第3章 第1节 第2课时 特异性免疫应答(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册(苏教版)
第2课时 特异性免疫应答
[学习目标] | [素养要求] |
1.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答。 2.阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合,明确两者之间的关系。 3.阐述免疫制剂的原理及应用。认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。 | 1.生命观念:通过学习体液免疫和细胞免疫的过程建立生物学的调节稳态观;理解神经调节、体液调节和免疫调节过程中的信息传递及在内环境稳态调节中的相互联系。 2.科学思维:构建细胞免疫的过程模型,比较体液免疫和细胞免疫的区别与联系。 3.社会责任:宣传疫苗接种在控制传染病等方面的应用。 |
知识点一 体液免疫
1.特异性免疫
(1)抗原:可诱发特异性免疫应答的物质。
(2)特异性免疫:指机体针对某种特定的病原体,由特异性免疫细胞参与的免疫应答。
(4)抗原提呈细胞
①功能:将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别。
②实例:吞噬细胞,被病毒感染的宿主细胞。
2.体液免疫
(1)概念:主要通过产生抗体实现免疫应答的方式称为体液免疫。
(2)抗体:是指在抗原刺激下由浆细胞合成和分泌的能与抗原特异性结合的活性成分。
(3)过程
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①为抗原刺激过程,即病原体的抗原与B细胞表面特定的受体相结合。
②为抗原提呈过程,即抗原提呈细胞将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别。
③为活化的辅助T细胞分泌白介素等细胞因子作用于B细胞。
④为活化的B细胞增殖分化为记忆B细胞和浆细胞的过程,其中浆细胞可以产生抗体。
[微思考]
推测吞噬细胞吞噬细菌、抗原—抗体复合物的过程主要依靠哪种细胞器的参与,并阐述其过程。
提示:溶酶体。吞噬细胞通过胞吞将细菌、抗原—抗体复合物吞入细胞内后形成吞噬体,然后与溶酶体相互融合,最终由溶酶体中的水解酶将其分解。
(1)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体。(×)
提示:浆细胞不能直接接受抗原的刺激。
(2)一种抗体可以和多种抗原结合。(×)
提示:一种抗体一般只能和特定的抗原结合。
(3)当相同的抗原再次入侵机体时,记忆B细胞会迅速产生大量抗体,消灭抗原。(×)
提示:记忆B细胞不能产生抗体。
(4)抗原和抗体的结合具有特异性。(√)
[特别提醒]
(1)在二次免疫时,浆细胞可来自B细胞的增殖分化,也可来自记忆B细胞的增殖分化。
(2)浆细胞是唯一能产生抗体的细胞。
(3)浆细胞不具有识别抗原的作用。
知识点二 细胞免疫
1.概念:主要通过T细胞实现免疫应答的方式称为细胞免疫。
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2.基本过程
(1)①为抗原提呈过程,图中的免疫活性物质为激活的辅助T细胞分泌的白介素等细胞因子。
(2)图中的抗原提呈细胞Ⅱ为被病毒感染的宿主细胞,其可将抗原提呈给细胞毒性T细胞。
(3)过程②为细胞毒性T细胞增殖分化为记忆T细胞和激活的细胞毒性T细胞的过程。
(4)相同病原体再次侵入细胞时,记忆T细胞能迅速活化、增殖和分化,形成大量激活的细胞毒性T细胞。
3.免疫系统的功能:防御、监控和清除功能。
(1)辅助T细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥关键作用。(√)
(2)抗原提呈细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给细胞毒性T细胞。(×)
提示:抗原提呈细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助T细胞。
(3)细胞毒性T细胞可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞。(√)
提示:细胞毒性T细胞具有特异性,能够特异性识别并接触、裂解被特定病原体感染的靶细胞。
(4)在特异性免疫中,只有细胞毒性T细胞产生记忆T细胞。(×)
提示:记忆T细胞受到相应抗原刺激后也可产生新的记忆T细胞。
知识点三 免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
1.免疫制剂
(1)概念:是指依据免疫学原理,人工生产的具有免疫作用的生物制品,接种后可使机体获得相应的免疫力。
(2)人工主动免疫
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