广东省广州市南沙区期末语文试卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

广东省广州市南沙区期末语文试卷 (时间：90分叶满分：100分》评铃： 限嫌文等社开社收！传来参加开些找大，看香能们举行子什必 法研吧！ 一，并社餐通 1,请起下图的资谢林无义袋。(4分 文字之美是一种静脑的，hnm司 )的，离有智数的美 静静烛倚律于文学天地，可以形斯来自云术深处的m州y的 :可以摩受每两尘世风mo )约宇静时光： 可以朝有冲破重重倒车的无穷力量 2,赛对寄语附，有表子容易写帽，下对字那无误的烫是( .2分3 A酒型 纯脑 一望无所 别出心载 收象制 次序 科解出生 巧布天 C情容 越思 根知妇生 自齿自受 D.鞋蓝 健草 威风率液 打云离水 3,断语中还有一字容易读错，下列塘点字读香无风的一喇是 (1.2分 A.参地(cn)论消一架ii1.戴售(o 家多空享() 拟 C.千暴h6)是装街止{g》五卡作k)然不同ang型 :4.下到餐语中有训W的项是（〔2食 A,面过文学作品，止裂们夜相在送镜中重新格起来的爵气 民多设书.度好书，可以不斯丰宣现门的知识 C,止我打抄人文学题章，襯略文学魅力吧！ 山.裂们拿君下中的笔除抹生命历程中增■的色餐 二开世活过 5,《高山藏本》运暖利居，小南里用一个民路裳形容这优美的等有 湘 请称补充下列词语，并选邦始当的时语填人精线处，44令) 字正整 金音径 轻 得山海 整高一 一角商山流末 ,让人觉得意宽未尽， 4,一方鼻，闲释万种人生。下列词进为观由麦淡无关的一项是 (1.2分1 A.压输 L粉墨查场C.出洋相队附白脸 的 .个南作为文学社学生代表业膏，典建上台，说：一花独故不是存， 百花齐致春满相。我们每一位义字壮品不仅复在自已的心田棒 种，还要在小伏任的心回播种，伟动身边的小伙件们读显来，写 起装，”小南的话要是不用·说”学来表达，可以用下列愿个司语代 特？((2 A十分后悔区赞度木止C.一脸斯德微餐国误 ,校同文学补市设了“文学作甚线上论起，同学们各抒己见。城同 ”倡打算提令，边上国学限口南出：千里露南绿膜 学们的发青，你不钟月的一黄是((2务市 红， A.《开国大典》运用了点面结叠的方集情可阅坛式这一场幽 山.说到文学，月学们粉始畅读超来，有的领，“鲁是是伟大的文学 从（丁香结可到了丁看信引爱了作著对人生的思考 求，眼想家.革命家，能说过' ,性有棉 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冷，为下文老人的温暖作铺垫。 2.但那和善的招人的微笑，还是充满了 生气，一点儿也没有衰老。卖烤白 薯的老人是个和蔼可亲、慈祥、能够给 人温暖的人 3.他冷。虽然天很冷，但是老人和善的 微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝 温暖的气息，使人感到温暖。所以作 者觉得他没有丝毫冷的样子。 4.表面指烤白薯给人们带来的温暖，实 际是指老人和善的微笑、憨厚的吆喝 声令作者心中有了一丝感动。 广东省广州市南沙区期末语文试卷 试题点评：本套试题围绕“文学社”来命题，前三 个部分从基础知识的掌握，综合实践能力的考查 角度展开命题，第四部分考查了课内外文本知 识，第五部分考查了学生的阅读能力，最后一个 部分以文学社征文为情境，以“珍惜”为话题进行 写作。命题思路清晰，重点突出，难易程度道中。 一，1.神秘天籁之音喧闹 2.D解析：A有误，别出心栽：独创一 格，与众不同。故“别出心栽”的“载” 错误。B有误，獠慨：充满正气，情绪 激昂：大方，不吝惜。故“慷概”的“概” 错误。科班出身：比喻具有受过正规 教育或训练的资历。故“科班出生”的 “生”错误。C有误，错综：纵横交叉。 故“错踪”的“踪”错误。自作自受：自 己做了错事，自己承受不好的后果。 故“自做自受”的“做”错误。D正确 故选：D。 3.B解析：A有误，“沧海一栗”的“栗” 应读“Sù”，意思是：大海里的一粒谷 子，形容十分渺小。B正确。C有误， “戛然而止”的“戛”应读“j6”,意思是： 形客声音因为被打断而突然终止。读 ■10月 “gā”时，意思是：用于地名，如平戛（在 云南西部)。D有误，“卡住”的“卡”应 读“qǎ”，意思是：通道过小使物体无 法通过。读“k”时，意思是：①卡路里 的简称。热量单位，指1克纯水的温 度升高1摄氏度所需要的热量为1 卡。②卡车。③卡片，小的纸片（一般 是比较硬的纸)。故选：B。 4.八解析：A有误，缺少主语，删去“通 过”或“让”；BCD正确。故选：A。 、5.圆梁曼倒临筹余音绕梁 6.C解析：A.压轴：原本是戏曲名词， 指一场折子戏演出的倒数第二个刷 目。与戏曲表演有关。B.粉墨登场： 化装上台演戏，今多借指登上政治舞 台（多含讥讽意）。与戏曲表演有关 C。出洋相：闹笑话：出丑。与戏曲表演 无关。D.唱白脸：在传统戏曲中勾画 白色脸谱扮演反面角色。与戏曲表演 有关。故选：C。 7.D解析：结合“文学社学生代表发言” 可知，应该用“侃侃而谈”。侃侃而谈： 理直气壮、从客不迫地说话。故选：D。 8.C ,9.(1)地铁东涌蕉门5 (2)示例：小语站在一旁，眼晴紧紧地 盯着同学们手中的聘书，仿佛要将 它们刻入脑海。她的脸上流露出 一种表情，仿佛周围的一切都消失 了，只剩下她和她眼前的聘书。她 的眼神中充满了敬畏和好奇，仿佛 在探索着一个未知的世界。 (3)示例：妈妈，我想加入校园文学社。 首先，加人文学社能够和同学们多 交流，提高写作水平。其次，加入 文学社，能够陶治情操，提高语文 素养，并且我会合理安排社里的活 动和学习时间。妈妈，你就同意我 加人文学社吧！ 解析：(1)考查了信息提取。根据材料 一和材料二，她应该先选择乘坐“地 铁”，从“东涌”出发，到“蕉门”转乘公 交，然后经过“区政务服务中心、叠翠 峰西门、万科府前花园北门、龙光棕桐 水岸”后到达广州外国语学校站，步行 到达少年宫。(2)考查了情景写话，写 出“小语观看入迷的情景”时恰当地使 用描写、修辞等手法，注意语句通顺、 完整。(3)考查了说服别人支持自己， 小语要从实际出发，说出合理的理由 来说服妈妈。 四、10.卷地风来忽吹散 等闲识得东风面 春风送暖人屠苏水村山郭酒旗风 11.惟有民魂是值得宝贵的 巍巍乎若太山 12.(1)勇敢正直慈祥善良 (2)A./B./C.× 解析：(1)书中刻画了许多性格鲜明 的人物形象。比如，勇敢正直的阿廖 沙，悠祥善良的外祖母以及献身于科 学的知识分子“好事儿”。 (2)A.《童年》是苏联作家高尔基以自 身经历为素材创作的一部自传体小 说。正确。B.当阿廖沙再回到外公 家的时候由外婆供养他，他捡垃圾、 废铁来卖赚钱给外婆。正确。C.“小 茨冈”偷东西是因为家里人怂恿。故 错误。 五、13.(1)春季夏季 (2)B对大自然喜爱 解析：(1)考查诗词内容概括。《渔歌 子》结合第一、二两句可知，描写了西 塞山、白鹭、桃花、流水、鱖鱼，可知是 春季。《西江月·夜行黄沙道中》从 蝉的鸣声、青蛙的叫声可知是夏季。 (2)考查诗歌情感主旨，诗歌写作手 法。《渔歌子》和《西江月·夜行黄沙 道中》都描写景色，都采用了借景抒 情的写法。《西江月·夜行黄沙道 中》抒发了诗人对大自然的喜爱和丰 收的喜悦之情。 14.(1)戏曲年画剪纸艺术 (2)B (3)不能，文中的“约”表示估计，表现 了语言的精确性，所以不能去掉。 (4)①中华传统文化有鲜明的民族特 色，随着时代的变迁在不断丰富 和发展。②中华传统文化源远流 长，有旺盛的生命力。 解析：(1)考查对文本内容的理解概 括，通读三则材料可知分别介绍了中 国的戏曲、年画、剪纸艺术。 (2)考查对文本内容的理解概括，根 据材料一“戏曲是我国特有的民族艺 术”“戏曲从田间地头到城市剧场，由 一桌两椅到舞台布景、再到现代声光 电的运用，无不彰显其海纳百川、与 时俱进的创新品质”可知A正确。根 据材料二“年画最早是以门神的形式 出现的，其起源可以上溯到汉代甚至 11 秦代，然而年画的真正形成是在宋 代”“明代人们对驱魔逐鬼的门神的 信仰渐渐淡化，而以盼望五谷丰收 百福临门、子孙昌盛、长生不老的思 想为主。因而，寓意吉庆祥瑞的年画 也得以发展。清代中期，年画尤为盛 行”可知B错误，应该是“起源可以上 溯到汉代甚至秦代”。根据材料三 “民间剪纸艺术之所以具有强盛的生 命力，首先在于它深深扎根在群众的 沃土之中…是伴随着古老的民俗 活动而发展的”可知C正确。根据材 料一“戏曲从田间地头到城市剧场 由一桌两椅到舞台布景、再到现代声 光电的运用，无不彰显其海纳百川、 与时俱进的创新品质”，材料二“随着 时代的发展，反映社会风貌的新年画 描绘生活图景，倡导新风尚，为中国 艺术注入新的审美气息”，材料三“民 间剪纸艺术生动地反映时代生活，具 有强烈的民族风格。不管承认不承 认，民间剪纸艺术始终都是自觉或不 自觉地带着时代的格印”可知D 正确。 (3)考查字词的理解与赏析，注意词 语在语境中的作用和表达效果。故 答案为：不能，文中的“约”表示估计， 表现了语言的精确性，所以不能 去掉。 (4)考查对文章内容的理解概括，通 读三则材料可知，戏曲、年画、剪纸等 都历史悠久，源远流长，有旺盛的生 命力。都有鲜明的民族特色，随着时 代的变迁在不断丰富和发展。 15.(1)①文中指秃鹤与纸月对演。 ②文中指秃鹤把所有的演出过 程、细节都铭记心中了。 (2)文章主要写了陆鹤自告奋勇参加 演出，为班级学校争取了荣誉。 (3),；，’ (4)①/②/③X④X (5)通过对纯净的月光的环境描写， 烘托秃鹤以及油麻地小学师生心 灵的纯净。 (6)文中的秃鹤，靠自己的勤奋、坚强 以及集体荣誉感为自己赢得了尊 重。在生活中无论我们遇到什么 样的挫折与困难，都不要放弃自 己，只要努力一定会成功。 解析：(1)考查了词语解释。①结合 “在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善 良：一个丑陋，一个美丽，对比得十分 强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝 了”可知“周旋”的意思是“指秃鹤与 纸月对演。”②结合“晚上，他把自己 打扮成那个伪军连长，到院子里，借 着月光，反反复复地练着”“秃鹅就是 按夏日来打粉自己的。但眼下却是 隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在 意这个天气，就这么不停地走，不停 地做动作，额头竟然出汗了”“到灯光 明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有 成竹”可知“胸有成竹”在文中的意思 是“指秃鹤把所有的演出过程、细节 都铭记心中了”。 (2)考查概括主要内容。对于故事性 六 的文章概括主要内容，需要抓住主要 人物和故事的起因、经过和结果 如：陆鹅自愿参加文艺汇演为学校争 得荣誉。 (3)考查了标点特号。“在与纸月周 旋时”一句话没说完，后面用逗号； “一个凶恶”后面用逗号：“一个善良” 与后面的是并列关系，后面用分号； “一个丑陋”没说完话用逗号；“一个 美丽”没说完话用逗号：“对比得十分 强烈”一句话说完了用句号。 (4)考查了内容理解、修辞手法、描写 手法。①结合“但眼下却是隆冬季 节，寒气侵入肌骨”“陆鹅是一个十足 的小秃子，油麻地的孩子都叫他为秃 鹅。由于小小年纪就秃了顶，让他总 免不了受到同学们的嘲笑”“在与纸 月周旋时”可知题干说法正确。②结 合“秃鹅不在意这个天气，就这么不 停地走，不停地做动作，额头竟然出 汗了”运用了反复的修辞手法，强调 秃鹤勤奋认真，故题干说法正确。 ③结合内容理解，从“他脚蹬大皮靴， 一只脚踩在凳子上，从桌子上操起一 把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然 后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓被的：‘我 杨大秃瓢，走马到屠桥…”可知， 运用了动作、神态和语言描写，生动 地表现了陆鹤演出时非常卖力。故 题千说法错误。①结合文章内容可 知，秃鹤是为演出成功而激动得哭 了，在他的“毁泣”和“儿乎号喝大哭” 里，有过去遭受冷逼等不公正对待的 痛苦和委屈，有如今演出成功重新赢 ■12 回同学和老师的信任，找回尊严和自 信的喜悦，因此题千说法错误。 (5)考查了对句子意思的理解。结合 句子“纯净的月光照着大河，照着油 麻地小学的师生们，也照着世界上一 个最英俊的少年…”可知，通过对 纯净的月光的环境描写，烘托秃鹅以 及油麻地小学的师生心灵的纯净。 (6)考查了开放探究。通读全文，我 们知道了文中的秃鹤，靠自己的勤 奋、坚强以及集体荣誉感为自己赢得 了尊重。在生活中我们也要像秃鹤 一样，无论强到什么样的挫折与困 难，都不要放弃自己，只要努力一定 会成功。 16.范文： 我的语文老师 我最值得珍惜的温暖时刻，不是 来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的 关心，而是来自我的小学班主任对我 的关爱。 他是一个语文老师。他很高，高 得让我必须对他仰视着说话：他很 瘦，疫得像衣橱里的衣模儿。他很特 别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框 眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但 在我儿时的眼里看起来却是那么精 神，那么博学多才。可有时我又觉得 他很讨厌，他每天总会找到很多理由 来管我们，不准这，不准那的，那么 啰峻。 他经常穿着白色衬衫，黑色长 裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃， 很帅气。 在我的记忆中，他非常严谨，工 作认真，但在生活中他是温柔的，亲 切的。记得在一个风雨交加的正午， 教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼 天动地的巨响，每个同学的心里都充 满了恐惧。老师迅速地联系了各位 同学的家长来学校接孩子。我站在 门口，不知所措，因为父母在外地打 工，我一个人不知道怎么回去。我望 着伙伴们的背影一个接一个地离去， 最后只剩下我了，我无计可施，很害 怕。不料，老师向我走了过来，我不 知道他要干什么，是叫我独自离去， 还是会把我送回去？我已经做了最 坏的打算，只听他轻轻地说了一声： “我们走吧。”我心中顿时像拔开了乌 云见到了太阳，甭说有多感动了。 13.