四年级语文上学期第一次月考（第1-2单元）（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（41分） 1.观赏景物，用“√”选出加点字的正确读音。（5分） 夕阳慢慢坠（zhuì zuì）落，归巢（cháo sāo）的鸟儿回到了房檐（yáng yán）下的窝里，蝙（piān biān）蝠霸（bà dà）占了门框（kuàng kàng）上面的小洞，潜（qián qiǎn）伏在那里，等待夜晚的降临。在荧（yíng yēng）然的灯下，青苔（tái tāi）显得很湿润，野花的色彩不再斑斓，老牛像个深思的哲（zhē zhé）学家。 1.（5分）zhuì cháo yán biān bà kuàng qián yíng tái zhé 【解析】本题考查字音辨析。“坠”读音是“zhuì”，意思是落，掉下。“坠落”意思是掉落，故选“zhuì”。“巢”读音为“cháo”，意思是鸟搭的窝，亦指蜂、蚁等动物的窝。“归巢”意思是回到鸟窝，故选“cháo”。“檐”读音是“yán”，指房顶伸出墙壁的部分。“房檐”指的是房屋顶伸出墙外的部分，故选“yán”。“蝙”读音只有“biān”，“蝙蝠”是一种哺乳动物，故选“biān”。“霸”读音为“bà”，意思是依仗权势或武力欺压他人的人或集团。“霸占”意思是倚仗权势占为己有，故选“bà”。“框”读音是“kuàng”，指镶在器物的外围有支撑作用或保护作用的东西。“门框”是门的边框，故选“kuàng”。“潜”读音为“qián”，意思是隐在水面下活动。“潜伏”意思是隐藏，埋伏，故选“qián”。“荧”读音是“yíng”，意思是微弱的光亮。“荧光”意思是微弱的光，故选“yíng”。“苔”读音有“tái”，意思是隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。“青苔”是苔藓植物的泛称，故选“tái”。“哲”读音是“zhé”，意思是有智慧。“哲学家”是指有智慧、善于思考的人，故选“zhé”。 2.阅读解说词片段，根据拼音，填写词语。（4分） 一行人望着一望无际的①zhuāng jia＿＿＿＿＿＿，倾听着②wān dòu＿＿＿＿＿＿和③shuǐ dào＿＿＿＿＿＿畅饮的声音。没有④wén yíng＿＿＿＿＿＿的打扰，人们⑤yáng yì＿＿＿＿＿＿着⑥yú kuài＿＿＿＿＿＿的情绪。他们⑦hū huàn＿＿＿＿＿＿科学，希望在科学⑧jì shù＿＿＿＿＿＿的引领下，获得更大收获。 2.（4分）庄稼 豌豆 水稻 蚊蝇 洋溢 愉快 呼唤 技术 【解析】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稼”“豌”“稻”“蝇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3.给加点的词语选择正确的意思。（4分） 新鲜：A.（食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；B.新奇，稀罕；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久。 （1）军军第一次出国，感到什么都新鲜。＿＿＿＿＿＿ （2）勇于接受新鲜事物，可能会让自己领略到更广阔的世界。＿＿＿＿＿＿ （3）我们一家到郊外呼吸新鲜空气。＿＿＿＿＿＿ （4）爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。＿＿＿＿＿＿ 3.（4分）（1）B （2）D （3）C （4）A 【解析】本题考查多义词。（1）军军第一次出国，看到的很多事物都是新奇、稀罕的，所以这里“新鲜”的意思是新奇，稀罕。故选B。（2）“新鲜事物”指出现不久的事物，所以这里“新鲜”的意思是（事物）出现不久。故选D。（3）“新鲜空气”指经常流通、不含杂类气体的空气，所以这里“新鲜”的意思是（空气）经常流通，不含杂类气体。故选C。（4）“新鲜的鱼虾”指没有变质的鱼虾，所以这里“新鲜”的意思是（食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。故选A。 4.先补全下列词语，再选词填空。（5分） 山崩＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 锣鼓＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 震耳＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 响彻＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 低声＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 窃窃＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）大街小巷，＿＿＿＿＿＿＿＿，人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利。 （2）别人在台上发表意见时，在台下＿＿＿＿＿＿＿＿是一种不礼貌的行为。 4.（5分）地 裂 喧 天 欲 聋 云 霄 细 语 私 语 锣鼓喧天 窃窃私语 【解析】本题考查补全词语及选词填空。山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。锣鼓喧天：意思原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。低声细语：指人们在交流时，声音较低且不太响亮的一种方式。窃窃私语：意思是背地里小声说话，也形容两人亲密地靠在一起低声交谈‌。‌（1）题干中用来形容人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利的画面，应该是一种热闹的，喜庆的，故本处选择“锣鼓喧天”。（2）题干中用来形容在台下小声说话从而没有认真听别人说话这一情况，故本处选择“窃窃私语”。 5.写出下列句子所运用的修辞手法。（4分） （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。＿＿＿＿＿ （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。＿＿＿＿＿＿＿ （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。＿＿＿＿＿＿＿ （4）啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……＿＿＿＿＿＿＿ 5.（4分）（1）比喻 （2）排比 （3）拟人 （4）拟人 【解析】本题考查辨析修辞手法。（1）句子中“犹如千万匹白色战马齐头并进”将“浪潮”比作“白色战马”，运用了比喻的修辞手法。（2）句子中“看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方”连续使用了三个相似结构的分句，运用了排比的修辞手法。（3）句子中“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”将芦苇拟人化，以“妆成红颜”描述其变化，运用了拟人的修辞手法。（4）句子中“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着”赋予了月亮和星星以人的动作“牵着”和“走着”的特点，使用了拟人的修辞手法。 6.请选择适当的词语填空。（在横线上填上序号）（4分） A.屹立 B.矗立 C.耸立 D.挺立 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台＿＿＿＿＿＿在江边。 （2）几棵青松＿＿＿＿＿＿在路旁，就像忠心耿耿的卫士。 （3）人民英雄纪念碑＿＿＿＿＿＿在天安门广场，令万民瞻仰。 （4）夕阳西下，＿＿＿＿＿＿在南屏山上的雷峰塔愈发显得婀娜多姿。 6.（4分）（1）A （2）D （3）B （4）C 【解析】本题考查形近字和选词填空。A.“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来形容建筑物、山峰等稳固且高耸的物体。B.“矗立”指高耸直立，多用于描述建筑物或山峰等高大且直立的物体。C.“耸立”指高高地直立，侧重于表现物体的高大，常用于描述山峰、树木等。D.“挺立”指直立，多用于描述植物或人等，表现出一种挺拔的姿态。（1）镇海古塔、中山亭和观潮台都是建筑物，且需要表现出它们稳固地矗立在江边的特点，因此选择“屹立”，故选A。（2）青松作为植物，需要表现出其挺拔、直立的姿态，因此选择“挺立”，故选D。（3）人民英雄纪念碑是建筑物，且位于天安门广场这一重要地点，需要表现出其高大且庄重的形象，因此选择“矗立”，故选B。（4）雷峰塔作为建筑物，位于南屏山上，夕阳西下时更显得高耸入云，因此选择“耸立”，故选C。 7.根据课文内容填空。（7分） （1）《观潮》中潮来时是按＿＿＿＿＿＿的顺序来写的，这一部分抓住了潮的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿来进行描写的，写出了钱塘江大潮的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （2）《尚书》中说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，自用则小。” （3）唐代诗人韩愈说：“人非生＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？” （4）在《呼风唤雨的世纪》中提到，人们以前在神话传说中寄托美好想象的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现实中分别指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《一个豆荚里五粒豆》是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿＿＿＿写的。课文重点描写了＿＿＿＿＿＿＿＿的神奇经历。 （6）学完《呼风唤雨的世纪》之后我们知道了：科学在改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活，也改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活。 7.（7分）（1）由远及近 声音 形态 壮观景象 （2）好问则裕 （3）而知之者 （4）望远镜 电话 飞行器 （5）丹麦 安徒生 第五粒豆 （6）精神文化 物质 【解析】本题考查名篇名句默写与理解和课文内容理解。（1）《观潮》一文通过细腻的笔触，生动描绘了钱塘江大潮的壮丽景象。作者按照由远及近的顺序，详细刻画了潮水的到来。在描写过程中，作者特别注重潮水的声音和形态。潮水的轰鸣声、奔腾的气势，以及它逐渐逼近、最终如万马奔腾般涌来的形态，都被作者生动地捕捉并描绘出来。这样的描写方式，使得读者仿佛身临其境，能够真切地感受到钱塘江大潮的壮观与震撼。（2）书写时注意“好、问、则、裕”正确写法。（3）唐代诗人韩愈的“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话，表达了人并非一生下来就懂得所有道理的哲理。意思：每个人都会有疑惑、不解的时候，这是很正常的。书写时注意“而、知”正确写法。（4）《呼风唤雨的世纪》一文中，作者通过对比神话传说中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙与现实中的科技产品，展现了科技发展的巨大成就。在现实中，“千里眼”可以指代望远镜等远距离观测工具，“顺风耳”则可以指代电话等通讯设备。而腾云驾雾的神仙则可以被理解为飞机等飞行工具。这些科技产品的出现，使得人们的视野更加开阔，交流更加便捷，同时也让人们的出行更加快速和安全。（5）《一个豆荚里五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品。课文重点描写了第五粒豆的神奇经历。这粒豆子在生长过程中，不仅展现了生命的顽强和美好，还给生病的小女孩带来了希望和快乐。通过这粒豆子的成长和变化，作者向我们展示了生命的奇迹和力量，同时也传递了积极向上的生活态度。（6）《呼风唤雨的世纪》一文让我们深刻认识到科学对人类社会的巨大影响。从文中“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”可知，科学不仅改变了我们的物质生活，使得我们的生活更加便捷、舒适；同时，科学也改变了我们的精神生活，提高了我们的文化素养和审美水平。在科学的推动下，人类社会不断进步和发展，我们期待着未来科学能够为我们创造更多的奇迹和美好。书写时注意“精、质”的正确写法。 8.按要求写句子。（8分） （1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写自问自答的句子。 我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 蝴蝶 小猫 浪花 雷声 时而 霎时 突然 不一会儿 一转眼 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（8分）（1）示例：即使你成功了，也不能骄傲。 【解析】本题考查关联词的掌握。“即使……也……”表示转折关系的关联词。用这个关联词造句要注意符合逻辑。如：即使明天下雨，我也要去外婆家。 （2）示例：城市的环境变得如此整洁优美靠什么？靠的是市民们的环保意识和环卫工人的辛勤付出。 【解析】本题考查仿写句子。例句采用了先提出问题“我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？”然后紧接着回答“靠的是科学技术。”的形式。这种自问自答的方式突出强调了取得成就的原因是“科学技术”，让读者能够清晰、直接地理解关键信息。据此仿写。示例：他为什么能在学习上取得这么大的进步？靠的是坚持不懈地努力和正确的学习方法。 （3）在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。 【解析】本题考查的是改写句子。例句将“没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。”中的短语展开变成并列分句，形成排比句式“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船”。仿照例句的形式，把所给句子中的“没有树林，鸟叫和人烟”进行展开，改为一个排比句。可以把“可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声”改为“可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声”构成排比句。改写的句子为：在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。 （4）示例：蝴蝶 夏天的中午，蝴蝶在花间捉迷藏，时而高飞，时而低飞，不一会儿就飞到了远处。 【解析】本题考查情景写话。时而：指没有确定时间地重复出现。霎时：极短的时间。霎，短时间；一会儿。突然：表示情况发生得很急促；常有出乎意料的意思。不一会儿：没有多久的时间。一转眼：比喻极短的时间。题目要求从给定的四个事物“蝴蝶”“小猫”“浪花”和“雷声”中选择一个，并使用题干中提供的词语来描绘所选事物。题目旨在考查学生的语言组织能力和对事物变化的细腻感知。