第2单元 位置 情境题强化训练-【绿卡小学作业本】2025-2026学年五年级上册数学习题课件（人教版2012 福建专版）

PASS|绿卡图书 2位置 第2单元情境题强化训练 “。 PASS I 绿卡图书 一、填空。 1.五(1)班的同学站成7×7的方阵做操，敏敏的位置用数对(6,5)表示，她站在第( )列、第 ()行：如果晨晨的位置用数对表示是(y,5),可以确定她与敏敏在同一( 2.[新趋势·学科融合]成语是中国传统文化的一大特色。从图中可以选取数对( ) ()、( )和( )上的汉字，组成成语( 4大 灵 3不 义 色 巧 2动 声 凛 然 1平易近 人 1 234 第2题图 PAss1￥ 绿卡图书 3.你知道数字密码吗？我们一起来认识一下吧！这里有一个简单的例子：如图，如果代码 “C1”代表“创”，代码“C1A2”代表“创新”，那么代码“D1C4B2”代表“( )”, “科技强国”对应的代码是“( )”。 4.宁宁参加学校组织的“种一棵小树，绿一方净土”活动。他发现自己种的那棵树无论从树林 哪个方向看，位置都可以用数对(5,5)表示，这片树林一共有( )棵树。 4 国 主 块 科 3技 自 码民 2 新 链 强梦 1 密中创 区 A B CD 第3题图 P4581￥ 绿卡图书 二、选择。 1.用(4，b)表示丽丽在教室里的座位，下面说法中正确的有( )个 A.1 B.2 甲：一定在第4列 乙：一定在第b行 C.3 D.4 丙：不可能在第4行 丁：无法确定在第几列 2.(易错题)在一张方格图上，小蚂蚁从点A向左爬5格，再向下爬2格后，现在所处的位置用数 对表示是(8,8)，则点A的位置用数对表示是( )。 Λ.(13,10)》 B.(3,10) C.(13,.6) D.(3,6) DASS|绿卡图书 3.[教材改编]在图中描出一点D,把点A、B、C、D、A顺次 6 5 连接起来。下面说法错误的是( )。 4 A.描出点D(2,4),可以连成一个梯形 3 B.描出点D(4,4),可以连成一个平行四边形 2 C.描出点D(5,4),可以连成一个直角梯形 C 1 B D.描出点D(7,4),可以连成一个等腰梯形 0 1234 56789 4.(几何直观)明明、亮亮想用图来表示他们两家的位置。如果明明家的位置用(4,3)表示，那 么亮亮家的位置就应该用(14,5)表示。下面4幅图中，比较符合两家位置的是( )。 A. B C D 学校 学校 学校 学校 DAS1磊卡图书 三、[新趋势·主题情境]按要求完成下面各题。 坚持“五育”并举，培养“葆初心、善探究、有优长、会发展”的时代新人。某学校设计并开展 了多样化的课后延时社团活动，不仅为学生们提供了展示才华的平台，也促进了他们在不同领 域的全面发展。 1.英语社团以培养学习英语的浓厚兴趣为目的，寓教于乐。社团成员通过卡片游戏复习学过 的单词。 (1)用数对表示下面这些英文字母的位置。 5 e 0 e() g() f代)） i() 4 i 0 d f z( () u( b( 2 h j k 1 (2)有一个英文单词的字母位置依次是(3,5)、(1,3)、(4,5)、(5,1)，这 cb n 个单词是( ) 12345 (3)请你利用图中的英文字母再拼出一个你学过的单词，并用数对表示各字母的位置。 P4581 绿卡图书 2.为了解动物的多样性以及它们的分布特点，生物园社团计划去动物园进行实践活动。下面 是动物园的平面示意图。 200m (1)海洋馆的位置用数对(9,4)表示，则猴山的5F 北 位置用数对( )表示，数对(8,2)表示的是4 大象馆 海洋馆 3 鹿园 猴山 ()馆。 飞翕馆 (2)从海洋馆出发，往西走800m到达狮子馆，2 在图上标出狮子馆的位置。 熊猫馆 (3)某馆的位置是(4，x),这个馆应该是( )馆。 12345 67 8910 (4)他们打算坐观光车从大象馆到海洋馆，如果观光车每分钟行驶0.16km,那么至少需要 多少分钟？ DASS 绿卡图书 3.五子棋社团为学生提供了一个休闲益智的空间。黑子和白子先1 12 后在交叉点上落子，最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续5枚棋 11 子（同色）的一方获胜。如图中“×”的位置为(D,5)。 10 9 (1)如果黑子要阻止白子获胜，必须落在哪个位置阻断白子的连 8 7 线？请用数对表示这个位置。 6 5 4 C DE FGH I JK (2)“长连”为黑子禁手之一，即黑子连成6个或6个以上的黑子判负。黑子落在哪个位置会 形成“长连”棋面？请用数对表示这个位置。 DASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证