安徽省合肥市六安路小学第一单元自测-【黄冈必刷卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

安徽省合肥市六安路小学第一单元自测 C,走在府面的可学着急了，打着于势，对看大家指指 88. 五年级语文 D松鼠大氧是吃悠了，神气十足地站在树上提望。 (时问：90分钟满分：100分》评铃： 4,下到出自日花中的句予，其知点关联词语品用不恰肖的 一花一马档关情，日时厅物价度想，我们克边的每一木坐 灵，都用其壮特的色秋，装点看这个世果，让我的一起参如”和 A,白鹤太大而博生硬，即使如精红的未管成灰色的益现 生灵斑谓★”皆清动吧！ 也觉得大了+些。 收黄生灵之黄 且花生虽然不好看，可是根有用 已.小时候，我无论对什么花，都不横得欣赏 一、读用音写字再，位增生受之绳，(？分) D只有大乌在笼里生气地胡一#，它就文博飞同宠里去 这个白然风录区，犹如第Gdr试》在g( 5.博学们在日记中引用了以下句千，其橡醇平法与具她三 中的-一幅面，超截的6加u0( ),起每的0() 项不同的是( 男，后飞的be( 一…这些大自然中的生灵各具 A,白露实在是一首诗，一首南在骨子厘的散文诗 yon wei( ).又搭配iiW ),它们是大自然四 品，桂花桐的样千笨笨的，不像的树需样有整态。 千我们的n huic ,珍珠鸟菌儿服又细又亮的叫本，血就格外轻松白在 记零生要之奇 包它好图，整个身子好像…个篷松的球儿， 二，写学口切话动这得写讲曰记里。请保槽梁相关内容，完城 6,以下是小辰在景区的体室内看到的风景，如果将可子 拟 练习。(12分) 非序写人日记中，最价当的一项是() 【.日记中出现了以下可语，特你读一比，其中和点学读音完 ①窗外的竹子或青山，经窗子的根里出去，就量一解画 全正确的一期显() 少有了雀子，内外载发生了交藏 A.暗好<shh 矮存(n)榨油(z)西怅kang ⊙富于在列林建前艺术中起看复重要的作用 (板小() 杭州(hang)梦麓(lu6) 物莲面 ④面1同一个窗子，从不的角度望出去，新中怕蒙色也 C.幕蔓(wdm) 由静(yu) 降同(5 享受(xng到 不相同。 B夏色()t形cO) 双昨(mdu0待在家d0) A.3①8① 且①①④ 工小最在目记可道：“我因为扩着植鼠，竟情过了群鸟日 ,5心D① D.①②④ 单的场面，这真是 了芝麻，丢了丙瓜'，”通过查 三，油读面学们可的句子，按菱求完成线习。(7分》 字魏，小影知道情线上成填的字是《)。 1.丽样子，写句子.4分) A茶密， 品俭件图 蜜否：〔移客林子)博树旁逸斜指，座志方千，数得大家司 的年果运整奶野引调肥+有， 一1南一有： 的且是欣膏 检情)件身想 委态：（形客态度）同学门以全新的姿表型加了这次“和 生灵做知友话动 人环率 成热：（彩客值物） 3.日记中的以下可千，加点词请运用不拾当的一得是4》 A鸟钙钙所到声音，它不动声色地魂察君阔圆的情况 成熟：（形多事情） 上米到白然风绿区，没能看到孔雀，受8觉得美中不足。 2丽样子，用同样的方法精写一种事物。（多会） 它的果实规在地里，不像桃李，石相，革果事样，把年 上数绿岭乳宪高高地技在能上，使人一见就生爱基之公。 总蜡生爱之情 四、以下足小授的总结内容，请你透一请，完城相关练习。(9分》 .列断下面说法是否正喻。对的打“/”，错的打×”。(A分) (口)老舍通过红珍珠年告诉我们与动物相处的秘涣：信艳， 挂生创透由更好的境界。 (2料落夜生通过写一家人过花生收我节“时议花生的情 最，信物喻人，揭示了人应该有不图虚名，默款奉献的 品格。 (3(整花雨》通过可亿L时摇桂花树的情景，表达了作者 对故上的热爱之情 (4州白警的作者是现代著名作家常袜若，课文从外形，见 食，桥总，飞行等方面写了白鹭的美。 工将小餐总结的内容补充完整，（行分 《维这首洁诗的作者是代诗人 一诗 中”的意思是 ,诗中的” ”再句，贵尊来说明立身高清的人， 并不需要权贵的帮明，自能尚名远摇 共守生要之约 五，下面哪一张发护生现公的的■见吸重单，请你和尾学门讨 论里百的题见是西合理，合理的打/“.不合理的打ד 井说钢不合配的理由，再提出一两合理的罐设，(？分) 置护生现公的意见收集单 ①条护小动妆的生活环境，爱护花草时衣，不游桑河溪 湖海。 去景区时可以常好食鳞：主动提量景区内的砖物 不随使湖根动希，和动希欧丽友 我的理由， 我的建议 小学语文·刷：五年级上册1 感受生见之静 一提入秋，平牛花粘费竹叶今修落下，花基也新 大、阅读远文，感漫生只2的，完成习。(2器分) 枯系，氯后格出无在千感竹种手北死了，林春棒中乳士翠 《一误内图读。(12分) 绿的外表，只留下无根一寸装的基意出平境竹地面。修到和 白置（节先） 酸的春风再成火拂大地，载义减土前发。 ①白常是一者枪好的转 在担金上，有的人陕线软商。有的人犯窝竖强。