【含单元整体教学设计】第四单元 让生活多一些绿色（知识清单） 2025-2026学年道德与法治统编版四年级上册

第四单元整体教学设计 单元教学设计 单元名称：让生活多一些绿色 单元学习目标： 1.认识、体会环境污染及垃圾暴增的现状和危害，探究其危害产生的原因，增强环保意识。 2.认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义，学会有创意地节约资源和再利用资源，养成节约和合理使用资源的良好习惯。 3.反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保行动。 单元学习重难点： 【重点】 1.认识、体会环境污染及垃圾暴增的现状和危害，在日常生活中增强环保意识。 2.了解垃圾暴增的现状和危害。 3.了解和体会为什么要减少碳排放，过绿色生活。 【难点】 1.主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的行动能力。 2.学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 3.反思自己的生活，减少碳排放，积极参与环保活动。 单元整体思路导图： 1.单元整体规划 2.单元视角 第四单元知识归纳 1.在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来了很多困扰，甚至被人们称为　“白色污染”　。  2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的　危害　。我们必须　合理　地、　有节制　地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。  3.为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地　减少　“白色污染”。  4.绿水青山就是　金山银山　。  5.在我们的生产生活中，会产生各种各样的　垃圾　。  6.美丽的　地球　是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间！  7.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的　资源浪费　。  8.如果把垃圾在源头就　分类　放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为　资源　。  9.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行　垃圾分类　。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。  10.有些废弃物，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的　方法　。  11.　气候变暖　导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。  12.科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“　温室气体　”有关。  13.原来，地球变暖是人类　活动　产生的过量“温室气体”导致的。  14.地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的　过度　砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对　二氧化碳　的吸收。  15.人们常常把“温室气体”的排放称为“　碳排放　”。  16.很多“碳排放”容易被人们忽略。很多物品在　生产　的各个环节都会产生“碳排放”。  17.除了通过　绿色低碳　的生活来给地球降温外，我们还可以参与　碳补偿　的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到　环保　的目的。   18.我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界　和谐共生　的生态文明环境。  学科网（北京）股份有限公司 $$