湖北省黄冈市五年级期末教学质量抽测-【黄冈必刷卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

湖北省黄冈市 G“端例众人撞”，青中运炭的团友值群缘指 D面对解发直吉不市岭对域：小义也“行开天商规亮话“，经露 了自己的心内 五年级期末教学质量抽测 T,下列句子中颗号领用不价雪竹一别是 (时可：90分钟博分：10分) A.国明展收凝着出，宋，无，明，清诱代的名人非新相务种有珍 异室 需一蔓分积累与三用钟分) 且松惊面容清秀，副睛闪闪发无，身体腰健，四店轻快 一，填交题。(1分) 程拉常准各着用本、干粮，蛀子，灯火，在里面住上个三玉 1.读句子根据辞音写词语。4令) 天不或问题。 世间万物肾有向效，单库从高空f位c心① 面下， )省游书身省力信写岭人特，如林神，武快，鲁青深，辉有餐其 娇健百勇近：白增立于树原，名独年y园n写 主动的性格。 依（跳低，秉巧又不我的函四 ,清是的招树上，不可 &莲用合通的同路把下自的网周对联补充完鉴。 什数的鸟儿起起落落，让人ying lle bo西 A.兵能马品6人安年半C,发居纸业比多事之动 2果据提示，把诗句补老完餐。《春1 家家存满同非衣足食户户客盈门 )诗中有销，陆南同”不见九州何“面惠痛，这柳深情可某见 2》间素安一岁胜一数 一年礼一年 子”玉师北堂中果山， ,“我白哈面对 象小文在学习上总是不程装循：所以或情不理题，如果让朱用一 “万马齐暗”的投叠暖实这样大声得野：“我骑天公重料微。 句话动端绝：最适企的一匀名育是 A.盛年不厦来，一难再层 (停中有画。“用月松间思， ,一静一动， 且知之为知之，不知为木知，是妇也 秋出雨后黄山的月下酰最丽，“月落马暗霜满天： C.黄等用，白了少年头，空表切 ”,以动材静，摇论了红南求参的深秋夜景。 A不检官以终耳不所功于寸闭 (多)诗中有理，多这第，才能不断更新智乳，正来真所说：“问 1象下判侍句壮有运用动志摆写的一项是 拟 果影斜辣如作到 ,“虞书不案只漫滑酒 A竹响山淀女，露动下确舟 读，要像万轼所说的军样“用书不厌百国读， B衡子金黄N子配，湿花置日荣花畅 仁深挂太清露，发有出线根。 二，此译面，放要成远择一个正确的落案填家在高题卡上，(+妙) D.儿意意走追置醒，三人第花无处寻。 3,下列相点字生晋完全正确物一想是( 1:.将下列相子连现及意思连具的话，撑列展序正确的一明是 A.情良(%n执特（心）客找《九n落在后座(6) 从技途Gi)答爵(xnm想吸(i) 人影掉C) B当你对书的内容有了适闲的了解：氛住了夏点，麦书霞由厚 C.孩最anm同隔(n) 传记（办u的n)果实累黑(） 可海 以任(r6n)直年Dbn) 蛋《ng)半化三更(g 山华罗资知滨书对程阳朝为“由界可档”相“向薄到带”丙个 围 4,下列句子中相点树语意思框同的一组是 成段。 A,机器人当导醇，是一行所解事。摆下米的性花：桑荣完登 冈此，读苦线是由厚到库，义由体到界的双向过程 鲜 ①妇果在喜书的过程中，格材各章草又作深人果甘，在每氧图 林请最整个城中又核复了生气。爸爸话还爱说完，塑就生气 加住屏，补克步梦聚料，那么苦又会愈设包厚。 地离开了， (物花要声万千，/大家以全斯的举多连接新学麻的到米 12.同学们交流了解滨民料位串时提高园读灌度的为集，舞滨为 几这个华天设下肾：基暖。太阳睛在身上特荆墨眼 法运用不龄当的一南是( 5.下刘风语中如点字鲜释不正确前一重是( 的 A读期人海力布时，表集中柜意力，连同收句胞虎，不回滨 A赠临安思（果店1 从元去无知万事空（网“师”，本来】 读的速度是然快多了， 仁.万号齐暗（说蓝 几三到之中心到量急着叁》 长读（牛尾组文3时，我指住关避词句：及时能提有用的信息： 4,下列物子中加点词语与引号中的督语意里不一我的一是( 阅该座度见高了， A.