在解答时，学生需要首先明确所选事物，然后结合提供的词语，构思出一个连贯、生动的句子，以展现该事物在特定时间节点上的变化或特征。小猫：小猫时而安静趴卧在窗台上，阳光洒在它柔软的毛发上；时而突然纵身一跃，像一道白影掠过庭院，仿佛在追逐一只看不见的虫子。浪花：浪花时而轻轻拍打着沙滩，像调皮的孩子在海岸线边奔跑，霎时又化作一片洁白的泡沫，不一会儿消失在无尽的海水中。雷声：雷声仿佛在天空中奔跑，时而低沉，时而炸裂，令人心神俱震。不一会儿，滚滚的雷声如同万马奔腾，又骤然消失在无尽的空中，留下深沉的寂静。霎时，闪电划过长空，雷声再次轰然而至，仿佛大地为之震颤。 二、综合性学习。（7分） 守护家园美景。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下面与环境有关的漫画完成练习。 1.上面的漫画反映的环境问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生活中，我发现的环境问题还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（3分） 2.为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写出两条）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）河水污染 大气污染 乱扔垃圾 2.（4分）污水要进行处理再排放；可以低碳出行，少开车。 【解析】1.本题考查综合实践。观察第一幅图，图中有两只鸟，站在排放污水的管道旁边，对污水的排放发出不满，认为污水太臭了，没法生活。因此，本图反映的是河水污染问题；观察第二幅图，图中间是一个黑气弥漫的地球正捂着鼻子和嘴巴，周围是五颜六色各种各样的汽车在不断排放尾气。因此，本图反映的是大气污染问题。生活中的环境问题还有垃圾乱丢和塑料污染等。2.本题考查提建议。根据自己的日常积累，对于题目中的环境问题进行思考，提出自己的想法，做到语句通顺，内容合理。示例：加大乱排放污水处罚力度；进行限号行驶，减少路上的车辆尾气排放。 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（10分） 夜间飞行的秘密（片段） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。（3分） 雷达的天线像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达的荧光屏就是蝙蝠的＿＿＿＿＿。 A.耳朵 B.嘴 C.嘴里发出的超声波 2.请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。（3分） 问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 3.读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。（4分） 提问角度：A.内容 B.写法 C.联系生活 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）B C A 【解析】本题考查选文内容的理解和分析。从第①自然段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”第②段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。”这些文段中内容可知，蝙蝠用嘴发出超声波，雷达通过天线发出无线电波，所以雷达的天线像是蝙蝠的“嘴”。故选B；蝙蝠发出的声波是超声波，雷达发出的则是无线电波，因此雷达发出的无线电波像是蝙蝠的“嘴里发出的超声波”。故选C；蝙蝠用耳朵接收反射回来的超声波，而雷达通过荧光屏显示接收到的无线电波，所以雷达的荧光屏就是蝙蝠的“耳朵”。故选A。 2.（3分） 【解析】本题考查提问能力。“问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？”，问题涉及文本内容细节，因此属于内容提问，故连线“针对内容提问”；“问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？”，作者这样写是为了突出蝙蝠夜间飞行的特殊能力、引起读者的好奇心。这样的安排使文章有详有略，重点突出，更能引起读者的兴趣。因此属于写法提问，故连线“针对写法提问”；“问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？”问题与自然现象相关联，因此属于联系生活实际提问，故连线“联系生活实际提问”。 3.（4分）C.联系生活 猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？ 【解析】本题考查提问能力。语文要素要求学生学会提问，提问的方式往往有三种：①根据课文内容提问；②根据文章写法提问；③联系生活实际提问。A.内容：针对内容可提出问题如：为什么蝙蝠的耳朵能听见超声波，人的耳朵却听不见呢？B.写法：针对写法可提出问题如：文段使用了哪些说明方法？C.联系生活：联系生活可提出问题如：飞机上的雷达是怎么工作的？ （二）课外阅读。（17分） 美丽的昙花 ①①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但我唯独对那盆摆在我家阳台上的昙花情有独钟。 ②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。然而，②自从那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 ③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们眼都不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。真是“昙花一现”啊！ 1.联系上下文，理解下列词语。（3分） （1）“情有独钟”在文中是指“我”对昙花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“昙花一现”在文中是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在多比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.品读文中画“＿＿＿”的句子，完成练习。（8分） （1）句①将荷花、玫瑰花与昙花进行＿＿＿＿＿＿，突出了作者对＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿之情。（3分） （2）句②“自从那件事以后”中的“那件事”是指（ ）。（3分） A.因为环境被破坏，影响了昙花开花。 B.昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花。 （3）读了句②后，我们知道昙花的美是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者把这种美写得淋漓尽致，请用“ ”在文中画出相关语句。（2分） 3.为了写出昙花开放时的美，作者先写昙花的花骨朵儿柔软得像＿＿＿＿＿＿，再写花瓣慢慢舒展开，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又写从顶部看去，里面仿佛飘着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真是生动形象。（3分） 4.请用“首先”“接着”“然后”等表示顺序的词语写一段话，介绍昙花开放的过程。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）（1）特别喜爱 （2）昙花开放后很快就凋谢 美好的事物或景象出现了一下，很快就消失 【解析】本题考查词语解释。（1）通读全文可知，本文主要描写的是昙花，并能够看出作者对“昙花”特别的喜爱，所以“情有独钟”在文中是指“我”对昙花特别的喜爱。（2）通过短文第③自然段中“可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。”可知，“昙花一现”在文中是指昙花开放后很快就凋落枯萎。现在多比喻美好的事物或景象只是短暂出现，在很短的时间后就消失了。 2.（8分）（1）（3分）对比 昙花 喜爱 （2）（3分）B （3）（2分）变幻莫测、神秘奇特的瞬间美 渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。 【解析】本题考查文章内容理解。（1）通过第①自然段中句①可知，描写的是娇嫩多姿的荷花、深红似火的玫瑰花和昙花，通过将荷花、玫瑰花与昙花进行对比，突出了作者对昙花的喜爱和赞美之情。（2）通过第②自然段中句②的下文中的第③自然段可知，第③自然段写的是指昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花并且很快枯萎。故选B。（3）通过短文中的句②“自从那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”可知，昙花的美是变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。通过短文中的第③自然段中的“渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。”可知，这部分将昙花的变幻莫测、神秘奇特的瞬间美描写得淋漓尽致。 3.（3分）丝绸 玉制的紧口杯 薄薄的轻纱 【解析】本题考查文章内容理解。通过短文第③自然段中的“只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。”可知，作者先写昙花的花骨朵儿柔软得像丝绸。通过短文第③自然段中的“过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。”写花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。通过短文第③自然段中的“从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。”可知，从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱。 4.（3分）昙花首先慢慢地由小变大，接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，然后花瓣慢慢张开，一条条嫩黄的花蕊伸出来，散发出一阵阵清新淡雅的香味。 【解析】本题考查文章内容概括和理解。通过短文第③自然段中“渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。”可知，这是写昙花开放的过程，通过用简短的语言概括为：昙花首先慢慢地由小变大，接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢地张开，一朵亭亭玉立的昙花呈现在我们面前。 四、写作。（25分） 请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。（25分） 习作一：有一批外地的老师、同学要到我们学校参观，你会怎样向客人介绍我们学校呢？你觉得学校最有特色的地方在哪里？想好之后清楚地写下来，注意介绍要有顺序、详略得当。（不少于400字） 习作二：你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 题目：班级“动物园” 要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。 （25分）例文一： 我的学校 欢迎各位老师、同学们到我们学校来参观，今天就由我来向大家介绍这一所美丽的校园。 走进学校的正大门，映入眼帘的是一块巨大的石头，上面刻着“求真”两个字。“求真”二字寄托了学校对我们的期望，希望我们在学校里学到真正的知识，具有很深的含义。正大门的左边是喷泉，喷泉的后面是一个小型的游乐场，那是我们的乐园，给我们在学习之余提供了娱乐的场所。正大门的右边是国际部大厅，有实验室和图书馆。那里对我们来说就像是大海，蕴藏着丰富的知识；而我们就是海绵，竭尽全力地吸收着有用的知识。 学校的中央是红绿相间的塑胶铺成的操场。下课后，我们会像潮水一样涌到操场上嬉戏玩耍，这时操场就成了欢乐的海洋，整所学校都回荡着同学们的欢声笑语。 操场的后面是教学楼。当上课铃声响起后，走在教学楼里，既能听到沙沙的写字声也能听见琅琅的读书声，它们交汇在一起，构成了一曲和谐的乐章。 这就是我的学校，我爱这美丽的校园。 例文二： 班级“动物园” 现在就由我来介绍一下我们班的这个小小“动物园”。 课间休息时，总在那里蹦蹦跳跳的就是人称“猴子”的浩浩。有一次语文课，老师提议玩做动作猜词语的游戏，邀请了浩浩上台做动作，刚好他抽到的词语是“猴子”。他就开始模仿猴子在那里抓耳挠腮，蹦蹦跳跳，活脱脱得像一只猴子。看到他的动作，全班人都异口同声地说出“猴子”。从此，浩浩就有了外号“猴子”。“猴子”浩浩最喜欢到操场上玩，因为操场有足够大的地方让他跑来跑去。 说到跑步，当然要介绍一下我们班出了名的“骏马”东东。上体育课时，跑步时就像一匹骏马尽力奔跑的同学就是东东了。东东是我们班实至名归的“骏马”。“骏马”东东不只是班级跑步最快的，还在校运会得到两块金牌呢！东东和我说过，他小时候总是生病，他爸爸就决定每天和他练习跑步锻炼身体。后来，东东身体越来越好，跑步的速度也越来越快。我们班的同学有时也会看到东东和爸爸在公园那里跑步。 我们班当然不止有“猴子”和“骏马”，还有很多其他小动物呢。敏敏温顺可爱，就像一只听话的小兔子；大军爱发脾气，总在吼叫，就像是一只爱发火的大老虎；还有最爱打扮的欣欣，每次都会戴上各种花样的头花，就像一只艳丽的孔雀。 这就是我们班的“动物园”，一个独一无二的“动物园”。 【解析】本题考查书面表达能力。习作一：一、审题。本次习作为话题作文，题干要求学生在习作中将学校的特色介绍清楚。二、立意。根据题干可知，学生在习作中应突出学校的特色。故学生写作时需结合实际经验，写清楚学校的环境以及在校学习带来的感受与体会，表达对学校的喜爱之情。注意突出重点，详略得当。三、写作思路。开头：开篇点题，简单表示对参观者的欢迎，引出对学校环境的介绍。中间：介绍学校时，应遵循有序地介绍方法，比如从外到内，或从左到右。对校园环境进行描写时，可用上动态描写与静态描写；对校园生活进行描写时，则可使用恰当的人物描写方式。此外，在选取素材时应注意突出重点，不可泛泛而谈。结尾：直接抒情，表达对校园的喜爱之情。 习作二：题目要求同学们把自己的班级想象成一个“动物园”并以平时的生活为主要内容写一篇作文。同学们先联想一下自己的同学与哪些动物相像，思考两者的相似点，再根据特点详细描写。写作要点：1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。2.找出同学和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。写作方法：一、开头：开门见山，说明同学是什么小动物。二、正文：抓住同学的外貌、性格等特点进行描写，可以通过具体的事例来说出同学与小动物的联系。三、结尾：总结同学的特点，表达自己对班级的热爱。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（41分）（第3、6题请用2B铅笔填涂） 1.（5分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2.（4分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 3.（4分）（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（5分）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（4分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（4分）（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（7分）（1）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （5）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （6）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 8.（8分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（10分）（第1题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 3.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分）（第2、（2）题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（8分）（1）（3分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们眼都不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。真是“昙花一现”啊！ 3.（3分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，回望历史，英雄们用智慧与坚守守护家园；立足当下，我们更要懂得珍惜美好、探索未知。学校开展“致敬英雄，守护家园，探索自然”主题活动，让我们在语言文字中感受自然之美、科技之力，传承守护与探索的精神。 一、积累与运用。（41分） 情境一：“自然与科技的语言密码”。无论是钱塘江大潮的壮阔，还是蝙蝠夜间飞行的奥秘，都藏着大自然的智慧；英雄们的故事与科技的进步，也需要精准的语言来记录。让我们先筑牢语言根基，从字音、字形、词语到句子，解码文字中蕴含的自然之美与科技力量，为活动做好准备。 1.观赏景物，用“√”选出加点字的正确读音。（5分） 夕阳慢慢坠（zhuì zuì）落，归巢（cháo sāo）的鸟儿回到了房檐（yáng yán）下的窝里，蝙（piān biān）蝠霸（bà dà）占了门框（kuàng kàng）上面的小洞，潜（qián qiǎn）伏在那里，等待夜晚的降临。在荧（yíng yēng）然的灯下，青苔（tái tāi）显得很湿润，野花的色彩不再斑斓，老牛像个深思的哲（zhē zhé）学家。 2.阅读解说词片段，根据拼音，填写词语。（4分） 一行人望着一望无际的①zhuāng jia＿＿＿＿＿＿，倾听着②wān dòu＿＿＿＿＿＿和③shuǐ dào＿＿＿＿＿＿畅饮的声音。没有④wén yíng＿＿＿＿＿＿的打扰，人们⑤yáng yì＿＿＿＿＿＿着⑥yú kuài＿＿＿＿＿＿的情绪。他们⑦hū huàn＿＿＿＿＿＿科学，希望在科学⑧jì shù＿＿＿＿＿＿的引领下，获得更大收获。 3.给加点的词语选择正确的意思。（4分） 新鲜：A.（食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；B.新奇，稀罕；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久。 （1）军军第一次出国，感到什么都新鲜。＿＿＿＿＿＿ （2）勇于接受新鲜事物，可能会让自己领略到更广阔的世界。＿＿＿＿＿＿ （3）我们一家到郊外呼吸新鲜空气。＿＿＿＿＿＿ （4）爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。＿＿＿＿＿＿ 4.先补全下列词语，再选词填空。（5分） 山崩＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 锣鼓＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 震耳＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 响彻＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 低声＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 窃窃＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）大街小巷，＿＿＿＿＿＿＿＿，人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利。 （2）别人在台上发表意见时，在台下＿＿＿＿＿＿＿＿是一种不礼貌的行为。 5.写出下列句子所运用的修辞手法。（4分） （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。＿＿＿＿＿ （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。＿＿＿＿＿＿＿ （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。＿＿＿＿＿＿＿ （4）啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……＿＿＿＿＿＿＿ 6.请选择适当的词语填空。（在横线上填上序号）（4分） A.屹立 B.矗立 C.耸立 D.挺立 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台＿＿＿＿＿＿在江边。 （2）几棵青松＿＿＿＿＿＿在路旁，就像忠心耿耿的卫士。 （3）人民英雄纪念碑＿＿＿＿＿＿在天安门广场，令万民瞻仰。 （4）夕阳西下，＿＿＿＿＿＿在南屏山上的雷峰塔愈发显得婀娜多姿。 7.根据课文内容填空。（7分） （1）《观潮》中潮来时是按＿＿＿＿＿＿的顺序来写的，这一部分抓住了潮的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿来进行描写的，写出了钱塘江大潮的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （2）《尚书》中说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，自用则小。” （3）唐代诗人韩愈说：“人非生＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？” （4）在《呼风唤雨的世纪》中提到，人们以前在神话传说中寄托美好想象的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现实中分别指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《一个豆荚里五粒豆》是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿＿＿＿写的。课文重点描写了＿＿＿＿＿＿＿＿的神奇经历。 （6）学完《呼风唤雨的世纪》之后我们知道了：科学在改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活，也改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活。 8.按要求写句子。（8分） （1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写自问自答的句子。 我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 蝴蝶 小猫 浪花 雷声 时而 霎时 突然 不一会儿 一转眼 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 情境二：“守护家园的行动指南”。英雄们曾为守护家园浴血奋战，如今我们守护家园的蓝天碧水，更需要共同的行动。让我们关注身边的环境问题，思考解决办法，用实际行动践行“守护”的意义，就像英雄们守护家国那样坚定。 环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下面与环境有关的漫画完成练习。 1.上面的漫画反映的环境问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生活中，我发现的环境问题还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（3分） 2.为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写出两条）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） 情境三：“文字里的探索与发现”。蝙蝠探路的秘密藏着科学探索的智慧，昙花一现的美丽藏着自然的神奇。让我们走进这些文字，学习科学家的探究精神，感受自然事物的独特魅力，理解“发现”与“坚守”的价值。 （一）课内阅读。（10分） 夜间飞行的秘密（片段） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。（3分） 雷达的天线像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达的荧光屏就是蝙蝠的＿＿＿＿＿。 A.耳朵 B.嘴 C.嘴里发出的超声波 2.请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。（3分） 问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 3.读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。（4分） 提问角度：A.内容 B.写法 C.联系生活 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 美丽的昙花 ①①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但我唯独对那盆摆在我家阳台上的昙花情有独钟。 ②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。然而，②自从那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 ③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们眼都不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！ 可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。真是“昙花一现”啊！ 1.联系上下文，理解下列词语。（3分） （1）“情有独钟”在文中是指“我”对昙花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“昙花一现”在文中是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在多比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.品读文中画“＿＿＿”的句子，完成练习。（8分） （1）句①将荷花、玫瑰花与昙花进行＿＿＿＿＿＿，突出了作者对＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿之情。（3分） （2）句②“自从那件事以后”中的“那件事”是指（ ）。（3分） A.因为环境被破坏，影响了昙花开花。 B.昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花。 （3）读了句②后，我们知道昙花的美是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者把这种美写得淋漓尽致，请用“ ”在文中画出相关语句。（2分） 3.为了写出昙花开放时的美，作者先写昙花的花骨朵儿柔软得像＿＿＿＿＿＿，再写花瓣慢慢舒展开，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又写从顶部看去，里面仿佛飘着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真是生动形象。（3分） 4.请用“首先”“接着”“然后”等表示顺序的词语写一段话，介绍昙花开放的过程。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“身边的‘家园画卷’”。我们的学校是成长的家园，班级是温暖的集体，这里藏着独特的风景与鲜活的故事。拿起笔，介绍校园的特色，或是描绘班级里像小动物一样可爱的同学，用文字记录身边的美好，就像英雄们用生命守护家园的记忆。 请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。（25分） 习作一：有一批外地的老师、同学要到我们学校参观，你会怎样向客人介绍我们学校呢？你觉得学校最有特色的地方在哪里？想好之后清楚地写下来，注意介绍要有顺序、详略得当。（不少于400字） 习作二：你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 题目：班级“动物园” 要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，回望历史，英雄们用智慧与坚守守护家园；立足当下，我们更要懂得珍惜美好、探索未知。学校开展“致敬英雄，守护家园，探索自然”主题活动，让我们在语言文字中感受自然之美、科技之力，传承守护与探索的精神。 一、积累与运用。（41分） 情境一：“自然与科技的语言密码”。无论是钱塘江大潮的壮阔，还是蝙蝠夜间飞行的奥秘，都藏着大自然的智慧；英雄们的故事与科技的进步，也需要精准的语言来记录。让我们先筑牢语言根基，从字音、字形、词语到句子，解码文字中蕴含的自然之美与科技力量，为活动做好准备。 1.观赏景物，用“√”选出加点字的正确读音。（5分） 夕阳慢慢坠（zhuì zuì）落，归巢（cháo sāo）的鸟儿回到了房檐（yáng yán）下的窝里，蝙（piān biān）蝠霸（bà dà）占了门框（kuàng kàng）上面的小洞，潜（qián qiǎn）伏在那里，等待夜晚的降临。在荧（yíng yēng）然的灯下，青苔（tái tāi）显得很湿润，野花的色彩不再斑斓，老牛像个深思的哲（zhē zhé）学家。 2.阅读解说词片段，根据拼音，填写词语。（4分） 一行人望着一望无际的①zhuāng jia＿＿＿＿＿＿，倾听着②wān dòu＿＿＿＿＿＿和③shuǐ dào＿＿＿＿＿＿畅饮的声音。没有④wén yíng＿＿＿＿＿＿的打扰，人们⑤yáng yì＿＿＿＿＿＿着⑥yú kuài＿＿＿＿＿＿的情绪。他们⑦hū huàn＿＿＿＿＿＿科学，希望在科学⑧jì shù＿＿＿＿＿＿的引领下，获得更大收获。 3.给加点的词语选择正确的意思。（4分） 新鲜：A.（食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；B.新奇，稀罕；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久。 （1）军军第一次出国，感到什么都新鲜。＿＿＿＿＿＿ （2）勇于接受新鲜事物，可能会让自己领略到更广阔的世界。＿＿＿＿＿＿ （3）我们一家到郊外呼吸新鲜空气。＿＿＿＿＿＿ （4）爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。＿＿＿＿＿＿ 4.先补全下列词语，再选词填空。（5分） 山崩＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 锣鼓＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 震耳＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 响彻＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 低声＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 窃窃＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）大街小巷，＿＿＿＿＿＿＿＿，人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利。 （2）别人在台上发表意见时，在台下＿＿＿＿＿＿＿＿是一种不礼貌的行为。 5.写出下列句子所运用的修辞手法。（4分） （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。＿＿＿＿＿ （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。＿＿＿＿＿＿＿ （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。＿＿＿＿＿＿＿ （4）啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……＿＿＿＿＿＿＿ 6.请选择适当的词语填空。（在横线上填上序号）（4分） A.屹立 B.矗立 C.耸立 D.挺立 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台＿＿＿＿＿＿在江边。 （2）几棵青松＿＿＿＿＿＿在路旁，就像忠心耿耿的卫士。 （3）人民英雄纪念碑＿＿＿＿＿＿在天安门广场，令万民瞻仰。 （4）夕阳西下，＿＿＿＿＿＿在南屏山上的雷峰塔愈发显得婀娜多姿。 7.根据课文内容填空。（7分） （1）《观潮》中潮来时是按＿＿＿＿＿＿的顺序来写的，这一部分抓住了潮的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿来进行描写的，写出了钱塘江大潮的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （2）《尚书》中说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，自用则小。” （3）唐代诗人韩愈说：“人非生＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？” （4）在《呼风唤雨的世纪》中提到，人们以前在神话传说中寄托美好想象的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现实中分别指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《一个豆荚里五粒豆》是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿＿＿＿写的。课文重点描写了＿＿＿＿＿＿＿＿的神奇经历。 （6）学完《呼风唤雨的世纪》之后我们知道了：科学在改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活，也改变着人类的＿＿＿＿＿＿＿＿生活。 8.按要求写句子。（8分） （1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写自问自答的句子。 我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 蝴蝶 小猫 浪花 雷声 时而 霎时 突然 不一会儿 一转眼 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 情境二：“守护家园的行动指南”。英雄们曾为守护家园浴血奋战，如今我们守护家园的蓝天碧水，更需要共同的行动。让我们关注身边的环境问题，思考解决办法，用实际行动践行“守护”的意义，就像英雄们守护家国那样坚定。 环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下面与环境有关的漫画完成练习。 1.上面的漫画反映的环境问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生活中，我发现的环境问题还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（3分） 2.为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写出两条）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） 情境三：“文字里的探索与发现”。蝙蝠探路的秘密藏着科学探索的智慧，昙花一现的美丽藏着自然的神奇。让我们走进这些文字，学习科学家的探究精神，感受自然事物的独特魅力，理解“发现”与“坚守”的价值。 （一）课内阅读。（10分） 夜间飞行的秘密（片段） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。（3分） 雷达的天线像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的＿＿＿＿＿；雷达的荧光屏就是蝙蝠的＿＿＿＿＿。 A.耳朵 B.嘴 C.嘴里发出的超声波 2.请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。（3分） 问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 3.读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。（4分） 提问角度：A.内容 B.写法 C.联系生活 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 美丽的昙花 ①①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但我唯独对那盆摆在我家阳台上的昙花情有独钟。 ②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。然而，②自从那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 ③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们眼都不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！ 可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。真是“昙花一现”啊！ 1.联系上下文，理解下列词语。（3分） （1）“情有独钟”在文中是指“我”对昙花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“昙花一现”在文中是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在多比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.品读文中画“＿＿＿”的句子，完成练习。（8分） （1）句①将荷花、玫瑰花与昙花进行＿＿＿＿＿＿，突出了作者对＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿之情。（3分） （2）句②“自从那件事以后”中的“那件事”是指（ ）。（3分） A.因为环境被破坏，影响了昙花开花。 B.昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花。 （3）读了句②后，我们知道昙花的美是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者把这种美写得淋漓尽致，请用“ ”在文中画出相关语句。（2分） 3.为了写出昙花开放时的美，作者先写昙花的花骨朵儿柔软得像＿＿＿＿＿＿，再写花瓣慢慢舒展开，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又写从顶部看去，里面仿佛飘着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真是生动形象。（3分） 4.请用“首先”“接着”“然后”等表示顺序的词语写一段话，介绍昙花开放的过程。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“身边的‘家园画卷’”。我们的学校是成长的家园，班级是温暖的集体，这里藏着独特的风景与鲜活的故事。拿起笔，介绍校园的特色，或是描绘班级里像小动物一样可爱的同学，用文字记录身边的美好，就像英雄们用生命守护家园的记忆。 请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。（25分） 习作一：有一批外地的老师、同学要到我们学校参观，你会怎样向客人介绍我们学校呢？你觉得学校最有特色的地方在哪里？想好之后清楚地写下来，注意介绍要有顺序、详略得当。（不少于400字） 习作二：你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 题目：班级“动物园” 要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第一次月考 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（5分）zhuì cháo yán biān bà kuàng qián yíng tái zhé 2.（4分）庄稼 豌豆 水稻 蚊蝇 洋溢 愉快 呼唤 技术 3.（4分）（1）B （2）D （3）C （4）A 4.（5分）地 裂 喧 天 欲 聋 云 霄 细 语 私 语 锣鼓喧天 窃窃私语 5.（4分）（1）比喻 （2）排比 （3）拟人 （4）拟人 6.（4分）（1）A （2）D （3）B （4）C 7.（7分）（1）由远及近 声音 形态 壮观景象 （2）好问则裕 （3）而知之者 （4）望远镜 电话 飞行器 （5）丹麦 安徒生 第五粒豆 （6）精神文化 物质 8.（8分）（1）示例：即使你成功了，也不能骄傲。 （2）示例：城市的环境变得如此整洁优美靠什么？靠的是市民们的环保意识和环卫工人的辛勤付出。 （3）在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。 （4）示例：蝴蝶 夏天的中午，蝴蝶在花间捉迷藏，时而高飞，时而低飞，不一会儿就飞到了远处。 二、综合性学习。（7分） 1.（3分）河水污染 大气污染 乱扔垃圾 2.（4分）污水要进行处理再排放；可以低碳出行，少开车。 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（10分） 1.（3分）B C A 2.（3分） 3.（4分）C.联系生活 猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？ （二）课外阅读。（17分） 1.（3分）（1）特别喜爱 （2）昙花开放后很快就凋谢 美好的事物或景象出现了一下，很快就消失 2.（8分）（1）（3分）对比 昙花 喜爱 （2）（3分）B （3）（2分）变幻莫测、神秘奇特的瞬间美 渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时还微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始凋落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地枯萎了。 3.（3分）丝绸 玉制的紧口杯 薄薄的轻纱 4.（3分）昙花首先慢慢地由小变大，接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵儿，然后花瓣慢慢张开，一条条嫩黄的花蕊伸出来，散发出一阵阵清新淡雅的香味。 四、写作。（25分） （25分）例文一： 我的学校 欢迎各位老师、同学们到我们学校来参观，今天就由我来向大家介绍这一所美丽的校园。 走进学校的正大门，映入眼帘的是一块巨大的石头，上面刻着“求真”两个字。“求真”二字寄托了学校对我们的期望，希望我们在学校里学到真正的知识，具有很深的含义。正大门的左边是喷泉，喷泉的后面是一个小型的游乐场，那是我们的乐园，给我们在学习之余提供了娱乐的场所。正大门的右边是国际部大厅，有实验室和图书馆。那里对我们来说就像是大海，蕴藏着丰富的知识；而我们就是海绵，竭尽全力地吸收着有用的知识。 学校的中央是红绿相间的塑胶铺成的操场。下课后，我们会像潮水一样涌到操场上嬉戏玩耍，这时操场就成了欢乐的海洋，整所学校都回荡着同学们的欢声笑语。 操场的后面是教学楼。当上课铃声响起后，走在教学楼里，既能听到沙沙的写字声也能听见琅琅的读书声，它们交汇在一起，构成了一曲和谐的乐章。 这就是我的学校，我爱这美丽的校园。 例文二： 班级“动物园” 现在就由我来介绍一下我们班的这个小小“动物园”。 课间休息时，总在那里蹦蹦跳跳的就是人称“猴子”的浩浩。有一次语文课，老师提议玩做动作猜词语的游戏，邀请了浩浩上台做动作，刚好他抽到的词语是“猴子”。他就开始模仿猴子在那里抓耳挠腮，蹦蹦跳跳，活脱脱得像一只猴子。看到他的动作，全班人都异口同声地说出“猴子”。从此，浩浩就有了外号“猴子”。“猴子”浩浩最喜欢到操场上玩，因为操场有足够大的地方让他跑来跑去。 说到跑步，当然要介绍一下我们班出了名的“骏马”东东。上体育课时，跑步时就像一匹骏马尽力奔跑的同学就是东东了。东东是我们班实至名归的“骏马”。“骏马”东东不只是班级跑步最快的，还在校运会得到两块金牌呢！东东和我说过，他小时候总是生病，他爸爸就决定每天和他练习跑步锻炼身体。后来，东东身体越来越好，跑步的速度也越来越快。我们班的同学有时也会看到东东和爸爸在公园那里跑步。 我们班当然不止有“猴子”和“骏马”，还有很多其他小动物呢。敏敏温顺可爱，就像一只听话的小兔子；大军爱发脾气，总在吼叫，就像是一只爱发火的大老虎；还有最爱打扮的欣欣，每次都会戴上各种花样的头花，就像一只艳丽的孔雀。 这就是我们班的“动物园”，一个独一无二的“动物园”。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$