第十三章 第二节 熔化与凝固-【拔尖特训】2025-2026学年新教材九年级全一册物理(沪科版2024)

3 第二节　熔化与凝固 第1课时 熔 化 ▶ “答案与解析”见P2 1. 跨学科实践·传统文化 白居易笔下的春天是 “雪消冰又释,景和风复暄”,随着春天到来, 万物复苏,冰雪消融,该景象中固态冰变成了 态的水,属于 (选填物态变 化名称)现象。 2. 如图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温 度的变化规律”的实验装置。 (第2题) (1) 组装实验器材时,应先固定图甲中的 (选填“A”“B”或“C”)。 (2) 开始实验后,某一时刻温度计的示数如 图甲所示,温度为 ℃。 (3) 根据实验数据绘制的两种物质熔化时温 度随时间的变化图像如图乙所示,由图像可 知石蜡是 (选填“晶体”或“非晶 体”),海波熔化持续了 min。 (4) 由实验可得到晶体的熔化特点: 。 (5) 由实验可知,晶体的温度是熔点时,可能 处于 态。(选填字母) A. 固 B. 液 C. 固液共存 3. 在① 冰、② 石蜡、③ 松香、④ 铁、⑤ 海波、 ⑥ 沥青这些物质中,属于晶体的有 , 属于非晶体的有 。(选填序号) 4. 如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律” 的实验装置。实验时将装有海波的试管放到 水中加热,而不用酒精灯直接给试管加热,这 样做既可以使海波受热 ,又可以使 海波的温度上升较慢,便于记录数据。根据 实验数据绘制的图像如图乙所示,由图像可 知海波是 ,第9min时海波处于 (选填物质的状态)。 (第4题) 5. (2023·北京)将某种金属制成的勺放入 15℃的水中,金属勺没有熔化;将该金属勺 放入45℃的水中,发现金属勺逐渐熔化。该 金属的熔点可能是 ( ) A. 10℃ B. 30℃ C. 50℃ D. 60℃ 6. 新情境·社会热点 中国中央电视台 “3·15”晚会曾曝光黄金造假:个别 不法商贩为牟取暴利,在黄金中掺 入少量金属铱颗粒。已知黄金的熔点是 1064.43℃,铱的熔点是2450.0℃,可以有 效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是 ( ) A. 加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒 B. 加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒 C. 加热至2451.0℃并观察有无铱颗粒 D. 加热至3514.43℃并观察有无铱颗粒 7. 小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律” 时,所用实验装置如图甲所示。 (第7题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第十三章　温度与物态变化 4 (1) 除了实验装置中的器材外,还需要的测 量工具是 。 (2) 放置温度计时,考虑到固体熔化前后体 积的变化,温度计玻璃泡应该放置在固体颗 粒中间略 (选填“靠上”或“靠下”)的 位置。 (3) 实验过程中,小明每隔一段时间记录一 次温度,观察到第5min时试管内出现液体, 第10min时试管内固体全部变成液体。根 据实验数据在方格纸上描点,如图乙所示,请 用笔画线,将图像补充完整。 (4) 由图乙中图像可以判断出该固体是晶 体,依据是 。 (5) 小刚也用该固体和相同的实验装置完成 了实验,他根据数据画出的图像如图丙所示。 则小刚实验中存在的问题可能是 (写出一条即可)。 (第7题丙) 8. 在1个标准大气压下,把正在熔化的冰拿到 温度为0℃的房间里,冰能不能继续熔化,为 什么? 9. 新情境·科技民生 如图所示为关于“55℃”水 杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇,便 可使水温快速变为55℃,并在一定时间内保 持温度不变,这是因为杯的内壁和外壁间贮 存了一种颗粒,这种颗粒是 (选填 “晶体”或“非晶体”),使沸水降温利用了它 的特点。 (第9题) (第10题) 10. 小明在做探究物质熔化的实验时, 把质量相等的甲、乙两物质加热, 通过实验记录,将温度随加热时间 的变化情况绘制成如图所示的图像,根据图 像得出的信息有 ; 。(写出两条信息) 11. 如图甲所示为探究海波熔化时温度变化规 律的实验装置,如图乙所示为根据实验数据 绘制的温度随时间变化的图像。 (第11题) (1) 该物质熔点是 ℃。 (2) 从图像中发现海波熔化时间过短,下列 措施中,一定不能延长海波熔化时间的是 (选填序号)。 ① 增加试管中海波的质量 ② 增加烧杯中水的质量 ③ 降低烧杯中水的初温 ④ 撤掉酒精灯或用“小火”加热 (3) 夏天,我们要喝冰凉的饮料,往往会在 饮料中加入适量冰块,而不是直接加入与冰 块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 更低,另一方面是因为冰块熔化成 水的过程中 热量,从而使饮料的温 度下降得更多。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)九年级 5 第2课时 凝 固 ▶ “答案与解析”见P2 1. 新情境·传统文化 我国古代对物态变化有所 认识和应用,很早就掌握了青铜冶铸技术。 如图所示,铸造青铜钟时,经过冶炼的液态铜 在泥模内 (选填“吸收”或“放出”)热 量发生 (选填物态变化名称)。 (第1题) (第2题) 2. 小明利用如图所示的实验装置探究“水在凝 固过程中温度的变化规律”。将盛有适量水 的试管放入装有含盐冰的烧杯中,温度计测 试管中水的温度。小明发现水在凝固过程中 温度 (选填“逐渐升高”“逐渐降低” 或“保持不变”);烧杯内含盐冰的温度必须远 低于试管中水凝固时的温度,这说明水在凝固 过程中需要 (选填“吸热”或“放热”)。 3. 新情境·科技民生 国外研制出一种面料,其 纤维中添加了微胶囊,这种微胶囊中所含的 物质在常温下呈液态,在温度降低时会凝固。 人们穿上这种面料做成的衣服,在气温降低 时感觉很温暖,其中的原因是 。 (第4题) 4. 火山爆发时,炽热的熔岩喷出 地表,像炼钢炉流出的钢水一 样流淌,如图所示。岩浆是由 多种成分组成的液体,流淌过 程中,在火山口周围向外依次形成一系列的 矿石:橄榄石→辉石→角闪石→黑云母→正 长石→白云母→石英。上述矿石的形成过程 中所发生的物态变化是 ,火山周围 形成的这些矿石的熔点 (选填 “依次由高到低”“依次由低到高”或“相同”)。 5. 跨学科实践·日常生活 小明发热时妈妈在小明 的额头上放了一个冰袋为小明降温。冰袋的 形成是水 (选填物态变化名称)成 冰,冰袋放在小明的额头上后,发生熔化 (选填“吸收”或“放出”)热量,从而可 以对小明进行物理降温。 6. 小王正在洗手时,妈妈叫他把冰箱冷冻室里 的冻肉拿出来。当他拿着冻肉送到厨房里时 发现手和冻肉粘在一起了,发生的物态变化 是 ;小王正要用力把手与冻肉撕开, 有经验的妈妈说,赶紧放到水里,一会就会自 动分开了,发生的物态变化是 。 7. 在1个标准大气压下,冰熔化过程中 冰水混合物的温度 水凝固 过程中冰水混合物的温度,冰熔化过 程中所需环境温度 水凝固过程中所 需环境温度。(选填“大于”“小于”或“等于”) 8. 如图所示为某种物质温度随时间变化的图 像,下列分析正确的是 ( ) A. 在t=3min时该物质处于固液共存状态 B. 该物质的凝固点是100℃ C. 该物质的凝固点和熔点相同 D. 该物质是非晶体 (第8题) (第9题) 9. 将装水的密闭小瓶放在大烧杯里水的中间, 把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间 取出烧杯,发现烧杯中有一大半的水结成了 冰,此时小瓶中的水 ( ) A. 只有表面的水结冰B. 都没结冰 C. 都已结冰 D. 