有的人 ②色女的配合，意授的大小，一博每很连宜 敢得一我成墙就居费自医，有的人段欢无用地为大家碱了 ③白算夫大所城生硬，中处如粉红的来鹭点友色的花 许多好事而从不夸罪。有的人遇到国难就心灰意冷，有的 紧，之，觉得大了一药。而且大不寻雪了。 人无抢好到什么推精邮童不是佩，对未表充满信心。这是 然而骨雾如国为它的常见，而故人喜即了它的美： 两什我些不竹人 那雪白的菜毛，那金身的该线型结构，那铁色的长 花设有多推，它只能接自已的本杜生乔于址，人是有 零，那青色的种，增之一分附雄()，减之一身别姬( 感想，有头脑的：息自己决究志杆做人。帝爱的周友，外在 士之一怒则址().实之一起则绿(）。 欢棉种人：又想做常种人呢智 L.第①自份厦的这句话在文中的作刑是什么？《2分】 1,始板文报个静当的愿日，写在文前的横规上，2分 2联系上下文，写出下列相点问语的含义。(4分) (1)功白数： 2.围宽厚重透文通过拱写白蜜的 (2)截然不同： 美，表达了作者对自鹭的 之情。(3金) 3.仔图阅读短文，把张文中再种花的特及，填写®性号图。 3.第白然反情写了白雪的美，能次填人文中括号内的学， 量恰当的一图是()，(3分) B长白短黑 依常葡萄为向上化 A.果白长短 一直以来 烛耀白己的美貌 春履花开 C.长短白围 D期每白长 进人批天简下见机茎 4.选文是赞美白境的，但选文第③日然段扬人了对白鹤、朱 表[语士里这篇短文，重点超用 的修罪 臂，苍雪的描连，这是运用 的静辞手法，这样写 手法，写出了再种花的特点。其中，章牛花代表了 的好处是 生活中 的人，俗春榨代表了生任中 (4分》 的人，反文表运作者认为做人要 (二课外国读，16分 的藏点，(4身) 5,由牵牛花或椰套帮，保想到了文学作品中的厚个人将 在我累的小院里。种看两种花一幸木花和每泰棒 请你说明理由。3分) 这是两种高格不网的花 拿牛花一向延邦根里在三里，铁食萄鸿桌向上限，它好 伽竹身缘昂非是程，待第一阵风成常火侧短的。奇泰棒 惑是把根深深地扎在去城莫，恢童自己厦收的茶补，在红风 书写生受之型 基雨的侵套下樽法地生长着。 七号作，3用分》 春暖花开的事节，牵中乾开出一最暴色彩艳丽的花 这改话动中，弊和哪个生灵成了明友？你为什么喜爱 它畅在毛军军的叶于上：吹着渊叭，放耀着自乙的关貌，在 它学请将它介耀给大家。 又大又国的短叶上，射春棒也开出一桑朵永其灵的白花 要求，情可情楚它的样子，能让可学们雪助这些描可想 白疙想叶，◆常溪雅，但它并夏有有龙而飘我蜗，而是聚辰 象出它的外据：文代清楚保喜爱它的原因，写出自己的喜爱 地最发出敢都的我香 之情：400学左右 2小学语文，凡，五年级上品围赤金着省黄风刷卷 参考答案 小学语文·R」·五年级上册 安徽省合肥市六安路小学第一单元自测 4.对比肤浅软弱扎实坚强默默付 一、嵌镜匣兰花朱白鹤韵味 出、勇往直前 适宜恩惠 解析：本题考查对短文的理解。借助文 二1.B2.C3.C4.D5.B6.C 中第2一4自然段的内容可知，短文运用 三、示例：1.秋天来了，地里的庄稼都成熟了。 了对比的修辞手法，来写牵牛花和郁春 等到时机成熟，诸葛亮就下令出发，去曹营 捧。再结合这两种花的特点，即可概括 借箭。 出它们所代表的是哪一类人。从而把握 2.月亮的光芒是柔和的，她不像太阳那般 作者要表达的观点：向郁春棒学习，做具 耀眼夺日，但她的宁静之美却深深地吸 有郁泰棒品格的人。 引着我。 5.示例：由郁春棒，我想到了《老人与海》中 四、1.(1)×(2)√(3)√(4)/ 的圣地亚哥。他不向命运低头，勇敢的 2.唐虞世南凭借居高声自远 和大马林角搏斗，具有永不服输的精神 非是藉秋风 和积极向上的人生态度。 五，①/②×③/ 七、提示：本题考查写作能力，通过阅读题目 理由示例：应该尊重动物的生活规律，不随 要求可知，本题应写自己熟悉的一种动物 便投喂食物。 或一种植物。写作时需要注意以下几点： 建议示例：力所能及地向社会宣传保护生 ①从外形，颜色、习性等方面，对所写的对 灵的重要意义。 象仔细观察，抓住特点来写。②按照一定 六、（一）1.总领全文，写出了作者对白鹭的一个 的顺序，展开想象和联想，让所写的内容更 总体印象 生动。③内容要真实，或表达自己的其情 2.颜色（色素）外形（身段）喜爱 实感，或写出自己从中受到的启发。 3.C 安徽省合肥市师范附属小学第二单元自测 4.对比通过对比更形象地突出了白鹭色 一、1.召集党员商议缺席协调 素的配合，身段的大小，一切都很适宜， 筑牢安置陷人稳定承诺 突出了白鹭的美。 2.迅格汛隔 (二)1.示例：牵牛花和郁春棒 3.①拒②访 2.(1)形容人自以为有功劳而骄傲自大。 4.D (2)指的是两种人全然不同。 二.1.(1)A(2)B(3)C(4)A 3.叶落花娄而死靠自己吸收养料生长 2.C3.B4.C5.B 默默散发芳香 三，缺尽协璧荆计 1月