陕西省西安市碑林区期末语文试卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

陕西省西安市碑林区期末语文试卷 几委的教章是一溶日记体本说，诗连了一个图年藏小男疾的成 长放事 (时间：90分钟满分：120分》评铃： 7.填空。(6◆月 L.卷言进。9拿1 1传人笔下“水“有千安省志，有 亲润风解日 风学，常可如通，当你背单朝的时能，阿拉所相的好鱼正y汤 天”的倾确之气，也有一卧年寻芳丽水寓 ”的 1出水到，当你算数学的时候，太平洋的海情正( 明制之景，还有 ,两山程奥送青来”的要面 社海d 》,考常观自习的时轮，地球的北极属正0c1bn 之皆，更有“到矿天红树 的清商之美， lanc ,仙是，争年梦格麦菜日实现，齿界帐受常自去 (2)怕紫蓝琴志布浅水，铺子期川广神盘手整琴， “案 看，k 1,请群厚金力。育序为末案行ch 表达时星声的睛美。罐子制现后，伯牙“植零作丝，终导不复登 时情实实列力的时区，害些体受料骨不到的人和素不到 摩”的叫是“ ”。《月承文最句回答】 的风菜，军坚锋在样生命《出观，2口年已成过往，少年，爵往直 8.按要果号匀千，(5分习 信吧，一同好有可能 1)滨下由的风出，任这其中两个到写一句话 ()使整首语，根摆料香写字例 ①花塑于 ☒是用 少科班出身 (2少得句千，做到痛正美现。 ④餐备段场 ①压轴 正在酸有康 少年，得热直前吧！一切皆有了绕 42)这样一特事，写出自已入远的棒千， 3.下列各州同谐发音和学形全溶里烯的一组是(1，（口分 春动亚面画所音垢酸手工 A.和简钟) 夜喜cyn以 桑青 筹各 且点组》 廊群pd) 天是 食请 仁章塑(s的 客校（衣体 律慢 头作比意过路能同1第一大来安旅醇的同段 拟 1.常油15的) 装这《z功6u)电幸 核且 在进南门后，看罚了这个路牌，它的指度应该是 人下面得语中锡情色密完全细同的一现是1》，票分) ,请锌写出调慧的老家 。2分 A果澄用和离 代格最密伟男放 象为了让更多学生了解利政算书迭艺术，学校良定艇组：开展“书齿 C成动罪搜北观 五带小县盘豹赶 艺术进校国”需动，请体为进项活动可一条置传语。5务》 4.下料国n籍人话号中鱼价当的一填是()，(3◆ 人土叠单会法排，点心存忧偶的时提，称是自量自票。一属不 校扣遂谓若名书法家殊先生下周目下车三点，到学轻礼意为全 推，廷是( ,套挂愈要？应督不可避的时底，体是一做却晚 体问个做书法指绿请座。霞姓让常筒去盈请陈先生，修该这么 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(》驻据兰[周读材科判断，对的新“了”.陆的面~关”，(3分) ①矿产黄零的思成是来之不易的 A.世为这些量象肯站单的确从来登有见甘 ④将风力转化为发电的重变能翠已有数千年的历史。( 其育站娘组然看不见，且在哥婚的瑞述中看无过 ①中国的水餐幕德量好北界第大，彩以对干每个人来说并不 二四为官贴娘魔音乐，楚斯循了姨多芬音乐中无表达的内存 缺水 1乐、零外国读。(17分) 4程内阅弦。(9分】 不识字的繁精 七律·长至 下那个年代的留美孕生暑饭打工是生一配延塘水季的方条 艇军不情端祖雅， 色处着身强修仕，这一年我代了一修高青的机木工件。在同 玉岭读通路幅流，乌第情神走泥九 罗县多，工务楼或安库了一个饮件 一一个社墙(的)的 全沙水抽前重晚，大武“情枝家 老黑人，大机有孙事亨，大其儿叫性“格基”，住从不网我名率， 更春城山 ,三军过后层开辅， 要个夏天，点他那厚嘴县视，我的名子或了“我的孩子” (1无诗时林无完壁。(2令 心一开始我者些情艳，在无牵下基近了色，却复见在弹测 (2)型解列斯，对的满“√/”，指的同“×”。(3分) yuy4》黑的流肤了，有着一报温柔而包容岭石。我开竹发置 中七律是售每句七个字的律诗 他：唯后在那个夏日来（心山）时，他成★我一生中难岛的的 百“乌聚暗讲龙起丸这一句编用了比响。令张的修辞手法。 素，零领看年轻无知的灵佛，看清了具正的候幕 ①有一无·一大早我的辅头减中车夜杆控了个大起，中年时 ①诗数果用丁“点南格合”的手法，百原是“点”的相写，其他几 大得复又城工具限伤了，然雨在年进的然口下，钙是辉汗院代树 句是对“青”购具体损写 机。格走说我：我幅乘稳与：“养是例客克鸡要的一天，”格温柔地 (3)从掉中我们短道，长社表得量所雅料的一个难关是 样7指太附，“到袖，热子。再岛等的一兵，那见意无品有下的 “这个具语表站了虹军战士团地桌建岭，量许 一超，点时仁里，是不金有到客与商套的，”站厚：长销吴开地据 到胜代的喜悦心情。《4分) 什工韩，不入太做的下了 15浸内间波。0分7 西一攻，两个工人不加为什头争少，眼着春起物子北卖标率 月光南（￥选 T:他走过*，应母人年连由南地轻声认了有话，高人捷桓了子 食鞋臣补静地听着。地肝像面时看式变：是高至从本无性抽 我号他随了什盆“完语，他礼：我风是者择他销：他日正肝站 的地方井起来。就流车影的海香上，套时如消端了银尤。月是见 地只娃，桃见意一少，日 36小学语文，R,六年级上用 图个餐时，他总爱先一秦长卡的面包走址来，网我树一装 有一这，衣不好意思地向他道请，他并掌病笑通，“他射记妻包置 成共去的一泰，我想且城是为了方使海人养喜者对吧”病此，我 雪常在平县单鲜一我地那长长的面息，业他了胜平，色端暖了 ⑦仪木工人瓷韦时医爱满嘴红贴，材潭地网可看明茅保电 乐。格而，地议请总是希属后的美。我闪陕为什鱼.他玩：“女果 人射韩学★把自无试的话，夜笔人静明得心司)明一地，那公 他]一文会选址是秋而附蜜的话昆，道方惯列伞无我仍承素着 四有一天…依拿了一骨文佛，叫我排他共一请，佛州着呢对我 装T关，说，我不刻午，“我仔每替他请完发外，厘口同他，不认年 的他高品能接那会第集的道理，后恐家特的老人物望看无空 说速“理于，导不是每个人都地识半，即使如此，A理标共再于天 地之闻，弊城呼哑，就氧丁解它，” 国现在，库延之并不在等，热雨：我记不裸台上曾程有多少伟 人.每水品高不了格易， 1用“√“选出文中如点字的谈着，(4分1 《2)菊料举这位“不识字的老体”酸过的三件事： 【名分1 )文中我“对路辈的情感变化她历了晖三个阶营？2分) 一+欣富· 《4)通浅全文：请用阅洁的语落概站品整人的帮点。(3分) 《5)文章题日“不司学的老角"指的是设！“我”为什么型这样黎好 道里：(3分 (6)文章记管的放事对修有什名启发？请用一再与话写下日已的 散核。(2拿上 7,请任选一组开境和人物.发挥题第，创解观实生话中可能发生的 故事。（不岁个450车1(20安） 环境：人亲人生的丙安式站（高环境，周东德观时分的大出不 株站》 化域 人物：从外省国家过年的表 和爸爸一起来车本报表哥的六 人物，六年级女核昌昌：昌基的 登斜，易与 年镀学生率形去写。无论写什么，都要通过典型的事 合语境可知，选“振作精神”“冷静运筹” 例来表现自己生活的幸福与快乐，注意 “谦虚谨慎”。 记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首 5.C解析：“耕当问奴，织当问婢”意思耕田 尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写 的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻 作时要合理安排材料，重点部分要详细 办事应该向内行请教。A.“欲要看究竞， 写，其他部分可略写，还要注意语句要通 处处细留心。”这句话的意思是想要把事 顺，用词要恰当。写作过程中注意运用 情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注 学到的写作方法及修辞手法，用到积累 意仔细观察。B.“常在河边走，哪有不湿 的好词佳句。 鞋”比喻长期在不良环境中生活，免不了 陕西省西安市碑林区期末语文试卷 要染上恶习；或长期千危险营生，免不了 试题点评：本套试题由易到难考查了本学段的知 要出娄子。C.“欲知山中事，须问砍柴人” 识要点。在试题中，既体现了语文的主体性特 意思是想要知道山中的事情，你就需要去 点，又体现出了学科融合的特点，如乘车问题融 问上山砍柴的人。D.“虚心万事能成，自 合了数学知识，画面的分析融合了美术知识。既 满十事九空”意思是虚心能帮助自己办成 注重了语文知识的监测，文体现出很强的地城特 千万事，自以为是骄儆自满十件事有九件 :点，是一套非常优秀的试题。 事办不成。 1.(1)跃掠岸五彩斑斓未来可期 6.C解析：A、BD正确。C.有误。读文章 付出 时，与阅读目的关联性不强的内容，不需 (2)略 要逐宇逐句地读，这样可以提高阅读 2.C解析：A.有误。“和蔼”的“蔼”应读 速度 “”,指态度温和、谦逊，使人感到很亲切」 7.(1)九曲黄河万里沙无边光景一时新 “夜莺”的“莺”应读“ying”,指鸟名。“菜 一水护田将绿绕江清月近人 普”应为“菜谱”，指推荐菜肴种类、价格的 (2)汤汤乎若流水以为世无足复为鼓琴者 纸单。B.有误。“点毁”的“缓”应读 解析：(1)分别出自唐代刘禹锡的《浪淘 “zhu”,意思是衬托，装饰；应景儿，凑数 沙》（其一），宋代朱熹的《春日》，宋代王安 儿；指衬托、装饰的东西。“彦语”应为“谚 石的《书湖阴先生壁》，唐代孟浩然的《宿 语”，指在群众中间流传的固定语句，用简 建德江》。(2)出自《伯牙鼓琴》。 单通俗的话反映出深刻的道理。C.正确。 8.示例：(1)②⑥妹妹虽然学戏时间不长， D.有误。“咆孝”应为“咆哮”，指猛兽大声 但是在舞台上一亮相，唱起戏来也有板 吼叫：人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔 有眼。 腾发出的轰鸣声。“裁缝”应为“裁缝”，指 (2)看动漫：我今天在房间看了一天的动 做衣服的工人。 漫，也不出去玩。就连妈妈烧了我最 3.B解析：A.后果：最后的结果（多用于坏 喜欢吃的菜，我也是只是匆匆吃了两 的方面)。滥用：胡乱地或过度地使用。 口就又去看了 这个词语是贬义词。和蔼：指态度温和， 9.NAN DAJIE Zhou Xiao 容易接近。这个词语是褒义词。B.恭敬： 10.示例：一纸一墨，传承文化，书法艺术，校 对尊长或宾客尊重有礼貌。这个词语是 园扬名。 陈老师您好，我们学校想邀 褒义词。宏伟：雄伟而宽大（多指规模、计 请您下周四下午三点到学校礼堂为全体 划等)，这个词语是褒义词。勇敢：有胆 同学做书法指导讲座，不知道您是否 量；不怕危险和困难。这个词语是褒义 方便？ 词。C.威胁：用威力逼迫榈吓使人屈服。 解析：第一个要求写出书法标语即可 这个词语是贬义词。璀璨：形容珠玉等光 第二个要求要注意使用文明礼貌用语。 彩鲜明。这个词语是褒义词。壮观：景象 11.(1)乘坐公交车3元乘坐出租车20 宏伟。这个词语是褒义词。D.渺小：微 (2)应选择乘坐地铁。因为下午六点，可 小。这个词语是中性词。愚蠢：愚笨：不 能遇下班高峰期，如果乘坐出租车不 聪明。这个词语是贬义词。劲挺：形容非 仅费用高，时间也不会短：乘坐公交 常挺拔。这个词语是中性词。 车要50分钟；只有乘坐地铁，40分钟 4.B解析：冷静运筹：冷静地制定策略、计 内会到大雁塔。 划。振作精神：打起精神。谦虚谨慎：形 12.(1)总一分有序 客人虚心礼让，小心谨慎。根据词义，结 (2)示例：校长，现在同学们手里有好多 ■14月 读过的课外书，自己留着是一种浪 诵完成默写。 费。我想利用周五下午的活动课组 (2)考查文体知识、诗歌内容概括、诗歌 织一次“图书超市”活动，让大家自由 写作手法。①②正确。③有误，诗歌采 进行图书交换。这样既可以增加同 用了“点面结合”的手法，首联是“面”的 学们的阅读量，又可以提高图书的利 描写，其他几句是对“点”的具体描写。 用率。您看行吗？希望得到您的 (3)考查诗歌内容概括。从“更喜岷山千 支持。 里雪，三军过后尽开颜”可知，长征取得 解析：(1)考查了学生对逐条列举的表达 最后胜利的一个难关是岷山。“尽开颜” 方法的掌握。这段话是总一分结构，并 写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来 且逐条列举出相关条件。这样写的好处 的欢笑。 是：可以使观，点清楚：可以把理由表达得 15.(1)C(2)321(3)BC A 有序，条理分明。 (4)C (2)考查了如何请求支持。注意理由充 解析：(1)考查对重点句子的理解以及诗 分，表达通顺有条理。 歌意境的理解。通读语段，结合给出的 13.(1)①有限再生A.不加节制地开采 诗句可知，文中“他好像面对着大海，月 矿产资源。B.人们随意毁坏自然资 亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 源，不顾后果地滥用化学品。 粼的海面上，霎时间洒满了银光”这句话 ②风能是一种能够用以发电的无污 所描绘的意境与选项中诗句的意境相以 染的清洁能源。 的是：海上明月共潮生。故选C。 (2)①/②×③× (2)考查衔接排序。通读语段，根据皮鞋 解析：(1)考查了找关键词句。①阅读材 匠想象到的画面“他好像面对着大海，月 料一，结合“地球所拥有的自然资源也是 亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 有限的”“人类生活所需要的水资源、土 粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮 地资源、生物资源等，本来是可以不断再 越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 生”，可知地球上自然资源的两个特点： 忽然，海而上刮起了大风，卷起了巨浪。被 一是“有限”，二是“再生”。结合“但是， 月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸 如果不加节制地开采，必将加速地球上 边涌过来…”，结合题目中给出的图片可 矿产资源的枯竭”“但是，因为人们随意 知，题目中的图片可排序为：321。 毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， (3)考查对语段内容的理解。读着这段 不但使它们不能再生”，可知人们对待地 文字，我也感受到了乐曲旋律的变化，结 球资源的不良行为是：A.不加节制地开 合题目中给出的选项可知，乐曲旋律的 采矿产资源。B人们随意毁坏自然资 变化，先是悠扬舒缓，接着气势增强，再 源，不顾后果地滥用化学品。②阅读材 高昂激越。故可依次填写序号为：B 料二，可以看出是国绕“风能是一种能够 C、A。 用以发电的无污染的清洁能源”来写的。 (4)考查对语段内容的理解，并回答问 (2)考查了内容理解。结合材料一“拿矿 题。通读语段，结合题目中给出的选项 产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过 可知，文中说“盲姑娘仿佛也看到了她从 几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 来没有看到过的景象”，其原因是：盲姑 成的”，可知题千①说法正确。结合材料 娘眼睛是看不见的，但是贝多芬的钢琴 二“但是将风力转化为发电的重要能源 的音乐如此扣人心弦，使盲姑娘好像也 则是在电气时代发展到一定阶段之后”， 体会到了，所以她仿佛也看到了“月光照 可知题干②说法错误。阅读材料三，从 耀下的波涛汹涌的大海”。故选C。 表中可知，中国的水资源总量虽然居世 16.(1)shuo yǒu shu jǔ 界第6，但是人均占有量在世界的位次是 (2)①安慰“我”：②劝架：③分享面包 第110位，所以我们要节约用水。故题 (3)害怕忘不了 千③说法错误」 (4)温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、容智。 14.(1)万水千山只等闲千里雪 (5)路瑟，他虽然不识字，但却懂得许多 (2)①、/②、/③× 深奥的道理，教会了“我”要有一颗温 (3)岷山尽开颜 柔而包容的心，教会了“我”与他人分 解析：(1)考查了诗歌默写。结合课文背 享，教会了“我”说话柔软甜美，使 15 “我”懂得了很多深奥的道理。而且 人为乐的人。“孩子，并不是每个人都能 带领着年轻无知的灵魂看清了真正 识字，即便如此，真理却长存于天地之 的世界。 间，你能呼吸，就能了解它”可知他是一 (6)知识上的博学不代表全部，精神上的 个幽默、容智的人。 博学才是真正的博学，路瑟虽然不识 (5)这道题考查学生对文中句子的理解。 字，但却懂得许多深奥的道理。 回答这个问题，可以联系上下文，联系中 解析：(1)考查汉字读音，硕：读音为 心思想回答，本文主要内容就是暑期打 “shuò”，本指头大。引中为大、高大。 工“我”找到一份伐木工人的高薪工作， 如：硕大。盼，读音为“y6u”,左中右结 从而接触了路瑟。在路瑟身上学会了要 构，指淡黑色，黝黑。束：读音为“shù”， 有一颗温柔而包容的心，学会了分享，教 事情的结尾、收尾。如：结束。咀：读音 会了“我”说话要柔软甜美，让“我”懂得 为“ǔ”，细嚼：含味。如：咀嚼。 了很多人生道理。虽然他真的不识宇， (2)这道题主要考查学生对文章内容的 但是却在其他方面是“我”的人生老师。 概括能力。学生在解答此类型的题目 所以“我”叫不识字的路瑟为老师。 时，要注意找出文章的主要介绍对象和 (6)考查对文章主旨的概括。回答这个 主要事件，准确理解把握文章的思想感 问题，可以联系上下文、联系中心思想回 情和蕴含的道理。本文关于“不识字的 答。路瑟虽然不识字，但却懂得许多深 老师”做过的事情主要在第①③⑥⑦⑧ 奥的道理。说明知识上的博学不代表全 自然段。每一个自然段都描述了一件事 部，精神上的博学才是真正的博学。 情。第①自然段主要讲述“不识字的老 17.范文： 师”安慰“我”遭遇倒霉的事情。第⑤自 美丽的大唐不夜城 然段主要讲述“不识字的老师”劝架。第 周末晶晶和爸爸、妈妈去了西安。 ⑥自然段主要讲述“不识字的老师”把长 傍晚时分，他们参观了著名的大唐不 面包分享一段给我当午餐的事情。第⑦ 夜城。 自然段主要讲述“不识字的老师”说话柔 当他们到达了大唐不夜城的对面 顺而甜美。第⑧自然段主要讲述“不识 时，已经灯火道明，人山人海，这时的大 字的老师”让我帮他念信，因为他真的不 唐不夜城，像一颗大珍珠，散发着万丈光 识字。 芒，照亮了半边天。晶晶心急如焚地拉 (3)考查对文章内容的理解概括，根据 着爸爸、妈妈的手，冲进了大唐不夜城。 “一开始我有些怕他，在无奈下接近了 沿街的店铺很是引人注目。一件件 他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗 做工精美的丝衣挂满货架，琳琅满目的 温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而 工艺品让人眼花缭乱。瞧，小泥人们手 在那个夏日结束时，他成为我一生中难 持矛戟，身披铠甲，体态各异，看得晶晶 忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清 好想都收入震中啊。突然，她看见了一 了真正的世界”“现在，路瑟也许不在了， 种能吹的乐器，这种乐器的样子很古怪， 然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却 上面印着跟脸谱差不多的图策，吹出来 永远忘不了路瑟”可知，我对路瑟的情感 的声音很好听。 变化经历了害怕—欣赏一忘不了三 一家人边走边看街道两边的彩灯， 个阶段。 晶晶觉得大唐不夜城的灯好长啊，像一 (4)此题考查学生对人物性格的理解和 条长龙国绕着一座城。灯的形状也是千 分析。在解答时可以从人物的事件、语 姿百态，有时是一朵绽放的亭亭玉立的 言等分析人物品格，注意表达清楚，正确 荷花，有时是一个神奇的七彩葫芦。晶 分析人物品格。本题雪要联系全文，文 品一路走一路玩，时而在特色小吃摊买 章一开始介绍路瑟有着一颗温柔而包容 个美食边走边吃，时而在花灯前摆个姿 的心，可以提取关键词温柔、宽容，他还 势留影。 分享面包给“我”并把自己感悟到的人生 美丽的大唐不夜城，在傍晚的时候 道理与“我”分享说明他是一个善良、助 真是古城西安的一颗璀骤无比的明珠。 16】