第9课 秦统一中国（任务型教学设计）历史统编版五四学制2024中国历史第一册

中国历史第一册 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 【教学目标】 ①了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释） ②理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释） ③知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国情怀、唯物史观） 【教学重难点】 教学重点:秦的统一及巩固政权的措施。 教学难点:中央集权制度。 【教学过程】 环节一：导入新课 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。这是唐朝著名诗人李白的诗。大家知道诗中的“秦王”指的是谁？“扫六合”又是指什么历史事件么？ 答案提示:嬴政；秦统一中国 这首诗全面评价了秦始皇的功过。开篇盛赞秦始皇的雄才大略和统一中国的业绩，而后讽刺他追求长生，残暴无道的荒唐行为。下面让我们走进本课，一起来了解秦统一中国的历史史实。 环节二：整体感知 1、先导阅读：观察地图思考，战国七雄中谁完成了统一大业，统一后又是如何巩固统治的呢？ 答案提示： 环节三：新课教学 （一）目标导学一：秦灭六国 1、问题探究： ①【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么要统一全国？ 材料一 战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 ——《中国历史•七上》 材料二 “天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。 ——梁启超《战国载记》 答案提示：顺应民心，符合历史潮流。 教师指导：材料二解读：天下总要统一，这是大势所趋，即使秦国不统一，也会有别的国家统一。 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。同时经济的发展使各地区联系加强，相互依赖关系更为密切，统一称为历史的潮流，时人已有“天下一统”的整体观念。 ②【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么历史选择了秦国统一？ 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》 材料二：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣（平民），被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。 ——摘编自《秦始皇全传》 材料三：“王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦之尺也” ——《战国策•秦策三》 材料四： 答案提示：商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定了基础。 嬴政雄才大略，重用人才。 秦国采取远交近攻，各个击破的战略。 长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦国进攻。 教师指导：材料一解读：秦孝公用商鞅变法，消除了井田制，广开良田，奖励耕战，这虽然不是古代治理国家的道路，但因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。到了秦始皇的时候，最终统一全国。 材料二解读：秦王用人不分籍贯和出身，只重才能。 材料三解读：大王还不如和远方的国家结盟，而进攻近距离的国家，这样得到一寸的土地是大王您的，得到一尺也是大王您的一尺。远交近攻，是分化瓦解敌方联盟，各个击破，结交远离自己的国家而先攻打邻国的战略性谋略。 材料四解读：长平之战以秦国获胜而告终。秦国军队前后斩杀赵国士兵45万人，战后，赵国元气大伤，再也无力单独和秦国全方位对抗，此战后秦国的统一只是时间问题。 2. 自主学习：【时空观念】根据教材结合视频地图说一说秦灭六国的基本概况。 答案提示： 时间：公元前230—公元前221年 战略：远交近攻、各个击破 顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 教师指导：秦国确定了先安抚魏楚两国，和燕齐两国交好，消灭赵韩两国然后各个击破的策略。最终秦国以一国之力击败了六个国家，建立了我国第一个封建集权制度的国家。秦国的胜利不单单是由于秦国的国力强盛，还和战略方针有很大的关系，正是由于秦国制定了正确的战争策略，才最终赢得了这场战争的胜利。 3、自主学习：阅读教材，找出秦朝建立的三要素？ 答案提示：时间：公元前221年 建立者：秦始皇嬴政 都城：咸阳 教师指导：注意区分秦国和秦朝两个概念。 秦国：春秋战国时期的诸侯国； 秦朝：我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （二）目标导学二：建立中央集权制度 1、自主学习：秦始皇统一全国后面临哪些难题呢？ 答案提示：难题一：国家实行什么制度？ 难题二：各地交流贸易不方便 2、自主学习：结合表格右侧示意图以及课本内容，将横线空白处补充完整。根据图片示例制作中央集权制度结构示意图。 答案提示： 教师指导：秦始皇所创立的中央集权制度主要包括三个部分，皇帝制，三公九卿制以及郡县制。