有一半的水结成冰 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第十三章　温度与物态变化 6 10. 炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属 勺,把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入 杯中,一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温 降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块。 关于这种金属,下列判断正确的是 ( ) A. 该金属熔点高于100℃ B. 该金属熔点低于26℃ C. 该金属凝固点高于100℃ D. 该金属凝固点低于100℃ 11. 下雪天,小明在放学回家的路上,看到环卫 工人向雪中撒盐,引发了他的思考:雪的熔 点可能与所含杂质的多少有关。小明知道, 同种物质的凝固点和它的熔点相同。于是, 他回家拿盐水做了实验,并得到如表所示的 实验数据。 盐水 浓度/% 0 4 8 12 16 20 24 28 凝固点/ ℃ 0 -5-11-14-18-22-25-22 (第11题) (1) 请你根据表中的数据,在图中绘制出盐 水凝固点随浓度变化的图像。 (2) 分析实验数据可获取的信息有 (写出一条即可)。 (3) 为了减少因路面积雪造成的交通事故, 请你再列举一条具体措施: 。 12. 学习物态变化时,老师写了一副对联,上联 是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘 内水冰,冰化水水温不升”。两句对联中对 应的物态变化分别是 和 , 反映的一个共性是 。 13. 塑料制品厂使用注塑机生产塑料盆,塑料颗 粒从固态变成液态的过程中发生的物态变 化是 ,此过程需要 热,之 后在由液态变成固态的过程中,塑料制品的 温度随时间变化的图像应该是图中的 (选填“甲”或“乙”)。 (第13题) 14. 在大闸蟹运输前,会先将水放在密封的袋子 里将其冷冻成冰和大闸蟹一起放在泡沫塑 料箱中,在运输中降低箱内温度,达到保鲜 的目的,则 ( ) A. 运输前水吸热凝固,运输后冰吸热熔化 B. 运输前水放热凝固,运输后冰吸热凝固 C. 运输前水放热凝固,运输后冰吸热熔化 D. 运输前水放热熔化,运输后冰吸热凝固 (第15题) 15. 夏天,莉莉从冰箱冷冻室中取出几 个冰块,放入装有常温矿泉水的杯 中。过一会儿,她用吸管搅动冰块, 发现这几个冰块“粘”到一起了。如 图所示,下列说法正确的是 ( ) A. 冰块周围的水发生了熔化现 象,使冰块“粘”到一起 B. 从放入冰块到冰块完全熔化过 程中,杯内水温始终没有改变 C. 低温的冰块从周围的水中吸收热量,使 周围的水凝固,所以“粘”在一起 D. 冰块使水快速降温,是因为水从冰块中 吸收了热量 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)九年级 第二节　熔化与凝固 第1课时 熔 化 1. 液 熔化 2. (1) C (2) 38 (3) 非晶体 6 (4) 吸收热量,温度不变 (5) ABC 3. ①④⑤ ②③⑥ 4. 均匀 晶体 液态 解析:将装有 海波的试管放入水中加热,这是水浴 法。采用水浴法,可以使海波受热比 较均匀,并且温度变化比较慢,便于记 录实验温度。由图乙可知,海波在熔 化过程中,温度保持48℃不变,所以 海波为晶体。由图乙可知,第9min 时海波已经熔化结束,处于液态。 5. B 解析:将金属勺放入15℃的水 中没有熔化,说明该金属的熔点高于 15℃;将金属勺放入45℃的水中发 现金属勺逐渐熔化,说明该金属的熔 点低于或者等于45℃,所以该金属的 熔点应该高于15℃而低于或等于 45℃,故B符合题意。 6. B 解 析:黄 金 的 熔 点 是 1064.43℃,铱的熔点是2450.0℃, 将黄金制品加热至1065.0℃,黄金 全部熔化为液体,但铱仍然是固体,所 以可用来检测黄金制品中有无铱颗 粒,正确答案是B。加热至1064.0℃, 黄金和铱都不熔化,仍是固体,无法区 分,A 错误;加热至2451.0℃和 3514.43℃,黄金和铱都处于液态,也 无法区分,C、D错误。 