第1章 第2节 第2课时 激素的作用特点、体液调节及关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册(苏教版)

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第2课时 激素的作用特点、体液调节及关注过量

使用激素和滥用兴奋剂的问题

[学习目标]

[素养要求]

1.概括激素的作用特点。

2.概括比较体液调节和神经调节的特点。

1.生命观念:通过学习激素调节的特点建立稳态调节观。

2.社会责任:关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题。

 

知识点一 激素的作用特点

1.激素的信使作用

内分泌腺没有导管,激素通过体液运输到全身各处,作用于靶细胞,在细胞间传递信息,发挥信使作用。

2.激素的特异作用

激素只能作用于特定的某些器官(靶器官)和细胞(靶细胞),即激素作用具有相对特异性,这是因为靶细胞具有能与相应激素发生特异性结合的受体。

3.激素的高效作用

人体内各种激素含量甚微,但作用非常显著。

4.激素间的相互作用

(1)协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。

(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

[微思考]

为什么体内需要源源不断地产生激素?

提示:激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。

(1)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺。(×)

提示:激素不能通过体液定向运输至靶器官或靶细胞。

(2)激素可作为信使传递信息的同时还具有催化作用。(×)

提示:激素无催化作用。

(3)激素具有高效性,可以为细胞提供充足的能量供应。(×)page number 0

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提示:激素不能提供能量。

(4)激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种细胞。(×)

提示:甲状腺激素几乎可以作用于全身细胞。

知识点二 体液调节及其与神经调节的关系

1.体液调节

(1)概念:是指某些化学物质通过体液的传送,对人体的生命活动进行的调节。

(2)主要方式:激素调节。

(3)其他体液成分:氧、氢离子、二氧化碳。

2.二氧化碳分压变化对呼吸运动的调节

(1)调节呼吸运动深度和频率的体液因素:血液中二氧化碳分压变化。

(2)呼吸中枢:分布于大脑皮层、脑干和脊髓等部位。

(3)化学感受器:在人体中枢部位(如延髓)和外周部位(如颈动脉)。

(4)调节过程

①二氧化碳分压增加―→化学感受器呼吸中枢―→呼吸运动器官―→呼吸加深、加快,气体交换量增加―→排出更多二氧化碳。

②二氧化碳分压降低―→化学感受器呼吸中枢―→呼吸运动器官―→呼吸变浅、变慢,气体交换减少―→二氧化碳排出减少。

3.氢离子浓度对呼吸运动的调节

氢离子浓度升高―→感受器―→呼吸中枢―→呼吸运动器官―→呼吸加快、加深。

4.神经调节和体液调节的关系

(1)神经调节和体液调节的比较

比较项目

神经调节

体液调节

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

迅速

比较缓慢

作用范围

比较精准

比较广泛

作用时间

比较短

比较长

(2)神经调节和体液调节的关系

①内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。

②不少内分泌腺和内分泌细胞本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看成是神经调节的一个环节。

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(1)体液调节就是激素调节。(×)

提示:体液调节包括激素调节,其主要方式是激素调节。

(2)肾上腺素能随体液运输作用于人体,表现为呼吸频率加快,心跳加速等,这一过程属于体液调节。(√)

(3)体液调节作用范围比较广泛,作用时间较长。(√)

知识点三 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题

1.激素的种类:根据化学结构的不同,调节人体生命活动的激素主要包括类固醇类和含氮类激素。

2.肾上腺及其分泌的激素

3.糖皮质激素

(1)类型

①内源性糖皮质激素:是人体自身合成的,如氢化可的松。

②外源性糖皮质激素:是人工合成的,如地塞米松。

(2)功能

①调节糖类、脂肪和蛋白质代谢。

②在一定药理剂量下,具有抗炎、抗毒和抗过敏等作用。

4.激素的使用:患者必须在医生的指导下,确定服用何种激素类药物及其服用剂量和服用方式。

5.兴奋剂

(1)概念:将所有能提高运动成绩并对人体有害而在体育界禁用的药物统称为兴奋剂。

(2)使用范围最广、使用频率最高的一类兴奋剂是合成类固醇,其中许多是雄性激素的衍生物。

(3)滥用合成类固醇的不良后果

①生理方面:引起人体内分泌系统紊乱、肝功能损伤、心血管系统患病,甚至引起恶性肿瘤和免疫功能障碍等。page number 2

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