五年级语文上学期第一次月考（第1-2单元）（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（34分） 1.给下面划线字选择正确的读音。（3分） 鹰隼（ji sǔn） 垂蔓（màn wàn） 蔺相如（lìn lín） 挽起（wǎn miǎn） 承诺（ruò nuò） 长喙（huì yuán） 1.（3分）sǔn màn lìn wǎn nuò huì 【解析】本题考查字音和多音字辨析。鹰隼（yīng sǔn）：泛指凶猛的鸟，比喻天性凶狠而令人畏惧的人或勇猛的人。“蔓”读“màn”时，意思是：1.具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。2.滋长；扩展。“蔓”读“wàn”时，意思是：细长不能直立的茎。“蔓”读“mán”时，意思是：［蔓菁（jing）］即芜菁。草本植物。块根可做蔬菜。垂蔓（chuí màn）：垂挂的枝蔓，其中蔓指细长不能直立的茎。蔺（lìn）相如：战国时赵国大臣，原为宦官门客，后因功任为上卿。以智勇和谦逊著称，与廉颇“负荆请罪”的故事传为美谈。挽起（wǎn qǐ）：拉起或卷起。承诺（chéng nuò）：应允同意；受领要约之相对人，以与要约人订立契约为目的所为之意思表示。长喙（cháng huì）：长嘴，比喻说空话或搬弄是非。 2.读拼音，写生字。（4分） 什么是美？美无处不在：白鹭优美的shēn duàn（ ），是自然之美；农民伯伯bō zhǒng（ ）、秋收，是劳动之美；神舟十七号dā chéng（ ）运载huǒ jiàn（ ）冲向太空，是奋进之美；乡亲们píng wěn（ ）、xié tiáo（ ）地踩过搭石，是和谐之美；军民团结一心，fěn suì（ ）qīn lüè（ ）者的阴谋，是爱国热忱之美！ 2.（4分）身段 播种 搭乘 火箭 平稳 协调 粉碎 侵略 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“段、播、箭、碎、略”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.把下列词语补充完整，再根据要求完成练习。（10分） 人影＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 同心＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 难＿＿＿＿ ＿＿＿＿信 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿当然 不＿＿＿＿ ＿＿＿＿数 怒目＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）请仿写一个与划线词语结构一致的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全体技术人员＿＿＿＿＿＿＿＿，大干了二十天，终于把复杂的设备安装完成。外国专家直竖大拇指，说：“这效率，简直让人＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）我不能把别人的帮助当作是＿＿＿＿＿＿＿＿的事。 3.（10分）绰 绰 协 力 以 置 理 所 计 其 圆 睁 （1）得意洋洋 （2）同心协力 （3）难以置信 （4）理所当然 【解析】本题考查补全词语和选词填空。人影绰绰：形容人影模糊不清，隐隐约约。常用来形容在光线昏暗或视线不清的情况下，看到的人影。同心协力：指心意相同，共同努力。常用来形容大家团结一致，共同为了一个目标而努力。难以置信：形容事情非常令人惊讶，难以相信。常用来形容某些出乎意料或超出常规的事情。理所当然：指按道理应当这样，合乎情理。常用来形容某件事情是合乎逻辑和常理的，没有什么可怀疑的。不计其数：形容数量极多，无法计算。常用来形容数量非常多，难以一一列举。怒目圆睁：形容非常愤怒，眼睛睁得很大。常用来形容人在极度愤怒时的表情。（1）“人影绰绰”是ABCC式结构的词语，仿写的词语也应该是这种结构。比如：小心翼翼、神采奕奕、文质彬彬等。（2）“同心协力”意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力，符合全体技术人员共同努力安装设备的情境。故选“同心协力”。“难以置信”表示事情发生得出乎意料，让人很难相信，外国专家对这么高的效率感到意外，所以用这个词合适。故选“难以置信”。（3）结合词义和语境，这句话表达不能把别人帮助当作很平常、不重视的事，故应选“理所当然”。 4.在筹备“探寻平凡中的非凡之美”展览时，我们留意到这样的描写：“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。”这句话采用了对比的写法，写出摇下来的桂花香气四溢的特点。以下句子中没采用该写法的是（ ）。（3分） A.妹妹很乖巧，不像弟弟那么调皮。 B.春天到了，公园里百花盛开，五颜六色的花朵争奇斗艳，美丽极了。 C.不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 4.（3分）B 【解析】本题考查描写方法的赏析。A.结合句子可知，句中拿妹妹和弟弟进行对比，突出了妹妹的乖巧；B.结合句子可知，句中直接描写了春天百花盛开的景象，并没有使用对比的手法；C.结合句子可知，句中拿鲸与象进行对比，从而突出了鲸的大小；D.结合句子可知，句中拿蟋蟀和其它动物进行对比，从而突出了蟋蟀的选择。故选B。 5.下列对选段内容的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，要正确理解它、使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 5.（3分）A 【解析】本题考查文段的概括能力。此段首句点明了成语的重要意义，其次提倡人们要“善待这份遗产”，接着分别叙述了“善待遗产”的具体做法。这段内容主要是讲我们应该善待成语这份遗产。故选A。 6.根据所学内容填空。（7分） （1）《白鹭》一文为我们描绘了白鹭生活的三幅画面，可以概括为＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图。 （2）虞世南在《蝉》一诗中，借蝉来表明品格高洁者不需借助外力，声名自能远播的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我用较快的速度默读课文《将相和》，了解到课文中的故事发生在＿＿＿＿时期，“将”是指＿＿＿＿，“相”是指＿＿＿＿，主要写了“＿＿＿＿＿＿＿＿”“渑池会面”“＿＿＿＿＿＿＿＿”这三个故事。 （4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”岳飞也谆谆教诲我们：“莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 6.（7分）（1）白鹭钓鱼 白鹭瞭望 白鹭低飞 （2）居高声自远 非是藉秋风 （3）战国 廉颇 蔺相如 完璧归赵 负荆请罪 （4）盛年不重来 一日难再晨 白了少年头 空悲切 【解析】本题考查对课文内容与名篇名句的默写与理解（1）课文《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫创作的一篇散文。《白鹭》描写的三幅画面：白鹭钓鱼图、白鹭瞭望图、白鹭低飞图。文中作者通过描绘白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。（2）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐初虞世南的《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。这句诗是借蝉抒情，诗人在此强调：品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。从而表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。（3）《将相和》的故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时期赵国的大将廉颇和丞相蔺相如之间的矛盾和和解过程，其中将是指廉颇，相是指蔺相如。课文主要写了“完璧归赵”“渑池会面”和“负荆请罪”三个故事，通过这些事件，展现了廉颇和蔺相如的不同性格特点，以及他们为了国家利益而化解个人矛盾的精神。（4）“花有重开日，人无再少年”出自宋·陈著《续侄溥赏酴醾劝酒二首其一》。意思是：花谢了还会再开，人老了就不会再年轻了，告诫人们要珍惜时光，不虚度年华。“盛年不重来，一日难再晨。”出自魏晋陶渊明的《杂诗》。全诗为：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。强调了珍惜时间、及时努力的重要性。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代岳飞的《满江红》。全文为：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。意思是：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。这些诗句都提醒我们要珍惜青春，把握当下，不要等到年老时才后悔当初没有努力。书写时注意“盛、晨、悲”的正确写法。 7.同一词语在不同语境中的意思不同。照样子，从备选词语中任选一个，填入横线上，并根据它不同的意思写句子。（4分） 例：【硕果】①一棵棵苹果树上，硕果累累，好似一盏盏红灯笼挂满枝头。 ②成功来自勤奋，只要你刻苦努力，就会结出理想的硕果。 备选词语：生气 精神 便宜 骄傲 【＿＿＿＿＿】①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（4分）骄傲 我为祖国的伟大成就感到骄傲。 他刚刚考了满分就骄傲起来。 【解析】本题考查语言表达能力。此类题目，首先需要理解词语在不同语境中的不同含义，然后根据词语的不同含义造句。（1）生气：①因不合心意而不愉快。如：孩子考试的成绩非常差，妈妈非常生气。②生命力；活力。如：小孩子是最有生气的。（2）精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态。如：他的精神面貌很不错。②宗旨；主要的意义。如：我们要领会文件的精神。③英俊；相貌、身材好。如：这小伙长得真精神！（3）便宜：①方便合适；便利。如：园子前后都有门，出入很便宜。②价格低。如：便宜没好货。（4）骄傲：①自认为了不起，看不起别人。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。②自豪。如：我为自己是中国人感到骄傲！ 二、综合性学习。（6分） 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 1.下面是制定班级公约的几个步骤，请你按照正确的步骤排序。（填序号）（3分） ＿＿＿＿全班表决，形成公约。 ＿＿＿＿提出班级建设的目标。 ＿＿＿＿分组讨论，形成小组意见。 2.假如你所在的班级中存在下面问题，你会制定怎样的班级公约？请完成表格内容。（3分） 类别 存在问题 公约内容 纪律方面 上课交头接耳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习方面 上课发言不积极主动 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 卫生方面 随地吐痰，随手乱丢垃圾 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）3 1 2 2.遵守课堂纪律，严禁上课私语。 踊跃发言展风采，积极参与课堂中。 保持环境整洁，杜绝吐痰丢垃圾。 【解析】本题考查分析问题和解决问题的能力。第1题，首先要明确班级建设的目标，这是制定班级公约的基础。因为班级公约是为了实现班级建设的某个或某些目标而存在的。只有先确定了想要达成的方向，比如营造良好的学习氛围、增进同学之间的友谊、提高班级的纪律性等目标，才能围绕这些目标来制定具体的规则。接着分组讨论，形成小组意见。在明确目标后，同学们以小组为单位进行讨论。因为班级人数较多，分组讨论可以让每个同学都有机会充分发表自己的意见，而且小组成员之间可以相互交流、补充，根据班级建设的目标，结合小组同学的想法，形成小组层面较为完整的意见。最后全班表决，形成公约。各个小组的意见汇总后，需要全班同学进行表决。这是因为班级公约是全班同学都要遵守的规则，必须经过大家的认可。通过表决，综合考虑多数同学的意见，对公约内容进行调整和确定，最终形成正式的班级公约。故正确的顺序是：3、1、2。第2题，分析每个方面存在的问题，思考解决问题的具体行为规范。针对纪律方面，要强调保持安静、专注听讲等；针对学习方面，要鼓励积极参与、主动发言等；针对卫生方面，要倡导保持环境整洁、养成良好卫生习惯等。示例：上课认真听讲，不与同学交头接耳，保持安静。积极思考问题，主动举手发言，参与课堂讨论。爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾，垃圾入篓。 三、阅读理解。（30分） （一）悟人生之理。（14分） 【材料一】 ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做＿＿＿＿＿，不要做＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ——节选自许地山《落花生》 【材料二】 ①论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。 ——节选自老舍《落花生》 【材料三】 ①花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 ——节选自耿艳菊《像花生一样活着》 1.把【材料一】中的内容补充完整。（3分） 2.在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.在你的眼中，【材料一】中的“父亲”是一位怎样的人？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是（ ）。（3分） A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B.早出晚归、守护人民的人民警察 C.救死扶伤、妙手回春的一线医生 D.模样帅气、受人追捧的偶像明星 1.（3分）有用的人 只讲体面 而对别人没有好处的人 【解析】本题考查名篇名句默写。书写时注意“讲”“别”“处”的正确写法。 2.（2分）落花生对人有用，人人都喜欢的特点。 【解析】本题考查理解材料内容。【材料二】中，老舍通过对比落花生与栗子、核桃、榛子，指出落花生虽然平凡，但因其质朴本分，以至于“天子以至庶人都跟它是朋友”，即赞扬了落花生有用，被各类人群所喜爱，受人欢迎的特点。 3.（3分）从材料一中悟出了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。从材料二中悟出了要做到人人喜欢，这很不容易。从材料三中悟出了做人不要不挑三拣四，要安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。 【解析】本题考查理解材料内容。【材料一】中，根据第③段“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”和第④段“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可知，父亲希望我们做人要像花生一样内敛，不张扬，而且有用。从而悟出做人不能只讲体面，更重要的是要对别人有用。【材料二】中，老舍通过对比花生、栗子、核桃、榛子，突出了花生“在哪里都有人缘”，反映出在老舍眼中，平凡和亲和力是难能可贵的，从而悟出做人很难做到人人都喜欢。【材料三】中，根据“像贫苦人家的孩子”“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静”可知，作者将花生比作贫苦的孩子，表现出不抱怨、不气馁，接受生活中的磨难与困苦，以顽强的精神面对一切的精神。从而悟出了做人不要抱怨环境，要适应环境，坚韧不拔，默默努力。 4.（3分）父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处世的人。 【解析】本题考查分析人物形象。【材料一】中，父亲用“落花生”比喻人生，让孩子们明白做人的道理，展现了他的深思熟虑和对孩子的用心良苦。他希望孩子们像花生一样，“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，要具有内在价值和用处，而不是追求表面的虚荣。从而表现出父亲是一个朴实、有智慧、深知做人道理，又懂得教育孩子的人。 5.（3分）D 【解析】本题考查理解材料内容。阅读三则材料可知，“落花生”象征着朴实无华、默默奉献的品格。而D选项中的偶像明星以外貌和受欢迎度吸引人，与落花生的朴实、低调的特点不符，所以不能用来代言“落花生”。故选D。 （二）阅读《谁会成为蚊子的大餐》，完成习题。（16分） 谁会成为蚊子的大餐 作者：王亚宏 来源：《意林》 我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？ 蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。 荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。 蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。 我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。 蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。 1.蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（ ）（3分） A.年龄 B.皮肤厚度 C.衣服的颜色 D.人身上的化学信息 2.下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（ ）（3分） A.汗水更多的人 B.皮肤细菌成分更多样的男性 C.色香味俱全的人 D.新陈代谢更快、体温更高的人 3.下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？（ ）（3分） A.王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。 B.短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。 C.周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。 D.张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。 4.文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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习作二：生活中，我们身边总会有一些有趣的人，他（她）或许是你的同学、朋友，或许是你的兄弟姐妹，或许是你的父母、老师……你心中最有趣的人是谁呢？请以“有趣的＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②通过一两件具体的事写出这个人的“有趣”。③把印象深刻的内容写具体、表达真情实感。④书写工整，正确运用标点符号。②400字左右。 （30分）例文一： 我心爱的礼物——钢笔 从小到大，我收到的礼物有许多，但我最心爱的礼物却是一支钢笔。 这支钢笔的笔身是深邃的蓝色，就像宁静的夜空。笔帽上有一圈金色的装饰，像是夜空中闪烁的星星，给钢笔增添了几分华贵。笔杆上刻着一些精美的花纹，摸起来很有质感。笔尖是银色的，在阳光下闪烁着金属的光泽，书写起来十分顺滑。 这支钢笔是我在一次作文比赛中获得优异成绩后，老师送给我的。当时，我站在领奖台上，老师微笑着把这支钢笔递到我手中，对我说：“希望你能用这支笔写出更多优秀的作文。”从那以后，这支钢笔就成了我最珍贵的宝贝。 每次我用它写字的时候，就会想起老师对我的鼓励和期望。它就像一个无声的伙伴，陪伴我在知识的海洋里遨游。当我遇到写作难题想要放弃的时候，看到这支钢笔，我就会重拾信心，继续努力。它不仅仅是一支钢笔，更是一种动力，激励着我不断提升自己的写作能力，向着更高的目标前进。 这就是我最心爱的礼物，我会好好利用它、爱护它，也希望它能一直陪伴着我！ 例文二： 有趣的爸爸 我的爸爸是一个十分有趣的人，他就像一个开心果，总能给我们家带来无尽的欢乐。 爸爸的外貌就很有特点，他身材胖胖的，圆滚滚的肚子就像一个大皮球。他还戴着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬的，但只要他一开口或者一有动作，那股有趣劲儿就藏不住了。 有一次，我们全家一起去动物园游玩。在看猴子的时候，爸爸突然模仿起猴子的动作来。他弯着腰，双手垂在身体两侧，还一蹦一跳的，嘴里发出“吱吱吱”的声音，那模样简直和猴子一模一样。周围的游客都被爸爸的表演吸引过来，大家都笑得前仰后合。我和妈妈都觉得特别不好意思，想拉着爸爸赶紧走，可是爸爸却不以为然，还说：“看，我把大家都逗笑了，这多有趣啊！” 还有一次，家里的电视突然坏了，我正着急地在那捣鼓。爸爸走过来，一本正经地说：“看我的，我可是电视修理大师。”只见他拿了一把梳子，对着电视的按钮一顿乱按，嘴里还念念有词：“天灵灵，地灵灵，电视电视快显灵。”结果电视当然没有被他修好，他却摊开双手，无奈地说：“看来这个电视病得太重了，需要请专业医生了。”他那滑稽的样子让我笑得眼泪都快出来了。 这就是我的爸爸，一个充满趣味的人。他用他的幽默和乐观给我们的生活增添了许多色彩，我爱我的有趣爸爸。 【解析】本题考查书面表达。习作一：一、审题。本题为自命题作文，要求写一写你心爱的礼物。表达清楚，语句通顺，写出它的样子，写出礼物背后的故事，写出礼物对你的特殊意义和影响。二、立意。每个人都有珍爱的物品。想一想，在你的“百宝箱”里珍藏着哪些珍贵的礼物？是一支精美的钢笔，一个漂亮的书包，还是一个精致的玩具？写清楚它的来源。然后介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法，写一写和它之间的故事。最后表达自己对这件物品的钟爱之情。三、写作思路：开头：开篇点题，引出所要描写的这个珍贵物品。中间：具体记叙你与这件珍贵物品的故事，详细写一写它为什么珍贵；要突出重点，不要平铺直叙。结尾：总结全文，表达自己的喜爱之情。 习作二：“有趣的＿＿＿＿”是一个半命题作文。首先需要把题目补充完整，补充的内容应该是一个人，可以是同学、朋友、兄弟姐妹、父母、老师等。仔细回想这个人做过的一两件特别有趣的事情。可以从日常相处、学校生活、家庭活动、社交场合等方面去挖掘。写时，要通过典型的示例来体现他的有趣。注意记叙文的六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写清楚、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词句。写作思路：开头：采用开门见山的方式，直接引出事件。中间：交代事情发生的时间、地点、人物。按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。结尾：总结全文，升华主题。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（3分）sǔn màn lìn wǎn nuò huì 2.（4分）身段 播种 搭乘 火箭 平稳 协调 粉碎 侵略 3.（10分）绰 绰 协 力 以 置 理 所 计 其 圆 睁 （1）得意洋洋 （2）同心协力 （3）难以置信 （4）理所当然 4.（3分）B 5.（3分）A 6.（7分）（1）白鹭钓鱼 白鹭瞭望 白鹭低飞 （2）居高声自远 非是藉秋风 （3）战国 廉颇 蔺相如 完璧归赵 负荆请罪 （4）盛年不重来 一日难再晨 白了少年头 空悲切 7.（4分）骄傲 我为祖国的伟大成就感到骄傲。 他刚刚考了满分就骄傲起来。 二、综合性学习。（6分） 1.（3分）3 1 2 2.遵守课堂纪律，严禁上课私语。 踊跃发言展风采，积极参与课堂中。 保持环境整洁，杜绝吐痰丢垃圾。 三、阅读理解。（30分） （一）悟人生之理。（14分） 1.（3分）有用的人 只讲体面 而对别人没有好处的人 2.（2分）落花生对人有用，人人都喜欢的特点。 3.（3分）从材料一中悟出了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。从材料二中悟出了要做到人人喜欢，这很不容易。从材料三中悟出了做人不要不挑三拣四，要安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。 4.（3分）父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处世的人。 5.（3分）D （二）阅读《谁会成为蚊子的大餐》，完成习题。（16分） 1.（3分）D 2.（3分）B 3.（3分）B 4.（3分）不可以删去。括号里“距离小于一米”意在补充说明当蚊子与“受害者”的具体距离是多少时其感觉器官才开始读取各种参数，这体现了语言准确、严谨的特点。删去后，则没有这种效果了。 5.（4分）明明，你经常踢球，踢球后新陈代谢快，体温高，出汗也多，这样最容易招蚊子了。你踢球后赶快洗澡，这样不仅可以把身上的汗水洗掉，还能给身体降温，这样你就不会有那么吸引蚊子啦！ 四、写作。（30分） （30分）例文一： 我心爱的礼物——钢笔 从小到大，我收到的礼物有许多，但我最心爱的礼物却是一支钢笔。 这支钢笔的笔身是深邃的蓝色，就像宁静的夜空。笔帽上有一圈金色的装饰，像是夜空中闪烁的星星，给钢笔增添了几分华贵。笔杆上刻着一些精美的花纹，摸起来很有质感。笔尖是银色的，在阳光下闪烁着金属的光泽，书写起来十分顺滑。 这支钢笔是我在一次作文比赛中获得优异成绩后，老师送给我的。当时，我站在领奖台上，老师微笑着把这支钢笔递到我手中，对我说：“希望你能用这支笔写出更多优秀的作文。”从那以后，这支钢笔就成了我最珍贵的宝贝。 每次我用它写字的时候，就会想起老师对我的鼓励和期望。它就像一个无声的伙伴，陪伴我在知识的海洋里遨游。当我遇到写作难题想要放弃的时候，看到这支钢笔，我就会重拾信心，继续努力。它不仅仅是一支钢笔，更是一种动力，激励着我不断提升自己的写作能力，向着更高的目标前进。 这就是我最心爱的礼物，我会好好利用它、爱护它，也希望它能一直陪伴着我！ 例文二： 有趣的爸爸 我的爸爸是一个十分有趣的人，他就像一个开心果，总能给我们家带来无尽的欢乐。 爸爸的外貌就很有特点，他身材胖胖的，圆滚滚的肚子就像一个大皮球。他还戴着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬的，但只要他一开口或者一有动作，那股有趣劲儿就藏不住了。 有一次，我们全家一起去动物园游玩。在看猴子的时候，爸爸突然模仿起猴子的动作来。他弯着腰，双手垂在身体两侧，还一蹦一跳的，嘴里发出“吱吱吱”的声音，那模样简直和猴子一模一样。周围的游客都被爸爸的表演吸引过来，大家都笑得前仰后合。我和妈妈都觉得特别不好意思，想拉着爸爸赶紧走，可是爸爸却不以为然，还说：“看，我把大家都逗笑了，这多有趣啊！” 还有一次，家里的电视突然坏了，我正着急地在那捣鼓。爸爸走过来，一本正经地说：“看我的，我可是电视修理大师。”只见他拿了一把梳子，对着电视的按钮一顿乱按，嘴里还念念有词：“天灵灵，地灵灵，电视电视快显灵。”结果电视当然没有被他修好，他却摊开双手，无奈地说：“看来这个电视病得太重了，需要请专业医生了。”他那滑稽的样子让我笑得眼泪都快出来了。 这就是我的爸爸，一个充满趣味的人。他用他的幽默和乐观给我们的生活增添了许多色彩，我爱我的有趣爸爸。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 ▣ 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用05mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答趣无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂【×灯【1【/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 积累与运用。(34分)（第3、4题请用2B铅笔填涂) 1.(3分) 2.(4分)( 3.(10分) (1) (2) (3) (4) 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)LA][B][C][D] 6.(7分)(1) (2) (3) (4) 7.(4分) 命学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 二、综合性学习。(6分) 1.(3分) 2 三、阅读理解。(30分) (一)悟人生之理。(14分)（第5题请用2B铅笔填涂） 1.(3分) 2.(2分) 3.(3分) 4.(3分) 5.(3分)[A][B][C][D] (二)阅读《谁会成为蚊子的大餐》，完成习题。(16分)（第1~3题请用2B铅笔填涂） 1.(3分)[A][B][C][D] 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分) 5.(4分) 四、写作。(30分) 命学科网，学易金卷 www,Z×Xk,C0m 做好卷，就用学易金卷 命学科网·学易金卷 www,Z×Xk,C0m 做好卷，就用学易金卷 命学科网·学易金卷 www,Z×Xk,C0m 做好卷，就用学易金卷 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些在战火中默默奉献、坚守信念的英雄们，用平凡书写了伟大。学校开展“感悟平凡力量，传承英雄精神”主题活动，让我们在文字中体会“平凡中的不凡”，学习像英雄那样踏实做事、真诚做人。 一、积累与运用。（34分） 情境一：“平凡中的语言力量”。英雄们的故事里，藏着朴实却坚定的话语；生活中的美好，也需要精准的语言来表达。让我们先夯实语言基础，从字音、字形、词语到诗句，感受文字如何传递平凡事物中的深刻意义，为理解“平凡中的不凡”做好准备。 1.给下面划线字选择正确的读音。（3分） 鹰隼（ji sǔn） 垂蔓（màn wàn） 蔺相如（lìn lín） 挽起（wǎn miǎn） 承诺（ruò nuò） 长喙（huì yuán） 2.读拼音，写生字。（4分） 什么是美？美无处不在：白鹭优美的shēn duàn（ ），是自然之美；农民伯伯bō zhǒng（ ）、秋收，是劳动之美；神舟十七号dā chéng（ ）运载huǒ jiàn（ ）冲向太空，是奋进之美；乡亲们píng wěn（ ）、xié tiáo（ ）地踩过搭石，是和谐之美；军民团结一心，fěn suì（ ）qīn lüè（ ）者的阴谋，是爱国热忱之美！ 3.把下列词语补充完整，再根据要求完成练习。（10分） 人影＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 同心＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 难＿＿＿＿ ＿＿＿＿信 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿当然 不＿＿＿＿ ＿＿＿＿数 怒目＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）请仿写一个与划线词语结构一致的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全体技术人员＿＿＿＿＿＿＿＿，大干了二十天，终于把复杂的设备安装完成。外国专家直竖大拇指，说：“这效率，简直让人＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）我不能把别人的帮助当作是＿＿＿＿＿＿＿＿的事。 4.在筹备“探寻平凡中的非凡之美”展览时，我们留意到这样的描写：“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。”这句话采用了对比的写法，写出摇下来的桂花香气四溢的特点。以下句子中没采用该写法的是（ ）。（3分） A.妹妹很乖巧，不像弟弟那么调皮。 B.春天到了，公园里百花盛开，五颜六色的花朵争奇斗艳，美丽极了。 C.不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 5.下列对选段内容的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，要正确理解它、使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 6.根据所学内容填空。（7分） （1）《白鹭》一文为我们描绘了白鹭生活的三幅画面，可以概括为＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图。 （2）虞世南在《蝉》一诗中，借蝉来表明品格高洁者不需借助外力，声名自能远播的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我用较快的速度默读课文《将相和》，了解到课文中的故事发生在＿＿＿＿时期，“将”是指＿＿＿＿，“相”是指＿＿＿＿，主要写了“＿＿＿＿＿＿＿＿”“渑池会面”“＿＿＿＿＿＿＿＿”这三个故事。 （4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”岳飞也谆谆教诲我们：“莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7.同一词语在不同语境中的意思不同。照样子，从备选词语中任选一个，填入横线上，并根据它不同的意思写句子。（4分） 例：【硕果】①一棵棵苹果树上，硕果累累，好似一盏盏红灯笼挂满枝头。 ②成功来自勤奋，只要你刻苦努力，就会结出理想的硕果。 备选词语：生气 精神 便宜 骄傲 【＿＿＿＿＿】①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（6分） 情境二：“班级里的‘公约精神’”。英雄们为了集体目标团结一心，我们的班集体也需要共同的约定来凝聚力量。让我们一起参与制定班级公约，从讨论到表决，在实践中体会“同心协力”的意义，就像英雄们为了共同信念而并肩奋斗。 1.下面是制定班级公约的几个步骤，请你按照正确的步骤排序。（填序号）（3分） ＿＿＿＿全班表决，形成公约。 ＿＿＿＿提出班级建设的目标。 ＿＿＿＿分组讨论，形成小组意见。 2.假如你所在的班级中存在下面问题，你会制定怎样的班级公约？请完成表格内容。（3分） 类别 存在问题 公约内容 纪律方面 上课交头接耳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习方面 上课发言不积极主动 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 卫生方面 随地吐痰，随手乱丢垃圾 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：“文字里的‘平凡智者’”。落花生默默结果、不事张扬，正如那些不求虚名却贡献卓著的英雄；蚊子的“挑瓜术”里藏着自然的智慧，平凡事物中总有值得探究的道理。让我们走进这些文字，感悟平凡生命的力量与智慧。 （一）悟人生之理。（14分） 【材料一】 ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做＿＿＿＿＿，不要做＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ——节选自许地山《落花生》 【材料二】 ①论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。 ——节选自老舍《落花生》 【材料三】 ①花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 ——节选自耿艳菊《像花生一样活着》 1.把【材料一】中的内容补充完整。（3分） 2.在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.在你的眼中，【材料一】中的“父亲”是一位怎样的人？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是（ ）。（3分） A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B.早出晚归、守护人民的人民警察 C.救死扶伤、妙手回春的一线医生 D.模样帅气、受人追捧的偶像明星 （二）阅读《谁会成为蚊子的大餐》，完成习题。（16分） 谁会成为蚊子的大餐 作者：王亚宏 来源：《意林》 我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？ 蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。 荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。 蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。 我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。 蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。 1.蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（ ）（3分） A.年龄 B.皮肤厚度 C.衣服的颜色 D.人身上的化学信息 2.下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（ ）（3分） A.汗水更多的人 B.皮肤细菌成分更多样的男性 C.色香味俱全的人 D.新陈代谢更快、体温更高的人 3.下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？（ ）（3分） A.王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。 B.短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。 C.周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。 D.张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。 4.文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（30分） 情境四：“身边的‘平凡星光’”。英雄精神不只在历史中，也在生活的点滴里——一件饱含情意的礼物，一个自带光芒的有趣的人，都藏着温暖与力量。拿起笔，记录下这些平凡中的感动，让真诚与热爱在文字中传递。 请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。（30分） 习作一：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这些年来，你一定收到了不少礼物，哪一件是你最爱的呢？是一支精美的钢笔，一个漂亮的书包，还是一个精致的玩具？请写一写你心爱的礼物，写出它的样子，写出礼物背后的故事，写出礼物对你的特殊意义和影响，400字左右。 习作二：生活中，我们身边总会有一些有趣的人，他（她）或许是你的同学、朋友，或许是你的兄弟姐妹，或许是你的父母、老师……你心中最有趣的人是谁呢？请以“有趣的＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②通过一两件具体的事写出这个人的“有趣”。③把印象深刻的内容写具体、表达真情实感。④书写工整，正确运用标点符号。②400字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些在战火中默默奉献、坚守信念的英雄们，用平凡书写了伟大。学校开展“感悟平凡力量，传承英雄精神”主题活动，让我们在文字中体会“平凡中的不凡”，学习像英雄那样踏实做事、真诚做人。 一、积累与运用。（34分） 情境一：“平凡中的语言力量”。英雄们的故事里，藏着朴实却坚定的话语；生活中的美好，也需要精准的语言来表达。让我们先夯实语言基础，从字音、字形、词语到诗句，感受文字如何传递平凡事物中的深刻意义，为理解“平凡中的不凡”做好准备。 1.给下面划线字选择正确的读音。（3分） 鹰隼（ji sǔn） 垂蔓（màn wàn） 蔺相如（lìn lín） 挽起（wǎn miǎn） 承诺（ruò nuò） 长喙（huì yuán） 2.读拼音，写生字。（4分） 什么是美？美无处不在：白鹭优美的shēn duàn（ ），是自然之美；农民伯伯bō zhǒng（ ）、秋收，是劳动之美；神舟十七号dā chéng（ ）运载huǒ jiàn（ ）冲向太空，是奋进之美；乡亲们píng wěn（ ）、xié tiáo（ ）地踩过搭石，是和谐之美；军民团结一心，fěn suì（ ）qīn lüè（ ）者的阴谋，是爱国热忱之美！ 3.把下列词语补充完整，再根据要求完成练习。（10分） 人影＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 同心＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 难＿＿＿＿ ＿＿＿＿信 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿当然 不＿＿＿＿ ＿＿＿＿数 怒目＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）请仿写一个与划线词语结构一致的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全体技术人员＿＿＿＿＿＿＿＿，大干了二十天，终于把复杂的设备安装完成。外国专家直竖大拇指，说：“这效率，简直让人＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）我不能把别人的帮助当作是＿＿＿＿＿＿＿＿的事。 4.在筹备“探寻平凡中的非凡之美”展览时，我们留意到这样的描写：“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。”这句话采用了对比的写法，写出摇下来的桂花香气四溢的特点。以下句子中没采用该写法的是（ ）。（3分） A.妹妹很乖巧，不像弟弟那么调皮。 B.春天到了，公园里百花盛开，五颜六色的花朵争奇斗艳，美丽极了。 C.不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 5.下列对选段内容的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，要正确理解它、使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 6.根据所学内容填空。（7分） （1）《白鹭》一文为我们描绘了白鹭生活的三幅画面，可以概括为＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图。 （2）虞世南在《蝉》一诗中，借蝉来表明品格高洁者不需借助外力，声名自能远播的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我用较快的速度默读课文《将相和》，了解到课文中的故事发生在＿＿＿＿时期，“将”是指＿＿＿＿，“相”是指＿＿＿＿，主要写了“＿＿＿＿＿＿＿＿”“渑池会面”“＿＿＿＿＿＿＿＿”这三个故事。 （4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”岳飞也谆谆教诲我们：“莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7.同一词语在不同语境中的意思不同。照样子，从备选词语中任选一个，填入横线上，并根据它不同的意思写句子。（4分） 例：【硕果】①一棵棵苹果树上，硕果累累，好似一盏盏红灯笼挂满枝头。 ②成功来自勤奋，只要你刻苦努力，就会结出理想的硕果。 备选词语：生气 精神 便宜 骄傲 【＿＿＿＿＿】①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（6分） 情境二：“班级里的‘公约精神’”。英雄们为了集体目标团结一心，我们的班集体也需要共同的约定来凝聚力量。让我们一起参与制定班级公约，从讨论到表决，在实践中体会“同心协力”的意义，就像英雄们为了共同信念而并肩奋斗。 1.下面是制定班级公约的几个步骤，请你按照正确的步骤排序。（填序号）（3分） ＿＿＿＿全班表决，形成公约。 ＿＿＿＿提出班级建设的目标。 ＿＿＿＿分组讨论，形成小组意见。 2.假如你所在的班级中存在下面问题，你会制定怎样的班级公约？请完成表格内容。（3分） 类别 存在问题 公约内容 纪律方面 上课交头接耳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习方面 上课发言不积极主动 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 卫生方面 随地吐痰，随手乱丢垃圾 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：“文字里的‘平凡智者’”。落花生默默结果、不事张扬，正如那些不求虚名却贡献卓著的英雄；蚊子的“挑瓜术”里藏着自然的智慧，平凡事物中总有值得探究的道理。让我们走进这些文字，感悟平凡生命的力量与智慧。 （一）悟人生之理。（14分） 【材料一】 ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做＿＿＿＿＿，不要做＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ——节选自许地山《落花生》 【材料二】 ①论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。 ——节选自老舍《落花生》 【材料三】 ①花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 ——节选自耿艳菊《像花生一样活着》 1.把【材料一】中的内容补充完整。（3分） 2.在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.在你的眼中，【材料一】中的“父亲”是一位怎样的人？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是（ ）。（3分） A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B.早出晚归、守护人民的人民警察 C.救死扶伤、妙手回春的一线医生 D.模样帅气、受人追捧的偶像明星 （二）阅读《谁会成为蚊子的大餐》，完成习题。（16分） 谁会成为蚊子的大餐 作者：王亚宏 来源：《意林》 我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？ 蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。 荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。 蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。 我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。 蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。 1.蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（ ）（3分） A.年龄 B.皮肤厚度 C.衣服的颜色 D.人身上的化学信息 2.下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（ ）（3分） A.汗水更多的人 B.皮肤细菌成分更多样的男性 C.色香味俱全的人 D.新陈代谢更快、体温更高的人 3.下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？（ ）（3分） A.王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。 B.短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。 C.周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。 D.张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。 4.文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（30分） 情境四：“身边的‘平凡星光’”。英雄精神不只在历史中，也在生活的点滴里——一件饱含情意的礼物，一个自带光芒的有趣的人，都藏着温暖与力量。拿起笔，记录下这些平凡中的感动，让真诚与热爱在文字中传递。 请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。（30分） 习作一：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这些年来，你一定收到了不少礼物，哪一件是你最爱的呢？是一支精美的钢笔，一个漂亮的书包，还是一个精致的玩具？请写一写你心爱的礼物，写出它的样子，写出礼物背后的故事，写出礼物对你的特殊意义和影响，400字左右。 习作二：生活中，我们身边总会有一些有趣的人，他（她）或许是你的同学、朋友，或许是你的兄弟姐妹，或许是你的父母、老师……你心中最有趣的人是谁呢？请以“有趣的＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②通过一两件具体的事写出这个人的“有趣”。③把印象深刻的内容写具体、表达真情实感。④书写工整，正确运用标点符号。②400字左右。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $