精品解析：广西南宁市天桃实验学校2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025年秋季学期九年级 语文 （考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（共22分） 以下是“壮美广西，秀甲天下”文旅公众号中的景点介绍词。 桂林漓江：百里画廊·人间仙河 “江作青罗带，山如碧玉簪□是韩愈对桂林漓江的美赞。重峦叠嶂的喀斯特群峰似出水芙蓉般亭亭玉立，与蜿蜒的漓江相映成趣。游客们乘竹筏心无旁wù地划破水面，两岸倒影随波荡漾，眼前之景恍若丹青圣手笔下流动的水墨长卷。每一处胜景都令人___________。 龙胜梯田：龙脊金穗·云中天梯 龙胜梯田气势磅礴，如链似带盘绕山间。春日灌水如镜，天光云影交相徘徊；盛夏青苗万顷，宛如翡翠雕琢的天梯；金秋稻浪翻滚，尽显丰收气象□隆冬银装素裹，琼枝玉树恍若仙境。游客们登临观景台，瞭望着壮丽的梯田，无不惊叹于大自然的神奇伟力。 北海银滩：银滩潮韵·海上金滩 ①北海银滩全长大约二十里左右。②游客们漫步其上，足尖陷入柔软的白沙，与浪花追逐嬉戏。③银滩晴日金辉璀璨，滩面波光粼粼；黄昏霞鹜齐飞，海天流光溢彩。④游客们或踏浪拾贝，或逐波畅游，即便是那供人静赏的水天一色的美景，也令人心旷神怡。 1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）心无旁wù_______（骛 鹜） （2）瞭望________（liáo liào） 2. 填入介绍词横线处成语，最恰当的一项是（ ） A. 身临其境 B. 流连忘返 C. 不可名状 D. 神采奕奕 3. 描写“北海银滩”的语段中有一个句子有语病，请指出并修改。 4. 依次填入介绍词口中的标点，正确的一项是（ ） A. 。” ； B. ” ， C. 。” ， D. ” ； 【组织活动】为了更深入地探讨现代旅游体验，班级组织了一场“壮美广西”旅游推广活动。 【活动一】：观点碰撞 5. 小语和小文就“现代旅游方式”展开讨论，请你补全对话。 小语：现在信息这么发达，各种旅游攻略、视频、VR体验多的是，足不出户就能“看遍世界”。传统的实地旅游耗时耗力又费钱，人挤人体验也不好。我觉得现代人获取风景和文化的体验，完全可以依靠便捷的数字技术，没必要非得亲自跑一趟。我们的旅行方式也该与时俱进，拥抱科技了。 小文：虚拟体验固然便捷。不过，我认为（1）_____________________。因为（2）_____________________：（3）_____________________。所以，在探索世界时我们应（4）_____________________。 【活动二】：实践推广 6. 请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游词。要求：至少运用一种修辞手法。（100字以内） 【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布。 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ◎河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。 7. 请按要求补全下列内容。 展读诗卷，叩问诗魂。①__________（人名）在《行路难》中吟唱“长风破浪会有时，②____________________”，我们感受到他对实现理想的坚定信念；在《月夜忆舍弟》“③____________________，月是故乡明”中，我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨；在《左迁至蓝关示侄孙湘》“④____________________，肯将衰朽惜残年”中，我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤，以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤____________________，暂凭杯酒长精神”中，我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神；在《水调歌头》“但愿人长久，⑥____________________”中，我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人美好祝愿，也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2025年7月16日，国家知识产权局发布公告，对全国1409个产品予以地理标志产品认定并实施保护。其中，南宁市的“南宁香蕉、南宁火龙果、横县甜玉米、刘圩香芋、那楼淮山、武鸣砂糖橘”6个产品成功入选。至此，南宁市地理标志产品总数增至15个。 ②据了解，此次南宁市入选的6个产品此前均获得农业农村部认定的农产品地理标志。为推动其向地理标志产品转化，南宁市市场监管局主动参与材料核查、协调相关部门联动、细化申报流程指导等，确保转化过程平稳有序。此次成功转化，标志着该市在以地理标志助力乡村振兴、推动特色产业高质量发展上迈出新步伐。 ③下一步，南宁市将持续深挖地理标志资源潜力，充分释放地理标志品牌效应；鼓励各县（市、区）结合自身特色，探索地理标志与当地特色产业融合路径；加强全链条保护，规范专用标志使用，维护品牌信誉，推动地理标志产业从“量的积累”迈向“质的飞跃”，为乡村振兴注入新动能。 （摘编自南宁日报《增至15个！南宁市地理标志产品“上新”》） 【材料二】①那楼淮山，产自南宁市邕宁区，已有三十多年的种植历史。其种植地域范围地处北回归线以南，属亚热带季风气候，气候温和，光照充足，雨量充沛，这有利于淮山光合产物的积累和品质的提高。土壤以紫沙土或紫泥土为主，理化性状好，肥沃且疏松，适合淮山的生长发育。 ②那楼淮山块茎长棒形，表皮呈肉色，分布有紫红色圆形小斑点，皮薄，须根少；切口乳白色粘液多，薯肉白色细嫩，肉质粉、糯，口感清香、松脆，富含蛋白质、淀粉、锌、铁、钾、硒、氨基酸等多种人体所需的微量元素和矿物质，长期食用，有助于健脾益胃、益肺止咳等。 ③为了那楼淮山能成功入选国家地理标志产品，北部湾在线投资控股有限公司（以下简称“北部湾在线”）深入挖掘那楼淮山的历史文化、种植特色和品质优势，制作了一系列生动形象的宣传资料，包括图文报道、视频展示等，全方位、多角度地向外界展示那楼淮山的魅力。同时，北部湾在线还积极与相关部门沟通协调，为那楼淮山的申报工作提供了有力的支持和保障。 ④未来，北部湾在线将继续携手那楼镇及相关企业，进一步加大对那楼淮山的推广力度。通过举办各类线上线下活动，拓展销售渠道，提升那楼淮山的市场占有率。同时，也将持续关注那楼淮山的品质提升和产业发展，为那楼淮山产业的可持续发展贡献力量。 序号 产品名称 省份 申请人 产地范围 备注 1092 那楼淮山 广西壮族自治区 南宁市邕宁区农业服务中心 那楼镇、新江镇、百济镇、中和乡4个乡（镇）28村（社区）。地理坐标：东经108°25′～108°51′，北纬22°23′～22°45′。 （图片来源于国家知识产权局公告） （摘编自北部湾在线《“那楼淮山”成功获得地理标志产品认定》） 【材料三】 申请地理标志的产品须满足的实质条件 条件 具体要求 示例说明 名称合规性 产品名称须由“地理区域名称+产品通用名称”构成，地理名称应为现行行政区划名称或历史地名。 如“金华火腿”“龙井茶”符合规范；“中华蜂蜜”因“中华”范围过大不符合。 地域关联性 产品品质特色主要源于产地自然因素（如土壤、气候等）、人文因素（如传统工艺）或二者共同作用。 如“盐池滩羊”得益于当地盐碱地植被；“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。 区域确定性 需有政府划定的明确生产地域范围，附精确地理坐标图纸。 如“普洱茶”产地范围涵盖云南11个州市、75个县区，需精确界定边界。 品质独特性 产品具有可测量独特品质，表现为物理特性、感官特征或特定生产方式。 如“东台西瓜”甜度达14度以上；“宣威火腿”有特殊风味；“西湖龙井”用“抖、搭、捺、甩”炒制手法。 信誉证明 产品在历史上享有公认声誉。 如“泸州老窖酒”，《泸县志》载其“酿制技艺传承百年，为当地宴饮珍品”。 （摘编聚缘地产《地理标志申请条件和申请流程》） 8. 下列对以上三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2025年7月16日，南宁市入选的6个地理标志产品此前均已获农业农村部认定的农产品地理标志。 B. 那楼淮山有三十多年的种植历史，种植地域范围属于亚热带季风气候，土壤以紫沙土或紫泥土为主。 C. 那楼淮山营养丰富，富含人体所需的多种微量元素和矿物质，长期食用有助于健脾益胃、益肺止咳。 D. 地理标志产品的品质特色可源于产地的自然因素，比如“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。 9. 请根据材料一和材料二，对那楼淮山如何进一步发挥地理标志产品的优势，促进当地经济可持续发展，提出至少三条具体建议。 10. 那楼淮山为什么能成功入选为地理标志产品，请结合以上三则材料概括原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三爷爷的木船 夏文兵 ①三爷爷有条木船，船身斑驳得如同三爷爷那张久经沧桑的脸。就这么一条别人眼中又破又旧的船，三爷爷却宝贝得很。 ②三爷爷一年到头都套着件灰色的土布大褂。有一年，他侄儿给他买了件新的外套，他却将它穿在里面，仿佛那件灰色土布大褂已经长在他身上了。村里好事的人问：“您老不会怕人家嫉妒你买新衣服？这都啥年代了。”一听这话，三爷爷急了，生气地回一句：“瞎显摆啥。” ③三爷爷年轻时却特能显摆。他打鱼是一把好手。他有双鱼鹰一样的眼睛，只要站在船头朝湖面瞟一眼，就知道哪里有鱼，一网下去绝不落空。打鱼赚了钱后，他先到镇上买了一身像样的衣服，跟一帮朋友整日在酒馆、茶楼胡吃海喝，风光无限。等钱花光了，新衣服也当了，他又灰溜溜地回到渔船上，继续干起老本行。 ④日本人来了，以前跟在三爷爷身后混吃混喝的那帮小子跑去当了汉奸。他们还劝说三爷爷跟他们一起“吃香的喝辣的”。听到这话，三爷爷气得面色铁青，便挑了个月黑风高的夜，背上一张大网，悄悄跑到镇上找那帮小子。那帮小子正带着几个小鬼子祸害老百姓，三爷爷上前一抖手腕抛出大网，将那帮龟孙子全部罩住，顺手抄起棍子，上去就是一顿猛揍。 ⑤解了气，卸了恨，船上不能待了，三爷爷连夜逃离了家乡。 ⑥后来，三爷爷回来了，驾着一条灰不溜秋的大船。大伙凑近了仔细瞧，发现船的水下部分是新的，只是水上部分用竹片、树枝绑着，还用烂泥、锅灰等将船身糊了起来，让人误以为是条旧船。 ⑦大伙都夸三爷爷聪明，在那兵荒马乱的年月，独自在外跑船还是小心谨慎为妙，不能太显眼。 ⑧回来后，三爷爷没有像以往那样在码头上大谈特谈这些年的传奇经历，而是经常独自蹲在船头，默默地抽烟。他像换了个人，酒也不喝了，镇上也很少去了，一心守着船，在湖上打鱼。 ⑨那年发洪水，村子遭了灾，三爷爷一趟趟帮忙运送物资，救人，一连好多天没合眼。后来，村里人想凑钱帮三爷爷将船好好翻新一下，三爷爷坚决拒绝；有人劝他把船卖了，搬进渔民新村，他也始终不同意。 ⑩一天，几名新四军老兵来湖荡故地重游，他们曾在这片湖荡战斗过。当他们看到三爷爷那艘停在湖边，绑着树枝和竹片，且船身糊着泥巴和锅灰的旧木船时，都激动不已。他们互相搀扶着走上船，用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。他们上前紧紧握住三爷爷的手，嘴里念叨着：“小老弟，你还认识我们吗？这条船你还留着呀？”三爷爷拼命点着头，说：“留着，一直守着，我要给自己留个念想。” ⑪原来，那年三爷爷逃到外地，先隐姓埋名卖苦力，赚钱后自己打了一条新船。他一边打鱼，一边暗地里帮新四军运送物资，传递情报。渡江战役时，三爷爷驾着新船来到长江口，护送部队渡江。三爷爷的新船在江上特别醒目，成了敌人攻击的目标。他驾船技术好，一次次躲过了敌人炮弹的追击，但还是有一枚炮弹在三爷爷的船旁爆炸，几名战士负伤。看着受伤的战士，三爷爷后悔万分，连忙找来旧竹片、烂树枝和泥灰等，和其他战士一起将船伪装起来。伪装后的船躲过了敌人炮火的攻击。 ⑫部队南下继续作战，三爷爷驾船回家。临行前，部队首长亲自给三爷爷写了一张纸条，让三爷爷回家后拿这张纸条找地方政府，让他们帮他将船修缮一下。三爷爷回到家乡没有找政府，也没有将那些伪装物去掉，他觉得这些已经和这条船，和他，紧紧连在了一起。看到它们，就能想起战士浴血奋战的情景…… ⑬县里准备筹建一座新四军纪念馆，想征集三爷爷的木船和当年部队给他的纸条。捐赠仪式那天，三爷爷破天荒地穿上一身新衣服。 ⑭木船捐了没几天，三爷爷便安详地走了。整理三爷爷遗物时，村里人发现一个塑料袋子，袋子里装满了三爷爷这些年的捐款收据。 （节选自夏文兵《三爷爷木船》，有删改） 11. 请联系上下文，从内容上和结构上分析第⑥段在文中的作用。 12. 请按要求赏析下列句子。 （1）他有双鱼鹰一样的眼睛，只要站在船头朝湖面瞟一眼，就知道哪里有鱼，一网下去绝不落空。（赏析加点词语） （2）他们互相搀扶着走上船，用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。（从人物描写的角度赏析） 13. 请结合文章内容简要分析三爷爷的人物形象特点。 14. 文章围绕着三爷爷与木船来写，木船在文中有怎样的意义？请结合全文内容简要分析。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 长安秋望 杜牧 楼倚霜树外，镜天无一毫。 南山与秋色，气势两相高。 15. 下列诗句与本诗首句“楼倚霜树外”所写时节相同一项是（ ） A. 晓驾炭车辗冰辙 B. 初日照高林 C. 蒹葭萋萋，白露未晞 D. 无意苦争春 16. 本诗第三句写了①____________、②____________两种意象，通过第四句“气势两相高”点出了③____________的道理。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 范仲淹苦学 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面；食不给②，至以糜粥继之，人不能堪③，仲淹不苦也。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋名臣言行录》） 【乙】 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》） 【注释】①适：改嫁。②给：充足。③堪：忍受。 17. 下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ） A. 二岁而孤 鳏寡孤独废疾者皆有所养（《大道之行也》） B. 去之南都入学舍 去以六月息者也（《北冥有鱼》） C. 五年未尝解衣就寝 尝贻余核舟一（《核舟记》） D. 遂大通六经之旨 鸣之而不能通其意（《马说》） 18. 下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 既长知其/世家感泣/辞母 B. 既长/知其世家/感泣辞母 C. 既长知/其世家感泣/辞母 D. 既长/知其世家感泣/辞母 19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或夜昏怠，辄以水沃面。 （2）知困，然后能自强也。 20. 根据甲乙两文，分析学习对个人成长的意义，并结合文中具体内容简要分析。 （五）名著阅读（本题共2小题，7分） 21. 请你根据下表《水浒传》的内容片段，概括人物形象。 人物 地点 内容片段 人物形象 武松 ①__________ 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打……那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 武艺高强 ②__________ 大相国寺 走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手把住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 力大无穷 李逵 琵琶亭酒馆 李逵也不使箸，便把手去碗里捞起鱼来，和骨头都嚼吃了。宋江看见，忍笑不住，再呷他：“这鱼腌了，留些酒饭下饭！”李逵道：“便腌了也中吃！” ③__________ 22. 以下是清代纪昀《阅微草堂笔记》中猎户唐翁打虎的记载。将这个文段与上表描写武松打虎的文段比较，你更喜欢哪个，为什么？请结合具体语句，从语言特点的角度说说你的看法。 唐翁手一短柄斧……虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。 ——《阅微草堂笔记·卷十一》 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 ①读万卷书，行万里路。 ②生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 ③人生的美好不仅在于当下的风景，还有心灵在不同经历中碰撞后的觉醒、蜕变与成长。 我们每个人都在自己人生旅程中跋涉，或走过山川湖海，或历经心灵辗转，请结合你的“跋涉”经历，以“记我的一次____________之旅”为题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季学期九年级 语文 （考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（共22分） 以下是“壮美广西，秀甲天下”文旅公众号中的景点介绍词。 桂林漓江：百里画廊·人间仙河 “江作青罗带，山如碧玉簪□是韩愈对桂林漓江的美赞。重峦叠嶂的喀斯特群峰似出水芙蓉般亭亭玉立，与蜿蜒的漓江相映成趣。游客们乘竹筏心无旁wù地划破水面，两岸倒影随波荡漾，眼前之景恍若丹青圣手笔下流动的水墨长卷。每一处胜景都令人___________。 龙胜梯田：龙脊金穗·云中天梯 龙胜梯田气势磅礴，如链似带盘绕山间。春日灌水如镜，天光云影交相徘徊；盛夏青苗万顷，宛如翡翠雕琢的天梯；金秋稻浪翻滚，尽显丰收气象□隆冬银装素裹，琼枝玉树恍若仙境。游客们登临观景台，瞭望着壮丽的梯田，无不惊叹于大自然的神奇伟力。 北海银滩：银滩潮韵·海上金滩 ①北海银滩全长大约二十里左右。②游客们漫步其上，足尖陷入柔软的白沙，与浪花追逐嬉戏。③银滩晴日金辉璀璨，滩面波光粼粼；黄昏霞鹜齐飞，海天流光溢彩。④游客们或踏浪拾贝，或逐波畅游，即便是那供人静赏的水天一色的美景，也令人心旷神怡。 1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）心无旁wù_______（骛 鹜） （2）瞭望________（liáo liào） 2. 填入介绍词横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 身临其境 B. 流连忘返 C. 不可名状 D. 神采奕奕 3. 描写“北海银滩”的语段中有一个句子有语病，请指出并修改。 4. 依次填入介绍词口中的标点，正确的一项是（ ） A. 。” ； B. ” ， C. 。” ， D. ” ； 【答案】1. ①. 骛 ②. liào 2. B 3. ①句语病：语义重复。修改为：北海银滩全长大约二十里（或“北海银滩全长二十里左右”）。 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）心无旁骛：xīn wú páng wù，心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 （2）瞭望：liào wàng，登高远望或从高处、远处监视敌人。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.身临其境：指亲身面临那种境地； B.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去； C.不可名状：无法用语言来形容； D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发； 句中形容桂林漓江每一处景色都令人不愿离开，用“流连忘返”恰当； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 ①句“大约”和“左右”重复啰嗦，二者删去其一。因此改句为：北海银滩全长大约二十里（或“北海银滩全长二十里左右”）。 【4题详解】 本题考查标点符号。 “江作青罗带，山如碧玉簪”引用韩愈的诗句，该诗句充当句子“江作青罗带……是韩愈对桂林漓江的美赞”的一部分，因此用后引号。 “金秋稻浪翻滚，尽显丰收气象”与“隆冬银装素裹，琼枝玉树恍若仙境”为并列关系的分句，且句子内部有逗号相隔，所以两句分句之间用分号衔接。 故选D。 【组织活动】为了更深入地探讨现代旅游体验，班级组织了一场“壮美广西”旅游推广活动。 【活动一】：观点碰撞 5. 小语和小文就“现代旅游方式”展开讨论，请你补全对话。 小语：现在信息这么发达，各种旅游攻略、视频、VR体验多的是，足不出户就能“看遍世界”。传统的实地旅游耗时耗力又费钱，人挤人体验也不好。我觉得现代人获取风景和文化的体验，完全可以依靠便捷的数字技术，没必要非得亲自跑一趟。我们的旅行方式也该与时俱进，拥抱科技了。 小文：虚拟体验固然便捷。不过，我认为（1）_____________________。因为（2）_____________________：（3）_____________________。所以，在探索世界时我们应（4）_____________________。 【答案】 ①. 实地旅游仍不可替代 ②. 虚拟体验缺乏真实触感，无法亲身感受山水的气息、文化的温度 ③. 数字技术可作为辅助 ④. 将虚拟体验与实地旅游结合，既便捷了解信息，又亲身感受魅力 【解析】 【详解】本题考查补写。 （1）结合题干小文“虚拟体验固然便捷。不过，我认为”可知，小文先承认虚拟体验的便捷，而“不过”二字表转折，即小文要反驳小语“没必要亲自实地旅游”的看法，同时承接前文“虚拟体验固然便捷”的让步表述，因此观点需围绕“实地旅游的价值/必要性”展开，且要与“虚拟体验”形成对比，突出实地旅游无法被替代的属性，需确保观点明确、立场清晰，为后文的理由阐述奠定基础。 示例：实地旅游依然有着不可替代的独特价值，亲自出行探索世界的意义无法被数字技术完全取代。 （2）该空需承接第（1）空的观点，解释“实地旅游不可替代”的核心原因，需聚焦“虚拟体验的局限性”与“实地旅游的独特优势”的对比。思考时可从“感官体验”“情感连接”等维度切入，比如虚拟体验只能提供视觉、听觉的间接感受，而实地旅游能带来触觉、嗅觉、味觉等真实触感，以及文化场景中的情感共鸣，需提炼出这一核心差异，作为支撑观点的关键逻辑起点。 示例：虚拟体验终究是间接的“二手感受”，难以传递实地旅游中那些鲜活、立体的真实体验。 （3）此空需进一步补充理由，且要结合小语提到的“数字技术便捷”这一前提，避免完全否定科技的价值，体现思考的全面性。因此思路应围绕“数字技术的定位”展开，既要承认其便捷性（如提前了解攻略、预览风景），又要明确其“辅助作用”的属性——不能替代实地体验，而是为实地旅游提供便利（如提前规划路线、了解文化背景），使论证更客观，避免非此即彼的判断。 示例：比如通过VR看黄山，只能看到画面里的奇松怪石，却闻不到山间的草木清香、感受不到山风拂过脸颊的凉爽；刷攻略了解古城文化，也不如亲自走在青石板路上，听当地老人讲街巷故事来得有温度，数字技术更适合作为出行前的“预习工具”。 （4）结合“所以，在探索世界时我们应”可知，第四个空是总结，作为对话的总结句，需兼顾小语和小文的观点，形成折中且合理的结论。思路应围绕“两者结合”展开，既要肯定数字技术的辅助价值（如便捷获取信息），也要强调实地旅游的不可替代性（如亲身感受魅力），最终提出“虚拟体验与实地旅游互补”的建议，使讨论形成完整闭环，既回应前文双方的观点，又给出具有实用性的解决方案。 示例：将虚拟体验与实地旅游结合起来——用数字技术提前了解目的地信息、规划路线，再亲身走进风景里，用感官捕捉细节、用心灵感受文化，这样才能获得更完整、深刻的旅行体验。 【活动二】：实践推广 6. 请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游词。要求：至少运用一种修辞手法。（100字以内） 【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布。 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ◎河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。 【答案】示例：各位游客朋友，欢迎参观亚洲第一大跨国瀑布——德天瀑布！它位于中越边境归春河上游。河水被江心的岛屿阻挡，咆哮着夺路而下，形成瀑布景观。这些岛屿将水流分成了多股，便形成了“九龙戏珠”般的多束瀑布奇观。 【解析】 【详解】本题考查导游词拟写。 根据要求，要使用资料夹提供的信息。同时，以导游的身份进行介绍。另外，至少运用一种修辞手法。根据资料夹信息，瀑布位于中越边境、由河中岛屿分割成多股水流等特点，是亚洲第一大跨国瀑布。据此拟写即可。注意，字数在100字以内。 示例： 各位游客，眼前的德天瀑布就像一曲铿锵的交响乐，由归春河分成多股飞流，奔腾咆哮于中越边境，是亚洲第一大跨国瀑布，请尽情领略这瀑布的磅礴与壮丽吧！ 7. 请按要求补全下列内容。 展读诗卷，叩问诗魂。①__________（人名）在《行路难》中吟唱“长风破浪会有时，②____________________”，我们感受到他对实现理想的坚定信念；在《月夜忆舍弟》“③____________________，月是故乡明”中，我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨；在《左迁至蓝关示侄孙湘》“④____________________，肯将衰朽惜残年”中，我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤，以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤____________________，暂凭杯酒长精神”中，我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神；在《水调歌头》“但愿人长久，⑥____________________”中，我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人美好祝愿，也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。 【答案】 ①. 李白 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 露从今夜白 ④. 欲为圣明除弊事 ⑤. 今日听君歌一曲 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：沧、弊、婵娟。 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2025年7月16日，国家知识产权局发布公告，对全国1409个产品予以地理标志产品认定并实施保护。其中，南宁市的“南宁香蕉、南宁火龙果、横县甜玉米、刘圩香芋、那楼淮山、武鸣砂糖橘”6个产品成功入选。至此，南宁市地理标志产品总数增至15个。 ②据了解，此次南宁市入选的6个产品此前均获得农业农村部认定的农产品地理标志。为推动其向地理标志产品转化，南宁市市场监管局主动参与材料核查、协调相关部门联动、细化申报流程指导等，确保转化过程平稳有序。此次成功转化，标志着该市在以地理标志助力乡村振兴、推动特色产业高质量发展上迈出新步伐。 ③下一步，南宁市将持续深挖地理标志资源潜力，充分释放地理标志品牌效应；鼓励各县（市、区）结合自身特色，探索地理标志与当地特色产业融合路径；加强全链条保护，规范专用标志使用，维护品牌信誉，推动地理标志产业从“量的积累”迈向“质的飞跃”，为乡村振兴注入新动能。 （摘编自南宁日报《增至15个！南宁市地理标志产品“上新”》） 【材料二】①那楼淮山，产自南宁市邕宁区，已有三十多年的种植历史。其种植地域范围地处北回归线以南，属亚热带季风气候，气候温和，光照充足，雨量充沛，这有利于淮山光合产物的积累和品质的提高。土壤以紫沙土或紫泥土为主，理化性状好，肥沃且疏松，适合淮山的生长发育。 ②那楼淮山块茎长棒形，表皮呈肉色，分布有紫红色圆形小斑点，皮薄，须根少；切口乳白色粘液多，薯肉白色细嫩，肉质粉、糯，口感清香、松脆，富含蛋白质、淀粉、锌、铁、钾、硒、氨基酸等多种人体所需的微量元素和矿物质，长期食用，有助于健脾益胃、益肺止咳等。 ③为了那楼淮山能成功入选国家地理标志产品，北部湾在线投资控股有限公司（以下简称“北部湾在线”）深入挖掘那楼淮山的历史文化、种植特色和品质优势，制作了一系列生动形象的宣传资料，包括图文报道、视频展示等，全方位、多角度地向外界展示那楼淮山的魅力。同时，北部湾在线还积极与相关部门沟通协调，为那楼淮山的申报工作提供了有力的支持和保障。 ④未来，北部湾在线将继续携手那楼镇及相关企业，进一步加大对那楼淮山的推广力度。通过举办各类线上线下活动，拓展销售渠道，提升那楼淮山的市场占有率。同时，也将持续关注那楼淮山的品质提升和产业发展，为那楼淮山产业的可持续发展贡献力量。 序号 产品名称 省份 申请人 产地范围 备注 1092 那楼淮山 广西壮族自治区 南宁市邕宁区农业服务中心 那楼镇、新江镇、百济镇、中和乡4个乡（镇）28村（社区）。地理坐标：东经108°25′～108°51′，北纬22°23′～22°45′。 （图片来源于国家知识产权局公告） （摘编自北部湾在线《“那楼淮山”成功获得地理标志产品认定》） 【材料三】 申请地理标志的产品须满足的实质条件 条件 具体要求 示例说明 名称合规性 产品名称须由“地理区域名称+产品通用名称”构成，地理名称应为现行行政区划名称或历史地名。 如“金华火腿”“龙井茶”符合规范；“中华蜂蜜”因“中华”范围过大不符合。 地域关联性 产品品质特色主要源于产地自然因素（如土壤、气候等）、人文因素（如传统工艺）或二者共同作用。 如“盐池滩羊”得益于当地盐碱地植被；“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。 区域确定性 需有政府划定的明确生产地域范围，附精确地理坐标图纸。 如“普洱茶”产地范围涵盖云南11个州市、75个县区，需精确界定边界。 品质独特性 产品具有可测量独特品质，表现为物理特性、感官特征或特定生产方式。 如“东台西瓜”甜度达14度以上；“宣威火腿”有特殊风味；“西湖龙井”用“抖、搭、捺、甩”炒制手法。 信誉证明 产品在历史上享有公认声誉。 如“泸州老窖酒”，《泸县志》载其“酿制技艺传承百年，为当地宴饮珍品”。 （摘编聚缘地产《地理标志申请条件和申请流程》） 8. 下列对以上三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2025年7月16日，南宁市入选的6个地理标志产品此前均已获农业农村部认定的农产品地理标志。 B. 那楼淮山有三十多年的种植历史，种植地域范围属于亚热带季风气候，土壤以紫沙土或紫泥土为主。 C. 那楼淮山营养丰富，富含人体所需的多种微量元素和矿物质，长期食用有助于健脾益胃、益肺止咳。 D. 地理标志产品的品质特色可源于产地的自然因素，比如“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。 9. 请根据材料一和材料二，对那楼淮山如何进一步发挥地理标志产品的优势，促进当地经济可持续发展，提出至少三条具体建议。 10. 那楼淮山为什么能成功入选为地理标志产品，请结合以上三则材料概括原因。 【答案】8. D 9. ①加大宣传力度，通过线上线下活动提升那楼淮山知名度；②拓展销售渠道，与电商平台合作，打通产销链路；③加强品质管控，规范种植标准，维护品牌信誉；④探索产业融合，结合文旅开发淮山主题体验项目。（任答3点即可） 10. ①名称合规，“那楼淮山”由地理区域“那楼”和产品“淮山”构成；②地域关联紧密，得益于当地亚热带季风气候和紫沙土土壤，且有三十多年种植历史；③区域确定，有明确的产地范围及地理坐标；④品质独特，口感好且营养丰富；⑤有一定信誉，具备长期种植基础和市场认可度。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕南宁市地理标志产品展开，通过三则材料从不同角度进行阐述。材料一以宏观视角介绍南宁市地理标志产品新增情况及其政策支持；材料二聚焦那楼淮山，详细说明其自然条件、产品特点和申报过程；材料三则从理论层面阐述地理标志产品的申请条件。三则材料相互补充，既有政策解读，又有案例分析，还有理论支撑，结构清晰，内容充实，为读者提供了全面了解地理标志产品的窗口。 【8题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 D.结合【材料三】“申请地理标志的产品须满足的实质条件”中“地域关联性”条目“产品品质特色主要源于产地自然因素（如土壤、气候等）、人文因素（如传统工艺）或二者共同作用”及示例“‘宣纸’依赖泾县‘捞、晒、剪’传统工艺”可知，材料明确将“传统工艺”归为“人文因素”，而非“自然因素”，故该选项错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查材料提炼和建议。 ①结合【材料二】第③段“北部湾在线投资控股有限公司（以下简称“北部湾在线”）深入挖掘那楼淮山的历史文化、种植特色和品质优势，制作了一系列生动形象的宣传资料”及第④段“通过举办各类线上线下活动，拓展销售渠道，提升那楼淮山的市场占有率”可知，材料已体现宣传资料与线上线下活动对提升淮山影响力的作用，后续可在此基础上，线上用短视频推种植、烹饪内容，线下在商超、展会设展并展示其“粘液多、肉质粉糯”的特点，进一步强化地理标志认知。故建议；加大宣传力度，通过线上线下活动提升那楼淮山知名度。 ②结合【材料二】第④段“北部湾在线将继续携手那楼镇及相关企业，进一步加大对那楼淮山的推广力度。通过举办各类线上线下活动，拓展销售渠道”可知，材料明确提出“拓展销售渠道”的需求，而对接淘宝、京东等电商平台开地理标志官方店，联合社区团购推“产地直供”套餐，能减少中间环节、保障农户收益并扩大覆盖面，有效落实渠道拓展需求。故建议：拓展销售渠道，与电商平台合作，打通产销链路。 ③结合【材料一】第③段“加强全链条保护，规范专用标志使用，维护品牌信誉，推动地理标志产业从‘量的积累’迈向“质的飞跃”及【材料二】第①段“土壤以紫沙土或紫泥土为主，理化性状好，肥沃且疏松，适合淮山的生长发育”可知，【材料一】强调品牌信誉维护，【材料二】指出淮山品质与特定自然条件相关，因此制定种植规范（限定产区、推有机肥）、建溯源体系、严查滥用标志行为，可保障品质稳定并维护品牌。故建议：加强品质管控，规范种植标准，维护品牌信誉。 ④结合【材料二】第①段“那楼淮山，产自南宁市邕宁区，已有三十多年的种植历史”及第②段“口感清香、松脆”可知，三十多年的种植历史提供文旅开发的文化基础，独特口感可作为体验亮点，因此在那楼镇建淮山文化体验园（设采收、品鉴区），结合南宁乡村游推“地理标志探访之旅”，能带动周边产业，实现产业融合。故建议：探索产业融合，结合文旅开发淮山主题体验项目。 【10题详解】 本题考查材料提概括。 ①结合【材料三】“申请地理标志的产品须满足的实质条件”中“名称合规性”条目“产品名称须由‘地理区域名称+产品通用名称’构成，地理名称应为现行行政区划名称或历史地名”，以及【材料二】表格中“产品名称：那楼淮山，产地范围：那楼镇、新江镇、百济镇、中和乡4个乡（镇）28村（社区）”可知，“那楼”是现行南宁市邕宁区下辖镇的行政区划名称，“淮山”是产品通用名称，完全符合“地理区域名称+产品通用名称”的规范要求，因此满足名称合规性条件。 ②结合【材料三】“地域关联性”条目“产品品质特色主要源于产地自然因素（如土壤、气候等）、人文因素（如传统工艺）或二者共同作用”，以及【材料二】第①段“那楼淮山，产自南宁市邕宁区，已有三十多年的种植历史。其种植地域范围地处北回归线以南，属亚热带季风气候，气候温和，光照充足，雨量充沛……土壤以紫沙土或紫泥土为主，理化性状好，肥沃且疏松，适合淮山的生长发育”可知，那楼淮山的品质优势，如光合产物积累多、口感好，源于当地独特的自然因素，亚热带季风气候、紫沙土/紫泥土，且三十多年的种植历史形成了稳定的种植传统，自然与人文因素共同强化了地域关联性，符合该条件。 ③结合【材料三】“区域确定性”条目“需有政府划定的明确生产地域范围，附精确地理坐标图纸”，以及【材料二】表格中“产地范围：那楼镇、新江镇、百济镇、中和乡4个乡（镇）28村（社区）。地理坐标：东经108°25′～108°51′，北纬22°23′～22°45′”可知，那楼淮山的生产地域被明确划定在4个乡（镇）的28个村（社区），且标注了精确的经纬度范围，地域边界清晰、坐标明确，完全满足区域确定性要求。 ④结合【材料三】“品质独特性”条目“产品具有可测量独特品质，表现为物理特性、感官特征或特定生产方式”，以及【材料二】第②段“那楼淮山块茎长棒形，表皮呈肉色……薯肉白色细嫩，肉质粉、糯，口感清香、松脆，富含蛋白质、淀粉、锌、铁、钾、硒、氨基酸等多种人体所需的微量元素和矿物质”可知，那楼淮山在感官特征（粉糯、清香松脆）和营养构成（富含多种微量元素与矿物质）上具有区别于其他淮山的独特性，且这些品质可通过直观感受和成分检测确认，符合品质独特性条件。 ⑤结合【材料三】“信誉证明”条目“产品在历史上享有公认声誉”，以及【材料二】第①段“那楼淮山，产自南宁市邕宁区，已有三十多年的种植历史”、第③段“北部湾在线深入挖掘那楼淮山的历史文化、种植特色和品质优势……全方位、多角度地向外界展示那楼淮山的魅力”可知，三十多年的长期种植历史为其积累了稳定的生产基础，而主动对外展示其优势、推动地理标志申报的过程，也侧面体现出产品已形成一定的市场认知与认可，具备“公认声誉”的基础，满足信誉证明条件。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三爷爷的木船 夏文兵 ①三爷爷有条木船，船身斑驳得如同三爷爷那张久经沧桑的脸。就这么一条别人眼中又破又旧的船，三爷爷却宝贝得很。 ②三爷爷一年到头都套着件灰色的土布大褂。有一年，他侄儿给他买了件新的外套，他却将它穿在里面，仿佛那件灰色土布大褂已经长在他身上了。村里好事的人问：“您老不会怕人家嫉妒你买新衣服？这都啥年代了。”一听这话，三爷爷急了，生气地回一句：“瞎显摆啥。” ③三爷爷年轻时却特能显摆。他打鱼是一把好手。他有双鱼鹰一样的眼睛，只要站在船头朝湖面瞟一眼，就知道哪里有鱼，一网下去绝不落空。打鱼赚了钱后，他先到镇上买了一身像样的衣服，跟一帮朋友整日在酒馆、茶楼胡吃海喝，风光无限。等钱花光了，新衣服也当了，他又灰溜溜地回到渔船上，继续干起老本行。 ④日本人来了，以前跟在三爷爷身后混吃混喝的那帮小子跑去当了汉奸。他们还劝说三爷爷跟他们一起“吃香的喝辣的”。听到这话，三爷爷气得面色铁青，便挑了个月黑风高的夜，背上一张大网，悄悄跑到镇上找那帮小子。那帮小子正带着几个小鬼子祸害老百姓，三爷爷上前一抖手腕抛出大网，将那帮龟孙子全部罩住，顺手抄起棍子，上去就是一顿猛揍。 ⑤解了气，卸了恨，船上不能待了，三爷爷连夜逃离了家乡。 ⑥后来，三爷爷回来了，驾着一条灰不溜秋的大船。大伙凑近了仔细瞧，发现船的水下部分是新的，只是水上部分用竹片、树枝绑着，还用烂泥、锅灰等将船身糊了起来，让人误以为是条旧船。 ⑦大伙都夸三爷爷聪明，在那兵荒马乱的年月，独自在外跑船还是小心谨慎为妙，不能太显眼。 ⑧回来后，三爷爷没有像以往那样在码头上大谈特谈这些年的传奇经历，而是经常独自蹲在船头，默默地抽烟。他像换了个人，酒也不喝了，镇上也很少去了，一心守着船，在湖上打鱼。 ⑨那年发洪水，村子遭了灾，三爷爷一趟趟帮忙运送物资，救人，一连好多天没合眼。后来，村里人想凑钱帮三爷爷将船好好翻新一下，三爷爷坚决拒绝；有人劝他把船卖了，搬进渔民新村，他也始终不同意。 ⑩一天，几名新四军老兵来湖荡故地重游，他们曾在这片湖荡战斗过。当他们看到三爷爷那艘停在湖边，绑着树枝和竹片，且船身糊着泥巴和锅灰的旧木船时，都激动不已。他们互相搀扶着走上船，用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。他们上前紧紧握住三爷爷的手，嘴里念叨着：“小老弟，你还认识我们吗？这条船你还留着呀？”三爷爷拼命点着头，说：“留着，一直守着，我要给自己留个念想。” ⑪原来，那年三爷爷逃到外地，先隐姓埋名卖苦力，赚钱后自己打了一条新船。他一边打鱼，一边暗地里帮新四军运送物资，传递情报。渡江战役时，三爷爷驾着新船来到长江口，护送部队渡江。三爷爷的新船在江上特别醒目，成了敌人攻击的目标。他驾船技术好，一次次躲过了敌人炮弹的追击，但还是有一枚炮弹在三爷爷的船旁爆炸，几名战士负伤。看着受伤的战士，三爷爷后悔万分，连忙找来旧竹片、烂树枝和泥灰等，和其他战士一起将船伪装起来。伪装后的船躲过了敌人炮火的攻击。 ⑫部队南下继续作战，三爷爷驾船回家。临行前，部队首长亲自给三爷爷写了一张纸条，让三爷爷回家后拿这张纸条找地方政府，让他们帮他将船修缮一下。三爷爷回到家乡没有找政府，也没有将那些伪装物去掉，他觉得这些已经和这条船，和他，紧紧连在了一起。看到它们，就能想起战士浴血奋战的情景…… ⑬县里准备筹建一座新四军纪念馆，想征集三爷爷的木船和当年部队给他的纸条。捐赠仪式那天，三爷爷破天荒地穿上一身新衣服。 ⑭木船捐了没几天，三爷爷便安详地走了。整理三爷爷遗物时，村里人发现一个塑料袋子，袋子里装满了三爷爷这些年的捐款收据。 （节选自夏文兵《三爷爷的木船》，有删改） 11. 请联系上下文，从内容上和结构上分析第⑥段在文中的作用。 12. 请按要求赏析下列句子。 （1）他有双鱼鹰一样的眼睛，只要站在船头朝湖面瞟一眼，就知道哪里有鱼，一网下去绝不落空。（赏析加点词语） （2）他们互相搀扶着走上船，用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。