3.9秦统一中国素养进阶导学案2026-2027学年统编版六年级历史上册五四学制）

该初中历史导学案聚焦“秦统一中国”，涵盖秦统一六国的背景、结果与意义，中央集权制度核心内容及巩固统一的政治、经济、文化等措施。通过课前预习填空夯实基础，课中小组合作探究、史料研读等活动，连接战国分裂到秦朝统一的历史脉络，搭建从基础到深化的学习支架。 以史料实证和时空观念为特色，通过对比分析分封制与郡县制、分类归纳统一措施等活动，培养学生史料解读与归纳能力，深化家国情怀认同，课后分层训练助力巩固，符合新课标核心素养要求，提升学习效率与教学效果。

第9课 秦统一中国 导学案 学习目标 知识层面掌握秦统一六国的背景、结果与意义，熟记中央集权制度核心内容及统一文字、货币、度量衡等措施。 能力层面学会结合地图、史料分析历史问题，提升史料解读与归纳能力。 素养层面感悟秦朝大一统的历史价值，认同国家统一的重要性，增强家国情怀与历史认同感。 重点难点 重点：秦统一六国的历史意义、秦朝中央集权制度的主要内容、秦朝巩固统一的政治、经济、文化、交通、军事举措。 难点：理解中央集权制度的内涵，区分郡县制与分封制的差异，深度剖析秦朝统一措施对后世王朝统治、统一多民族国家发展的长远影响。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请同学们自主阅读教材全文，独立完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识点，夯实课前学习基础。 1. 战国以来，__________成为大势所趋，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望__________。 【答案】国家统一；安定统一 2. 战国后期，__________经过商鞅变法，国力远超六国，具备了统一全国的实力。 【答案】秦国 3. 秦王__________即位后，重用人才、积极谋划统一大业，从公元前230年开始，先后攻灭__________、赵、魏、楚、燕、__________六国。 【答案】嬴政；韩；齐 4. 公元前__________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都__________。 【答案】221；咸阳 5. 秦的统一，结束了__________以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个__________的、多民族的封建国家。 【答案】春秋战国；统一 6. 秦朝统一后，创立了__________制度，确立了至高无上的皇权。国家最高统治者称为__________，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 【答案】中央集权；皇帝 7. 秦朝中央政权机构设__________、__________、__________，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由__________掌控。 【答案】丞相；太尉；御史大夫；皇帝 8. 在地方上，秦朝废除西周以来的__________制，推行__________制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由__________直接任免。 【答案】分封；郡县；中央 9. 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝__________的基本模式，有利于加强__________。 【答案】地方行政；中央集权 10. 为巩固统一，秦朝统一文字，将__________作为通用全国的标准文字，废除六国异形文字。 【答案】小篆 11. 经济上，秦朝统一货币，以__________为标准货币，统一__________、__________、__________，便利了各地经济交流。 【答案】圆形方孔半两钱；度量衡；长度；容量；重量 12. 交通上，秦朝统一车辆和道路宽窄，修筑__________，开凿__________，沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通。 【答案】驰道、直道；灵渠 13. 军事上，秦朝派大将__________北击匈奴，修筑__________，抵御匈奴南下侵扰。 【答案】蒙恬；万里长城 14. 秦朝的疆域，东至__________，西到__________，北至__________一带，南达__________，是当时世界上的大国之一。 【答案】东海；陇西；长城；南海 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：探究秦统一六国的条件与意义（小组合作探究+填空落实） 具体活动设计：教师展示战国战乱史料、秦国变法成果、民心所向相关图文素材，学生以4人小组为单位，讨论分析秦能够统一六国的原因，结合教材内容完成填空，小组核对答案后，推选代表分享探究成果，教师总结点拨。 1. 客观条件：春秋战国时期，长期战乱破坏社会生产，__________成为社会发展的必然趋势；各民族长期交往交融，为国家统一奠定了__________基础。 【答案】国家统一；民族 2. 主观条件：秦国__________变法最彻底，国力最强，军队战斗力强悍；秦王__________雄才大略，善于用人，战略得当。 【答案】商鞅；嬴政 3. 秦统一的历史意义：结束了春秋战国数百年的__________局面，实现了国家大一统；顺应了历史发展潮流，符合__________的愿望；为我国统一多民族国家的__________与__________奠定了基础。 