7. (1) 秒表 (2) 靠下 (3) 如图所 示 (4) 该固体在熔化过程中,吸收 热量,温度保持不变 (5) 物质的质 量较小,熔化过程较快(答案不唯一) (第7题) 解析:(1) 探究“某固体熔化时温度的 变化规律”时,需要用温度计测量物质 在每个时刻的温度,所以还需要用到 秒表。(2) 固体颗粒间有间隙,固体 熔化前后体积会发生变化,为了精确 测量温度,避免玻璃泡无法完全浸没 在液体中,温度计的玻璃泡应该置于 固体颗粒中间靠下的位置。(3) 根据 图像描点连线,忽略错误数据,如图所 示。(4) 由答案图可知,该固体在熔 化过程中,吸收热量,温度保持不变, 所以该固体为晶体。(5) 由图丙可 知,该固体在熔化的过程中温度一直 上升,其原因可能是固体的质量较小, 熔化过程较快,或温度计放置位置偏 下,接触了试管底部等。 8. 解析:冰不能继续熔化;因为冰熔 化要吸收热量,而0℃的房间与正在 熔化的冰的温度相同,冰无法吸热也 就不会熔化。 9. 晶体 熔化吸热 解析:由题意可 知,将沸水倒入“55℃”水杯后摇一 摇,便可使水温快速变为55℃,并在 一定时间内保持温度不变,说明这种 颗粒由固体变为液体时吸热但温度保 持不变,故这种颗粒是晶体,使沸水降 温利用了它熔化吸热的特点。 10. 甲、乙两物质都是晶体 甲的熔 点比乙的低 解析:甲、乙两物质的熔 化图像中都有一段平行于横轴的线 段,表明两物质熔化时吸热,温度保持 不变,两物质都是晶体;晶体熔化时的 温度叫熔点,由图像可知:甲的熔点比 乙的低。 11. (1) 48 (2) ③ (3) 温度 吸 收 解析:(1) 晶体在熔化的过程中 温度保持不变,由图乙可知,当海波在 48℃时,吸收热量,温度不变,所以熔 点为48℃。(2) ① 增加试管中海波 的质量,在吸收相同热量时,海波的升 温较慢,能延长熔化时间,故①不合题 意;② 增加烧杯中水的质量,水的升 温变慢,则海波的升温较慢,能延长熔 化时间,故②不合题意;③ 降低烧杯 中水的初温,不会改变熔化时吸收热 量的快慢,不会改变熔化时间,故③符 合题意;④ 撤掉酒精灯或用“小火”加 热,相同时间内,海波吸收的热量减 少,能延长熔化时间,故④不合题意。 (3) 在饮料中加入适量冰块,冰块的 温度较低;当冰由固态变成液态的过 程,熔化吸热,从而使饮料的温度下降 得更多。 第2课时 凝 固 1. 放出 凝固 2. 保持不变 放热 3. 微胶囊中的物质凝固时放热 4. 凝固 依次由高到低 解析:多种 成分组成的液体,在流淌过程中,逐渐 形成各种矿石,发生的物态变化是凝 固。在岩浆流动的过程中,岩浆的温 度是逐渐降低的。先凝固的凝固点 高,熔点高;后凝固的凝固点低,熔 点低。 5. 凝固 吸收 解析:水由液态变为 固态的过程称为凝固,伴随着放热;冰 由固态变为液态的过程称为熔化,伴 随着吸热。 6. 凝固 熔化 解析:小王洗手时, 手上有水,沾水的手拿着冻肉,冻肉温 度低于0℃,手上的水变成了冰,把手 和冻肉粘在一起,这是凝固过程;当把 手和冻肉一起放在水中,手上的冰吸 收热量变成水,这是熔化过程。 7. 等于 大于 解析:1个标准大气 压下,冰水混合物的温度为0℃,冰熔 化过程中和水凝固过程中,冰水混合 物的温度均为0℃。冰熔化时需要从 周围环境中吸热,故周围环境温度高 于0℃;水凝固时会向周围环境放热, 故周围环境温度低于0℃。 8. C 解析:由题图可知该物质在第 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 4min时开始熔化,第12min时熔化 结束,第 20min时 开 始 凝 固,第 24min时凝固结束,所以第3min时 该物质处于固体状态,A错误;由图 知,该物质凝固点与熔点相同,均为 80℃,B错误,C正确;在BC 段,该物 质不断吸热,但温度不变,所以该物质 是晶体,D错误。 9. B 解析:取出烧杯后,烧杯里是冰 水混合物,温度为零摄氏度,要让小瓶 里的水结冰,小瓶里的水在达到零摄 氏度后还需要继续放热,但是烧杯中 的冰水混合物和小瓶中的水没有温度 差,则小瓶中的水无法继续放热,所以 不结冰。故选B。 10. D 解析:晶体温度高于熔点时处 于液态,低于凝固点时处于固态。