第6单元 写作 表达要得体&拓展学习任务群(三) 身边的文化产-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步测控全优设计(统编版2024)

第六单元 24墨公移山 一积显·运相 23《活子》三量 . 2.门)将近 2落于0)集合 《4)尽、全厨所地 (往蝶里，在螺里 (2)年 3)两开 ()帝制 (11D使 (7)年么，曜壤(8薄从 (12)达，政(13)停止 (1置，安 (》使适移(o)使动(1使闲 D (门2)河园，精餐任用〔13们远规，任用《14)时紫缺乏 (15)表育(1)湾湾 3.H4.A5.A 香.们天时不如的利装利不如人有 艺要牛不家在一起的时候，是么这个地方用不 (》药酸不能体酸式不胜目 天管要决口 3》县为含产 不碍志独行其通 (4行人则无使家稀：由期无数国外是因 ,算得上，惠公停不，想 5》人h 性好鹿收 (6>所以请心已性曾拉其所不 :西公自对国直不连司，相信人力是天为的，有 ，坚特：符乙文中为人不把题天 数，能够事先建刻的积准，买以章科上。 天下 B(344D 时 时 地和 自筑地的力（志）所感动：就国到山上完 1示做任何串情要有，有力才动 人和的重要 的是，些人和才是丧定争食重 (2)①将重要到“识南 西示例：实说新 (生优电，死于发乐》论证①光列六R历史 时代使。要像公样不，相 七养名人物的事例出事实明这些人出身贸 (3)乐钢，表程塔行”妈公精柳配念活体 25 亚夫军细期 。据比喜实：日纳县结出天降大任于 结论，心其基德上，又从反丙方 朝星·密用 连一中论经受嫁的好处，终山本文的中 心意“生于优，死于乐 《4列 0合甲文“不高，落不视名其非不毫 《)过了不 包，米不多，委套之，是地利不如人和也 10)先泰(11，一 ，走用个并列的重否定司，形比，分 守 2)211H 系(》黄甲能容的将不行酸年之礼，情许国礼参 天下不兵之料“可面用 整大山易，越岳家军因 使的共同点：格厚守，物军军有方，刚正不 到以国家为重 10A1.E 11(1)天子散（重灸）场的：表桥变得严肃庄重，铁蓉车黄 明略人出身感 依之后终于成管了木平凡的事业形 13 附的气》：使文章整费来 气与收，上 律感强带了服力感果力 1(1)确实（是）（妆“，陈（毫，县(4）等到 11D 13(1)言量不能使他速移，核程不徐使他南程，壁置不同 生使 (2)天子有什么事亏得了称面你却反质呢？ 1)①去“密不分或将“得于麦为与 4(1)置子认为公许相餐仪的做法最“保颗为正”的“安 心复年体史"过为体通史 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2是过多年后，国为老请求还 3心书名可 联引 42语文/第六单元 写作 表 【技法点拨】 表达得体是指根据表达方式、场合、对象、 目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部 语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用 恰当的语句来表情达意。 1.看准交际对象，掌握分寸。 语言交际总是双向的，既有说或写的一方， 也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢 情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职 业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即 “对什么人说什么话”。 2.适应交际场合，巧妙用语。 交际的场合包括时间、地点、人物及氛围 等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的 场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中搞笑，都 是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指 的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。 3.广泛收集资料把握不同语体，用语准确。 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适 应各自不同的语境和交际需要。 4.注意谦敬遣词，恰如其分。 有些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果 把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用 于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 【作文题目】 学生会计划开展“环境保护月”活动，准备 邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其 他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪 式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一 份邀请函。 【例文展示】 邀请函 尊敬的XX同学家长： 您好！ 为了增强全校同学的环境保护意识，推动 110 达要得体 同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿 色校园、和谐校园的建设贡献自己的力量，使我 们的校园环境建设得更加美好，也为了提倡绿 色低碳生活，侣导健康文明的生活方式，以实际 行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于 11月8日上午10，点举行“环境保护月”活动启 动仪式。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请 家长到达学校后，先去您孩子所在的班级，然后 和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启 动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环 境保护的具体要求。 谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月” 活动启动仪式。 祝您工作顺利！ XX学校学生会 ××年11月2日 【名师点评】 这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、 主题等，还提醒家长们准备发言，写作目的明 确。针对家长身份，运用了敬辞“尊敬”“您”“敬 请”“谨”“祝”等礼貌用语，表达非常得体。 【学以致用】 生活中总是听到同学在抱怨：妈妈太唠叨 了、上课好累啊、作业太多啦、衣服不新潮… 与此同时，生活中还有意外事故中痛失亲人的 哀伤、有深山里渴求知识的眼睛、有食不果腹的 孤儿的饥饿…人们总是在拥有的时候不知珍 惜，等失去后才后悔。同学们，生活中不是没有 美，只是缺少发现美的眼睛，珍惜拥有的一切美 好，活在当下。 请以《这就是 》为题作文 提示：①可以从“幸福”“美好”“错误”“后 悔”“教训”等词语中选择一个，把题目补充完 整；②除诗歌外，文体不限；③500字左右。 拓展学习任务群（三 1.(2024贵州贵阳一模)为加强文化遗产的保 护，贵阳市某中学八(1)班拟开展以“身边的 文化遗产”为主题的专题学习活动。 (1)下面关于“文化遗产”的介绍，语序最恰当 的一项是( ①以及在建筑式样、分布均匀或与环境景 色结合方面具有突出价值的历史文化 古迹。 ②包括传统表演艺术、民俗活动、传统手 工艺技能等以及与上述传统文化表现形 式相关的文化空间。 ③文化遗产包括物质文化遗产和非物质 文化遗产。 ④非物质文化遗产是指各种以非物质状 态存在的，与群众生活密切相关、世代相 承的传统文化表现形式。 ⑤包括古遗址、石刻、壁画等不可移动文 物，历史上各时代艺术品、文献等可移动 文物。 ⑥物质文化遗产是具有历史、艺术和科学 价值的文物。 A.③④②⑥⑤① B.③④②①⑥⑤ C.③⑥⑤①④② D.③⑥⑤④②① (2)为传承和发扬优秀传统文化，班委会特邀 请民族文化传承人王大英为我班学生开 展一次讲座。邀请函中有两处表达不妥， 请找出来并修改。 邀请函 尊敬的王老师： ①我班将开展“身边的文化遗产”专 题学习活动，②特邀请您于11月20日15 点到学校礼堂做一场专题讲座，③介绍蜡 染，刺绣等传统工艺的制作过程。④请您 拓展学习任务群（三）身边的文化遗产。语文 身边的文化遗产 务必准时参加！ ⑤X×中学八(1)班班委会 2025年11月11日 (3)听了民族文化传承人王大英的讲座，我班 同学决定到高寨乡平寨村进行实地考察。 请整合表格内容，撰写实地考察的流程。 注意表达简明、连贯、通顺。 阶段 实地考察具体安排 准备笔记本、照 了解平寨非物质 考察前 相机等工具 文化遗产的情况 访问平寨的居 详细记录观察所 民，深人了解当 考察时 得，并拍摄照片、 地非物质文化遗 视频 产的独特价值 撰写一份图文并 整理搜集的资 考察后 茂的实地考察 料，并分类、汇总 报告 2.(2024江苏泰州一模)班级开展“身边的文化 遗产”专题学习活动，请你参与。 (1)【我介绍】活动前，你上网查资料，在某公 众号读到以下内容，请用一句话向同学小 海作介绍。（不超过20个字） 近日，省政府正式印发《关于公布第五 111 语文/第六单元 批省级非物质文化遗产代表性项目名录的 通知》，共有421个项目入选。我区“泰州 嵌桃麻糕制作技艺”“泰州干丝制作技艺” “海陵唐甸庙会”三个项目成功入选。截止 到目前，我区已有省级项目4项。 小海， (2)【我创作】活动中，你们考察了泰州早茶集 市，准备创作一副对联用于宣传，以丰富 泰州早茶的文化内涵。小海已写出下联， 请你结合下面材料补写上联。 [干丝制作技艺] 烫千丝又称泰州五味干丝。粗细均 匀的千丝，用开水泡过，再加入食用碱进 行搅拌，然后冲洗干净，沥干水分。吃的 时候，在盘中码好干丝，依次加入花生米、 肴肉丝、姜丝、椒丝、香菜等调料，还可以 配上一小撮虾米，最后浇上特制的黄豆酱 油和小磨麻油拌和。 上联： 下联：三丁馅包，菜馅肉馅香菇馅，馅馅 成丁 (3)【我建议】活动后，你梳理了泰州文化遗产 保护和传承中的主要问题：市民对文化遗 产的价值了解不够，文化遗产的创新性不 足，非物质文化遗产缺少年轻的传承 人…你打算向泰州文广旅局提两点针 对性建议，让泰州的文化遗产“火”起来。 112 3.(2025浙江台州期中)某校八年级(1)班开展 “身边的文化遗产”专题学习活动，请你参加。 (1)为保护文化遗产，请为本次活动拟写一条 宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)请为下列新闻拟写合适的标题，不超过 20字。 当地时间11月3日，在埃塞俄比亚首 都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织 保护非物质文化遗产政府间委员会第十一 届常委会上，中国申报的“二十四节气— 中国人通过观察太阳周年运动而形成的时 间知识体系及其实践”正式通过评审，被列 入联合国教科文组织人类非物质文化遗产 代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等 第31个被列入该名录的项目。 (3)下面是小文同学写的一段校园新闻报道， 请帮他修改。 10月20号下午，A.八(1)班开展了 《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。 B.不仅本次活动的会场布置独具文化特 色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为 了本次活动能顺利开展，都积极地进言献 策，参与热情高涨。C.本次活动增加了同 学们对传统文化的了解。 ①A处画线句中标点符号使用错误，应将 ”改为“ ②B处画线句有语序不当的语病应改为： ③C处画线句具有搭配不当的语病，应将 ”改为“