专题03 我们周围的空气（期中真题汇编，辽宁专用）九年级化学上学期

专题03 我们周围的空气 4大高频考点概览 考点01 空气的成分及用途 考点02 空气中氧气含量的测定 考点03 空气的污染和防治 考点04 纯净物和混合物 地 城 考点01 空气的成分及用途 1．(24-25九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)空气是一种宝贵的资源，其中曾被人称之为“养气”，能供给呼吸的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．(24-25九上·辽宁葫芦岛绥中县·期中)化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼 B．科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C．科学探究：某物质R在氧气中燃烧生成和，则R中一定含C、H元素 D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林 3．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)下列说法正确的是 A．水是取之不尽、用之不竭的资源 B．催化剂能使生成物的质量增加 C．食品包装袋中填充氮气，可延长食品的保质期 D．由一种元素组成的物质一定是单质 4．(24-25九上·辽宁锦州太和区·期中)某同学去西藏时发生了严重的高原反应，医生让她吸入一种气体后，症状得到缓解，该气体可能是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 5．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区·期中)下列关于氧气用途的叙述错误的是 A．航天员在舱外需要携带氧气 B．氧炔焰用来焊接或切割金属 C．液氧可用作航空火箭的燃料 D．工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度 6．(24-25九上·辽宁朝阳北票·期中)下列物质的用途主要与其物理性质有关的是 A．氧气用于潜水和医疗急救 B．氮气作保护气 C．以水为原料制取氢气 D．液氮用于麻醉 7．(24-25九上·辽宁锦州·期中)生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气成分的说法不正确的是 A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空气质量越好 8．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列有关空气成分的说法正确的是 A．氮气可用于制作霓虹灯 B．液态氧和固态氧是不同物质 C．二氧化碳是一种空气污染物 D．食品包装充入氮气可以防腐 9．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)物质的性质决定用途，下列物质用途错误的是 A．氮气用作保护气充入食品包装 B．稀有气体制五颜六色的霓虹灯 C．液氧可用作火箭的燃料 D．氮气用于填充气球 10．下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是    A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 11．(23-24九上·辽宁鞍山立山区·期中)“钻石恒久远，一颗永流传”用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是 序号 物质 性质 用途 A 氢气 可燃性 做燃料 B 稀有气体 通电能发出有色光 制成电光源 C 氧气 助燃性 医疗急救 D 稀有气体 化学性质稳定 保护气 A．A B．B C．C D．D 地 城 考点02 空气中氧气含量的测定 1．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)用如图装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是 A．整个实验在封闭的容器内进行，污染较小 B．实验后左侧液面上升至刻度1处 C．可以用足量木炭代替图中红磷 D．选择红磷的原因之一是其产物是五氧化二磷固体 2．(24-25九上·辽宁多多校·期中)下图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），下列对该实验的认识不正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟 B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体不支持燃烧 C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 3．(24-25九上·辽宁辽阳灯塔·期中)某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是 A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 4．(24-25九上·辽宁抚顺望花区·期中)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置探究空气中氧气的含量。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后冷却至室温，打开弹簧夹。下列说法正确的是 A．红磷要足量，以便充分观察燃烧的现象 B．将红磷换成木炭，实验也能成功 C．该实验还可以说明氮气不支持燃烧 D．冷却至室温没打开弹簧夹时，瓶内气压大于瓶外气压 5．(24-25九上·辽宁沈阳第四十三中学·期中)用下图装置可测定空气中O2的含量。下列说法不正确的是 A．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹 C．集气瓶中产生大量白色烟雾 D．集气瓶中水面最终上升至2处 6．(24-25九上·辽宁鞍山海城东部集团·期中)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是 A．石蜡 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 7．(24-25九上·辽宁沈阳第七中学·期中)下图为“测定空气里氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反应，左右有隔板间距离为。关于该实验的有关说法错误的是 A．接通电源一段时间后，电热板上的红磷燃烧并产生大量白烟 B．反应后剩余的主要气体既不能燃烧，也不支持燃烧 C．反应结束后切断电源，冷却至室温后左右隔板间距离约为 D．可用足量的铜粉替代红磷进行实验 8．(24-25九上·辽宁锦州古塔区锦州第十二中学·期中)白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 (1)通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有热水，abc处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和 。欲使白磷在水中可以燃烧，你可以如何操作？ ，请写出该反应的化学方程式： 。 (2)实验2待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到 的现象时，可达到该实验目的。 (3)某同学设计了实验 3 用于验证质量守恒定律，同组小白同学提出疑问：“白磷必须过量，否则影响实验效果”，你是否同意小白的观点？ （同意/不同意）。 (4)实验 1 中热水的两个作用是 。实验 2 若未达到实验目的，可能是 ；实验 3 中的气球起到了 的作用。 9．(24-25九上·辽宁海城第四中学·期中)甲、乙、丙三个同学想探究能否用其他物质来代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验。 (1)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，他的理由是 。 (2)乙同学认为也不能用木炭代替红磷，他的理由是 。 (3)关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温。 ①若只打开止水夹 a、c，观察到的现象是 ； ②若只打开止水夹 b、c，观察到的现象是 ； ③若同时打开止水夹a、b、c，观察到的现象是 ，原因是 。 10．(24-25九上·辽宁沈阳法库县·期中)实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气化学性质的实验 (1)木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈。图③实验的目的是 。 (2)图④中的硫燃烧时会发出 色火焰。做图⑤实验时，会产生有害气体SO2，为了减少SO2的生成，使正在燃烧的火焰快速熄灭，可采用的简单方法是 。 Ⅱ．氧气的制备 (3)仪器①的名称是 。 (4)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用的装置组合是 （填字母序号，从A—E中选）。该反应中二氧化锰起 作用，写出反应的化学方程式 。 (5)若用F装置收集氧气，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端通入。 (6)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡胶塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图G所示。手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，将看到玻璃管中的液面下降。下列有关该实验的说法正确的是______（填字母）。 A．可说明有少量氧气溶于水中 B．应保证装置有良好的气密性 C．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气 Ⅲ．测定空气中氧气的体积分数 (7)实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的体积分数，写出红磷燃烧的化学方程式 。同学们发现利用图1装置进行实验时，一方面在集气瓶外点燃红磷时产生的 （填现象）会造成空气污染；另一方面燃烧匙伸入集气瓶时会造成部分气体受热外逸而影响测定结果。 (8)同学们对教材实验进行了改进，装置如图2，先在容积为200ml的集气瓶里装入50m1的水，再在量筒内装入100ml的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷被点燃。 ①图2集气瓶里预先装入的50ml水，在实验过程中除了能够吸收生成的P2O5，防止污染空气，还能起到哪些作用？ 。 A．加快冷却    B．液封导管    C．缓冲气压的骤然升高 ②如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 ③如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73ml，则测得的空气中氧气体积分数为 （用百分数表示）。 11．(24-25九上·辽宁辽阳第一中学西藏初中校·期中)如图所示用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分。 (1)①实验的符号表达式 ；打开止水夹后的实验现象是： ；证明了氧气约占空气体积的 。 ② （能或不能）用碳或硫代替红磷。 (2)集气瓶中剩余气体的主要成分是 ，由该实验可知其化学性质是 。 12．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体的几种常用装置。 (1)写出标号仪器名称：甲 ，乙 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式为 ，应选用的发生装置是 ，用E装置收集氧气时，当观察到 时，表明氧气已经集满。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式或文字表达式为 。 (3)若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________(填字母)。 A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气” (4)混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用图2装置，先在装置中装满水，再从导管 (选填“a”或“b”)通入氮气，排出 ml水后，再通入氧气排出80ml水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量             (5)为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图3装置进行实验。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 实验中还需要记录的数据是锥形瓶(含导管)的容积、 。 13．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量"实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 (一)氧气是参与“氧循环”的重要物质。 (1)图3为空气成分示意图，物质A是 ，其他成分中稀有气体所占的体积分数为 。 (2)若测出空气中氧气体积分数小于，可能的原因是 (答一点)。 (3)利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因： 。 (二) Ⅰ.用红磷测定空气中氧气的含量 (4)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： 。燃烧现象为 。 (5)某同学利用图1所示装置进行实验，操作步骤如下(请补全)： ①用弹簧夹夹紧胶皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；③ ；④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上开始终小于。同学们查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 (6)某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢? 【查阅资料】①氧化镁为白色固体； ②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气。 【做出猜想】黄色固体为Mg3N2 【实验过程】进行图3所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 【实验结论】观察到的现象 ，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(Mg3N2)。 【反思交流】进行图2所示实验时，在规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数 (填“大于”“小于”或“等于”)。 地 城 考点03 空气的污染和防治 1．(23-24九上·辽宁营口协作校·期中)空气污染的主要来源是 A．冰山融化 B．煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气 C．动植物的呼吸 D．植物的光合作用 2．(23-24九上·辽宁鞍山立山区·期中)空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是 A． B． C． D． 3．(24-25九上·辽宁本溪第十二中学·期中)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生动手实践的能力和增强保护环境的意识。下列说法正确的是 A．二氧化硫是有没有气味的气体污染物 B．空气质量指数越高，空气质量越好 C．燃料燃烧产生的二氧化碳是空气污染物 D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 4．(24-25九上·辽宁鞍山铁东区·期中)下列有关空气的说法不正确的是 A．最早证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是拉瓦锡 B．空气中的氧气有助燃性，可用作火箭发射的燃料 C．空气质量报告中所列的空气质量指数级别越高，空气质量越差 D．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等 5．(24-25九上·辽宁大连金普新区·期中)下列关于空气污染的认识或做法不正确的是 A．工业废气处理达标后再排放 B．空气质量指数日报中，空气质量级别二级比一级空气质量好 C．加强大气质量监测是保护空气的重要措施 D．使用清洁能源、植树造林以保护空气 6．(24-25九上·辽宁沈阳第七中学·期中)新修订的《环境空气质量标准》增加了，监测指标，是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变，检测结果的是 A．使用清洁能源 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘 7．(24-25九上·辽宁抚顺新宾满族自治县·期中)分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A．空气、氧气、海水属于混合物 B．熔点、密度、可燃性都是化学性质 C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 8．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)经过一段时间的化学学习，某校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了项目化学之旅。 任务一：调查空气污染原因及寻求防治污染的方法。 (1)通过学习你已经知道引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例： ；经走访与调查发现当地的PM2.5问题尤为显著，请写出一条能改善此问题的一条措施： 。 任务二：测定空气中氧气的含量。 (2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图甲所示），写出该反应的文字表达式 。若用木炭代替红磷进行对比实验，集气瓶内压强变化趋势与图乙 （填“一致”或“不一致”），D点后压强不再减少，说明氧气体积约占空气体积的 。（写分数）    任务三：野外饮用水的获取 场景1：位于深山峡谷之中，只有浑浊的江水可用。 场景2：位于孤悬海岛之上，只有海水可用。 (3)在两种场景中，将这里水转换成饮用水主要方法是否相同 （填“相同”、“不相同”），原因是 。 任务四：比较不同水样的硬度 【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 市售纯净水 2 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 14 【解释与结论】 (4)硬度最大的水样是 。 (5)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。 9．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)化学在生活和生产中都发挥着重要作用。 Ⅰ、化学与生活——空气质量 (1)图为10月某日大连空气质量指数日报的相关信息，当日 (填“适合”或“不适合”)户外运动，其中污染物X是 。 (2)污染物臭氧(O3)属于 (填“单质”或“化合物”)。空气中氧气的体积分数约为 。氧气转化成臭氧属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)2024年7月1日《辽宁省空气质量持续改善行动实施方案》颁布，下列做法有利于改善空气污染的是_______。 A．开发使用清洁能源 B．工业废气加高烟囱排放 C．多植树造林 D．露天焚烧垃圾 Ⅱ、化学与生产——自来水生产与污水处理 (4)自来水厂净水过程中常加入明矾可以使水中悬浮杂质 。 (5)过滤池可除去水中 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室模拟该操作所需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。 (6)下图为污水处理流程示意图，二级处理需使用活性炭，主要是利用了活性炭的 作用。 (7)2024年“世界水日”的中国主题确定为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。为保护水资源，你能做到的一条节水行为是 。 10．(24-25九上·辽宁大连甘井子区·期中)世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 任务一：了解空气质量指数 空气质量指数(AirQualityIndex，简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 (1)空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。 (2)图1为手机软件查阅的10月某日上午某时大连甘井子区空气质量(天气晴，风小)，该日空气质量指数级别为 ，其首要污染物是 ，该时刻 ((填“适合”或“不适合”)户外运动。 任务二：了解微型空气质量“检测站” 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测空气污染物，其结构如图2所示。 (3)太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为 能。 (4)若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 (答一种)等气象参数传感器。 任务三：检测某小区地下车库中的CO气体浓度 实验小组用微型空气质量“检测站”'测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图3所示。 (5)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“早晨”“中午”或“晚上”)，原因可能是 。 任务四：交流保护城市环境措施 (6)大连街面经常有洒水车向路面洒水，其具体好处是 (写出一条即可)。 (7)同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性。在本次项目式学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 (写出一条即可)。 11．(24-25九上·辽宁兴城第二初级中学等校·期中)阅读下面科普短文并回答相关问题。 大气有自净作用。进入大气的污染物，经过自然条件下的物理和化学作用，或是向广阔的空间扩散稀释，使其浓度下降；或是受重力作用，使较重粒子沉降于地面；或是在雨水洗涤下返回大地；或是被分解破坏等，从而使空气净化。这种大气的自净作用是自然环境调节的重要机能。应当指出的是，绿色植物的光合作用也是一种自净过程，因为在此过程中，既耗用二氧化碳，又向大气补充氧气。当大气的污染物的数量超过其自净能力时，即出现大气污染。 排放到大气里造成污染的有害物质可以分几类，如粉尘（如煤烟等）、湿雾（如油雾、酸雾等）、有害气体（如氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳等）等。随着人类的进步和社会的发展，排入大气中的越来越多，导致温室效应增强。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。 (1)根据文中描述，下列说法正确的是________（填字母序号）。 A．大气的自净过程既涉及物理变化，又涉及化学变化 B．空气有较强的自净能力，不会被污染 C．促进植物的光合作用，可以减缓温室效应增强 (2)从物质分类的角度看，一氧化碳和二氧化硫均属于 （填“纯净物”或“混合物”）；从微粒的角度看，一氧化碳是由 构成的，冬天煤火取暖易造成煤气中毒，下列做法合理的是 （填字母序号）。 A．在煤火旁放一盆水    B．开窗通风 (3)到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为： 。 (4)某实验基地的图2技术，属于图1中 的碳中和途径； (5)碳中和是指的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的为______（填字母序号）。 A．使用太阳能、风能等清洁能源 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 C．禁止发展汽车行业，减少汽车尾气排放 地 城 考点04 纯净物和混合物 1．(24-25九上·辽宁鞍山铁西区·期中)科学家发现一种分子结构形似奥运五环的物质——奥林匹克烯(C19H12)，被认为是世界上最小的五环标志。下列说法错误的是 A．奥林匹克烯是纯净物 B．奥林匹克烯由碳元素和氢两种元素组成 C．奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成 D．奥林匹克烯中氢元素质量分数最大 2．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)端午节插艾草是我国某些地区的习俗。艾草含有丰富的黄酮素，具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的说法中错误的是 A．黄酮素中含有氧分子 B．黄酮素由三种元素组成 C．黄酮素是纯净物 D．黄酮素中氢、氧元素质量比为 3．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于混合物的是 A．五氧化二磷 B．液态氧 C．空气 D．冰 4．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)生活中接触到的下列物质，属于纯净物的是 A．自来水 B．雨水 C．蔗糖水 D．蒸馏水 5．(24-25九上·辽宁葫芦岛绥中县·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是 A．空气成分示意图 B．地壳中元素含量 C．可加热仪器分类 D．物质的分类 6．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列各种物质中属于纯净物的是 A．洁净空气 B．无色糖水 C．碳酸氢铵 D．加碘食盐 7．(24-25九上·辽宁大连名校联盟·期中)下列各组物质按混合物、氧化物的顺序排列的是 A．冰水混合物、二氧化硫 B．酒精、汽油 C．稀有气体、高锰酸钾 D．5%的双氧水、蒸馏水 8．(24-25九上·辽宁本溪·期中)下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．水银   氧化镁   液态氮 B．红磷   冰水共存物   白酒 C．水   硫酸铜   洁净的空气 D．氢气   澄清石灰水   五氧化二磷 9．(24-25九上·辽宁大连金普新区·期中)如图所示为一些物质的微观示意图（“”和“”分别表示不同的原子），其中表示混合物的是 A． B． C． D． 10．(24-25九上·辽宁沈阳虹桥初级中学·月考)物质分类是一种化学观念，下列物质属于纯净物的是 A．河水 B．汽水 C．冰水 D．石灰水 11．(24-25九上·辽宁营口·期中)推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．因为水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成 D．含氢元素的物质燃烧会生成水，所以能燃烧生成水的物质中一定含有氢元素 12．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A．“气凝胶冰”是混合物 B．“气凝胶冰”与水的化学性质相同 C．“气凝胶冰”与冰的密度相同 D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 13．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 A．B．C． D． 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 我们周围的空气 4大高频考点概览 考点01 空气的成分及用途 考点02 空气中氧气含量的测定 考点03 空气的污染和防治 考点04 纯净物和混合物 地 城 考点01 空气的成分及用途 1．(24-25九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)空气是一种宝贵的资源，其中曾被人称之为“养气”，能供给呼吸的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】B 【详解】空气中能供给呼吸的气体是氧气，故选：B。 2．(24-25九上·辽宁葫芦岛绥中县·期中)化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼 B．科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C．科学探究：某物质R在氧气中燃烧生成和，则R中一定含C、H元素 D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林 【答案】B 【详解】A.氮气的化学性质不活泼，在常温下很难与其他物质发生反应，所以可以用作食品包装的保护气，故A正确； B.化学反应常伴随着能量变化，但是有能量变化的不一定是化学反应，例如灯泡发光发热，这是电能转化为光能和热能，属于物理变化，故B错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某物质R在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳中含有碳元素，水中含有氢元素，氧气中只含有氧元素，所以R中一定含C、H元素，故C正确； D.植树造林可以吸收空气中的有害气体，释放氧气，有利于改善空气质量，我们应该多植树造林，故D正确； 故选：B。 3．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)下列说法正确的是 A．水是取之不尽、用之不竭的资源 B．催化剂能使生成物的质量增加 C．食品包装袋中填充氮气，可延长食品的保质期 D．由一种元素组成的物质一定是单质 【答案】C 【详解】A、水是取之不尽，用之不竭的资源，尽管自然界的水很多，但绝大部分是海水，淡水中有冰川、地下水、大气水、生物水，不能被人们直接利用，因此可供人类直接利用的淡水资源很少，不到总水量的1%，并不是“取之不尽用之不竭”的，说法错误； B、催化剂能改变过氧化氢的化学反应速率，不会增加氧气的质量，说法错误； C、氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期，说法正确； D、由一种元素组成的纯净物一定是单质，由一种元素组成的物质可能是单质，也可能是混合物，说法错误。 故选C。 【点睛】本题难度不大，在解决此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的提示进行分析解答。 4．(24-25九上·辽宁锦州太和区·期中)某同学去西藏时发生了严重的高原反应，医生让她吸入一种气体后，症状得到缓解，该气体可能是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 【答案】B 【详解】A、氮气不能供给呼吸，不能用于缓解高原反应。A不符合题意； B、氧气供给呼吸，能用于缓解高原反应。B符合题意； C、二氧化碳不能供给呼吸，不能用于缓解高原反应。C不符合题意； D、氦气不能供给呼吸，不能用于缓解高原反应。D不符合题意。 综上所述：选择B。 5．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区·期中)下列关于氧气用途的叙述错误的是 A．航天员在舱外需要携带氧气 B．氧炔焰用来焊接或切割金属 C．液氧可用作航空火箭的燃料 D．工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度 【答案】C 【详解】A、氧气可供给呼吸，航天员在舱外需要携带氧气，故选项说法正确； B、氧气具有助燃性，可使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用来焊接或切割金属，故选项说法正确； C、液氧是液态氧气，具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误； D、可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度，故选项说法正确； 故选：C。 6．(24-25九上·辽宁朝阳北票·期中)下列物质的用途主要与其物理性质有关的是 A．氧气用于潜水和医疗急救 B．氮气作保护气 C．以水为原料制取氢气 D．液氮用于麻醉 【答案】D 【详解】A、氧气能供给呼吸，可用于潜水和医疗急救，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； B、氮气可作保护气，是因为氮气化学性质稳定，该选项不符合题意； C、用水制氢气，利用的性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； D、液氮可用于麻醉，是因为液氮气化吸收热量，使温度下降，属于物理性质，该选项符合题意。 故选D。 7．(24-25九上·辽宁锦州·期中)生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气成分的说法不正确的是 A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空气质量越好 【答案】D 【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，说法正确，不符合题意； B、CO2是植物光合作用的重要原料，说法正确，不符合题意； C、SO2排放是导致酸雨的原因之一，说法正确，不符合题意； D、PM2.5是空气污染物，其含量越高空气质量越差，说法错误，符合题意。 故选：D。 8．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列有关空气成分的说法正确的是 A．氮气可用于制作霓虹灯 B．液态氧和固态氧是不同物质 C．二氧化碳是一种空气污染物 D．食品包装充入氮气可以防腐 【答案】D 【详解】A、稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，氮气不可用于制作霓虹灯，故A错误； B、液态氧和固态氧只是氧气的不同形态，是同一种物质，故B错误； C、二氧化碳是一种空气的成分，不是空气污染物，故C错误； D、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装中用于防腐，故D正确。 故选D。 9．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)物质的性质决定用途，下列物质用途错误的是 A．氮气用作保护气充入食品包装 B．稀有气体制五颜六色的霓虹灯 C．液氧可用作火箭的燃料 D．氮气用于填充气球 【答案】C 【详解】A、氮气化学性质稳定，用作保护气充入食品包装，用途正确； B、稀有气体通电时可发出不同颜色的光，因此制作霓虹灯，用途正确； C、液氧具有助燃性，不具有可燃性，不可用作火箭的燃料，用途错误； D、氮气密度小于空气，可用于填充气球，用途正确； 故选C。 10．下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是    A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】D 【分析】根据稀有气体在通电时能发出有色的光分析。 【详解】稀有气体在通电时能发出有色的光，空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源。故选D。 【点睛】1．氧气的用途可概括为供给呼吸和支持燃烧两个方面．例如，动植物呼吸、医疗急救、燃料燃烧、炼钢、金属切割、宇宙航行等都来不了氧气的参与；2．氮气的用途是它制硝酸和化肥的重要原料；还可作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等；3．稀有气体的用途是用作保护气，如焊接金属时常用稀有气体作保护气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等；氦、氖、氩、氪、氙等可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉；4．二氧化碳的用途是用于灭火，用作化工原料和气体肥料，其固体（即干冰）可作制冷剂。并且，它对自然界的生命活动是非常重要的。没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环等；5．氢气的用途是不仅可作高能燃料，也可用作制盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可利用它与金属氧化物（如三氧化钨）、硅化合物（如四氯化硅）的反应制取金属和单晶硅。并且，有时还用来充灌探空气球等。 11．(23-24九上·辽宁鞍山立山区·期中)“钻石恒久远，一颗永流传”用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是 序号 物质 性质 用途 A 氢气 可燃性 做燃料 B 稀有气体 通电能发出有色光 制成电光源 C 氧气 助燃性 医疗急救 D 稀有气体 化学性质稳定 保护气 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、氢气具有可燃性，可做燃料，用途与性质相关，故A正确； B、稀有气体通电能发出有色光，可制成电光源，用途与性质相关，故B正确； C、氧气用于医疗急救是因为氧气能够供给呼吸，用途与性质不相关，故C错误； D、稀有气体化学性质稳定，可做保护气，用途与性质相关，故D正确。 故选C。 地 城 考点02 空气中氧气含量的测定 1．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)用如图装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是 A．整个实验在封闭的容器内进行，污染较小 B．实验后左侧液面上升至刻度1处 C．可以用足量木炭代替图中红磷 D．选择红磷的原因之一是其产物是五氧化二磷固体 【答案】C 【详解】A、整个实验在封闭的容器内进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，不符合题意； B、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，左侧液面上升，上升的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故实验后左侧液面上升至刻度1处，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故不能用足量木炭代替红磷，符合题意； D、选择红磷测定空气中氧气的含量，是因为红磷只能与空气中的氧气反应，且生成物五氧化二磷是固体，不符合题意。 故选C。 2．(24-25九上·辽宁多多校·期中)下图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），下列对该实验的认识不正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟 B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体不支持燃烧 C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 【答案】C 【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；据此进行分析解答。 【详解】A、实验过程中，红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； B、实验后，玻璃管中剩余气体不能燃烧、不能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法正确； C、红磷的量多，是正确的操作，能保证完全消耗装置中的氧气，不会影响实验结果；红磷的量少，不能完全消耗装置中的氧气，测定结果偏小，故选项说法不正确； D、用改进装置实验，反应始终在密闭容器中进行，无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中能减少对空气的污染，故选项说法正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。 3．(24-25九上·辽宁辽阳灯塔·期中)某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是 A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 【答案】C 【详解】A、红磷燃烧时，不能打开止水夹，防止集气瓶内的气体受热膨胀，从导管逸散到空气中，使结果偏大，故选项A不正确； B、在空气里点燃红磷后，应立即把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，防止集气瓶内的气体受热膨胀，从集气瓶口逸散到空气中，使结果偏大，故选项B不正确； C、红磷过量，使集气瓶内空气里的氧气能充分反应，得出正确的结果，故选项C正确； D、用本装置，把红磷换成燃烧的木炭，不能得出正确的结果，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，故选项D不正确。 故选：C。 4．(24-25九上·辽宁抚顺望花区·期中)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置探究空气中氧气的含量。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后冷却至室温，打开弹簧夹。下列说法正确的是 A．红磷要足量，以便充分观察燃烧的现象 B．将红磷换成木炭，实验也能成功 C．该实验还可以说明氮气不支持燃烧 D．冷却至室温没打开弹簧夹时，瓶内气压大于瓶外气压 【答案】C 【详解】A. 红磷要足量，使瓶内的氧气充分反应，此选项错误； B.木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，反应结束后瓶内气体的体积几乎不变，不能达到实验目的，此选项错误； C.氧气消耗完，红磷熄灭，说明氮气不燃烧，不支持燃烧，此选项正确； D. 冷却至室温没打开弹簧夹时，由于氧气消耗瓶内气体减少，所以瓶内气压小于瓶外气压，此选项错误； 故选C。 5．(24-25九上·辽宁沈阳第四十三中学·期中)用下图装置可测定空气中O2的含量。下列说法不正确的是 A．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹 C．集气瓶中产生大量白色烟雾 D．集气瓶中水面最终上升至2处 【答案】C 【详解】A、红磷燃烧时会释放大量的热，导致集气瓶内气体受热膨胀，导致压强变大，该选项说法正确； B、实验必须保证装置气密性良好，点燃红磷前需夹紧弹簧夹保障气密性问题，该选项说法正确； C、红磷燃烧，产生大量的白烟，不是烟雾，该选项说法错误； D、氧气约占空气总体积的五分之一，集气瓶中水面最终上升至2处，该选项说法正确。 故选C。 6．(24-25九上·辽宁鞍山海城东部集团·期中)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是 A．石蜡 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 【答案】C 【详解】A、石蜡在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气含量，错误； B、木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气含量，错误； C、红磷在空气中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶中，计入集气瓶中水的体积即为消耗氧气的体积，可用于测定空气中氧气含量，正确； D、硫在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气含量，错误； 故选C。 7．(24-25九上·辽宁沈阳第七中学·期中)下图为“测定空气里氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反应，左右有隔板间距离为。关于该实验的有关说法错误的是 A．接通电源一段时间后，电热板上的红磷燃烧并产生大量白烟 B．反应后剩余的主要气体既不能燃烧，也不支持燃烧 C．反应结束后切断电源，冷却至室温后左右隔板间距离约为 D．可用足量的铜粉替代红磷进行实验 【答案】C 【详解】A、连通电源后，红磷燃烧，产生大量白烟，该选项说法正确； B、红磷在剩余气体中会熄灭，说明剩余的主要气体既不能燃烧，也不支持燃烧，该选项说法正确； C、红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则内部压强减小，且减少的体积为消耗的氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则消耗的氧气的体积为，则冷却至室温后左右隔板间距离约为 20cm-4cm=16cm，该选项说法错误； D、铜燃烧消耗氧气，生成氧化铜固体，则可用足量的铜粉替代红磷进行实验，该选项说法正确。 故选C。 8．(24-25九上·辽宁锦州古塔区锦州第十二中学·期中)白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 (1)通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有热水，abc处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和 。欲使白磷在水中可以燃烧，你可以如何操作？ ，请写出该反应的化学方程式： 。 (2)实验2待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到 的现象时，可达到该实验目的。 (3)某同学设计了实验 3 用于验证质量守恒定律，同组小白同学提出疑问：“白磷必须过量，否则影响实验效果”，你是否同意小白的观点？ （同意/不同意）。 (4)实验 1 中热水的两个作用是 。实验 2 若未达到实验目的，可能是 ；实验 3 中的气球起到了 的作用。 【答案】(1) 温度达到可燃物着火点 通过导管向白磷处通入氧气 (2)烧杯中的水进入集气瓶至1刻度处 (3)不同意 (4) 使温度达到白磷的着火点；隔绝氧气 装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹等 形成密封装置、平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出 【详解】（1）a处白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧与c处白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧对比，说明燃烧需要与氧气接触； a处白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧与b处红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧对比，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点； 欲使白磷在水中可以燃烧，可以通过导管向白磷处通入氧气； 白磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为； （2）实验2测定空气中氧气含量，红磷在空气中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内气体减少，压强减小，待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶至1刻度处的现象时，可达到该实验目的； （3）某同学设计了实验 3 用于验证质量守恒定律，同组小白同学提出疑问：“白磷必须过量，否则影响实验效果”，不同意该观点，因为装置密闭，化学反应前后物质的总质量保持不变，可验证质量守恒定律； （4）实验1中热水的两个作用是提供热量，使温度达到白磷的着火点；使水中的白磷隔绝氧气； 实验2若未达到实验目的，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）； 实验3中的气球起到了形成密封装置、平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出的作用。 9．(24-25九上·辽宁海城第四中学·期中)甲、乙、丙三个同学想探究能否用其他物质来代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验。 (1)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，他的理由是 。 (2)乙同学认为也不能用木炭代替红磷，他的理由是 。 (3)关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温。 ①若只打开止水夹 a、c，观察到的现象是 ； ②若只打开止水夹 b、c，观察到的现象是 ； ③若同时打开止水夹a、b、c，观察到的现象是 ，原因是 。 【答案】(1)铁丝在空气中不能燃烧 (2)产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强基本不变 (3) 水进入A瓶中 水不会进入B瓶中 水进入两个集气瓶中 A、B两瓶中气体总体积减小，压强变小 【详解】（1）铁丝在空气中不与氧气反应，无法消耗氧气，所以无法用铁丝代替红磷； （2）木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，生成物是气体，占据了所消耗的氧气的空间，无法形成压强差，压强不变； （3）①若只打开止水夹a、c，红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强变小，外界大气压将水压入A瓶中； ②若只打开止水夹b、c，木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，无法形成压强差，水不会进入B瓶； ③若同时打开止水夹a、b、c，红磷与木炭燃烧都消耗了氧气，只有木炭燃烧产生了二氧化碳，气体总体积减小，压强变小，外界大气压将水压入两个集气瓶中。 10．(24-25九上·辽宁沈阳法库县·期中)实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气化学性质的实验 (1)木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈。图③实验的目的是 。 (2)图④中的硫燃烧时会发出 色火焰。做图⑤实验时，会产生有害气体SO2，为了减少SO2的生成，使正在燃烧的火焰快速熄灭，可采用的简单方法是 。 Ⅱ．氧气的制备 (3)仪器①的名称是 。 (4)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用的装置组合是 （填字母序号，从A—E中选）。该反应中二氧化锰起 作用，写出反应的化学方程式 。 (5)若用F装置收集氧气，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端通入。 (6)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡胶塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图G所示。手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，将看到玻璃管中的液面下降。下列有关该实验的说法正确的是______（填字母）。 A．可说明有少量氧气溶于水中 B．应保证装置有良好的气密性 C．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气 Ⅲ．测定空气中氧气的体积分数 (7)实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的体积分数，写出红磷燃烧的化学方程式 。同学们发现利用图1装置进行实验时，一方面在集气瓶外点燃红磷时产生的 （填现象）会造成空气污染；另一方面燃烧匙伸入集气瓶时会造成部分气体受热外逸而影响测定结果。 (8)同学们对教材实验进行了改进，装置如图2，先在容积为200ml的集气瓶里装入50m1的水，再在量筒内装入100ml的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷被点燃。 ①图2集气瓶里预先装入的50ml水，在实验过程中除了能够吸收生成的P2O5，防止污染空气，还能起到哪些作用？ 。 A．加快冷却    B．液封导管    C．缓冲气压的骤然升高 ②如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 ③如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73ml，则测得的空气中氧气体积分数为 （用百分数表示）。 【答案】(1) ② 检验生成的气体是否是二氧化碳 (2) 淡蓝 将燃烧匙浸入水中 (3)分液漏斗 (4) AC或AD 催化 (5)a (6)ABC (7) 大量白烟 (8) ABC 偏小 18% 【详解】（1）氧气具有助燃性，氧气浓度越高燃烧越剧烈，所以②中燃烧更剧烈： 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水检验二氧化碳，所以③的目的是检验生成的气体是否是二氧化碳； （2）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰； 实验中将燃烧匙浸入水中能使燃烧因缺氧而迅速熄灭； （3）由图可知仪器①是分液漏斗； （4）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧，应选用固液常温型发生装置，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气收集，也可以采用排水法收集，故装置组合为AC或AD；二氧化锰是反应的催化剂，起到催化作用； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，方程式为：； （5）氧气密度比空气略大，若采用F装置收集，气体应长进短出，故氧气从a端通入； （6）A.玻璃管中水面下降说明瓶中氧气减少，所以可以说明有少量氧气溶于水中，选项正确； B.要保证装置气密性良好，氧气溶解时才能产生压强差，出现实验现象，选项正确； C.用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气，选项正确。 故选ABC； （7）红磷燃烧生成五氧化二碳，方程式为：： 红磷燃烧产生大量白烟，白烟是五氧化二磷固体，有毒，会污染空气，故填；大量白烟； （8）①红磷燃烧放出热量，瓶中水除吸收五氧化二磷防止空气污染外，还起到吸收反应产生的热量，加速冷却，同时防止瓶内气体因温度过高而极速膨胀，从而缓解气压，还能液封导管，防止瓶内气体膨胀逸出。 故选ABC； ②如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，此时瓶内气体没有恢复的原体积，进入的水的体积偏小，结果偏小； ③氧气的体积分数为； 。 11．(24-25九上·辽宁辽阳第一中学西藏初中校·期中)如图所示用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分。 (1)①实验的符号表达式 ；打开止水夹后的实验现象是： ；证明了氧气约占空气体积的 。 ② （能或不能）用碳或硫代替红磷。 (2)集气瓶中剩余气体的主要成分是 ，由该实验可知其化学性质是 。 【答案】(1) 水进入集气瓶，占集气瓶中空气容积的五分之一 五分之一 不能 (2) /氮气 不燃烧不支持燃烧 【详解】（1）①磷和氧气点燃生成五氧化二磷，符号表达式为； 红磷燃烧消耗氧气，氧气约占集气瓶中空气体积的五分之一，打开止水夹后，可观察到水进入集气瓶，占集气瓶中空气容积五分之一；证明了氧气约占空气体积的五分之一； ②不能用碳或硫代替红磷，因为碳或硫在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳或二氧化硫气体，装置内压强几乎不变，不能形成压强差，不能用于测定空气中氧气含量； （2）空气中主要含有氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，则集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气，氧气消耗完后，红磷熄灭，由该实验可知氮气不能燃烧且不支持燃烧的化学性质。 12．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体的几种常用装置。 (1)写出标号仪器名称：甲 ，乙 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式为 ，应选用的发生装置是 ，用E装置收集氧气时，当观察到 时，表明氧气已经集满。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式或文字表达式为 。 (3)若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________(填字母)。 A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气” (4)混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用图2装置，先在装置中装满水，再从导管 (选填“a”或“b”)通入氮气，排出 ml水后，再通入氧气排出80ml水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量             (5)为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图3装置进行实验。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 实验中还需要记录的数据是锥形瓶(含导管)的容积、 。 【答案】(1) 铁架台 长颈漏斗 (2) / A 集气瓶口有大气泡冒出 B / (3)B (4) a 120 (5)注射器最终的读数 【详解】（1）由图可知，仪器甲为铁架台，仪器乙为长颈漏斗； （2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，文字表达式为：；该反应为加热固体的反应，发生装置选A；E装置为排水法收集装置，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满；用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，反应物为固体和液体，不需要加热，选择B为发生装置，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为，文字表达式为； （3）A、高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾中混入了二氧化锰，不会影响收集氧气的纯净，故A不符合题意； B、若收集前，集气瓶没有装满水，则会使收集的气体不纯，故B符合题意； C、若收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响收集氧气的纯净，故C不符合题意； D、试管口未放棉花，固体粉末可能会进入导管，进入水槽，不会使收集的气体不纯，故D不符合题意； 故选B； （4）气体密度比水小，用图2装置收集时，气体应从a口通入；若想收集40%的氧气，且氧气体积为80mL，则需通入氮气的体积为＝120mL； （5）若想测定“富氧空气”中氧气的含量，由于白磷燃烧消耗氧气，冷却后装置中的气体减少，压强减小，注射器移动的体积即为氧气的体积，则需要的数据为注射器初始读数、注射器最终的读数、锥形瓶（含导管）的容积，则还需注射器最终的读数。 13．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量"实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 (一)氧气是参与“氧循环”的重要物质。 (1)图3为空气成分示意图，物质A是 ，其他成分中稀有气体所占的体积分数为 。 (2)若测出空气中氧气体积分数小于，可能的原因是 (答一点)。 (3)利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因： 。 (二) Ⅰ.用红磷测定空气中氧气的含量 (4)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： 。燃烧现象为 。 (5)某同学利用图1所示装置进行实验，操作步骤如下(请补全)： ①用弹簧夹夹紧胶皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；③ ；④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上开始终小于。同学们查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 (6)某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢? 【查阅资料】①氧化镁为白色固体； ②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气。 【做出猜想】黄色固体为Mg3N2 【实验过程】进行图3所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 【实验结论】观察到的现象 ，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(Mg3N2)。 【反思交流】进行图2所示实验时，在规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数 (填“大于”“小于”或“等于”)。 【答案】(1) 氮气/N2 0.94% (2)红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开弹簧夹 (3)红磷燃烧氧气不断消耗，气体的量减少，压强减小，冷却至室温，温度降低，气体压强减小 (4) 剧烈燃烧，产生大量白烟，放热 (5) 红磷熄灭，冷却至室温，打开弹簧夹 氧气不能完全反应 (6) B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红 大于 【详解】（1）由于空气中氮气的体积分数是78%，据图可知物质A为氮气，化学式为N2； 其他成分中稀有气体所占的体积分数为0.94%； （2）若测出空气中氧气体积分数小于，测定空气中氧气的含量实验中，导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开弹簧夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）； （3）装置中红磷燃烧生成五氧化二磷，放出大量的热，消耗氧气，反应完全后冷却至室温，打开止水夹，由于内外的压强差，烧杯中的水进入集气瓶中，则有压强的变化情况是：红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，氧气消耗气体的量减少，压强减小，冷却至室温，温度降低，气体压强进一步减小，打开止水夹后，水进入集气瓶，气体体积减小，压强增大，最后与大气压相同。所以BC段气体压强变化的原因是：红磷燃烧氧气不断消耗，气体的量减少，压强减小，冷却至室温，温度降低，气体压强减小； （4）红磷与空气中氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，文字表达式：； 红磷燃烧的现象为剧烈燃烧，产生大量白烟，放热； （5）红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的压强减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 实验步骤为：①用弹簧夹夹紧胶皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；③红磷熄灭，冷却至室温，打开弹簧夹；④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于 五分之一；当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是：氧气不能完全反应； （6）[实验结论]由于氮化镁可与水反应生成氨气，氨气易挥发，溶于水，显碱性，使无色酚酞变红，所以观察到的现象是B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红，可推断燃烧产物中含氮化镁； [反思交流]镁燃烧不仅消耗集气瓶内氧气，镁还和氮气反应生成氮化镁，使得集气瓶内气体减少的体积大于五分之一，故在规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数＞五分之一。 地 城 考点03 空气的污染和防治 1．(23-24九上·辽宁营口协作校·期中)空气污染的主要来源是 A．冰山融化 B．煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气 C．动植物的呼吸 D．植物的光合作用 【答案】B 【详解】A、冰山融化不会生成空气污染物，不符合题意； B、煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气会产生二氧化硫、粉尘、氮氧化合物等空气污染物，是空气污染的主要来源，符合题意； C、动植物的呼吸，产生的是二氧化碳，二氧化碳属于空气的成分，不符合题意； D、植物的光合作用不会生成空气污染物，不符合题意； 故选B。 2．(23-24九上·辽宁鞍山立山区·期中)空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，但是二氧化碳不属于空气污染物，故选项不符合题意； B、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项不符合题意； C、可吸入颗粒物，通常是指粒径在10微米以下的颗粒物，又称PM10，可吸入颗粒物在环境空气中持续的时间很长，对人体健康和大气能见度的影响都很大；则PM10属于空气污染物，故选项符合题意； D、H2O不属于空气污染物，故选项不符合题意。 故选C。 3．(24-25九上·辽宁本溪第十二中学·期中)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生动手实践的能力和增强保护环境的意识。下列说法正确的是 A．二氧化硫是有没有气味的气体污染物 B．空气质量指数越高，空气质量越好 C．燃料燃烧产生的二氧化碳是空气污染物 D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】D 【详解】A、二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体，属于污染物，故A错误； B、空气质量指数越高，空气质量越差，故B错误； C、二氧化碳是空气组成成分之一，不属于空气污染物，故C错误； D、加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染，故D正确。 故选D。 4．(24-25九上·辽宁鞍山铁东区·期中)下列有关空气的说法不正确的是 A．最早证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是拉瓦锡 B．空气中的氧气有助燃性，可用作火箭发射的燃料 C．空气质量报告中所列的空气质量指数级别越高，空气质量越差 D．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等 【答案】B 【详解】A、拉瓦锡通过定量实验，最早证明空气是由氧气和氮气组成，故A说法正确； B、空气中的氧气有助燃性，不具有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，故B说法错误； C、空气质量报告中所列的空气质量指数级别越高，所含污染物越多，则空气质量越差，故C说法正确； D、目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，故D说法正确； 故选B。 5．(24-25九上·辽宁大连金普新区·期中)下列关于空气污染的认识或做法不正确的是 A．工业废气处理达标后再排放 B．空气质量指数日报中，空气质量级别二级比一级空气质量好 C．加强大气质量监测是保护空气的重要措施 D．使用清洁能源、植树造林以保护空气 【答案】B 【详解】A、工业废气处理达标后再排放，有利于减少空气污染，故A正确不合题意； B、空气质量级别越高，则空气质量越差，故B错误符合题意； C、加强大气质量监测，有利于保护空气，故C正确不合题意； D、使用清洁能源，植树造林，有利于减少空气污染，故D正确不合题意。 故选B。 6．(24-25九上·辽宁沈阳第七中学·期中)新修订的《环境空气质量标准》增加了，监测指标，是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变，检测结果的是 A．使用清洁能源 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘 【答案】A 【详解】A、使用清洁能源不会产生微小颗粒物，所以不会改变PM2.5检测结果，故选项正确； B、燃放鞭炮，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误； C、露天焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误；； D、工厂排放烟尘，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误； 故选：A。 7．(24-25九上·辽宁抚顺新宾满族自治县·期中)分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A．空气、氧气、海水属于混合物 B．熔点、密度、可燃性都是化学性质 C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】C 【详解】A、氧气是一种物质属于纯净物，选项错误； B、熔点、密度都不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，选项错误； C、水银即金属汞，红磷，五氧化二磷都是一种物质属于纯净物，选项正确； D、二氧化碳无毒，是空气的成分之一，不属于空气的污染物，选项错误； 故选：C。 8．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)经过一段时间的化学学习，某校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了项目化学之旅。 任务一：调查空气污染原因及寻求防治污染的方法。 (1)通过学习你已经知道引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例： ；经走访与调查发现当地的PM2.5问题尤为显著，请写出一条能改善此问题的一条措施： 。 任务二：测定空气中氧气的含量。 (2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图甲所示），写出该反应的文字表达式 。若用木炭代替红磷进行对比实验，集气瓶内压强变化趋势与图乙 （填“一致”或“不一致”），D点后压强不再减少，说明氧气体积约占空气体积的 。（写分数）    任务三：野外饮用水的获取 场景1：位于深山峡谷之中，只有浑浊的江水可用。 场景2：位于孤悬海岛之上，只有海水可用。 (3)在两种场景中，将这里水转换成饮用水主要方法是否相同 （填“相同”、“不相同”），原因是 。 任务四：比较不同水样的硬度 【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 市售纯净水 2 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 14 【解释与结论】 (4)硬度最大的水样是 。 (5)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。 【答案】(1) 二氧化氮（合理均可） 开发利用新能源，减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物的排放 (2) 磷+氧气五氧化二磷 不一致 (3) 不相同 海水中有氯化钠、氯化镁等可溶性杂质，通过静置、过滤、吸附无法除去钠离子和氯离子（合理均可） (4)湖水 (5)取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水 【详解】（1）引起空气污染的有害气体有二氧化硫、二氧化氮等，减少PM2.5污染问题，可以开发利用新能源，减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物的排放等，故填：二氧化氮、开发利用新能源，减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物的排放； （2）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，若用木炭代替红磷进行对比实验，木炭燃烧生成二氧化碳气体，在消耗氧气的同时会生成二氧化碳气体，故压强变化趋势与图乙不一致，D点后压强不再减小，这是说明剩余气体不和红磷反应，说明氧气体积约占空气体积的，故填：磷+氧气五氧化二磷、不一致、； （3）江水为淡水，海水为咸水，通过静置、过滤、吸附可以除去江水中的难溶性杂质，但海水中有氯化钠、氯化镁等可溶性杂质，通过静置、过滤、吸附无法除去钠离子和氯离子，故填：不相同、海水中有氯化钠、氯化镁等可溶性杂质，通过静置、过滤、吸附无法除去钠离子和氯离子； （4）本实验是记录的数据是观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量，所以用到肥皂水滴数越多，说明水的硬度越大，所以硬度最大的水样是湖水，故填：湖水； （5）硬度越大，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量越大，故验证山泉水的硬度大于自来水的硬度的方法：取相同量山泉水和自来水，滴加肥皂水，记录产生泡沫所需肥皂水量，山泉水大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水，故填：取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水。 9．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)化学在生活和生产中都发挥着重要作用。 Ⅰ、化学与生活——空气质量 (1)图为10月某日大连空气质量指数日报的相关信息，当日 (填“适合”或“不适合”)户外运动，其中污染物X是 。 (2)污染物臭氧(O3)属于 (填“单质”或“化合物”)。空气中氧气的体积分数约为 。氧气转化成臭氧属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)2024年7月1日《辽宁省空气质量持续改善行动实施方案》颁布，下列做法有利于改善空气污染的是_______。 A．开发使用清洁能源 B．工业废气加高烟囱排放 C．多植树造林 D．露天焚烧垃圾 Ⅱ、化学与生产——自来水生产与污水处理 (4)自来水厂净水过程中常加入明矾可以使水中悬浮杂质 。 (5)过滤池可除去水中 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室模拟该操作所需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。 (6)下图为污水处理流程示意图，二级处理需使用活性炭，主要是利用了活性炭的 作用。 (7)2024年“世界水日”的中国主题确定为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。为保护水资源，你能做到的一条节水行为是 。 【答案】(1) 适合 CO (2) 单质 21% 化学 (3)AC (4)凝聚为固体小颗粒，加快沉降 (5) 不溶性 漏斗 (6)吸附 (7)用淘米水浇花、随手关闭水龙头（合理即可） 【详解】（1）当日大连的空气质量指数是23，属于“优”，适合户外运动；空气污染物除了二氧化氮、臭氧、二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物外，还包含一氧化碳，故填CO。 （2）臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；空气中氧气的体积分数约为21%；氧气和臭氧属于不同物质，氧气转化成臭氧属于化学变化。 （3）A、开发使用清洁能源，可以减少化石燃料的燃烧，减少空气污染，此项符合题意； B、工业废气加高烟囱排放不能减少污染物的排放，此项不符合题意； C、树木能够吸收有害气体，多植树造林有利于改善空气污染，此项符合题意； D、露天焚烧垃圾会产生大量有毒物质，会加重空气污染，此项不符合题意。 故选AC。 （4）明矾溶于水会生成具有吸附性的氢氧化铝，可以使水中悬浮杂质凝聚为固体小颗粒，加快沉降。 （5）过滤是分离液体和固体的方法，故填“不溶性”；实验室中，过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。 （6）活性炭具有疏松多孔的结构，在净水过程中利用活性炭的吸附作用。 （7）生活中，节水行为有：用淘米水浇花、随手关闭水龙头（合理即可）。 10．(24-25九上·辽宁大连甘井子区·期中)世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 任务一：了解空气质量指数 空气质量指数(AirQualityIndex，简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 (1)空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。 (2)图1为手机软件查阅的10月某日上午某时大连甘井子区空气质量(天气晴，风小)，该日空气质量指数级别为 ，其首要污染物是 ，该时刻 ((填“适合”或“不适合”)户外运动。 任务二：了解微型空气质量“检测站” 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测空气污染物，其结构如图2所示。 (3)太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为 能。 (4)若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 (答一种)等气象参数传感器。 任务三：检测某小区地下车库中的CO气体浓度 实验小组用微型空气质量“检测站”'测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图3所示。 (5)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“早晨”“中午”或“晚上”)，原因可能是 。 任务四：交流保护城市环境措施 (6)大连街面经常有洒水车向路面洒水，其具体好处是 (写出一条即可)。 (7)同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性。在本次项目式学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 (写出一条即可)。 【答案】(1)小 (2) 一级/优 臭氧/O3 适合 (3)电 (4)温度（合理即可） (5) 早晨 早高峰时，汽车尾气排放较多 (6)降低空气中的污染物 (7)植树造林（合理即可） 【详解】（1）空气质量指数越小，空气质量越优。 （2）由图可知，该日空气指数为31，则级别为一级（或优）； 由图可知，当日臭氧含量最高，则首要污染物为臭氧； 该时刻适合户外运动。 （3）太阳能板工作时，将太阳能转化为电能。 （4）若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择温度等气象参数传感器。 （5）由图3可知，早晨一氧化碳浓度最大； 早高峰时，汽车尾气排放较多，则一氧化碳含量较高。 （6）街面经常有洒水车向路面洒水，能降低空气中的污染物，保护环境。 （7）植树造林、绿色出行等，均能改善空气质量。 11．(24-25九上·辽宁兴城第二初级中学等校·期中)阅读下面科普短文并回答相关问题。 大气有自净作用。进入大气的污染物，经过自然条件下的物理和化学作用，或是向广阔的空间扩散稀释，使其浓度下降；或是受重力作用，使较重粒子沉降于地面；或是在雨水洗涤下返回大地；或是被分解破坏等，从而使空气净化。这种大气的自净作用是自然环境调节的重要机能。应当指出的是，绿色植物的光合作用也是一种自净过程，因为在此过程中，既耗用二氧化碳，又向大气补充氧气。当大气的污染物的数量超过其自净能力时，即出现大气污染。 排放到大气里造成污染的有害物质可以分几类，如粉尘（如煤烟等）、湿雾（如油雾、酸雾等）、有害气体（如氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳等）等。随着人类的进步和社会的发展，排入大气中的越来越多，导致温室效应增强。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。 (1)根据文中描述，下列说法正确的是________（填字母序号）。 A．大气的自净过程既涉及物理变化，又涉及化学变化 B．空气有较强的自净能力，不会被污染 C．促进植物的光合作用，可以减缓温室效应增强 (2)从物质分类的角度看，一氧化碳和二氧化硫均属于 （填“纯净物”或“混合物”）；从微粒的角度看，一氧化碳是由 构成的，冬天煤火取暖易造成煤气中毒，下列做法合理的是 （填字母序号）。 A．在煤火旁放一盆水    B．开窗通风 (3)到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为： 。 (4)某实验基地的图2技术，属于图1中 的碳中和途径； (5)碳中和是指的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的为______（填字母序号）。 A．使用太阳能、风能等清洁能源 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 C．禁止发展汽车行业，减少汽车尾气排放 【答案】(1)AC (2) 纯净物 一氧化碳分子/分子 B (3)碳替代 (4)碳封存 (5)AB 【详解】（1）A. 根据题给信息可知，大气的自净过程既涉及物理变化，又涉及化学变化，此选项正确； B. 当大气的污染物的数量超过其自净能力时，即出现大气污染，此选项错误； C. 排入大气中的越来越多，导致温室效应增强，植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以可促进植物的光合作用，多吸收二氧化碳，可以减缓温室效应增强，此选项正确。 故选AC。 （2）从物质分类的角度看，一氧化碳和二氧化硫均属于纯净物；从微粒的角度看，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的。 A.一氧化碳难溶于水，且不能与水发生反应，所以在煤火旁放一盆水，不能分子煤气中毒，此选项错误；B.开窗通风，可降低空气中一氧化碳的含量，防止煤气中毒，此选项正确。故选B。 （3）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为：碳替代。 （4）某实验基地的图2技术，据图可知，属于图1中碳封存的碳中和途径； （5）A. 使用太阳能、风能等清洁能源，可减少空气中二氧化碳的排放量，此选项符合题意； B. 树木进行光合作用消耗二氧化碳，大力植树造林，严禁乱砍滥伐，可吸收空气中的二氧化碳，减少空气中二氧化碳的含量，此选项符合题意； C.汽车是现阶段的主要交通工具，不能禁止，可以开发新能源汽车，此选项不符合题意。故选AB。 地 城 考点04 纯净物和混合物 1．(24-25九上·辽宁鞍山铁西区·期中)科学家发现一种分子结构形似奥运五环的物质——奥林匹克烯(C19H12)，被认为是世界上最小的五环标志。下列说法错误的是 A．奥林匹克烯是纯净物 B．奥林匹克烯由碳元素和氢两种元素组成 C．奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成 D．奥林匹克烯中氢元素质量分数最大 【答案】D 【详解】A、奥林匹克烯由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、由化学式可知，奥林匹克烯由C、H两种元素组成，不符合题意； C、奥林匹克烯是由非金属元素组成的化合物，由奥林匹克烯分子构成，不符合题意； D、奥林匹克烯中C、H元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最大，符合题意。 故选D。 2．(24-25九上·辽宁锦州黑山县·期中)端午节插艾草是我国某些地区的习俗。艾草含有丰富的黄酮素，具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的说法中错误的是 A．黄酮素中含有氧分子 B．黄酮素由三种元素组成 C．黄酮素是纯净物 D．黄酮素中氢、氧元素质量比为 【答案】A 【详解】A、黄酮素中含有黄酮素分子，不含有氧分子，A错误； B、黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成，B正确； C、黄酮素中只含有一种物质，属于纯净物，C正确； D、黄酮素中氢、氧元素质量比为，D正确。 故选A。 3．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于混合物的是 A．五氧化二磷 B．液态氧 C．空气 D．冰 【答案】C 【详解】A、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； C、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故正确； D、冰是固态的水，是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； 故选C。 4．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)生活中接触到的下列物质，属于纯净物的是 A．自来水 B．雨水 C．蔗糖水 D．蒸馏水 【答案】D 【详解】A、自来水含有水和可溶性杂质，属于混合物，错误； B、雨水中含有水和可溶性杂质，多种物质组成属于混合物，错误； C、蔗糖水中含有水、蔗糖等物质，属于混合物，错误； D、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，正确。 故选D。 5．(24-25九上·辽宁葫芦岛绥中县·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是 A．空气成分示意图 B．地壳中元素含量 C．可加热仪器分类 D．物质的分类 【答案】B 【详解】A、空气各成分按体积计，氮气约占78%，氧气约占21%，其他成分约占1%，不是按质量计，故选项模型错误； B、地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁等，故选项模型正确； C、可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，故选项模型错误； D、物质分为混合物（含多种物质）和纯净物（含一种物质），纯净物与混合物是并列关系，不是包含关系，故选项模型错误。 故选B。 6．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列各种物质中属于纯净物的是 A．洁净空气 B．无色糖水 C．碳酸氢铵 D．加碘食盐 【答案】C 【详解】A、洁净空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A不符合题意； B、无色糖水中含有水和糖，属于混合物，故B不符合题意； C、碳酸氢铵是由一种物质组成的，属于纯净物，故C符合题意； D、加碘食盐中含氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物，故D不符合题意。 故选C。 7．(24-25九上·辽宁大连名校联盟·期中)下列各组物质按混合物、氧化物的顺序排列的是 A．冰水混合物、二氧化硫 B．酒精、汽油 C．稀有气体、高锰酸钾 D．5%的双氧水、蒸馏水 【答案】D 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；二氧化硫是由S、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意； B、酒精由同种物质组成，属于纯净物；汽油由多种物质混合而成，属于混合物，不符合题意； C、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，高锰酸钾是由K、Mn、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意； D、5%的双氧水由过氧化氢和水混合而成，属于混合物；蒸馏水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，符合题意。 故选D。 8．(24-25九上·辽宁本溪·期中)下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．水银   氧化镁   液态氮 B．红磷   冰水共存物   白酒 C．水   硫酸铜   洁净的空气 D．氢气   澄清石灰水   五氧化二磷 【答案】B 【详解】A、水银是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；液态氮是氮气的液体，是由氮元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； B、红磷是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰是水的固体，冰水共存物是一种物质，因此冰水共存物是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；白酒中含有酒精和水等多种物质，属于混合物，故选项正确； C、水由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；硫酸铜是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；洁净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，故选项错误； D、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；五氧化二磷是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误。 故选B。 9．(24-25九上·辽宁大连金普新区·期中)如图所示为一些物质的微观示意图（“”和“”分别表示不同的原子），其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A.图A中出现的分子种类只有一种,所以是纯净物，故不符合题意； B.图B中出现的分子种类有两种，所以是混合物，故符合题意； C.图C中只出现了一种原子,C应为由原子直接构成的纯净物，故不符合题意； D.图D中出现的分子种类只有一种，所以是纯净物，故不符合题意； 故选B。 10．(24-25九上·辽宁沈阳虹桥初级中学·月考)物质分类是一种化学观念，下列物质属于纯净物的是 A．河水 B．汽水 C．冰水 D．石灰水 【答案】C 【详解】A、河水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、汽水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、冰水中只含有水，属于纯净物，该选项符合题意； D、石灰水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 11．(24-25九上·辽宁营口·期中)推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．因为水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成 D．含氢元素的物质燃烧会生成水，所以能燃烧生成水的物质中一定含有氢元素 【答案】D 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但带有正电荷的粒子一定是阳离子，例如质子带正电，不属于阳离子，故选项推理错误； B、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，虽然它们的组成元素相同，但是分子构成不同，因此它们的化学性质不同，故选项推理错误； C、由同种分子构成的物质一定纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成，构成物质的微粒除了分子之外还有原子和离子，纯净物指的是只含有一种物质的物质，因此纯净物可能是由同种分子构成，还有可能是由同种原子构成，例如单质铁等，故选项推理错误； D、含氢元素物质燃烧会生成水，结合质量守恒定律可知，燃烧能生成水的物质中一定含有氢元素，故选项推理正确。 故选：D。 12．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A．“气凝胶冰”是混合物 B．“气凝胶冰”与水的化学性质相同 C．“气凝胶冰”与冰的密度相同 D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 【答案】B 【详解】A、“气凝胶冰”中只含一种物质水，属于纯净物，故A错误； B、“气凝胶冰”与冰都是由水分子构成的，所以化学性质相同，故B正确； C、“气凝胶冰”是指水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，而冰是结构紧密的固体，二者密度不相同，故C错误； D、分子总是在不断运动的，故D错误。 故选：B 13．(24-25九上·辽宁丹东东港·期中)下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 A．B．C． D． 【答案】B 【详解】A、图中由两种分子，表示混合物，选项错误； B、图中有一种分子，属于纯净物，选项正确； C、图中有三种分子，属于混合物，选项错误； D、图中有两种分子，属于混合物，选项错误，故选B。 【点睛】同种分子的构成相同，性质相同，属于同种物质，不同种分子，代表不同种物质。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$