精品解析：海南省万宁市部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

2024-2025学年度第二学期第一次质量监测 七年级生物试卷 总分：100分，时间：60分钟 班级：________姓名：________考号：________ 一、单选题（每题2分，共70分） 1. “惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气”是一句农谚。下列相关说法中错误的是（　　） A. 惊蛰时节，气温升高，有利于种子萌发 B. 惊蛰时节，雨水增加，有利于种子萌发 C. 惊蛰时节，光照延长，有利于种子萌发 D. 惊蛰时节，耙地松土，有利于种子萌发 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气，且自身需具备完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 【详解】A．惊蛰气温升高，能满足种子萌发对适宜温度的需求，有利于萌发，故A正确。 B．惊蛰雨水增加，可为种子萌发提供一定水分，符合萌发条件，故B正确。 C．光照延长与种子萌发无直接关系（大多数种子萌发不需光照），故C错误。 D．耙地松土可增加土壤透气性，为种子萌发提供充足空气，有利于萌发，故D正确。 故选C。 2. 在外界条件适宜的情况下，下列种子有可能萌发的是（　　） A. 大米 B. 煮熟的花生 C. 干瘪的玉米种子 D. 胚完整且活的古莲子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件包括胚完整、胚是活的、有足够营养且未处于休眠期。外界条件适宜时，需满足自身条件才能萌发。 【详解】A．虽然大米看起来饱满，但它实际上是水稻的种子经过加工后得到的，加工过程中已经去除了种子的胚和部分种皮，因此，大米通常不具备萌发的能力，A不符合题意。 B．煮熟的花生，胚已经死亡，无法萌发，B不符合题意。 C．干瘪的玉米种子，营养物质缺乏，不足以支持种子的萌发，C不符合题意。 D．古莲子虽然经历了长时间的保存，但只要其胚保持完整且活性良好，就有可能在外界条件适宜的情况下萌发，D符合题意。 故选D。 3. 早春时节，农民用地膜覆盖在播种过的土层上，这样做的原因主要是（ ） A. 提高地表温度，促进种子萌发 B. 防止害虫吃掉幼苗 C. 降低光照强度，避免晒伤幼苗 D. 提高土壤的肥力 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗，A正确，BCD错误。 故选A。 4. 如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。这四粒种子里，在环境条件满足时，一定不能萌发的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括自身的条件和外界的条件，其中自身条件指种子是活的而且胚是完整的，还度过了休眠期的；外界的条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【详解】种子萌发的自身条件指种子是活的而且胚是完整的，还度过了休眠期的。 图中所给的A、B、C、D四粒种子都有不同程度的损坏，但A、B、D三粒种子没有损伤到胚，保证胚是完整的，在外界条件满足的情况下能萌发。而C胚被破坏，不能萌发，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力（活性）的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。 （2）由图可以看出，图中的①为胚根；②为子叶。 【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。 B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。 C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。 D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。 故选C。 6. 把两粒大小相似，自身具备萌发条件的同种植物种子甲、乙分别种到肥沃和贫瘠的土壤中（其他外界条件相同），种子的萌发情况是（ ） A. 甲种子先萌发 B. 乙种子先萌发 C. 同时萌发 D. 均不能萌发 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的条件： ①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。 【详解】阳光、土壤不是种子萌发的条件，把两粒大小相似，自身具备萌发条件的同种植物种子甲、乙分别种到肥沃和贫瘠的土壤中（其他外界条件相同），种子的萌发情况是同时萌发。 故选C。 7. 根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，其细胞特点是（　　） A. 细胞体积小，排列紧密 B. 细胞体积大，排列不够紧密 C. 细胞迅速伸长，内有较大液泡 D. 细胞体积大，排列紧密 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 【详解】ABD．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，排列得非常紧密，能够不断分裂产生新细胞，A符合题意，BD不符合题意。 C．伸长区细胞迅速伸长，细胞呈长方形，内部通常含有较大的液泡，以帮助细胞吸水并伸长，C不符合题意。 故选A。 8. 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。 故选D。 9. 信阳毛尖是河南省非常有名的茶叶之一，由采摘自植株顶端的幼芽、幼叶制作而成。关于此茶及其生长过程的叙述，正确的是（　　） A. 采摘的幼芽由芽原基发育而来 B. 种子发芽过程中，子叶发育成叶，芽轴发育成茎 C. 生长过程中，只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是根冠 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的结构如下图所示： 【详解】A．芽原基是芽的原始结构，将来发育成侧芽（幼芽），A正确。 B．种子在萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，B错误。 C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。 D．根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积；可见，根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是分生区，D错误。 故选A。 10. 棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（　　） A. 解除顶端优势，促进侧芽发育 B. 促进光合作用 C. 去掉侧芽，促使棉植株长高 D. 减少蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。 