（从人物描写的角度赏析） 13. 请结合文章内容简要分析三爷爷的人物形象特点。 14. 文章围绕着三爷爷与木船来写，木船在文中有怎样的意义？请结合全文内容简要分析。 【答案】11. 内容上：写出三爷爷年轻时爱显摆、风光的特点，与后文他沉稳、低调的性格形成对比；结构上：为下文写他拒绝汉奸拉拢、帮助新四军等转变做铺垫，丰富人物形象。 12. （1）“瞟”字生动写出三爷爷观察湖面找鱼时的轻松与精准，表现他打鱼技艺高超。 （2）运用动作描写，“搀扶”“抚摸”等词体现新四军老兵见到木船时的激动与怀念，侧面烘托木船的特殊意义。 13. ①有民族气节：拒绝当汉奸，痛打汉奸和鬼子；②爱国奉献：暗中帮助新四军运送物资、传递情报，护送部队渡江；③沉稳低调：战后不炫耀经历，拒绝翻新或卖掉木船；④善良热心：洪水时主动运送物资、救人，默默捐款。 14. ①木船是三爷爷的生活依托，见证他从爱显摆到沉稳的人生转变；②木船是革命历史的见证，承载着三爷爷支援革命的光荣经历；③木船是三爷爷精神的象征，体现他的爱国、低调与坚守。 【解析】 【导语】这篇小说通过三爷爷与木船的故事，展现了一个普通渔民在时代洪流中的精神蜕变。木船既是谋生工具，更是历史见证——从年轻时张扬显摆的捕鱼工具，到抗战时期运送物资的“伪装船”，再到承载革命记忆的“历史文物”。作者以质朴的语言和生动的细节，刻画了三爷爷从浪子到抗日志士再到无私奉献者的形象转变，通过一艘船的命运变迁，折射出个人与家国命运的深刻联结，歌颂了普通人的爱国情怀与精神坚守。 【11题详解】 本题考查句段作用。 内容上：结合第⑥段“后来，三爷爷回来了，驾着一条灰不溜秋的大船。大伙凑近了仔细瞧，发现船的水下部分是新的，只是水上部分用竹片、树枝绑着，还用烂泥、锅灰等将船身糊了起来，让人误以为是条旧船”可知，这段文字具体描写了三爷爷归来时所驾木船的样子——水下新、水上用杂物伪装成旧船，既体现出三爷爷在兵荒马乱年月里的小心谨慎，也暗示了这条船可能有着不寻常的经历，为后文揭示船与新四军的关联埋下伏笔；结合第③段“打鱼赚了钱后，他先到镇上买了一身像样的衣服，跟一帮朋友整日在酒馆、茶楼胡吃海喝，风光无限”可知，同时与前文他年轻时“爱显摆、穿新衣服、胡吃海喝”的张扬形象形成对比，初步展现他归来后的沉稳与低调。 结构上：结合第⑥段对木船“伪装成旧船”的描写可知，这一内容既承接了上文三爷爷因揍汉奸、无法待在船上而逃离家乡的情节（交代他归来后的核心物件“木船”），又为下文埋下两处伏笔：一是第⑦段大伙夸他“聪明、小心谨慎”，进一步印证他伪装木船的用意；二是第⑩到⑫段揭示木船的真实来历，为新四军运物资、护送渡江，伪装是为躲避敌人攻击，让木船的“伪装”有了更深刻的意义，使情节衔接自然，逻辑更连贯。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“瞟”是快速、随意地看一眼，这个动作看似轻松随意，却精准体现出三爷爷观察湖面找鱼时的熟练与高效——无需长时间专注凝视，仅用一个简单的“瞟”的动作，就能锁定鱼群位置，且“一网下去绝不落空”，既呼应了前文“他打鱼是一把好手”的评价，更生动地凸显出三爷爷打鱼技艺的高超，让人物形象更鲜活立体。 （2）结合“互相搀扶着走上船”“用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片”可知，句子运用了动作描写。“搀扶”一词，既体现出新四军老兵年事已高的状态，也暗含他们对这条木船的郑重与期待；“干枯、颤抖的手指”“一遍又一遍”“轻轻抚摸”等细节动作，则精准传递出老兵们见到木船时的激动与深切怀念——这些树枝和竹片是当年他们与三爷爷共同作战、躲避敌人攻击的见证，老兵的动作不仅展现出他们对过往战斗岁月的追忆，更从侧面烘托出这条木船承载的特殊历史意义（见证新四军与群众的并肩作战），让情感表达更细腻动人。 【13题详解】 本题考查人物形象。 ①结合第④段“以前跟在三爷爷身后混吃混喝的那帮小子跑去当了汉奸。他们还劝说三爷爷跟他们一起‘吃香的喝辣的’。听到这话，三爷爷气得面色铁青，便挑了个月黑风高的夜，背上一张大网，悄悄跑到镇上找那帮小子……上去就是一顿猛揍”可知，面对汉奸的拉拢，三爷爷毫不心动，反而因对方背叛国家、祸害百姓而愤怒，主动出手教训汉奸与鬼子，坚决不与侵略者同流合污，鲜明体现出他刚正的民族气节。 ②结合第⑪段“那年三爷爷逃到外地……一边暗地里帮新四军运送物资，传递情报。渡江战役时，三爷爷驾着新船来到长江口，护送部队渡江……看着受伤的战士，三爷爷后悔万分，连忙找来旧竹片、烂树枝和泥灰等，和其他战士一起将船伪装起来”可知，三爷爷在战乱中不仅没有只顾自身安危，反而主动为新四军提供帮助，从运送物资、传递情报到冒着炮火护送部队渡江，甚至为保护战士及时伪装船只，始终将国家与军队的需求放在前面，展现出无私的爱国奉献精神。 ③结合第⑧段“回来后，三爷爷没有像以往那样在码头上大谈特谈这些年的传奇经历，而是经常独自蹲在船头，默默地抽烟。他像换了个人，酒也不喝了，镇上也很少去了”和第⑨段“村里人想凑钱帮三爷爷将船好好翻新一下，三爷爷坚决拒绝；有人劝他把船卖了，搬进渔民新村，他也始终不同意”可知，经历战乱后，三爷爷不再像年轻时那样张扬显摆，反而变得内敛沉静，对自己曾帮助新四军的传奇经历绝口不提，也拒绝翻新或卖掉承载着特殊记忆的木船，尽显沉稳低调的性格。 ④结合第⑨段“那年发洪水，村子遭了灾，三爷爷一趟趟帮忙运送物资，救人，一连好多天没合眼”和第⑭段“整理三爷爷遗物时，村里人发现一个塑料袋子，袋子里装满了三爷爷这些年的捐款收据”可知，在村子遭遇洪水灾害时，三爷爷不顾自身劳累，主动参与救援、运送物资；日常生活中，他还默默捐款却从不声张，用实际行动诠释了善良热心、乐于助人的品质。 【14题详解】 本题考查题目含义。 ①结合第③段“等钱花光了，新衣服也当了，他又灰溜溜地回到渔船上，继续干起老本行”和第⑧段“回来后，三爷爷没有像以往那样在码头上大谈特谈这些年的传奇经历，而是经常独自蹲在船头，默默地抽烟……一心守着船，在湖上打鱼”可知，年轻时的三爷爷以打鱼为生，木船是他维持生计的核心依托，没钱时只能回到船上重操旧业；而经历战乱归来后，他不再张扬，每日守着木船打鱼、沉默抽烟，木船不仅仍是他生活的依靠，更完整见证了他从爱显摆、风光无限到沉稳低调、内敛度日的人生转变，是他人生轨迹的“见证者”。 ②结合第⑪段“他一边打鱼，一边暗地里帮新四军运送物资，传递情报。渡江战役时，三爷爷驾着新船来到长江口，护送部队渡江……三爷爷连忙找来旧竹片、烂树枝和泥灰等，和其他战士一起将船伪装起来”和第⑩段“几名新四军老兵来湖荡故地重游……当他们看到三爷爷那艘停在湖边，绑着树枝和竹片，且船身糊着泥巴和锅灰的旧木船时，都激动不已”可知，这条木船并非普通渔船，它曾是三爷爷为新四军运送物资、传递情报的工具，更是渡江战役中护送部队、躲避敌人攻击的“战斗载体”；新四军老兵见到木船时的激动反应，也印证了木船承载着革命岁月里军民并肩作战的历史，是革命历史的重要“见证物”。 ③结合第⑫段“三爷爷回到家乡没有找政府，也没有将那些伪装物去掉，他觉得这些已经和这条船，和他，紧紧连在了一起。看到它们，就能想起战士浴血奋战的情景”和第⑨段“村里人想凑钱帮三爷爷将船好好翻新一下，三爷爷坚决拒绝；有人劝他把船卖了，搬进渔民新村，他也始终不同意”可知，木船的“伪装”是三爷爷保护战士、支援革命的爱国印记，他保留伪装、拒绝翻新或变卖木船，既是对革命岁月的坚守，也体现出他不向政府索取、不张扬过往的低调品格；木船的每一处痕迹都与三爷爷的精神特质深度绑定，成为他爱国、低调、坚守精神的“象征物”。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 长安秋望 杜牧 楼倚霜树外，镜天无一毫。 南山与秋色，气势两相高。 15. 下列诗句与本诗首句“楼倚霜树外”所写时节相同一项是（ ） A. 晓驾炭车辗冰辙 B. 初日照高林 C. 蒹葭萋萋，白露未晞 D. 无意苦争春 16. 本诗第三句写了①____________、②____________两种意象，通过第四句“气势两相高”点出了③____________的道理。 【答案】15. C 16. ①. 南山 ②. 秋色 ③. 万物与自然相互映衬、各显风姿（或“自然景观与季节气象气势相当，相得益彰”） 【解析】 【导语】杜牧《长安秋望》以简练笔触勾勒秋日气象。首句“楼倚霜树外”点明深秋时节，次句“镜天无一毫”写晴空澄澈，后两句以南山与秋色并提，赋予静态景物动态气势，展现天地寥廓、物我相融的雄浑意境，体现诗人高远襟怀。全诗语言凝练，意境开阔，堪称晚唐山水佳作。