吃水不忘挖并人”，无论何时何地我门廊要通记休枣思厚。 C香到《像肝学艺)这个西日，我无生了展问：“泡是正么学巴 上”众人拾空大角高”，只要我们同持力，就一定信亦好这风 前：带看问赠读，我对家文内容理解得慢了，阅滨速度电变 了 五我用学到的规高网改密度的方法麦整本（中同民间校事）： 感党有已看得校了，也想和校了， 3小语认真隆了中国见民故事)，并与同学进行了到诊分卒， 根离下自的情下闲，精暗然分摩了博选运（位事，( 襟心修炼 敢发东海 辛分作闲 桥相西 特山 拉干 LSL2 雷峰塔例 成功过海 留下外壳 A.《对海与金期X牛图织女料木三从军 五，（人过海其四原站娘川马头号符款） C.(蝴算泉H牛年职女白蛇传》 以（白蛇传北八仙出海料围算贴整 4.很多诗人甜民间旗事创作诗餐，下列周中的民群放事分射时 应事句将？请图文封应查一选 10 A.家家乞1巧甲枝月，学尽红线见万条 孔，要谈孟要女，寻夫万用行 C,峰碳应悔险灵背，切衡春天收夜心 几螺属化套，双玉境有山 三，调回履运用，(6分》 【5.仿国例0，把狮国写其修注直写出最物的色彩和读态。1舟) ◇一贝间来飞去还隔看 ◇一见调眉飞了出来。核我打的拿西环，又飞设了叶丛.站在 一根小皮上光有时吉，群餐山在软新 有客山有白臂毛，机花流水媒鱼配 6.组样子把成峰的意想用其体情量表现出来，《3分) 左右为重：大家说泰1下址是愿名和氏型新刺手姜了，不 我上地的有：可香是不多克，又格热保县来进成 配精会神： 单二前分域读与看黄(3排分】 四文点文骑速，克国订、山■，《分) 耐享羊 盘古N,岛》皆色常。一日，外与羊网湖效水，对就黑吴 羊，自奇无试括4，乃乎强黄之时，“次《心混业北水，使着夫不我 做，流最”羊过目，“夫王在上选，羊在下填，最业无写。”行气青度： “羊日，”大王景矣。止年是可，羊未白世，安直得都大 工行则支重为想，青之口：西 ”地中重之。球要：成射之 百，何务无裤。野此之调也 小学语文·RJ·五年级上册33 【注释】D针（心：与暴相气的动竹。②男：小翼流。@1 二名了由来覆晚出动落下惠名案护庄国 (说的：数了生掉，团情钟：位里厘出，雪口。①乃：于是 山.名字由来行踪跪艳食性特点做方式 0更：怎么，西道：于是。围鹰：拒心。①之请：说的放是* 4,下南这部分靠息安得在坦文量精一个自然段的傅一个节点 17.联系上下文，退择合這的语刻期在文中①四精线处，‘填中 量合适？()1分》 号￥分 “它不会量马来石亚的妈奴所年处增装调春气的峰休：号 A,改之父得得于我，亦夜之甲也 进青年爆牛，黄白喜气：也不会象有角晰桶平样竭士压通自乙 出改去年某日：出百得里于我，亦减品！ 的欠型，镜眼重的真管成梨，特解盘唯☆段人，“ 塔.文中的材放意提霍的期饵是(。《1分》 A.第①②有之间 且第图团句之风 入射就克其羊民羊湿独比套C,羊出言测拜于射 C,第①何之间 B第①句之日 9.有文中“款年之彩，何患无得”意思一验的一项是 极.笔1自然位中 “的第分主凌柔用 入要里得于人，不用船心找不问情口 说明方法，这罪写的好处是： 且要思加围于人，不用相心找不到核会。 。3分1 C,登想如围于人，不用们心找不到借口 药.“制统什，一只黄鼠第一年大概镜第光40的且鼠类，“这视话中 球自对针的第三次翼南，羊如果有栈合反以，它会老么授？这学1 大钢端不能酬去于为什么》(2鲁) .读完包久，作怎么评价文中的精“或“羊”？《任选一个李可) 六，它积文岗腰。见豆27一3题。(11分) 2分》 想起都年读书时 ①真的，武卡，是样非剂好民的事情。 五，总明文调博，究成12一6题。（纱】 应十来岁：三平说，天不梅地不仙的各觉：不学生延，常常和 黄显额 同学走事门。