【详解】顶端优势产生的原理是由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，棉花打顶、摘心，以增加分枝，提高产量，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【点睛】解题的关键是掌握顶端优势在生产实践中应用。 11. 下列有关叶、芽、茎的叙述中，错误的是（ ） A. 叶芽中的幼叶可以发育成新的叶 B. 叶芽中的生长点属于分生组织 C. 木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮由周皮和韧皮部组成，周皮起保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．在叶芽的生长发育过程中，幼叶最初形态较小，随着芽的发育，幼叶逐渐长大展开。其细胞不断分裂、分化，形态结构逐渐完善，最终形成具有完整形态和生理功能的叶片，A不符合题意。 B．叶芽的生长点能不断分裂产生新细胞，属于分生组织，B不符合题意。 C．木本植物茎的形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部，使得茎能逐年加粗，C不符合题意。 D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，针头应插入茎的木质部，因为木质部中的导管能运输水和无机盐，而韧皮部中的筛管运输有机物，D符合题意。 故选D。 12. 植物生活中需要最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、硼、硫的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【详解】根据分析知，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。故A正确，BCD错误。 故选A。 13. 下列属于合理施肥的措施是（ ） A. 种棉花时，施肥越多效果越好 B. 玉米在成熟期只追加磷肥 C. 油菜在开花结果时期，多施加含磷的无机盐 D. 大豆在生长过程中一定不需要施肥 【答案】C 【解析】 【分析】合理施肥需根据土壤状况、作物需求及生长阶段，科学配比氮、磷、钾等养分，避免过量或不足；同时结合有机肥与化肥，既满足植物营养，又改善土壤结构；还要注意施肥方法与时机，以提高肥料利用率，减少资源浪费与环境污染。 【详解】A．施肥的作用是为植物提供无机盐，但并不是施肥越多效果越好。如果施肥过多，会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，造成“烧苗”现象，影响植物的生长。所以种棉花时，并非施肥越多效果越好，A不符合题意。 B．玉米在成熟期不仅需要磷肥，还需要适量的氮肥、钾肥等，以保证植株的正常生长和发育，只追加磷肥不合理，B不符合题意。 C．含磷的无机盐能促进花的开放，使果实、种子提早成熟。油菜在开花结果时期，多施加含磷的无机盐，可以满足油菜开花结果对磷元素的需求，促进油菜的生殖生长，提高产量和品质，C符合题意。 D．大豆虽然根瘤菌能固氮，但在生长过程中除了氮元素，还需要其他多种无机盐，所以还是需要施肥，D不符合题意。 故选C。 14. 我们学校的校园内洋紫荆花开正盛，从繁衍后代角度来说，洋紫荆花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和子房 D. 花药和柱头 【答案】B 【解析】 【分析】洋紫荆花属于被子植物，其花的结构中，与繁衍后代直接相关的主要部分是生殖器官。雄蕊（包括花药和花丝）负责产生花粉（含精子），雌蕊（包括柱头、花柱和子房）负责接受花粉并形成胚珠（含卵细胞）。其他结构如花瓣、花萼、花托等主要起保护和辅助作用。 【详解】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见对植物繁衍后代而言，一朵洋紫荆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 在一棵桃树的枝条上开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，这一枝条上最多能结（）个桃子 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，如图： 雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实，雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实，因此，这一枝条上最多可结3个桃子，C正确。 16. 很多人爱吃水煮玉米，但买回来的玉米往往存在缺粒现象（如图），最可能原因是（　　） A. 水肥不足 B. 光照不足 C. 病虫害多 D. 传粉不足 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。 【详解】玉米往往存在缺粒现象，最可能原因是传粉不足。 故选D。 17. 黄瓜，又名胡瓜，是葫芦科黄瓜属一年生攀缘性草本植物。黄瓜花为单性花，雌花和雄花的结构如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 黄瓜经过自花传粉和受精后，子房膨大，将来会发育成黄瓜果实 B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成 C. 花粉管中的精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵 D. 糖渍黄瓜时，会溢出许多黄瓜汁，这些汁液主要来自于黄瓜细胞的细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】花的结构包括花柄、花萼、花冠、花蕊。花蕊包括雄蕊和雌蕊两部分。雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药、花丝组成。一朵花经过传粉受精后，雌蕊的子房发育成果实。 【详解】A．黄瓜属于单性花，传粉方式为异花传粉，故A错误。 B．雄蕊由含花粉的花药和花丝组成，花粉管是花粉萌发后形成的，故B错误。 C．花粉管中的精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核融合形成受精极核，故C正确。 D．液泡中具有细胞液，糖渍黄瓜时，会溢出许多黄瓜汁，这些汁液主要来自于黄瓜细胞的液泡，故D错误。 故选C。 18. 西瓜子、葵花籽、花生的“红帐子”分别是由下列哪项发育而来的（ ） A. 胚珠、子房、珠被 B. 胚珠、子房、子房壁 C. 子房、胚珠、受精卵 D. 受精卵、子房、珠被 【答案】A 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】西瓜子是种子，由胚珠发育而来，葵花籽是果实，由子房发育而来，花生的红帐子是种皮，由株被发育而来，所以A正确。 故选A。 19. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验必须在黑暗处进行 【答案】D 【解析】 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用的“门户”是气孔。 （2）蒸腾作用能促进水分的吸收、促进水分和无机盐的运输、降低叶片表面的温度。 （3）图1中，甲叶片数量最多，乙叶片数量较少，丙没有叶片；图2表示甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量，甲散失水量最多，乙次之，丙最少。 