金 属勺熔化了,说明热水瓶中开水的温 度高于金属的熔点,当杯中的水温降 为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属 块,说明室温(26℃)低于金属的凝固 点,故金属勺的熔点和凝固点一定高 于26℃,低于100℃。 11. (1) 如图所示 (2) 盐水凝固点 随浓度的增大先降低后升高(答案合 理即可) (3) 在车轮上安装防滑链 (答案合理即可) (第11题) 解析:(1) 根据表格中盐水浓度与其 对应的凝固点在图像中描点,然后将 各点连接起来就得到盐水凝固点随浓 度变化的图线。(2) 分析实验数据可 知,盐水凝固点随浓度的增大先降低 后升高。(3) 为了减少因路面积雪造 成的交通事故,可采取在车轮上安装 防滑链、在积雪路面上撒沙子等措施。 12. 凝固 熔化 晶体熔化和凝固 时,温度保持不变 解析:水结冰,属 于凝固;冰化水,属于熔化。冰是晶 体,冰熔化时温度不变,水凝固时温度 也不变。 13. 熔化 吸 乙 解析:塑料颗粒 从固态变为液态是熔化,熔化吸热。 塑料由液态变为固态的过程是凝固, 由于塑料是非晶体,在凝固时要不断 放热,且没有固定的凝固点,则温度随 时间变化的图像应该是图中的乙。 14. C 解析:运输前水放在密封的袋 子里将其冷冻成冰的过程中,水放热 凝固,A、D错误;在运输过程中,冰从 泡沫塑料箱中吸热,发生熔化现象,从 而降低泡沫塑料箱内的温度,达到保 鲜的目的,B错误,C正确。 15. C 解析:低温的冰块从周围的水 中吸收热量,使周围的水凝固,故A 错误,C正确;冰从冰箱冷冻室拿出 时,温度较低,会从水中吸热,水温会 降低,故B错误;冰块使水快速降温, 是因为低温的冰块从周围的水中吸收 热量,故D错误。 第三节　探究：汽化与液化 第1课时 汽 化 1. 汽化 吸收 2. (1) 87 (2) 保持不变 小 3. 液体的表面积越大、液体上方的空 气流动越快、液体的温度越高,液体蒸 发就越快 4. 汽化 吸收 解析:液态的氯乙烷 遇到温度较高的皮肤时,会迅速汽化 为气态;液态的氯乙烷汽化时吸收大 量的热量。 5. C 解析:水沸腾时,气泡在上升过 程中会不断变大,到水面破裂开来,则 题图所示情景说明水正在沸腾,A错 误;本实验中要用酒精灯的外焰加热, 故调节铁圈B 的高度时,要点燃酒精 灯,B错误;沸腾是在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象,水沸腾 时有大量气泡冒出,说明水内部也在 汽化,C正确;水沸腾时需要持续吸 热,移去酒精灯,水没有立即停止沸 腾,是因为烧杯和陶土网的温度仍然 很高,水可以从中继续吸收热量,D 错误。 6. A 解析:影响蒸发快慢的因素:液 体的温度、液体的表面积和液体表面 上方的空气流动速度。根据题意可 知,“透火焙干”是把湿纸贴在热墙上, 湿纸从墙上吸收热量,使纸的温度升 高,从而使水分蒸发加快,使湿纸干得 更快,A符合题意。 7. C 解析:沸腾和蒸发是汽化的两 种方式,都需要吸热,A错。液体的温 度越高,蒸发越快,B错。蒸发时物体 的温度降低,蒸发有制冷作用;沸腾要 满足两个条件:温度达到沸点并继续 吸热,C对。蒸发是发生在液体表面 缓慢的汽化现象,沸腾是在液体内部 和表面同时进行的剧烈的汽化现象, D错。 8. (1) 气压计 (2) 沸点 取下硬纸 板,观察水沸腾时的温度 (3) 将一 个标准温度计和该温度计一起放入水 中,观察两个温度计的示数 (4) 不 合理,水蒸气在液面上方,温度计的玻 璃泡浸没在水中,不接触水蒸气,所以 水蒸气的温度不影响温度计的示数 解析:(1) 要测量大气压,应该选用气 压计进行测量验证。(2) 水的沸点与 气压有关,气压越大,水的沸点越高, 增大水面上方气压,可以提高水的沸 点;要验证猜想,应取下硬纸板,观察 水沸腾时的温度,与盖硬纸板时水沸 腾的 温 度 比 较,进 行 实 验 验 证。 (3) 要验证是否为温度计不准确导致 的,可以将一个标准温度计与该温度 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3