江苏省南京市夫子庙小学第八单元自测-【黄冈必刷卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

江苏省南京市夫子庙小学第八单元自测 四年级语文 (时间：0分钟满分：100分》评耸： 积累与运用 一，同读下面的故事硬据，完成练习。(15分) 战国时期，桑路襄王D幸米到厨年做太 中。到任后，幸求看到成都平原土地配浅，抑 nyan稀之，国地也不多。他询问多地的百 姓，一位七八十岁的老人草着这位相搅堂堂的 来者，指着江说：“就是因为达豪害人的河，从 我小时楼记事就年年泛道，庄稼颗粒无枚，连 村庄部套整个整个的枝y0nm心.”李冰决心挺 酰民江，为百姓谋福。他先带着位考黎水 情，制定方案。氏夫竟(jin jing)柯报名，快钉 拟 衡（必泊0）石开山、垒筑分水报，建液满通 境，周了十四年时问，终于把新江摆建起来了 都江握建盛以后，百址们使用江水gU心ng衣 旧，成都成了富底之地 1.用“、/”标出语段中加点字的正确读音。(1分) 2.读桥音，按顺序把词语书写正、美礼.(5分) 3品读面线语句，完成练习。（行分） (1)从语句中我出一个描写人物精神风貌的问 语。 ,像这样的词骄我还能写 出： 。(注不 委与下通重复) 《2)下面词骄不能用来描写语句中“一位七八十 岁的老人”的是( A,鹤发童侧 B老态龙钟 C,钻眉养目 D,明降皓 4.阅读画““的语句，把语句写简略。(2分) D复述时要注意语气，还可以运用适当的动作 和表情，让讲述更生动。 5,要快速抄写上面的语段，下面对提高书写速度 四按要求完或句子精习。(0分) 帮助不大的一项是()。(2分) 1.官绅一个个环得面如土色，跪下来齿头求能，把 A律围正确的运笔姿势 头辉磕破了，直物血。（我就长活短武） B集中注意力，看清问语一个一个地写 C.一句话要连野地写出来 2那只小乱子，在纪具的罪里一天天大起来，练到 D.书写速度要均匀，不要忽快忽慢 后来，大得竟然像车轮一样，（份写奇子） 二、用”√选出加点字的正角读奇或正确的汉字。(3分) 骨随(uf sur)纪昌（日D扎针(z02h0) 3.用修改符号修改下面的病句。(4分) (娃健)盘（综宗）合泡（浓抹》 速了西门豹治郎，王戎不取道旁李，还有三 三、选挥题。（佰分） 质茅的…使我感受到这北历史人物故事生动 1,下列加点字同的意思不正确的一项是( A尝与诸小儿游（曾经） 有趣，常人智冠与肩遮，历经千百年仍然广为 B诺几竞走取之（争着走过去） 流行 C.唯戎不动（只有） 五，根据所学知识完成练习。(4分】 D,取之，信签（的确如此） 1.请正确选择人物的特点，填序号，(2分)】 2,下列说法与课文内客不符的一项是( ①善于观察、馨于分析心虐心好学 A《西门豹治郎写了三件事，可简单瓶括为”翼 ③医术高明，直言不非④讳疾忌医 查民情”一惩治华婆和官绅“兴修水利 蔡瓶侯()自脚》纪昌()王戎( B《王戎不取道旁李中“此必苦李"的”必”表现 2.(纪普学射讲述了配昌邦飞卫学射箭，苦练基本 出了王我的自信. 功，最终成为射胥儒手的过程，告诉我们 C禁相侯的病发展的历程是：皮肤上一皮肉 之间一杨胃里一深人骨菌 自韩治病这临课文给予我们门的警示是： D,《纪昌学射让我们明白“防微杜新”的道理， 。(2分) .下列关于商裂复述放事的说法不正确的一瑰是 阅读与欣赏 六、阅读课文片段，完成练习。(12分) A复述前要多读几迪课文，然悉梁文内容 西门的说：”北郸娘领来让我看看，”具婆叫徒 B.复送时要抓住课文的主要内客，但对于其他 书把那个打静好的站旅领了来，西门的一看，女其 内容不可以省略 满脸油永。他回过头来对重凄绳：“不行，这个越是 C,可以按事情发限顺序复述，要注意课文中一 不深走，河神不全满鹭的。息通你去聚河神说一 珍提示顺序的词句。 声，说我要这个涂亮的，过凡天枕运去，”玩完，饱叫 小学语文·R」四年级上留21 卫士架起压婆，把地投迷了津河 3.下列对西门的玻除送信的巧妙之处概括不恰当 毛婆在河里补得了凡下就沉下去了。等了一 的一项是()。《2分) 会几，南门豹对官钟的共十说：“到婆么还不回 A安排周密B乔装打扮C程戏真做D将计就计 来，麻须你去催一值吧。”就定，又叫卫士把官钟的 4.请用恰当的词语评价西门约的形象： 头子复进了弹河， 。(至少耳两个2分) 西门的面对着漳河将了很久。那些官神都褐 七、读短文，回爸下面的间题，（分） 吊都，大气无息不敢出，西门粉同过头来，看着 欧阳缘苦读 他们说：“怎么还不回来，请你们去值健吧！”就着 歌相公四岁而孤，家窗无管，太夫人以花 义要叫卫士把他们杨下漳河去 西地，救以书字。多雨古人篇章，使学为诗。及其 官计一个个吓得而如土色：就下来位头求饶： 葫长，而家无书诀，就筒更士人家给而读之，或 把头菲磕破了，直清血。西门竹议：“好吧，再等一 周而粉录。物漫来华，已能蝇其书。以至止夜惑 会元"过了一会元，他才试：“起来吧。看样子是 寝食，唯⑧读书是务。自动所作诗赋文字，下笔已 河种把他们留下了。徐们都四去吧.“ 知成人。 【.场文星阅读片段，植理故事内容，肥表静补 【注】①燕：年物丧父，②共(i):多年坐草本 充完慧。(6分) 幢物，形状像片苇。⑦月（的单，乡里，每里。④士 人：中巴古代文人知民分子的烧称，这里指读并 主人公惩治对象 惩治办法 惩治结果 人。⑤唯：只，天有 去告诉河神，过几 1.文中"救以字"的”书"的意思是()。(2分) 西门约 天送潭亮的新螅 A.字体 B.写字，记录，书写 投进漳河 C,装打成册的著作D书信 2欧阳修小时候，昌到的用煌是：① 复述（西门豹治第》时，调查民情和 ,他克服用堆，刻苦学 这两个部分可以讲得简单一些，选段 习，文章中主要写了地小时候 的内容需要讲得详纽一些， 这三件 2,下列对选段中线语的理解正确的一璞是() 事，年龄大了之后，他又去 (2分) 还进行 ,这些方面都表规了他是 A,从”麻烦”一词可以看出西门豹对巫婆说话很 一个 的人。(8分) 客气，很等重墨婆。 3.文言文最后一句“自幼所作诗赋文字，下笔已如 B.西门钓认为这站娘不潭亮，要为河神送一个 成人”的意思是( ).(2分) 源亮的 A自从小时候开始学习，藏橡大人那样用笔学 C西门韵既相信河神公娶螅妇，义要数这个结 写诗爱和文章 娘，只好抢廷时间。 B,从小时候起他所写的诗问和文章，就不橡大 D.这是西门豹的计谋，借机为民除害，数育人 人那样用笔 民，蜚除述信。 C.从小时候起他所写的诗词和文章，就向大人学习 22小学语文，R小：四年级上用 D.从小时候起他所写的诗同和文章，就橡大人 写的一样有文采 4,“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人“的般本原因 是()。(2分》 A.此阳修题明过人B,太夫人教子有方 C,同里土人慷概借书D.欧阳修刻苦攻读 5.欧阳修的身上有多样的精神品质值得你学习？ 联系生活实际说说给你带来的启发，(3分) 6.[语文要素试着将这个放事讲给家长听。(3分) 习作与表达 八.口语交际。(5分) 历史人物故事，生动有趣给人智慧与启迪，历 经千百年仍然广为流传。班级要开一次故事会，你 可以制作放事卡片在宜时时提示放事内溶，请选择 一位并写下米。 历史人物故事卡 历史故事 历史人物姓名 生活军代 人物形象 奥型情节： 九.习作。《25分) 我们经常会哭，但泪水的含文却不同，有时可 能是幸福的训水：有时可能是盛动的相水：有时可 能是委屈的泪水：还有时可衡是尚根的泪水请 你想一想你曾经为什么面道泪，选择你印象最深的 一次经历，然后按照起因，经过以及结果的顺序写 下米，愿目自拟。注意：条理清，语言通顺，不少 于350字.3.D解析：王昌龄的《出塞》由古到今， 有深沉的历史感：场面辽阔，有宏大的 空间感，宇里行间，充满了强烈的爱国 精神和豪迈的英雄气概。整首诗气势 磅礴，激昂慷慨。因此与之相应的背 景音乐，应选表现战争主题的高亢激 昂的《十面埋伏》。 