第9课 秦统一中国(任务型导学案)历史统编版五四学制2024中国历史第一册

2025-11-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)中国历史第一册
年级 六年级
章节 第9课 秦统一中国
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 299 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-09-02
作者 学科网初历精品工作室
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审核时间 2025-09-02
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内容正文:

第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 【学习目标】 ①了解秦灭六国的经过及意义,知道秦能完成统一的原因。(时空观念、历史解释) ②理解中央集权制度的内容及影响。(史料实证、历史解释) ③知道秦朝巩固统一的措施及作用,认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。(史料实证、家国情怀、唯物史观) 【学习重难点】 学习重点:秦的统一及巩固政权的措施。 学习难点:中央集权制度。 【课前预习】 1、 秦灭六国 1、 经过:公元前230年起,秦国先后攻灭了 、赵、 、 、燕、 。 2、 结果:公元前 年,秦王 完成统一大业,建立 ,以 为都城。 3、 意义:结束了 的局面,是历史发展的 。统一后的秦朝建立起我国历史上 。 二、建立中央集权制度 1、目的:统一后,为 ,秦朝创立了以皇帝为中心的 。 2、内容:最高统治者称 ,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有 的权威。皇帝之下,设有 、 、 ,称为“三公”,分别掌管 、 和 。三公之下,设置“九卿”。在地方上,废除 ,实行 ,由中央直接管辖。郡和县的掌管都由 。郡县制的实行,开创了此后 的基本模式。 3、影响:国家的 高度集中在 ,奠定了 的框架,对以后历史的发展有着深远影响。 三、巩固统一的措施 1、措施: ①文化:统一文字为 。文字的统一,使 能够在全国各地顺利 ,使人们能够 ,有利于 。 ②经济:统一货币为 ,统一 。货币的统一,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对 的管理,促进 。从秦朝开始,圆形方孔这一货币形制 。度量衡的统一,促进了经济的发展。 ③交通:统一 和 ,修筑贯通全国的道路;开凿 ,沟通了 和 ,把长江和珠江两大水系连接起来,促进了 。 ④军事:统一 及东南沿海地区,设郡管理;派 北击匈奴;修筑了西起 ,东到 的 。秦朝对边疆地区的开拓和经营,使其管辖的范围大为拓展。 2、 秦朝疆域:东至 ,西到 ,北至 ,南达 。是当时世界上的大国之一。 【课中探究】 探究一:问题:【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考,为什么要统一全国?为什么历史选择了秦国统一? 探究二:问题:【史料实证】阅读下列史料,概括皇帝制度的特点。 探究三:问题:【历史解释】相较于分封制而言,郡县制有何特点?【史料实证】综上所述郡县制的实施有何历史意义? 探究四:【唯物史观】综上并结合所学,运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。 【课后检测】 1.(2024·山东潍坊·中考真题)“‘大一统’的政治理念起源于三代,在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是(   )          A.毛公鼎 B.刀形币 C.半两钱 D.瓦当 2.(2024·江苏连云港·中考真题)《史记·秦始皇本纪》载:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施(    ) A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度 C.巩固了国家统一 D.在灭六国过程中实施 3.(2024·江西·中考真题)下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是(    ) 丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 4.(2024·四川南充·中考真题)《全球通史》载:“秦朝的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在(   ) A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵 C.推行休养生息政策 D.创立科举制度 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 【学习目标】 ①了解秦灭六国的经过及意义,知道秦能完成统一的原因。(时空观念、历史解释) ②理解中央集权制度的内容及影响。(史料实证、历史解释) ③知道秦朝巩固统一的措施及作用,认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。(史料实证、家国情怀、唯物史观) 【学习重难点】 学习重点:秦的统一及巩固政权的措施。 学习难点:中央集权制度。 【课前预习】 1、 秦灭六国 1、 经过:公元前230年起,秦国先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐。 2、 结果:公元前221年,秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝,以咸阳为都城。 3、 意义:结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 二、建立中央集权制度 1、目的:统一后,为加强对全国的有效统治,秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 2、内容:最高统治者称皇帝,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有至高无上的权威。皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察。三公之下,设置“九卿”。在地方上,废除分封制,实行郡县制,由中央直接管辖。郡和县的掌管都由朝廷直接任免。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3、影响:国家的一切权力高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响。 三、巩固统一的措施 1、措施: ①文化:统一文字为小篆。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,使人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。 ②经济:统一货币为圆形方孔半两钱,统一度量衡。货币的统一,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。从秦朝开始,圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。度量衡的统一,促进了经济的发展。 ③交通:统一车轨和道路宽度,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,把长江和珠江两大水系连接起来,促进了水路交通的发展。 ④军事:统一岭南及东南沿海地区,设郡管理;派蒙恬北击匈奴;修筑了西起临洮,东到辽东的长城。秦朝对边疆地区的开拓和经营,使其管辖的范围大为拓展。 2、 秦朝疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。是当时世界上的大国之一。 【课中探究】 探究一:问题:【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考,为什么要统一全国?为什么历史选择了秦国统一? 解析:顺应民心,符合历史潮流。 商鞅变法使秦国国富兵强,为秦统一全国奠定了基础 嬴政雄才大略,重用人才。 秦国采取远交近攻,各个击破的战略。 长平之战后,东方各国再也无力抵挡秦国进攻。 探究二:问题:【史料实证】阅读下列史料,概括皇帝制度的特点。 解析:皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊 探究三:问题:【历史解释】相较于分封制而言,郡县制有何特点?【史料实证】综上所述郡县制的实施有何历史意义? 解析:打破了分封制的血缘政治关系,官僚制取代了官位世袭制,地方严格服从中央。 郡县制有利于加强中央对地方的管理,开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式。 探究四:【唯物史观】综上并结合所学,运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。 解析:功:统一六国,建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。首创中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一的多民族国家。 过:“焚书坑儒”,摧残文化;统治残暴,严刑峻法 【课后检测】 1.(2024·山东潍坊·中考真题)“‘大一统’的政治理念起源于三代,在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是(   )          A.毛公鼎 B.刀形币 C.半两钱 D.瓦当 【答案】C 【详解】根据所学知识可知,秦朝时期为了巩固统一,采用圆形方孔半两钱通行全国,促进全国社会经济联系,实现了经济上的大一统,C项正确;毛公鼎是商周时期的青铜器,不属于秦朝,排除A项;刀形币是秦统一全国之前齐国等国的货币,排除B项;题干中“汉并天下”瓦当是汉朝时期的文物,与题干秦朝变为现实不符,排除D项。故选C项。 2.(2024·江苏连云港·中考真题)《史记·秦始皇本纪》载:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施(    ) A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度 C.巩固了国家统一 D.在灭六国过程中实施 【答案】C 【详解】根据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知与秦始皇巩固统一的措施相关,结合所学知识,秦始皇顺应历史发展的潮流,灭六国统一了中国,结束了春秋战国以来长期战乱的局面,采取一系列措施统一文字、货币、度量衡,统一车辆和道路的宽窄,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一,C项正确;统一文字、货币、度量衡,统一车辆和道路的宽窄,巩固了国家的统一,并不是因征服越族而制,不符合题意,排除A项;秦朝确立了中央集权制度,但与材料信息不符,统一文字、货币、度量衡,统一车辆和道路的宽窄,巩固了国家的统一,排除B项;灭六国后秦朝才建立,之后才实行统一文字、货币、度量衡,统一车辆和道路的宽窄,排除D项。故选C项。 3.(2024·江西·中考真题)下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是(    ) 丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 【答案】B 【详解】根据题干“廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。”结合所学可知,秦始皇统一六国后,在地方推行郡县制,郡县的长官均由朝廷直接任免,加强了对地方的统治,B项正确;秦统一六国后,废除了分封制,排除A项;汉武帝时期建立了刺史制度,排除C项;行省制建立于元朝,排除D项。故选B项。 4.(2024·四川南充·中考真题)《全球通史》载:“秦朝的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在(   ) A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵 C.推行休养生息政策 D.创立科举制度 【答案】A 【详解】根据材料“秦朝的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻而持久的印记”结合所学知识可知,秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制,该制度被后世所沿用,因此材料中的“印记”指的是中央集权制度,A项正确;秦始皇陵也是秦朝统治时期的史实,但不是给“中国留下深刻而持久的印记”,排除B项;秦朝时期没有推行休养生息的政策,排除C项;创立科举制是在隋朝,排除D项。故选A项。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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