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合“楼倚霜树外”分析，“霜树”指经霜打过的树木，霜是秋季气温降低后常见的自然现象，由此可判断该句描写的是秋季。 A.“晓驾炭车辗冰辙”出自白居易《卖炭翁》，“冰辙”指结冰的车辙，冰是冬季寒冷天气的典型特征，描写的是冬季，与“霜树”所写时节不同； B.“初日照高林”出自常建《题破山寺后禅院》，仅描写清晨阳光照在树林的景象，未提及能体现季节的标志性景物，无法判断为秋季，与题干时节无关； C.“蒹葭萋萋，白露未晞”出自《诗经・蒹葭》，“白露”是秋季的节气，“白露未晞”指清晨的白露还未晒干，白露的出现是秋季的重要标志，与“霜树”所体现的秋季时节一致； D.“无意苦争春”出自陆游《卜算子・咏梅》，“争春”明确指向梅花在春季与其他花卉争艳的场景，描写的是春季，与“霜树”所写秋季时节相反； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解和主旨 诗意：峻拔的南山与清爽秋色，气势互不相让两两争高。 第一、二空：结合本诗第三句“南山与秋色”可知，句中“南山”是具体的自然地理意象，指长安城南的终南山，是实体的山景；“秋色”则是抽象的季节气象意象，涵盖秋季的天空、植被、氛围等整体秋景特征。诗句通过“与”字将“南山”和“秋色”并置，清晰呈现出这两种核心意象，为后文描写二者的关系做铺垫。 第三空：结合第三句“南山与秋色”和第四句“气势两相高”可知，“南山”作为高大的山体，有雄伟挺拔的气势；“秋色”作为秋季的整体景象，有开阔辽远、清朗高爽的气势。“两相高”直接点明二者的气势不相上下、相互映衬——南山因秋色的衬托更显巍峨，秋色因南山的矗立更显开阔，最终体现出“自然景观（南山）与季节气象（秋色）相互配合，各自彰显风姿，达到相得益彰的效果”这一道理。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹苦学 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面；食不给②，至以糜粥继之，人不能堪③，仲淹不苦也。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋名臣言行录》） 【乙】 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》） 【注释】①适：改嫁。②给：充足。③堪：忍受。 17. 下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ） A. 二岁而孤 鳏寡孤独废疾者皆有所养（《大道之行也》） B. 去之南都入学舍 去以六月息者也（《北冥有鱼》） C. 五年未尝解衣就寝 尝贻余核舟一（《核舟记》） D. 遂大通六经之旨 鸣之而不能通其意（《马说》） 18. 下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 既长知其/世家感泣/辞母 B. 既长/知其世家/感泣辞母 C. 既长知/其世家感泣/辞母 D. 既长/知其世家感泣/辞母 19. 将文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）或夜昏怠，辄以水沃面。 （2）知困，然后能自强也。 20. 根据甲乙两文，分析学习对个人成长的意义，并结合文中具体内容简要分析。 【答案】17. D 18. B 19. （1）有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。（2）知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。 20. ①甲文：范仲淹昼夜苦学，终通六经，确立“先天下之忧而忧”的抱负，说明学习能充实学识、坚定志向；②乙文：“教学相长”表明学习能发现不足，通过反思和实践提升自我，体现学习对个人成长的促进作用。 【解析】 【导语】甲文以范仲淹苦学为镜，用“昼夜苦学”“以水沃面”等细节，具象化“勤能补拙”，更借其“通六经、立天下志”，显学习对学识与志向的塑造力。乙文以“嘉肴”设喻，深入浅出论证“教学相长”，点出学习中“知不足而自反”的成长逻辑。两文一叙一议，前者以事证理，后者以喻明理，共同勾勒出学习对个人成长的深层意义，质朴却极具启发性。 17题详解】 本题考查一词多义。 A.孤：都意为“幼年丧父的人”； B.去：都意为“离开”； C.尝：都意为“曾经”； D.之：助词，的/音节助词，不译； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言断句。 句意：范仲淹长大后，知道了自己的家世，感动得哭了，就辞别母亲。“既长”是时间状语，需断开以明确时间背景；“知其世家”是动作，为完整语义；“感泣辞母”是知晓家世后的反应，句意完整。 故断句：既长/知其世家/感泣辞母。 故选B。 【19题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）或：有时；昏怠：昏沉困倦；辄：就；以：用；沃：浇，洗 （2）困：困惑；然后：这样以后；自强：自我勉励。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合【甲】文“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。遂大通六经之旨，慨然有志于天下”可知，范仲淹即便生活困苦，仍坚持昼夜苦学，克服困倦与饥饿，最终透彻掌握六经主旨，还立下以天下为己任的志向。由此可知，持续的学习不仅能让个人深入理解知识、充实学识储备，还能在这个过程中明确人生方向，坚定远大抱负。 结合【乙】文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，文章指出学习后才会发现自身知识的不足，教学中才会察觉困惑，而知晓不足能促使自我反思，察觉困惑能推动自我勉励，最终实现教与学的互相促进。由此可知，学习是一个不断发现问题、反思改进的过程，能帮助个人在反思与实践中持续提升，实现自我成长。 【点睛】参考译文： 【甲】范仲淹两岁时失去父亲，母亲家境贫寒，没有依靠，就改嫁到长山县朱家。范仲淹长大后，知道了自己的家世，感动得哭了，就辞别母亲，离开家乡到南都的学舍读书。他白天黑夜刻苦学习，五年里不曾解开衣服好好睡过一觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷水浇脸来提神；粮食不够吃，就只能用稀粥勉强维持，别人都难以忍受这种困苦，范仲淹却不觉得辛苦。最终，他透彻理解了六经的主旨，慷慨激昂地立下了治理天下的志向。他常常自己诵读：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。” 【乙】虽然有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，这样以后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后就能自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》中说：“教别人，占自己学习的一半收获。”大概说的就是这个道理吧？ （五）名著阅读（本题共2小题，7分） 21. 请你根据下表《水浒传》的内容片段，概括人物形象。 人物 地点 内容片段 人物形象 武松 ①__________ 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打……那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 武艺高强 ②__________ 大相国寺 走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手把住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 力大无穷 李逵 琵琶亭酒馆 李逵也不使箸，便把手去碗里捞起鱼来，和骨头都嚼吃了。宋江看见，忍笑不住，再呷他：“这鱼腌了，留些酒饭下饭！”李逵道：“便腌了也中吃！” ③__________ 【答案】 ①. 景阳冈 ②. 鲁智深 ③. 粗鲁直率（或“不拘小节”） 【解析】 【详解】本题考查对内容的理解与人物分析。 ①根据“武松”“大虫”等内容可知，这是武松打虎的情节，出自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”，武松在柴进庄上住了些时日，离开前往清河县找哥哥武大郎。路过景阳冈，他不顾酒家“三碗不过冈”的劝阻，连饮十八碗烈酒。上冈后，他酒劲发作，正欲躺下休息，一只吊睛白额大虫突然扑来。武松瞬间酒醒，沉着应对，躲过老虎数次凶猛攻击，而后瞅准时机，用哨棒击打老虎，不料哨棒折断。最终，他凭借神力，赤手空拳将老虎打死，威震一方。故填：景阳冈。 ②根据“大相国寺”“将那株绿杨树带根拔起”可知，这是鲁智深倒拔垂杨柳的情节，出自《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”，鲁智深在大相国寺看守菜园，附近一群泼皮常来偷菜捣乱。一次，他们想把鲁智深推进粪坑，反被鲁智深教训。为了表示歉意，泼皮们摆酒请鲁智深。喝酒间，树上乌鸦叫个不停，搅了兴致。鲁智深脱掉外衣，走到柳树前，弯下腰，两手抱紧树干，一发力竟将柳树连根拔起，让众泼皮惊叹不已，从此对他心服口服。故填：鲁智深。 ③从“李逵也不使箸，便把手去碗里捞起鱼来，和骨头都嚼吃了”“便腌了也中吃”这些内容可知，李逵吃饭不用筷子，直接用手抓鱼，还连骨头一起嚼，对于腌鱼也觉得能吃，体现出他直率鲁莽、不拘小节的性格特点。 22. 以下是清代纪昀《阅微草堂笔记》中猎户唐翁打虎的记载。将这个文段与上表描写武松打虎的文段比较，你更喜欢哪个，为什么？请结合具体语句，从语言特点的角度说说你的看法。 唐翁手一短柄斧……虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。 ——《阅微草堂笔记·卷十一》 【答案】示例一：更喜欢武松打虎文段。该文段描写细致，“揪住顶花皮”“提起铁锤般大小拳头”等动作细节生动展现武松打虎的过程，富有画面感；而唐翁打虎文段过于简略，缺乏细节刻画。 示例二：更喜欢唐翁打虎文段。该文段语言简洁凝练，“侧首让之”“血流仆地”寥寥数语勾勒出打虎场景，简洁有力；武松打虎文段虽细致，但篇幅较长。 【解析】 【详解】本题考查对比阅读。 答题时，先明确选择更喜欢的文段，再从语言特点切入分析。若选《水浒传》中武松打虎的文段，可指出其语言生动形象、细节丰富，如“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打……”，通过“揪”“偷”“提”“打”等一系列动词，细致描绘出武松打虎时的动作，让读者仿佛能看到激烈的打虎场景，凸显武松的勇武；若选《阅微草堂笔记》中唐翁打虎的文段，可说明其语言简洁凝练，如“唐翁手一短柄斧……虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣”，用简短的语句就交代了唐翁打虎的过程与结果，文字精炼，给人干脆利落之感。 示例一：我更喜欢《水浒传》中描写武松打虎的文段。《水浒传》里的文段语言生动形象、富有画面感，像“武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打……”，一系列精准的动词，把武松打虎时的动作细节展现得淋漓尽致，能让读者清晰感受到打虎场面的紧张激烈，凸显出武松的勇猛强悍；而《阅微草堂笔记》中的文段语言过于简洁，如“唐翁手一短柄斧……虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地”，只是简单叙述了打虎过程，缺乏生动的细节描写，难以让读者有身临其境的感觉。 示例二：我更喜欢《阅微草堂笔记》中描写唐翁打虎的文段。其语言简洁凝练，极具概括性，如“唐翁手一短柄斧……虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣”，寥寥数语就把唐翁打虎的过程、老虎的结局交代清楚，文字干脆利落，给人一种简洁有力的感觉；相比之下，《水浒传》中武松打虎的文段虽然细节丰富，但篇幅较长，在简洁性上稍逊一筹。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 ①读万卷书，行万里路。 ②生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 ③人生的美好不仅在于当下的风景，还有心灵在不同经历中碰撞后的觉醒、蜕变与成长。 我们每个人都在自己的人生旅程中跋涉，或走过山川湖海，或历经心灵辗转，请结合你的“跋涉”经历，以“记我的一次____________之旅”为题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 记我的一次山间觉醒之旅 “再坚持五分钟，山顶的风景一定不一样。”父亲的声音在林间回荡，我却只想瘫坐在满是落叶的地上，任由酸痛的双腿发出无声的抗议。那是去年深秋，我因一次重要考试失利陷入低谷，父亲便提议带我去城郊的云栖山徒步，说要让我看看“不一样的世界”。 起初的路还算平缓，金黄的银杏叶铺满小径，阳光透过枝叶的缝隙洒下，在地面织就斑驳的光影。我却提不起丝毫兴致，满脑子都是试卷上刺眼的红叉，脚步也愈发沉重。父亲似乎看穿了我的心思，没有多说什么，只是放慢脚步，指着路边一株倔强的小树苗让我看——它的根系一半裸露在岩石外，却依然抽出了嫩绿的新枝，在秋风中轻轻摇曳。“你看，它扎根的地方这么贫瘠，却还在努力生长。”父亲的话像一颗小石子，在我沉寂的心湖里泛起了一圈涟漪。 越往上走，山路越发陡峭，石阶上覆盖着薄薄的青苔，稍不留意就会打滑。我扶着冰冷的岩壁，汗水顺着额头滑落，模糊了视线。当我第三次想放弃时，突然听到前方传来潺潺的水声。循声而去，只见一道细细的溪流从山崖上跌落，在岩石间撞出晶莹的水花，即便遇到阻碍，也总能找到新的方向蜿蜒向前。那一刻，我忽然想起自己这段时间的状态——不过是一次考试失利，就像溪流遇到的一块小石头，我却让自己困在原地，不肯向前。 咬着牙继续攀登，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。就在我快要撑不住的时候，前方突然开阔起来——我们终于登上了山顶！站在观景台上极目远眺，连绵的群山尽收眼底，山间云雾缭绕，宛如仙境。刚才攀爬时觉得无比艰难的山路，此刻在脚下变成了一道美丽的风景线。 “其实人生就像爬山，总会遇到陡坡和阻碍，但只要不放弃，坚持往上走，终会看到不一样的风景。”父亲的声音在耳边响起，我忽然豁然开朗。考试失利只是人生路上的一个小挫折，就像爬山时遇到的陡坡，只要我调整心态，总结经验，继续努力，总有一天能跨越它。之前我一直沉浸在失败的沮丧中，忽略了沿途的风景，也忘记了自己曾经的目标，就像只盯着脚下的石阶，却忘了山顶的美景。 下山时，我不再像来时那样步履沉重，而是放慢脚步，认真欣赏沿途的风景：红得似火的枫叶、结满野果的灌木丛、在林间穿梭的小鸟……每一处风景都让我感到欣喜。这次山间徒步之旅，不仅让我领略了大自然的美景，更让我在心灵的跋涉中实现了觉醒与成长。我明白了，人生中的挫折并不可怕，可怕的是失去面对挫折的勇气和坚持下去的决心。就像那句所说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”只要我们勇敢地迈出脚步，不断跋涉，终会在人生的旅途中收获成长与美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：“记我的一次____之旅”为半命题作文，“之旅”是核心载体，需紧扣“跋涉经历”（现实旅途或心灵历程）与“觉醒、蜕变、成长”主旨。补题要避开“快乐”“难忘”等宽泛词，选“高原徒步”“旧书摊寻访”“化解误会”“乡村支教”等具体方向，既显场景，又能承载思想。立意需关联题干名言：以“读万卷书、行万里路”为实践基础，“诗和远方”为精神指向，最终落脚“心灵成长”。通过旅途中克服高原反应、获老人点拨等事件，展现从“经历”到“感悟”的转化，凸显“人生跋涉中心灵成长”，确保立意有温度、有共鸣。 二、构思选材：构思可采用“场景具象+细节情感+感悟层次”思路，避免空泛。选材时可以从两方面入手，一是“现实旅途类”，选有冲突的经历，如“黄山雨夜登山”，用“暴雨滑倒被陌生游客搀扶”“深夜山顶共分享干粮等日出”等细节，让艰辛与温暖交织，引出成长主题；二是“心灵历程类”，选有内在变化的事件，如“修复爷爷旧相机”，借“发现相机里藏着爷爷奶奶年轻时的合影”“走访多个老店铺请教修复技巧”等情节，赋予心灵跋涉具体载体。无论哪类素材，都要衔接“经历”与“感悟”，让感悟融入细节。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$