【详解】A．甲植株有较多叶片，乙植株叶片较少，丙植株没有叶片，从图2可知甲散失水量最多，乙次之，丙最少，对比可说明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．蒸腾作用能促进无机盐的运输，甲植株散失水量最多，说明其蒸腾作用最强，那么甲植株的无机盐运输速度最快，B正确。 C．丙植株散失水量最少，说明其蒸腾作用最弱，水分运输速度也就最慢，C正确。 D．光照能提高叶片的温度，使气孔开放，加快蒸腾速率，让实验现象更明显，所以该实验应在光照条件下进行，而不是必须在黑暗处进行，D错误。 故选D。 20. 下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的塑料袋实验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验的变量只有一个。 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样。ABC 不符合题意，D符合题意。 故选D。 21. 如图是菠菜叶片横切面结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. ①和③是表皮，具有保护作用 B. ②和④都能进行光合作用 C. 水和无机盐通过⑤中的筛管运输 D. 晚上⑥缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①上表皮，②叶肉，③下表皮，④保卫细胞，⑤叶脉，⑥气孔。 【详解】A．叶片的皮包括①上表皮和③下表皮，细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织，A正确。 B．在叶片结构中，②叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所，④保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用，因此图中能进行光合作用的细胞有②和④，B正确。 C．水和无机盐通过⑤叶脉中的导管（不是筛管）运输，C错误。 D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。晚上，⑥气孔缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱，D正确。 故选C。 22. 下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（　　） A. 实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰 B. 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照 C. 该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D. 碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 【答案】C 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。 【详解】A．实验前对天竺葵暗处理的目的是将原有的淀粉运走或耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，A正确。 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照，实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，B正确。 C．该实验证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，C错误。 D．淀粉遇碘液变蓝，碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，D正确。 故选C。 23. 在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（　　） A. 叶肉细胞制造后运输而来 B. 块茎细胞的光合作用制造而成 C. 块茎细胞利用无机物自身合成 D. 块茎细胞从土壤中吸收累积而成 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有大量叶绿体。所以，土豆块茎中含有大量的淀粉，主要来自叶肉细胞制造后经筛管运输而来，A正确。 BC．块茎细胞无叶绿体，不能利用无机物，进行光合作用自身合成淀粉，BC错误。 D．块茎细胞不能从土壤中吸收累积淀粉，淀粉是叶制造的，D错误。 故选A。 24. 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（　　） A. 甲与乙 B. 乙与丁 C. 乙与丙 D. 甲与丁 【答案】D 【解析】 【分析】该实验的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→光照→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论；从该生物兴趣小组选用的实验材料来看，他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光、二氧化碳和叶绿体等。 【详解】A．甲与乙对照，变量是光照，A不符合题意。 B．乙与丁对照，变量是二氧化碳，B不符合题意。 C．乙与丙对照，变量是叶绿体，C不符合题意。 D．甲与丁对照，有光照、二氧化碳两个变量，不能形成一组对照，D符合题意。 故选D。 25. 下列农业生产措施中，应用光合作用原理的是（ ） A. 播种玉米时，要保持适当的间距 B. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 C. 移栽树苗时，根部带有一小块土坨 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．“播种玉米时，要适当保持一定的间距”是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；应用的是光合作用原理，A符合题意。 B．“早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖”是给种子萌发提供适宜的温度，B不符合题意。 C．“移栽树苗时，根部带一个土坨”是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，C不符合题意。 D．“移栽树苗时，除去树苗上部分叶片”是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，D不符合题意。 故选A。 26. 如下图所示，下列实验结论与该实验有关的是（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用消耗氧气 C. 呼吸作用需要水 D. 呼吸作用产生能量 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．实验现象显示，当棉花打开，清水流入瓶中后，试管内石灰水变浑浊。这明确表明瓶中有二氧化碳生成，而呼吸作用是生物体内产生二氧化碳的主要途径之一。因此，该选项与实验结论相符，A符合题意。 B．实验中并未直接检测氧气的消耗情况。石灰水的浑浊仅表明二氧化碳的存在，无法直接推断出氧气的消耗，B不符合题意。 C．虽然实验中涉及了水的使用，但水的作用并非直接参与呼吸作用过程，而是将瓶内的气体排入到石灰水中，C不符合题意。 D．石灰水的浑浊仅反映了二氧化碳的存在，与能量的产生无直接联系，D不符合题意。 故选A。 27. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠只能是植物体散失的，因此该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，A错误。 B．装置中澄清石灰水变浑浊，是检测呼吸作用产生二氧化碳，B错误。 C．有太阳，金鱼藻会进行光合作用，可产生氧气，C错误。 D．该装置能够使燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，因此该装置用于验证萌发的种子消耗氧气，D正确。 故选D。 28. 下列措施中，属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在较低的温度条件下贮藏 ②大雨过后及时进行农田排涝 ③玉米等粮食在入仓前要晒干 ④田间松土 ⑤向贮存粮食的密闭粮仓充入二氧化碳 ⑥将萝卜放入地窖贮存，防止空心 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑤ C. ①③④⑥ D. ②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 呼吸作用在农业生产和生活中的应用：① 促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等。② 抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧的浓度等。①给树木根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用。②把种子晒干后储存，种子内水分降低，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗。③低温保鲜水果，低温抑制了水果的呼吸作用。④将蔬菜大棚中充入二氧化碳，高浓度的二氧化碳能抑制大棚内植物的呼吸作用。 【详解】①水果、蔬菜在较低的温度条件下贮藏是为了抑制呼吸作用；②大雨过后及时进行农田排涝是为了促进呼吸作用；③玉米等粮食在入仓前要晒干为了抑制呼吸作用；④田间松土为了促进呼吸作用；⑤向贮存粮食的密闭粮仓充入二氧化碳为了抑制呼吸作用；⑥将萝卜放入地窖贮存，防止空心为了抑制呼吸作用。 所以选A。 29. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用； （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程； （3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。 【详解】AD．结合题图可知，①是表示光合作用，光合作用必须在有光的条件下进行；②表示呼吸作用，有光无光都能进行，AD错误。 B．光合作用需的原料是二氧化碳和水，所以a物质是二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水进行鉴定二氧化碳，B正确。 C．植物的光合作用和呼吸作用的场所分别是叶绿体和线粒体，光合作用和呼吸作用可以在同一个细胞的中进行，C错误。 故选B。 30. 如图是玉米种子萌发形成幼苗的过程中，其干重（不含水）变化曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 幼苗在C点后开始积累有机物 B. 曲线AB不能表示幼苗鲜重的变化 C. 曲线CB上升的原因是种子吸收了外界的有机物 D. 曲线AC下降的主要原因是种子呼吸作用消耗有机物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．幼苗在C点之后，因幼苗的叶片光合作用的强度逐渐大于呼吸作用，因此干重开始上升并积累有机物，A正确。 B．鲜重是指种子或幼苗的总重量，包括其内的水分和干物质。在种子萌发过程中，由于细胞吸水膨胀，鲜重会不断增加。而曲线AB表示的是干重（不含水）的下降过程，因此它不能表示幼苗鲜重的变化，B正确。 C．曲线CB上升的原因是种子光合作用的强度逐渐大于呼吸作用，积累了有机物，而不是吸收了外界的有机物。在种子萌发初期，由于胚根突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶，幼苗逐渐具有进行光合作用的能力。随着光合作用的进行，幼苗开始制造并积累有机物，导致干重上升，C错误。 D．曲线中AC变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了有机物，为种子萌发提供能量，因此，有机物减少，D正确。 故选C。 31. 下列生产生活中的措施与其所依据的生物学原理不一致的是（ ） A. 种植庄稼时合理密植—提高光合作用的效率 B. 将水果放在冰箱贮藏—促进水果的呼吸作用 C. 对移栽后的植物进行遮阳—降低植物的蒸腾作用 D. 雨季在农田边挖沟排涝—促进根部的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植能让植物充分接受光照，使叶片更好地进行光合作用，提高光能利用率，从而增加产量。 温度对呼吸作用有影响，低温能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于水果保鲜。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。对移栽植物遮阳，可降低光照强度，进而降低植物蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。 植物根部进行呼吸作用需要氧气，雨季农田积水会使根部缺氧，挖沟排涝能增加土壤中的氧气含量，促进根部呼吸作用。 【详解】A．合理密植能保证植物叶片互不遮挡，充分利用光能，提高光合作用效率，A不符合题意。 B．将水果放在冰箱贮藏，是利用低温抑制水果的呼吸作用，减少有机物消耗，延长保鲜时间，而不是促进呼吸作用，B符合题意。 C．移栽植物后遮阳，可降低温度和光照强度，减少水分通过叶片散失，降低蒸腾作用，利于植物成活，C不符合题意。 D．雨季农田积水会使根部缺氧，挖沟排涝能增加土壤透气性，为根部提供充足氧气，促进根部呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 32. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A. ③过程吸收的水分主要用于光合作用 B. ②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C. ①表示叶制造的有机物可以向下运输 D. ④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①有机物沿筛管向下运输，②是某气体（在光合作用中是二氧化碳）进入叶片，③是根吸收水分沿导管向上运输，④水蒸气从叶片放出。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，③过程吸收的水分主要用于蒸腾作用（不是光合作用），A错误。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，②可以表示光合作用吸收二氧化碳，B正确。 C．筛管是植物体内运输有机物的管道，叶制造的有机物确实可以沿筛管向下运输到植物体的其他部分。可见，①可以表示叶制造的有机物可以向下运输，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。可见，④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输，D正确。 故选A。 33. 在探索光合作用的系列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 ① 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 ② 验证光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠溶液 增加环境中的二氧化碳 ③ 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 ④ 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】①淀粉遇到碘液会变成蓝色，因此可以用碘液检测是否产生了淀粉，①正确； ②氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，所以使用氢氧化钠的目的不是增加二氧化碳，而是减少二氧化碳，②错误； ③银边天竺葵的银边没有叶绿素，中间绿色部分有叶绿素，可以在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中起对照作用，③正确； ④氧气可以使带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条检验是否释放了氧气，④正确。 综上所述，①③④正确，②错误，故ACD错误，B正确。 故选B。 34. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是植物的呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，土壤缺少氧气，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，因此不能在草坪上行走，否则造成土壤板结，而影响草的生长，其主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸，D符合题意。 故选D。 35. 关于生物圈中碳氧平衡的说法，错误的是（ ） A. 绿色植物能减少大气中的二氧化碳，对维持生物圈的“碳氧平衡”有重要作用，这主要依靠绿色植物的呼吸作用 B. 煤、石油的过量燃烧对碳氧平衡具有破坏作用 C. 生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持碳氧平衡。呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，而人类活动如燃烧化石燃料会增加二氧化碳排放，破坏碳氧平衡。 【详解】A．绿色植物对维持生物圈的碳氧平衡有重要作用，主要依靠的是光合作用，而不是呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用则是吸收氧气，释放二氧化碳，A错误。 B．煤、石油过量燃烧会释放大量二氧化碳，使大气中二氧化碳含量增加，打破碳氧平衡，B正确。 C．生物呼吸作用分解有机物，消耗氧气并产生二氧化碳，是大气中二氧化碳来源之一，C正确。 D．植树造林增加绿色植物数量，增强对二氧化碳的吸收；低碳生活减少二氧化碳排放，都可有效缓解碳氧平衡的破坏，D正确。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共30分） 36. 如图是被子植物花和果实结构示意图，据图回答下列问题： （1）被子植物的传粉和受精过程：④中的______落到[ ]______上，在黏液的刺激下开始萌发长出花粉管，花粉管依次穿过花柱，进入[ ]______，一直到达[ ]______，该结构中的[ ]______与花粉管释放的一个精子结合形成受精卵。 （2）被子植物果实和种子的形成：受精作用完成后，图乙是由图甲中的[ ]______发育而成的，图乙中的b由图甲中的[ ]______发育而成的。 （3）农业生产应用：农业生产上，为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行辅助传粉，提高被子植物的结实率。请你简要描述人工辅助授粉的方法：______。 【答案】（1） ①. 花粉 ②. ①柱头 ③. ⑤子房 ④. ③胚珠 ⑤. ⑥卵细胞 （2） ①. ⑤子房 ②. ③胚珠 （3）先从雄蕊上采集花粉，然后将花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上 【解析】 【分析】花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图甲中：①是柱头，②是花萼，③是胚珠，④是花药，⑤是子房，⑥是卵细胞，图乙中a是果皮，b是种子。 【小问1详解】 图甲中，当④花药中的花粉落到雌蕊的①柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱进入⑤子房，到达③胚珠后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的⑥卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。 【小问2详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终图甲中的⑤子房发育成图乙中的果实，子房壁发育成a果皮，③胚珠发育成b种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【小问3详解】 在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后将花粉涂抹在雌蕊柱头上的过程。 37. “春种一粒粟，秋收万颗子”勾画出生机盎然的生物世界，古人却不清楚一粒种子如何长成植株又结出多粒种子以及种豆得豆的秘密，请你结合豆科植物不同生长发育时期的示意图回答，1-5表示种子的结构。 （1）A→B→C，种子的萌发需要适宜的温度、______和充足的空气等外部条件。种子萌发时，首先突破种皮的结构是[ ]______，将来能发育成连接茎和根的部位是[ ]______。 （2）C图，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______，把水分、无机盐运输到植物体各处的是根、茎、叶内的______（导管/筛管）。 （3）从D→E过程中必须经过______两个重要的生理过程。从果实的发育过程分析推理：D的子房中至少有______个胚珠。 【答案】（1） ①. 适量的水分 ②. 3胚根 ③. 1胚轴 （2） ①. 成熟区 ②. 导管 （3） ①. 传粉和受精 ②. 6##六 【解析】 【分析】图A中：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。 种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子在自身条件和外界条件都具备时才能萌发。