【答案】战乱分裂；人民；建立；发展 4. 秦朝的建立，标志着中国__________社会的开端，开启了大一统的王朝统治格局。 【答案】封建社会 活动二：深度探究秦朝中央集权制度（史料研读+对比填空） 具体活动设计：教师展示秦朝中央集权制度架构示意图、分封制与郡县制对比表格，学生自主研读史料、观察图示，独立完成填空，同桌互查纠错，教师针对重难点进行精讲，突破制度理解难点。 1. 秦朝中央集权制度的核心是__________，皇帝拥有全国最高统治权，自称“始皇帝”，确立了__________的至高地位。 【答案】皇权至上；皇权 2. 中央三公分工：丞相掌__________，太尉掌__________，御史大夫掌__________，三者各司其职，相互牵制，最终集权于皇帝。 【答案】行政；军事；监察 3. 地方制度变革：废除分封制，推行郡县制。分封制下诸侯__________世袭，拥有封地和实权，独立性强；郡县制下郡守、县令由__________任免，不得世袭，绝对服从中央。 【答案】爵位；中央 4. 郡县制的进步性：彻底打破了西周以来的__________割据局面，加强了__________对地方的管辖，强化了中央集权，有利于国家统一和社会稳定。 【答案】地方；中央 5. 中央集权制度的整体影响：奠定了中国两千多年__________制度的基本格局，为历代王朝所沿用，对中国政治、社会发展影响深远。 【答案】封建政治 活动三：分类梳理秦朝巩固统一的措施（分类归纳填空+全员落实） 具体活动设计：教师引导学生从文化、经济、交通、军事四大维度梳理知识点，学生自主分类整理，完成阶梯式填空，全班统一订正，构建系统化知识体系，明确每项措施的作用。 1. 文化统一措施：统一__________，以小篆为官方标准文字。 作用：消除六国文字差异造成的交流障碍，有利于__________的交流与传播，巩固国家统一。 【答案】文字；文化 2. 经济统一措施：统一__________，通行圆形方孔半两钱；统一__________（长度、容量、重量）。 作用：便利各地__________往来，促进全国经济发展，强化国家经济统一。 【答案】货币；度量衡；经济贸易 3. 交通统一措施：统一__________宽窄，修筑全国__________、直道；开凿灵渠。 作用：打通全国交通网络，加强__________与地方、各地之间的联系，便利政令传达、军队调动和物资运输。 【答案】车辆道路；驰道；中央 4. 军事巩固措施：北击__________，修筑万里长城；统一岭南、东南沿海地区。 作用：抵御北方游牧民族侵扰，开拓__________，巩固秦朝边疆统治，扩大国家疆域。 【答案】匈奴；疆域 活动四：综合探究秦朝统一的历史价值（拓展思考填空） 具体活动设计：结合本课所有知识点，学生独立思考后完成拓展填空，小组交流感悟，深化对大一统历史意义的理解，升华家国情怀。 1. 秦朝的大一统，从__________、__________、__________、军事、疆域等多个维度，完成了全国全方位统一。 【答案】政治；文化；经济 2. 秦朝创立的制度和推行的统一措施，不仅巩固了自身统治，更为后世__________的延续、统一多民族国家的发展提供了重要保障。 【答案】中华文明 3. 秦朝统一最大的历史启示：__________是历史发展的必然趋势，是国家强盛、社会发展的重要基础。 【答案】国家统一 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 秦朝完成全国统一的时间是（） A.公元前230年 B.公元前221年 C.公元前207年 D.公元前202年 2. 秦朝掌管全国监察事务的官职是（） A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 3. 秦朝为统一文化推行的举措是（） A.统一货币 B.统一文字 C.统一度量衡 D.修筑驰道 4. 秦朝开创的地方行政制度是（） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三省六部制 5. 秦朝开凿的、沟通湘江和漓江的水利工程是（） A.都江堰 B.大运河 C.灵渠 D.郑国渠 （二）简答题 简述秦统一中国的历史意义。 【当堂检测答案】 选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 简答题答案：1.结束了春秋战国以来长期战乱分裂的局面，实现了国家大一统；2.建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家；3.顺应历史发展潮流，符合人民安定统一的愿望；4.创立中央集权制度，推行系列统一措施，奠定后世大一统王朝的统治基础，推动统一多民族国家的形成与发展。 板书设计 第9课 秦统一中国 一、统一大业 1. 条件：民心所向、秦变法图强、嬴政雄才大略 2. 过程：前230-前221年，灭六国（韩赵魏楚燕齐） 3. 结果：前221年，嬴政建秦朝，定都咸阳 4. 意义：结束战乱，首个统一多民族封建国家 二、制度创新：中央集权制度 1. 最高统治者：皇帝（皇权至上） 2. 中央三公：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 3. 地方制度：废分封、行郡县（中央垂直管理） 三、巩固统一措施 1. 文化：统一文字（小篆） 2. 经济：统一货币、度量衡 3. 交通：统一车轨、修驰道、凿灵渠 4. 军事：北击匈奴、修长城 四、秦朝疆域：东东海、西陇西、北长城、南南海 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $