语文园地二（教案）-2025-2026学年统编版语文二年级上册

( 第 二 单元 语文园地二 ) ［教学目标］ 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识9个生字，会写2个生字。 2.背诵《数九歌》，初步了解大意，了解黄河流域冬至到来年春分之间的气候、物候变化情况。 3.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 ［教学重难点］ 1.学会用部首查字法查字典。 2.朗读《十二月花名歌》，了解各个月份盛开的是什么花。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识9个生字，会写2个生字。（重点） 一、游戏导入 师：同学们，今天老师给你们带来一个小游戏，名字叫做“正话反做”。 老师介绍玩法：选出几名学生，在讲台上站成一排，老师说出一个词，学生做出这个词相反的动作。比如，老师说“蹲下”，学生就起立；老师说“向前一步”，学生就向后一步。 （师生一起玩游戏。） 师小结：刚刚的游戏大家都玩得很好，那你们有没有发现，刚刚游戏里老师说的话和同学们的行为是相反的，就像是一组反义词。今天我们就来学习一首儿歌，里面有很多反义词，我们一起来找一找吧！ 二、学习用部首查字法查字典 1.出示儿歌： 美对丑，爱对恨。真诚对虚假，热忱对冷漠。 雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。 贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。 人人献出一点爱，人间永远是春天。 （1）学生自主尝试朗读。 （2）师范读，生注意听字音。 师注意提醒学生“忱”的读音为“chén”。 2.现在大家来找一找反义词吧！ （1）预设：美对丑，爱对恨。真诚对虚假，热忱对冷漠。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。一共有8对反义词。 （2）老师可以引导学生发现规律：“什么对什么”就是一组反义词，这两个词语的意思也是相反的。 （3）引导学生理解“热忱”的意思是“热心”。 3.再读一读儿歌，圈出你不认识的字吧！ 这里老师可以指名学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识，生自由发言即可。然后再带领学生一起圈出9个生字“恨、诚、虚、假、漠、助、贫、富、饥”。 4.师提问：我们在读书的时候，遇到不认识的字，该怎么办呢？ 预设1：可以问老师； 预设2：遇到不认识的字，我们可以查字典。 5.还记得我们学过的音序查字法吗？ 音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。 师引导学生回顾字典查字法，可以选择生字作为示例，如“雪”，大写字母是“X”，音节是“xue”。 6.师：音序查字法可以查认识的字，那不认识的字改怎么办呢？今天我们来学习部首查字法，查不认识的字。 出示要求：自由读查字典四步法，然后用自己的话说说部首查字法查字典的四个步骤。（以“诚”字为例） 第一步：要查“诚”的读音，先要确定这个字的部首是“讠”，再数数“讠”的笔画，共2画。 第二步：在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“诚”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。 师引导学生仔细观察，可以带着学生找一找关键词句，让学生试着借助关键词说一说部首查字法的步骤。 7.谁是查字典小能手？共同回忆部首查字法的步骤。（生自由发言） 预设：首先，确定要查的字的部首。数一数这个部首有几画。 接着，在“部首目录”里找到部首对应的页码。 然后，在“检字表”中找到这个部首，再数一数这个字除去部首有几画，在相应位置找到这个字的页码。 最后，按照页码找到这个字。 8.师出示部首查字法口诀，帮助学生记忆： 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数笔画，部首目录找到它。 部首外，再数数，检字表中找页码。 快快找，快快翻，找到正文字音出。 鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思，根据学生的交流情况教师适当讲解指导，确保每一位学生理解并记住部首查字法的方法。 三、巩固练习，自主识字 1.学生自主完成课本第1、2小题。 （1）指名学生汇报，师生共同订正，提醒学生一定要明确部首，数清部首有几画，在“检字表”中找到对应页码。 （2）学生使用部首查字法在字典中查“恨、假、漠、富、饥”，完成第2题的表格。 （3）在学生自主查字典的过程中，教师巡视了解学生的学习情况，并进行个别指导。 （4）指名学生汇报，教师鼓励学生说清自己查找的过程，巩固部首查字法的步骤。 2.集中认识9个生字：“恨、诚、虚、假、漠、助、贫、富、饥” （1）引导学生自行查字典，给生字标上拼音； （2）再给生字组两个词语。 3.学写生字“诚、饱”： （1）指导书写“诚”：“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“成”横画不宜太长，横折钩与左撇平行，斜钩弯斜自然，撇画、点画位置恰当。 学生描红，展评后再练写。 （2）指导书写“饱”：左右结构，书写时要注意左窄右宽。“饣”的第3笔竖画正直，提画向右下方倾斜。“包”的‌竖弯钩竖画正直，弯钩向右下方伸展。右侧“包”的横折钩与左侧“饣”的竖提形成呼应。 学生描红，展评后再练写。 四、课堂小结 出示口诀，趣味归纳： 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 同学们，这节课我们又学会了一项新本领，那就是用部首查字法在字典中查找汉字，今后遇到不认识的字都可以用这种方法来识字。 第2课时 ［课时目标］ 1.背诵《数九歌》，初步了解大意，了解黄河流域冬至到来年春分之间的气候、物候变化情况。（重点） 2.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。难点） 一、日积月累 1.谈话导入： 师：同学们，二十四节气中有一个节气叫“冬至”，你们知道它吗？ 预设：冬至在古代民间被视为冬季大节日，有“冬至大如年”之说。它代表着冬天最冷的时候来临了，过了这一天，白昼一天比一天长，也就是白天变长，夜间变短。 师追问：那冬至有什么风俗呢？ 预设：受地域影响，冬至习俗存在差异。南方地区有冬至祭祖、吃汤圆的传统；北方地区则有每逢冬至日吃饺子的习俗。 2.师提问：冬至之后的天气有多寒冷呢？同学们能形容一下吗？ （1）学生思考，小组自由交流。 （2）预设：冰天雪地、滴水成冰、天寒地冻、寒气逼人、寒冷、刺骨、冰冷、冷飕飕…… 师小结：看来大家都积累了很多跟寒冷有关想词语，那今天我们就来学习一首关于冬至的民谣——《数九歌》。 3.出示《数九歌》，借助拼音多种形式读民谣： （1）学生自由读，根据拼音读准字音。 （2）指名读，师根据学生的实际学情正音； 指导提醒：指导学生读好“—”的读音。第一句"—九二九不出手”中的“—”表示“第一”的意思，因此不变调，读一声；而“九九加一九”中的“—”表数量，这里的“一九”指 “—个九”，因此“—”要根据变调规则读四声。 （3）师范读，学生感受画面。 （4）学生多种形式读：小组合作读、指名读、齐读、边拍手边诵读、小组比赛。直到读通顺，读熟为止。 4.师引导学生理解“数九”的意思：从冬至开始，每九天算一个“九”，一直数到第九个“九”，也就是“九九”八十一天。 5.借助图片，展示每个“九”的景象，引导学生理解每句话的大意。 （1）学生观察图片。 （2）教师根据图片逐句讲解句意： “一九二九不出手”的意思：“一九”“二九”天气转冷，冻得人不愿意伸出手来。 “三九四九冰上走”的意思是：“三九”“四九”河面结冰，人们可以在冰上行走。 “五九六九，沿河看柳”的意思是：“五九”“六九”天气转暖了，人们可以沿着河边看柳树发没发芽。 “七九河开，八九雁来”的意思是：“七九”天气更暖了，冰开始融化；“八九”大雁从南方飞回来了。 “九九加一九，耕牛遍地走”的意思是：“九九”再过去九天，就到了播种的时候了，人们开始耕种，开始忙活起来了。 6.教师小结：根据图片，我们直观地感受到了冬至以后九个九天里天气的变化。这几句话记录了黄河流域冬至到来年春分之间的气候、物候变化的情况。 教学指导：可以结合《数九歌》，引导学生说说当地的气候是怎样的。如果处于非黄河流域，可以提示学生本地的气候变化与民谣中的内容有所不同。 7.指导背诵： （1）可以通过教师引读、学生接读的方式，也可以用填空的形式，帮助学生背诵。 （2）指名背诵，全班齐背。 二、我爱阅读 引入：一年四季，都有美丽的鲜花盛开，你们知道不同的月份，都有哪些花开放吗？赶紧读一读《十二月花名歌》吧！ 1.学生借助拼音自由读《十二月花名歌》，然后小组合作读、开火车读、齐读。 2.课件出示儿歌中易读错的词语： （1）注意讲解多音字“正”的读音，“正月”的“正”是第一声，“正上妆”的“正”是第四声。 （2）去掉拼音，学生再次认读生字词。(指名读、开火车读、齐读) 3.出示儿歌： （1）学生逐句读，同桌互相读； （2）教师解读：“正月”指的是阴历的1月份，“冬月”指的是阴历的11月份，“腊月”指的是阴历的12月份。儿歌里的月份指的是农历。 （3）带领学生圈画出每个月的花，总共有12种。 （4）学生再次朗读儿歌。 4.再次自由读，结合图片感受花的特点吧！（课件出示不同花对应图片，给予学生进一步直观的认识。） 5.主题解说：这是一首表现农历时序的歌谣，描写了一年十二个月中每月最具有代表性的花，以及它们的特征。这些花不但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的享受。 6.拓展：出示《十二蔬菜歌》，这是农谚歌谣，形象地写出了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，我们一起来读一读。 三、教师小结 这节课我们学习了民谣《数九歌》，还知道了每个月会开什么花，同学们回家后可以让爸爸妈妈来考考自己，看看自己是不是都记住了这些知识。 ［板书设计］ 部首查字法 《数九歌》 《十二月花名歌》 ［教学反思］ 《语文园地二》的目的是让学生掌握部首查字法、积累民谣和了解每个月份开哪种花。在教学过程中，我采用自主学习和合作探究的形式引导学生了解部首查字法，多查多练，比赛查字典，加深学生对部首查字法的认识。通过朗读的方式，帮助学生理解“日积月累”中的民谣和《十二月花名歌》，学生的积极性很高，能体会到阅读的乐趣。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$