所以，A→B，种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件。 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程是：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；3胚根发育，首先突破种皮，形成根；1胚轴伸长，发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶。 【小问2详解】 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。所以，C图中，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 【小问3详解】 开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以，从D花→E果的过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。 种子是由胚珠发育来的，E中有6枚种子，说明D的子房里有至少6个胚珠。 38. 河南省是大豆生产和消费大省，由于政府补贴及地区种植习惯，种植面积位居全国前列。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。结合图示回答下列问题： （1）绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。叶片由[ ]______、叶肉和叶脉三部分组成。 （2）若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是_____，气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的______（填图中标号）。该结构是由一对半月形的_____构成的。 （3）如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片_____。 （4）大豆叶片是由种子胚中的_____发育而来。 【答案】（1） ①. 叶 ②. ①表皮 （2） ①. 氧气 ②. ④ ③. 保卫细胞 （3）进行光合作用 （4）胚芽 【解析】 【分析】1、图甲中气体X是二氧化碳，气体Y是氧气。 2、图乙中①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。 【小问1详解】 光合作用的场所是A叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由①表皮、②叶肉、③叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 【小问2详解】 若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是氧气。气孔是气体交换的“窗口”，因此气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的④气孔。气孔是由一对半月形保卫细胞的构成的气孔，气孔是蒸腾失水的门户，又是气体交换的门户。 【小问3详解】 叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片光合作用。 【小问4详解】 种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以大豆叶片是由种子胚中的胚芽发育而来，大豆开花后，通过传粉和受精，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 39. 小苏同学学完“蒸腾作用”后，围绕以下两个问题，与小组同学展开了讨论，并设计了相应的实验方案。邀请你加入并回答问题。 实验一：蒸腾作用的主要器官是什么？ 选取同一植物大小一致的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除全部叶片，分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这两个装置同时放在如图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 （1）为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，该实验方案应如何改进？______，理由是：______。 （2）改进实验后，经过一段时间，如果发现液面下降最多的是插有枝条A的量筒，则实验结论是：______。 实验二：蒸腾作用会受到哪些环境因素的影响？ 同学们用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。 （3）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，______相同，这样做的目的是：______。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第______组（填序号）。 （4）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是：风速越快，植物的蒸腾作用______。 （5）分析①、④、⑤组的实验结果，可以得出的结论是：______。 【答案】（1） ①. 向两个量筒中各滴加等量的油滴，让油滴铺满水面 ②. 在清水表面形成油膜，防止量筒内水分蒸发 （2）蒸腾作用的主要器官是叶片 （3） ①. 叶片数量 ②. 控制单一变量，避免无关因素干扰 ③. ① （4）越强 （5）光照强度越大，植物蒸腾作用越强 【解析】 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 实验应排除量筒内清水的蒸发对实验结果的干扰，因此为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，实验方案的改进是：向两个量筒中各滴加等量的油滴，让油滴铺满水面。理由是：在清水表面形成油膜，防止量筒内水分蒸发 【小问2详解】 A枝条和B枝条形成以叶片为变量的对照，如果液面下降最多的是插有A枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用的主要器官是叶片。 【小问3详解】 对照实验需遵循单一变量原则，除了实验变量不同以外，其他条件均需相同且适宜。所以，本实验使用的植物枝条应长势一致，叶片数量相同。这样做的目的是：控制单一变量，避免无关因素干扰。结合题图乙可知，①组不做处理，起对照作用，属于对照组。 【小问4详解】 ①、②、③组对比，变量是风速，分析图乙中①、②、③组的实验结果，得出的结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。 【小问5详解】 ①、④、⑤组对比，变量是光照强度。分析图乙中①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是：在一定的范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期第一次质量监测 七年级生物试卷 总分：100分，时间：60分钟 班级：________姓名：________考号：________ 一、单选题（每题2分，共70分） 1. “惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气”是一句农谚。