二并没有浪费和污染，因为每天泳池 他和我淋着雨，一起跑到了学校 中的水会经过池壁的出水口，进行新 的大门口，叫我在那个地方等他，他 轮的循环处理，再通过回水管道重新进 去骑车。不一会，当我正准备离去 人泳池，就像人体的血液，不断流动、处 时，猛然看到雨幕里一束灯光射过 理，更新，以保证水的清澈。 来，是赵老师。我有说不出的激动 14.东衔渤海、西镇戈壁的长城是怎样修起 我高兴得像小猴子似的跳上了他的 来的呢？ 车，钻进了它的雨衣里，我紧紧地抱 15.C16.B17.D 着老师，依在他的背上，不禁热泪盈 18.在崇山峻岭之间，长城犹如一条巨龙，绵 眶，只是没哭出声来。虽然还是避免 延万里，一·眼望不到头 不了被雨点击打，但这一刻我真正地 老师说长城是一代代劳动人民的智慧和 感受到了温暖。 汗水的结品，它是中华民族精神的象征， 我不是雕刻家，雕刻不出他的言 需要我们接过担子继续传承下去 行举止：我不是绘画家，描绘不出他 我们每一个人都肩负重任，要把长城的 那张严肃而又亲切的面容：我也不是 精神继承和发扬光大，要把祖国建设的 音乐家，唱不出他那善解人意的心。 更加繁荣富强 我只能用平平凡凡的文字来书写那 解析：本题考查了字词的理解与赏析 时那地那份爱，以及那一温暖的 根据自己对长城的了解进行回答，例如， 时刻。 在崇山峻岭之间，长城犹如一条巨龙，绵 浙江省杭州市临平区学科素养评价 延万里，一眼望不到头。根据长城所代 试题点评：本套试题是一套质量上乘的试题。围 表的精神进行回答，例如，劳动人民用自 绕祖国的发晨历程，以“爱国”为主线，分为三个 己的双手创造，作为新时代的青年也有 板块进行试题的编舞。试题既凸显语文的核心 新的“长城”需要修建，要把祖国建设得 耍素，又注重了学生家国情怀的培养。采用由易 更加繁荣富强，要把长城的精神继承和 到难，螺旋上升的命题思路。用富有个性的小标 发扬光大。 题一步步引导学生从小培养爱国情怀。 19.关键句：原来长城就是这样修起来的！ 第一部分识字与写字 从我们祖先的肩膀上、脊背上修过来，又 1.我们从古以来，就有埋头苦于的人，有拼 从我们的肩上、脊背上修过去 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 文章通过找寻长城是如何修建的，告诉 法的人… 我们长城是一代代的劳动人民用自己的 2.昏沉幽雅摇篮理论困难经历 双手创造，作为新时代的青年也有新的 拥戴宣告 “长城”需要修建，要把祖国建设得更加 3.(1)C (2)A (3)D(4)D 繁荣富强，要把长城的精神继承和发扬 4.B 光大。 5.、 、； 20.其实不然，读书更能强国读书更能强国 6.A 21.①读书是一个国家和民族寻求文化发展 7.(1)慷澎 的基础工程。②读书能倾听到一个民 (2)示例：担当起振兴中华的重任 族走向文化强国的壑锵足音。 8.示例：铭铭一下课，就开始阅读与演讲内 22.D 容相关的书籍，同学们在教室里追逐打 23.示例：“腹有诗书气自华”，只有认真读 闹，铭铭仍然在书上圈圈点点，他一遍又 书，丰富知识，增长才干，才能为国排忧 一遍地修改自己的演讲稿，一次又一次地 解难，才能让祖国日益强盛。 找老师修改。 第三部分表达与交流 9.豪迈万水千山只等闲少小离家老大回 24.写作提示：本次习作为自命题作文，要求 屹立无边光景一时新妙笔生花 围绕“生活多美好”这个话题，写一篇习 余音绕梁 作。我们的生活是关好的、幸福的，充满 第二部分阅读与鉴赏 阳光的。想想生活中哪些事让你觉得生 10.(1)×(2)/(3)×(4)× 活“充满阳光”？是父母的爱？朋友的 11.二三节能且低碳环保 情？老师的教导？还是陌生人不经意间 12.D 的问候…选择印象深刻，最想表达的 13