秦王嬴政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，王的称号已不能显示他的至高无上的权势和地位，于是更改名号，号称"皇帝"。秦朝的中央机关是"三公九卿"制。三公是丞相、太尉、御史大夫，分管政务、军事和监察。三公之间互不统属，相互制约，都直接为皇帝负责，使权力集中于皇帝一身。三公之下设九卿，具体是：奉常，掌管宗庙礼仪；卫尉，掌管皇宫保卫；郎中令，掌管宫廷警卫；太仆，掌管宫廷车马；典客，处理少数民族事务及外交；廷尉，负责司法；治粟内史，负责租税和全国财政；宗正，管理皇室亲族内部事务；少府，掌管全国山河湖海税收和手工业制造；廷尉，负责司法和首都警卫。三公九卿均由皇帝任免，概不世袭。地方建立一套官僚体系叫郡县制，如郡设郡守、郡尉和监御史，分别掌管政务、军事和监察。一郡之内辖若干县，县设县令或县长，此外还有县尉、县丞。一县之内再分为若干乡，乡之下有亭、里等，构成了一套严密的地方机构。 3、教师指导： 教师指导：专制主义是一种决策方式，是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，是体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。而中央集权是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受控于中央。 4、教师指导：秦朝建立的中央集权制度有何影响？ 不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。 ——《剑桥中国秦汉史》 答案提示：国家的一切权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 5、问题探究：【史料实证】阅读下列史料，概括皇帝制度的特点。 材料一：朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 材料二：天下之事无大小皆决于上。 材料三：秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之。 答案提示：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊 6、问题探究：【历史解释】相较于分封制而言，郡县制有何特点？【史料实证】综上所述郡县制的实施有何历史意义？ 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？——《读通鉴论》 答案提示：打破了分封制的血缘政治关系，官僚制取代了官位世袭制，地方严格服从中央。 郡县制有利于加强中央对地方的管理，开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式。 教师指导：通过表格对比可知，分封制下诸侯爵位世袭，并拥有封地，有很强的独立性，容易发展为割据势力。而郡县制下，官吏由皇帝任免、调动、无封地、不世袭，只是中央政府下属的的地方行政机构，更有利于加强中央集权，巩固国家统一。 （3） 目标导学三：巩固统一的措施 1、自主学习：【史料实证】为了适应全国统一的需要，秦始皇推行了哪些巩固统一的措施？ 答案提示：统一文字为小篆 统一货币为圆形方孔半两钱；统一度量衡 统一车轨和道路宽度，修筑道路；开凿灵渠。 统一岭南及东南沿海地区，设郡管理；派蒙恬北击匈奴；修长城。 教师指导：①文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，使人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。在全国推行小篆后不久，出现了更为简便的隶书。 ②货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，克服了货币流通、换算的困难，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。度量衡的统一，使贸易有了统一的计量标准，方便各地贸易往来和国家财政税收。 ③交通的统一，促进了水路交通的发展，有利于传达政令，调遣军队，开发边疆。 ④军事：秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。同时加速了民族交融。 2、教师指导：【史料实证】请从以下主题中任选一个主题，选择材料中的文物（至少两件），说明该文物与所选主题的关系。 答案提示：A政治制度⑤⑥⑦⑧    B经济发展②④  C军事战争①③⑦ 教师指导：A.政治制度：根据材料，选择其中四件文物，⑤秦封泥、⑥睡虎地秦简、⑦虎符、⑧泰山刻石，结合所学知识可知，⑤秦封泥上印有秦朝郡县地名，可以研究秦朝郡县制度；⑥睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书；⑦阳陵虎符的一半由皇帝保管，可以研究秦朝的皇帝制度；⑧泰山刻石可以用来研究秦朝的法律制度。因此可知文物，⑤秦封泥、⑥睡虎地秦简、⑦虎符、⑧泰山刻石，与所选主题A.政治制度相联系。 B经济发展：根据材料选择其中两件文物，④秦铜权、②秦半两钱，结合所学知识可知，秦铜权可以研究秦统一后统一度量衡的举措；秦半两钱可以用来研究秦统一货币之后的情况。因此可知该文物④秦铜权、②秦半两钱与所选主题B经济发展相联系。 C军事战争：根据材料选择其中三件文物，①兵马俑铜车马、③石铠甲、⑦阳陵虎符，结合所学知识可知，③兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况；④石铠甲可以研究秦朝士兵作战的装备；⑦阳陵虎符可以用来研究秦朝的兵符制度。因此可知文物，①兵马俑铜车马、③石铠甲、⑦虎符，与所选主题C军事战争相联系。 3、自主学习：【时空观念】 ①观察秦朝疆域的范围，说说其都城所在和疆域四至。 ②找到灵渠的位置，说一说灵渠连接的河流。 ③指出长城所在位置，说一说长城修建的目的和起止点。 答案提示：①都城：咸阳 疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 ②湘水和离水（沟通长江和珠江两大水系） ③防御匈奴，西起临洮，东到辽东。 4、教师指导： 教师指导：秦灭六国，完成了地理统一，顺应了历史发展的潮流，建立了统一的中央集权国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。地理的统一推动了政治、经济、文化等的统一，促进了各地区、各民族之间的交往、与交融，推动了国家政治、经济、社会的发展，促进了统一多民族国家的初步建立和发展。 5、知识拓展：依据材料指出秦始皇焚书坑儒的目的和影响。 秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。 ——摘编自《中国大通史•秦汉（上）》 答案提示：目的：巩固专制主义集权制度； 影响：战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。 6、知识拓展：【唯物史观】综上并结合所学，运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。 材料一：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物......因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋......开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——历史学家翦伯赞 材料二：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 答案提示：功：统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。首创中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。 过：“焚书坑儒”，摧残文化；统治残暴，严刑峻法 教师指导：材料一解读：材料认为秦始皇是一个杰出的帝王，在当时统一的历史潮流下，秦始皇灭六国，建秦朝，确立中央集权制度，采取统一措施等一系列行为是顺应历史潮流，推动社会进步的。 材料二解读：秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。 评价历史人物时应当把人物置于当时的历史条件下，客观公正，用发展眼光的去评价他的功过是非。 7、知识拓展：秦始皇陵兵马俑 教师指导：秦始皇兵马俑博物馆成立于1975年，是以秦始皇兵马俑为基础，在兵马俑坑原址上建立的遗址类博物馆。兵马俑修筑时间长达38年，工程浩大、气势宏伟，被誉为“世界第八大奇迹”。博物馆共3个兵马俑坑，一号兵马俑坑内约埋藏陶俑、陶马6000件，同时还有大量的青铜兵器；二号兵马俑坑内埋藏陶俑、陶马1300余件，二号俑坑较一号俑坑的内容更丰富，兵种更齐全；三号俑坑的规模较小，坑内埋藏陶俑、陶马72件；秦始皇陵兵马俑，不但对研究军事史上有着巨大的价值，而且对艺术史、科学史的研究具有独特的价值，它再现了2200年前中国雕塑艺术的辉煌成就，为世界了解中国古代文明提供了有利的条件。它和埃及、希腊等地的艺术精品的不同之处是以磅礴的气势、巨大的规模、严整独特的艺术结构震惊世界。 【课堂小结】 秦朝是中国统一多民族国家形成的重要时期。专制主义中央集权制度的创立，使中国历史由贵族政治过渡到官僚政治。中央政府采取的经济、文化、交通等一系列巩固统一的措施，使其疆域面积不断扩大，民族交往进一家加深，经济文化进一步交流，促进了统一多民族国家的建立和发展。 【巩固练习】 1．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（   ）          A．毛公鼎 B．刀形币 C．半两钱 D．瓦当 2．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（    ） A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度 C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施 3．（2024·江西·中考真题）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（    ） 丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。 A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制 4．（2024·四川南充·中考真题）《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（   ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 答案提示：CCBA 【板书设计】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$