下列相关说法中错误的是（　　） A. 惊蛰时节，气温升高，有利于种子萌发 B. 惊蛰时节，雨水增加，有利于种子萌发 C. 惊蛰时节，光照延长，有利于种子萌发 D. 惊蛰时节，耙地松土，有利于种子萌发 2. 在外界条件适宜的情况下，下列种子有可能萌发的是（　　） A. 大米 B. 煮熟的花生 C. 干瘪的玉米种子 D. 胚完整且活的古莲子 3. 早春时节，农民用地膜覆盖在播种过的土层上，这样做的原因主要是（ ） A. 提高地表温度，促进种子萌发 B. 防止害虫吃掉幼苗 C. 降低光照强度，避免晒伤幼苗 D. 提高土壤的肥力 4. 如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。这四粒种子里，在环境条件满足时，一定不能萌发的是（ ） A. B. C. D. 5. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 6. 把两粒大小相似，自身具备萌发条件的同种植物种子甲、乙分别种到肥沃和贫瘠的土壤中（其他外界条件相同），种子的萌发情况是（ ） A. 甲种子先萌发 B. 乙种子先萌发 C. 同时萌发 D. 均不能萌发 7. 根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，其细胞特点是（　　） A. 细胞体积小，排列紧密 B. 细胞体积大，排列不够紧密 C. 细胞迅速伸长，内有较大液泡 D. 细胞体积大，排列紧密 8. 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 9. 信阳毛尖是河南省非常有名的茶叶之一，由采摘自植株顶端的幼芽、幼叶制作而成。关于此茶及其生长过程的叙述，正确的是（　　） A. 采摘的幼芽由芽原基发育而来 B. 种子发芽过程中，子叶发育成叶，芽轴发育成茎 C. 生长过程中，只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是根冠 10. 棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（　　） A. 解除顶端优势，促进侧芽发育 B. 促进光合作用 C. 去掉侧芽，促使棉植株长高 D. 减少蒸腾作用 11. 下列有关叶、芽、茎的叙述中，错误的是（ ） A. 叶芽中的幼叶可以发育成新的叶 B. 叶芽中的生长点属于分生组织 C. 木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部 12. 植物生活中需要最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、硼、硫的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 13. 下列属于合理施肥的措施是（ ） A. 种棉花时，施肥越多效果越好 B. 玉米在成熟期只追加磷肥 C. 油菜在开花结果时期，多施加含磷的无机盐 D. 大豆在生长过程中一定不需要施肥 14. 我们学校的校园内洋紫荆花开正盛，从繁衍后代角度来说，洋紫荆花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和子房 D. 花药和柱头 15. 在一棵桃树的枝条上开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，这一枝条上最多能结（）个桃子 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 16. 很多人爱吃水煮玉米，但买回来的玉米往往存在缺粒现象（如图），最可能原因是（　　） A. 水肥不足 B. 光照不足 C. 病虫害多 D. 传粉不足 17. 黄瓜，又名胡瓜，是葫芦科黄瓜属一年生攀缘性草本植物。黄瓜花为单性花，雌花和雄花的结构如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 黄瓜经过自花传粉和受精后，子房膨大，将来会发育成黄瓜果实 B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成 C. 花粉管中的精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵 D. 糖渍黄瓜时，会溢出许多黄瓜汁，这些汁液主要来自于黄瓜细胞的细胞质 18. 西瓜子、葵花籽、花生的“红帐子”分别是由下列哪项发育而来的（ ） A. 胚珠、子房、珠被 B. 胚珠、子房、子房壁 C. 子房、胚珠、受精卵 D. 受精卵、子房、珠被 19. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验必须在黑暗处进行 20. 下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的塑料袋实验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 21. 如图是菠菜叶片横切面结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. ①和③是表皮，具有保护作用 B. ②和④都能进行光合作用 C. 水和无机盐通过⑤中的筛管运输 D. 晚上⑥缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱 22. 下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（　　） A. 实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰 B. 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照 C. 该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D. 碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 23. 在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（　　） A. 叶肉细胞制造后运输而来 B. 块茎细胞的光合作用制造而成 C. 块茎细胞利用无机物自身合成 D. 块茎细胞从土壤中吸收累积而成 24. 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（　　） A. 甲与乙 B. 乙与丁 C. 乙与丙 D. 甲与丁 25. 下列农业生产措施中，应用光合作用原理的是（ ） A. 播种玉米时，要保持适当的间距 B. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 C. 移栽树苗时，根部带有一小块土坨 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 26. 如下图所示，下列实验结论与该实验有关的是（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用消耗氧气 C. 呼吸作用需要水 D. 呼吸作用产生能量 27. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A. B. C. D. 28. 下列措施中，属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在较低的温度条件下贮藏 ②大雨过后及时进行农田排涝 ③玉米等粮食在入仓前要晒干 ④田间松土 ⑤向贮存粮食的密闭粮仓充入二氧化碳 ⑥将萝卜放入地窖贮存，防止空心 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑤ C. ①③④⑥ D. ②③④⑤ 29. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 30. 如图是玉米种子萌发形成幼苗的过程中，其干重（不含水）变化曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 幼苗在C点后开始积累有机物 B. 曲线AB不能表示幼苗鲜重的变化 C. 曲线CB上升的原因是种子吸收了外界的有机物 D. 曲线AC下降的主要原因是种子呼吸作用消耗有机物 31. 下列生产生活中的措施与其所依据的生物学原理不一致的是（ ） A. 种植庄稼时合理密植—提高光合作用的效率 B. 将水果放在冰箱贮藏—促进水果的呼吸作用 C. 对移栽后的植物进行遮阳—降低植物的蒸腾作用 D. 雨季在农田边挖沟排涝—促进根部的呼吸作用 32. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A. ③过程吸收的水分主要用于光合作用 B. ②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C. ①表示叶制造的有机物可以向下运输 D. ④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输 33. 在探索光合作用的系列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 ① 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 ② 验证光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠溶液 增加环境中的二氧化碳 ③ 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 ④ 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 34. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 35. 关于生物圈中碳氧平衡的说法，错误的是（ ） A. 绿色植物能减少大气中的二氧化碳，对维持生物圈的“碳氧平衡”有重要作用，这主要依靠绿色植物的呼吸作用 B. 煤、石油的过量燃烧对碳氧平衡具有破坏作用 C. 生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏 二、非选择题（每空1分，共30分） 36. 如图是被子植物花和果实结构示意图，据图回答下列问题： （1）被子植物的传粉和受精过程：④中的______落到[ ]______上，在黏液的刺激下开始萌发长出花粉管，花粉管依次穿过花柱，进入[ ]______，一直到达[ ]______，该结构中的[ ]______与花粉管释放的一个精子结合形成受精卵。 （2）被子植物果实和种子的形成：受精作用完成后，图乙是由图甲中的[ ]______发育而成的，图乙中的b由图甲中的[ ]______发育而成的。 （3）农业生产应用：农业生产上，为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行辅助传粉，提高被子植物的结实率。请你简要描述人工辅助授粉的方法：______。 37. “春种一粒粟，秋收万颗子”勾画出生机盎然的生物世界，古人却不清楚一粒种子如何长成植株又结出多粒种子以及种豆得豆的秘密，请你结合豆科植物不同生长发育时期的示意图回答，1-5表示种子的结构。 （1）A→B→C，种子的萌发需要适宜的温度、______和充足的空气等外部条件。种子萌发时，首先突破种皮的结构是[ ]______，将来能发育成连接茎和根的部位是[ ]______。 （2）C图，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______，把水分、无机盐运输到植物体各处的是根、茎、叶内的______（导管/筛管）。 （3）从D→E过程中必须经过______两个重要的生理过程。从果实的发育过程分析推理：D的子房中至少有______个胚珠。 38. 河南省是大豆生产和消费大省，由于政府补贴及地区种植习惯，种植面积位居全国前列。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。结合图示回答下列问题： （1）绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。叶片由[ ]______、叶肉和叶脉三部分组成。 （2）若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是_____，气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的______（填图中标号）。该结构是由一对半月形的_____构成的。 （3）如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片_____。 （4）大豆叶片是由种子胚中的_____发育而来。 39. 小苏同学学完“蒸腾作用”后，围绕以下两个问题，与小组同学展开了讨论，并设计了相应的实验方案。邀请你加入并回答问题。 实验一：蒸腾作用的主要器官是什么？ 选取同一植物大小一致的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除全部叶片，分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这两个装置同时放在如图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 （1）为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，该实验方案应如何改进？______，理由是：______。 （2）改进实验后，经过一段时间，如果发现液面下降最多的是插有枝条A的量筒，则实验结论是：______。 实验二：蒸腾作用会受到哪些环境因素的影响？ 同学们用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。 （3）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，______相同，这样做的目的是：______。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第______组（填序号）。 （4）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是：风速越快，植物的蒸腾作用______。 （5）分析①、④、⑤组的实验结果，可以得出的结论是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $