 微型小说具有“立意新颖、情节严谨、结局新奇”三大特点，以其奇强的表现力堪称小说中的“轻骑兵”，请结合小说的内容赏析这三大特点在《保修》一文中的体现。 学法点拨：同学们可参考以下几个切入点，任选一个角度进行赏析。 小说情节的荒诞性与真实性；小说故事情节的推进方式；小说的批判意义；小说圆圈式的结局；小说的标题等。 4、 精讲点拨 《保修》的多元主题以及新奇的构思方式。 5、 测评反馈 练笔：下面两个题目任选其一 （一）将你阅读《保修》的感悟写出来。 （二）依照本文格式，结合生活现实，写一篇反映生活的小小说。 6、 总结提升 收获： 疑难： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 解读课题 什么叫保修？ 购买商品后，商家在一定时间内，负责免费修理。 1、理清情节发展的脉络，体会在结构上多次重复的基本程式的特点及作用。 2、品味文中富于表现力的语言，学习夸张、反讽的修辞手法。 学习目标 3、理解文中所揭示的生活哲理，激发阅读小说的兴趣，培养欣赏小说的能力。 星新一 (1926-1997)曰本科幻界奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。      除科幻小说外，还写有大量推理小