4.A解析：“葡萄美酒夜光杯”猫写的是 边塞军营宴饮的场面，富有浓郁的边 地色彩和军营生活风味，而非宫廷 宴饮。 5.A 五、1.(1)反问陈述语气强烈 (2)示例：难道有环卫工人打扫，我们 就能不保持环境卫生，不爱护环境 了吗？ 2.示例：英勇无畏一狼牙山五壮士面 对步步紧逼的敌人，毅然壮烈跳崖，他 们这种英勇无畏的精神真让我佩服！ 六、不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 七，1.宋李清照 2.生当作人杰至今思项羽 3.C 4.生当作人杰死亦为鬼雄 5.B解析：诗句“至今思项羽，不肯过江 东”运用了借古讽今的写法。南宋统 治者不顾百姓死活，抛弃中原山河，南 渡偷生。因此，诗人想起了项羽兵败 自杀却不肯渡江的典故，借以痛斥南 宋当权派的无耻行径，正气凛然。因 此，B项“要效仿项羽为国献身”的说法 有误。 八、1.应当效仿周恩来立下远大的志向。 形容接连不断。 2.为中华之崛起而读书！连声赞叹。 少年周恩来“为中华之崛起而读书”的 9 回答让魏校长震撼和赞赏。 3.十七岁时看到孩子们因家贫上不了 学，说服妻子拿出积蓄办学校。 从此用全部积蓄创办了福建省第一 所大学一厦门大学 4.心理语言动作重视教育、关心 孩子的学习 5.(1)少年周恩来志存高远，立下“为中 华之崛起而读书”的志向：陈嘉庚 大力兴办教育，以教育振兴中华。 (2)他们都热爱祖国，以振兴中华为 己任。 九、提示：首先要确定书信的对象，然后明确 书信的格式，即：①第一行顶格写称呼， 称呼后加冒号。②第二行空两格写问候 语。③另起一行空两格开始写正文，要 写出自己想对家人说的心里话。④正文 结束换行空两格起写“祝”“此致”等，换 行顶格写“身体健康”“敬礼”之类的祝愿 语。⑤换行在右下角写上写信人的称呼 及姓名。⑥换行在署名下面写上写信 日期。 江苏省南京市夫子庙小学第八单元自测 一，1.jing záo 2.派人烟淹没徒弟灌溉 3.(1)相貌堂堂示例：威风凛凛 眉清日秀 (2)D 4.示例：老人说都是眠江带来的灾难。 5.B 二，suijǐzhā键综沫 三，1.B解析：在“诸儿竞走取之”中，“走” 是跑的意思，因此“竞走”指争者跑 过去。 2.D3.B 四、1.官绅跪地求饶。 2.示例：这橘子酸得我的牙都快掉了。 3. Q , 读了西门豹治邺。王我不取道旁李6还有 O八的敬事 上顾茅庐山蕺感受到这些历史人到嫩 事生动有趣， 给人智慧与启迪，历经千百 年仍然广为流⑦ 五、1.①③②① 2.无论学什么技艺，都要从基本功人手 要善于听取别人正确的意见，否则后 果不堪设想 六、1.巫婆扑腾几下就沉下去了 官绅头子去催巫婆回来 兴修水利惩治巫婆和官绅 解析：补充表格时，可以根据表格内容 阅读选段，边读边标画出相关词句，从 中提取关键信息填空即可。讲述故事 时要抓住故事的主要内容，对其他内 容可以适当省略，“调查民情”和“兴修 水利”不是主要内容，可以讲得简单一 些：“惩治巫婆和官绅”是主要内客，要 讲得详细一些。 2.D解析：西门豹这样说是为了找个理 由把巫婆投到河里。说这个姑娘“不 漂亮”“河神不会满意的”“选个漂亮 的”，并不是西门豹真的这样认为，而 是故意装着认真给河神娶媳妇，用这 些话作借口惩治巫婆。“麻烦”是表面 上对巫婆说的客气话，实际上是把巫 婆投到河里去。 3.B4.示例：讲究策略 智慧过人 七、1.B 2.失去父亲家境贫寒母亲教他写字 诵读许多古人的篇章学习写诗 借书来读抄写勤奋刻苦、自强不息 3.D4.D 5.示例：欧阳修虽然自小失去父亲，家境 贫寒，但是他没有消沉，而是刻苦学 习，自强不息，通过坚持不懈的学习成 为了一个知识渊博的人。在生活中， 我也要学习欧阳修的精神，遇到困难 ■10月 不退缩，努力克服。我还要认真学习， 成为一个有用的人。 6.欧阳修幼年失去了父亲，家境贫穷，没 有钱供他上学。母亲用获秆在沙地上 写画，教他写字。还教他诵读许多古 人的篇章，让他学习写诗。等到他年 龄大些了，他就到别人家去借书来读， 有时进行抄写。还未抄完，就已经能 背诵那篇文章。从小时候起他所写的 诗词和文章，就像大人写的一样有 文采。 译文：欧阳修先生在四岁时失去了父亲， 家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用荻 秆在沙地上写画，教他写字。还教他通 读许多古人的篇章，让他学习写诗。等 到他年龄大些了，家里设有书可读，他就 到乡里的读书人家去借书来读，有时进 行抄写。还未抄完，就已经能背诵那篇 文章。以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳 修只用心做读书这件事。从小时侯起他 所写的诗词和文章，就像大人写的一样 有文采。 八、示例： 历史人物故事卡 历史故事 扁鹊治病 历史人物 生活 春秋战国时期 姓名 扁鹊 年代 人物形象：医术高超 典型情节：扁鹊曾在拜见察桓侯时，通 过对皮肤的观察，推断出他的病症 蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡。 九、提示：首先要回忆生活中发生的与“流 泪”有关事情，选择印象最深的一件事来 写，想一想事情的起因、经过和结果，以 及流泪的原因是什么。然后按照事情发 展的顺序把流泪的经历写清楚，写具体， 表达出自己的真实感受。可以运用语 言、动作、神态等细节描写表现出情感的 变化过程。 专项复习与真题汇编（一）字词积累 ,1.xiang jiang lou ning xiana yao 2.(1)ding zha (2)shao ai jue (3)xiang zang qiao (4)jiāng 7 3.D 4.节杰结 竭 厅听厅 听 记纪既记 链练链恋恋 5.架原列 渴 6.绕饶烧浇 顽须顾预 7.A.密秘B.既即C.委萎 D.辟劈 8.B9.(1)C(2)A(3)A(4)B 10.b6ning镀眼睁睁shuòfen 11.Jju扌8③①④② 二，1.日益奔跑名著凭借溺爱 工程跳跃攀登英雄撤退 出征自豪头套胸怀改变 改善 2.滋润猛兽顽强搏斗敬佩 呼风唤雨般切 3.奈鼓崩舞缘理顾清 (1)左顾右盼(2)手舞足蹈 4.(1)制造(2)创造 (3)既…也… (4)只要…就… (5)一…就… (6)宁可…也… 5.A D E B 6.C 7.B 8.D9.A10.C11.A12.B 专项复习与真题汇编（二）句子运用 一、1.“？”，“。 11 二、1.C2.D3.C4.D5.D6.B 三，1.比喻2.设问3.夸张4.排比 5.比喻 四，1.一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵 魂，不能向美好的未来展翅飞翔。 2.示例：科学家们靠什么取得了伟大的 成就？靠的是不懈的努力。 3.扁鹊说，大王的病过去能治，现在他无 能为力了。 4.示例：小鹿迈着轻盈的步伐，在小溪边 欢快地舞动着，不时还唱出呦呦的 歌声。 5.示例：繁星点点夜晚，天空中有无数 的星星，调皮地眨着眼睛，特别漂亮。 6.示例：孩子们小心翼翼地点燃了烟花 忽然砰的一声，一朵烟花飞上了天 紧接着，啪的一声，天空中顿时开出了 一朵五颜六色的“鲜花”。 7.示例：烦躁一只见宁宁两只手叉着 腰，在地板上来来回回地走，满脸的不 耐烦，好像抓住什么都想摔似的。 8.示例：皎洁的月光下，枝头挂满了各色 成熟的果子。果园里飘来的甜香 雪梨香香的，紫葡萄甜甜的，还有好多 好多香甜的气味，都藏在凉爽的夜 风里。 9.示例：扁鹊对蔡桓侯说他皮肤上有点 小病，要及时治疗。 五，1.示例：老师，没有您的悉心指导，我怎 么会取得这么好的成绩呢？谢谢 老师！ 2.示例：我们怎么能因为天气不好就不 去参观自然博物馆呢？ 六、1.为了丰富同学们的校园生活，学校举办了以“书香校 园”为主题的读书活动 旗机 体有节开幕了，操场上飘着五凝六色的红旗，全校 同学和少先队员都参加了这次盛大的活动。