到了前人京里风安排的：不卢不喻：厘其：直r看王 楚棒草上的家南振就，年整复候，是一秘不富杯的人常不如从哪 黄武限，争名黄静(y),国为类小如且，毛里黄到色，无过 里系来峰，明在清上，恰土星一A是观，不至于到此霉看时友的墙 野如酿，所以枝称为”黄又稳” 食，有学，可请鼻 青么我程效她“。它自灵穴居应山区的管石下，体个的时河 ⊙每的，使丁第是之帅：作也我不列书写陆，属思在时学常意 中和成里一整老香手多边的砖推气象维下。一列夜晚，它能远造 观攻样岭”氧条待”，自是成春老和，也坑有了这“争门”岭作好 出同，我上树，戎普感，凭借吴就的黄是拉平食转， ①授授地，很多人如通我春民一撞平”，使有人香译我，谁谁厚里 关间有句备传：·黄航监最鸡林年一爱安好出，”黄息越来 有中人书，可闲情备看老的，研了辱物军生的名年，律无，师更民刻 干“价鸡硫的渴书，先在是“笔红”了它，生物争家管时全国1山 人家对？志含办？提光水等妈女需，大人总会和人掌昆上话的号 个者有的0的其黄成良进行解制属呢见州于的儿世￥定：片 心华时核的个人书，人人壶全州的：自是不套杜易情出。阅 其有主只贵总然吃了确：后来，又氟了活费乳根的食生线妆，城果 等口县公热京人第，一鸿场果道，不套弄表的，不食青柱竹，不金 江明表乳禁在相烤缺常的情议了：考可乌吃：群含最爱吧开名 寻社的，一定接时任一银于，走人某一浦海的时城里，在化豫竹 民？量战诗，一儿黄果但一年大概规浦无的0只鼠表，如果它平 到风美，此福秀风河：整窝道￡，以每年母兄风吃律1千免琳实 艳看书，生平回果小：白算其掉在象失一用：姓景吃版写作 计算4一其费底保从复口里大约能季四0千克想食 生，然后：儿在打下：一卢不见：一胃男：仔好如仙专试声 ①青沉很不权急保扩盒稼，是人夹岭四司里士，而且它角卫 ①廷有位人武善的，是注年技泉烛，餐多的粗绝是用成年的 脚世岭方人限批得。西黄民限的胆门肆里伸存有亮气·当通到足 书表减的，阳总在许开的耳那，限事零看半的碎片，传格一个个 峰时，它就骨脚制之，草時回津对方，尽量化龄地连维喻出加雾规的 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第三题分圈选与及张4分】 七、南表达，（分】 31,拔段求究戒习作。 “用友，可以出也乐加倍：起悲街减平，”男友，可能是自己 身边的人：如父母，老解，时学等：自可使是对自已削有深远的 物，加一本苦，一着最，一探树、一凡到等。难是你量好的图 友？请以“你是裂最好的期友为思写一曾作文。 整求：叙事具体，语句看限，写出自己的真情实易12.、、、，。1 要以现实生活为基础，展开既合理又大胆 13.当思来处不易半丝半缕 的想象，写出未来教室的特点：写作中，要 14.家祭无忘告乃翁穿尽红丝几万条 注意运用恰当的说明方法，体现其特点；字 居高声自远 里行间，要表达出自已对未来的向往和 15.提示：在第二句的“早早地”前添加“人们”： 期许。 将第三句中的“批评”删掉：将第三句中的 湖北省黄冈市 “平定”换为“平稳”。 五年级期末教学质量抽测 16.拟人形状不断变化半圆满圆 套题点评： 17.示例：嫦娥吴刚桂花树A 本套试题主要考查的是基础知识的积累 18.示例：大榕树我的家乡广州到处可见大 与运用，阅读与鉴赏，表达与交流。考查知识 榕树，粗粗的枝干不可计数，密密的叶子闪 点全面，题型设计合理、新颖，考查内容贴近生 着亮亮的光芒。这些美丽的树，装扮了我 活，锻炼学生从生活中学习语文的能力。试题 的家乡。 侧重于阅读理解的考查，充分检测学生的语文 19.(1)/(2)/(3)× 理解能力和语文素养。 20.动态绚烂多彩写出了烟花在空中绽 一、1.俯冲悠然警觉应接不暇 放，散发出五彩斑斓的花朵的美丽景色，给 2.(1)家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 新年增添了喜气和动态美 21.写春联贴春联 (2)清泉石上流江枫渔火对愁眠 22.示例：父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的 (3)为有源头活水来熟读深思子自知 位置，然后让我们后退，看看春联是否放正 二.3.D4.D5.D6.C7.B 了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按 8.(1)C(2)B9.B10.B11.D 住对联，自己下来验收一番。 12.C13.D14.(1)A(2)D 父亲是一个极其认真的人。 三、15.示例：西塞山前，白鹭在自由地翱翔；江 23.书法的香味书写者对新年最虔诚的祝福 水中，肥美的鱖角欢快地游着，艳丽的 解析：本题考查对短文内容的深入理解。 桃花在水面上漂浮着。 首先理解“墨香”的本义，然后结合短文中 16.示例：我坐在教室里，认真听老师讲课。 的“我以为，更准确的说法是墨香氙意的春 我的目光随着老师移动，连他的一个手 联里凝聚着一种情怀，饱含着书写者对新 势都不放过。 年最度减的祝福”可知“墨香”一词不仅指 四、17.①B②A解析：本题考查对文言文内 书法的香味，更指书写者对新年最度诚的 容的理解。仔细阅读，结合注释理清故 祝福。 事大意，即可解答。故事大意为：在盘 24.提示：本次习作属于写想象作文。写作中， 古时期刚开始的时候，鸟兽都能开口说 ■14 话。有一天，豺狼和羊一起在河边喝 29.(1)那里的书不仅数量多，种类也多，可 水，豺狼想要把羊煮了吃掉，自己想了 以经常去读 下觉得没有好的理由，于是强词夺理 (2)花枝开花的过程快乐 道：“你把我要喝的水弄脏了，使得我都 30.短文结尾总结全文，点明主旨，呼应开 不能喝了，该死！”羊回答说：“大王在河 头，强化作者对读书往事的怀恋。 流的上方，我在河流的下方。就算脏了 七、31.提示：本次习作内容比较宽泛，可以写 也没事”豺狼又卖怪道：“你在去年的 人，也可以写物。无论人，还是物，都应 某日，说了我的坏话，同样该杀！”羊又 该是和自己关系密切的。写作中，要注 说：“大王误会了。去年的某日，我还没 意借助具体事例来体现对方是自己的 出生呢，怎么会得罪大王？”豺狼恼羞成 好朋友，表达出自己对对方的真情 怒，狠很地说：“那一定是你父母！父债 实感。 子偿，你也有罪！”于是，话不多说，把羊 山东省青岛市市南区☒ 给煮了吃掉！谚语说：想要给它定个 五年级期末学业水平质量检测 罪，何愁没有借口呢！ 套题点评： 18.A 本套试题以“冬游打卡·自在岛城”主题 19.C 活动进行设题，以四项具体活动将整套试卷内 20.示例：我和父母是今年刚搬到这里 容串联起来，对本学期所学知识进行了考查， 来的。 让学生在常见的生活学习情境中，轻松完成本 21.示例：文中的“豺”蛮不讲理，凶狠恶毒。 学期的检测。检测内容涵盖了字音、字形、词 五、22.黄鼠狼的自卫御敌方式很独特 句、阅读和习作等，全面检测学生的语文能力 23.D 和语文素养。 24.A 【活动一】 25.列数字举例子说明了黄鼠狼在极 1.照耀平衡美感殿堂饱览领略 端缺食的情况下，才会吃鸡 2.B3.A 26.不能，因为“消灭400只鼠类”只是一个 4.情意知解泰安相依 大约的数字，并不准确。如果去掉，语 国泰民安诗情画意 意就变成了正好是“400只”，与现实不 5.B 相符。 6.C 六、27.①借小人书读②检包鞭炮的纸读 7.(1)/(2)×(3)/(4)X ③到废品收购人家的院子里读 8.不拘一格降人材问渠那得清如许 28.这句话用一连申动词，写出了“我”得到 江枫渔火对愁眠聒碎乡心梦不成 书的喜悦心情，以及对读书强烈的渴求。 故园无此声 15