市级重点小学第三次月度自测精选-【黄冈必刷卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

市级重点小学第三次月度自测精选 3.下列加点同语在句子中使用不恰当的一项是 四年级语文 A虽然我的爸爸在执法部门工作，但从不给热 (时问，0分钟满分：100分》评给 人开绿灯 积粼与运用 B这场晚会有我们班的大笑星打头降，气氛很 一，结合语境，看讲音写调通。(7分) 快活跃起来 清白的雪花，在孩子钉ynq )期得 C,学校两书馆里横七经人地摆着许多书，显得 的目充中的梢来到。鹅毛胶的雪花鼠飘西酒，不 重常整齐 会儿，整个校园brg5nu通di( ),银 D,备话说“机不可失，时不再米”，我们一定要把 装黎裹。问学们在较阳里玩起了打雪仗，一向 操住每一个机会。 yan lit )的王老蜊也加人打雪仗中，他笨拙 4.相传我国第一部药学著作《本草经》的作者是 的shen qo( )引得同学们hong tong的 xiGo( A.李时珍 玉神农C,和热 D,黄帝 二、给下列加点字远择正确的读音，用√标出。(6分》 ,下列说法有误的一项是( 愚昧(miwi) 逊色(xun xin) A给文章作批注镜是把好词好句镝抄到 拟 芹豪(gnin》 花着（总1初 自己的阅读记表本上。 角色jue jigo) 费敢(gui kui) B.底雀)的作者把看到的，听到的，想到的都写 三，把下每句中情别字壶出来，按额序把正确的写在 括号中。(3分) 了下来，活灵活现地展现了麻雀和行狗相遇 时的情形 L.而对着宠大的猎狗，老麻雀用自己的身玺演护 着小麻氟，准备着一场博斗。 心，读文章时，可以边读边想象面面，还能“所“到 2.金奎权拾住裙的物子.把它率到袍婚里。大概 文中的声音，“闻”到文中的球道 根 是的它再薏玩皮的孩子们。 D,从叶圣陶的爬山虎的脚》中可以看出作者不 四，透择题。(1分) 但观察细致，还连续髭察了很长一段时间。 1.下列不适台用“鸦金无声”来形容的一项是( 五、按要求光成可子练习。(6分)》 A.考场 B.图书信 1.每天的长安公同景色宜人，有碧绿的草地，鲜艳 C.冬天的山林 D.并业的超市 的花朵，清抛的鸟鸣和清澈的湖水。（前排比的 到 2.选择合话的词语填在横线处，（填序号）(2分) 婚辞手法改写句子) 这是一个农场。衣舍屋格下是益子们套欢 筑的地方，农会外有马、牛猪 草地上鸡，鸣在嬉戏玩要 2.最动：全红蝉的完美一跳，让7名裁判全部给出 A.巢 D.相 10分。我激动地从沙发上跳起来，抱起抹妹， 边转图一边高呼：“全第分，太棒了[“（选染一 种心清，凰科予月动作搞写来表现) 兴备 自章 紧张 伤心 六、根据所学知识完成练习。(9分) 1古诗名句解人寻味。诗中有山林美景：“ ,复照青苍上”诗中有哲理： “梅须册雪三分白， 2.处处留心指学间。小明学习上遇到困难时不喜 欢问划人，平时也不与他人交流，老却告诚他： “好问则格， ,“保和磊磊的好周日 下午五点在游谦第门口见面·磊磊却迟到了，你 用“ “米提 罷他做一个守信用的人。 3.星空浩瀚，探索不止。从《精卫填海)”女蛙游于 东海， ,故为精卫， 霄由之 木石，以埋于东海”中，我认识了 的精 卫。从“蛇姨应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中， 我知道诗句藏着的神话故事是( 阅读与欣赏 七、阅该课内片段完成练习。(11分) 我的陀据刚一套西，就招来了一颜响笑。的 确，在喜色帅气的陀螺面前，它关得不伦不类，拉平 的地方不平，该炎的地方不尖，看不出一益一毫与 同锌相平的能力。这使我士气大点，只是在一旁抽 打，不数向任何人地战， 然而世同许多事都是不可预料的，追求“和平” 只是我的个人愿望，小饮伴们不甘寂宽，一个大陀 螺的主人开培依爱地向我挑件，大它原摇头是脑： 挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸣赛”则不动声色地 闪振。一次次冲击，一次次闪棘，终于无法避开，它 们毯很跑撞上了！ 小学语文·Rd·四年极上的17 奇怪的是，我的陀螺个夹小，和湖联将出奇！ 抛空，天为之变色：净落似流星坠驱，地为之动格 明明被拉翻在一边，一拉身又解样晚转起来。它 从天成帝到凡界，又一幕杀至而方常羊山，大战三 周吴圆脑，好像上下左者都能花到支撑成包的 百回合，不分肚负，黄常一时可高不了剂天。急中 站装呢，大陀螺在这个始终立于不肢之地的对手 生智，精他身后程了一鼠，大声喝道：“五虎将还不 面首，的底清败了。 上桌拿下那爵？“利天一惊，心神漫散，于中的战希 ,“这使我士气大减，只是在一务抽打，不敢向任 略於了一松。说时迟，都时快，黄帝的昆吾剑已阴 何人掩战”这句话写出了作者当时 的 在他的除子上，盛的一声巨响，顶大的头领幕地， 心情。(2分) 就整境的山地壁出个太坑 2,第3自然段是围绕 ①刷天一摸预上没了头预，心中抗蔬，急忙宫 ”来写的，“明明“照样”都能” 叠钟手，在地上乱棋。那高挺的大树，定兀的若 等词表现了陀螺的 ”。(3分) 而，在都双巨手的融摸下新断了·腾裂了，开得尘 3,下国对文中两线语句理解不正确的一项是 土好扬，术石横飞。觉帝抽弱天提着头顺挂回顿 ()〔3分) 上，赶紧子超创落，济常羊山一写为二，那头颅流 A.这句话生动形象地写出了作者和小秋 入山内，大山又合二为一 伴斗陀螺的情形。 ①黄帝得胜网解了。视常不到头的利天并 &乾螺只能闪躲，这表现出作者内心不敢正面 爱有气楼。他赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把 迎敌的心理状态。 但辞店作嘴巴，兔的双乳似乎冒出了凶光，免的胆 C,为后文写作者的陀螺出人意料地反数为雕作 脐似手宵起了战歌：他挥舞着盾牌，枪调了战并· 铺垫，增强趣球性 与看不见的做人作珠死拼头，在无物之阵中战斗 D.运用了奇张手法，大能螺和“我”的陀螺的表 不息。 现形成鲜明对比。 思后表，黄常被他的精种所震感，在常羊山授 4,证文要门阅读最后一个自然段，根据自已的 立祭坛纪奇这位战神 理解作批注，体会作者当时的心情。(3分) 1.读到第①自然段中“盖价难平“这个词语时，我 仿佛看到 八.认真阅读《无头巨人刑天》，完成习题。(18分) .(2分) ①套尤惨死的消息传到了命方，到天恋情难 2.[文率素]植理放事情节及主人公相应的心 平，决定单脸五马去找黄帝浸平。 情，补全下图。(4分) ②利天左手持盾牌，右手提战希，孤身行千 里，过五关，轿六将，势如破竹，直杀到中央天度的 起因：因虽尤被杀，形天找黄帝决斗 南天门外，指名道姓，要与量帝单就你年。黄帝思 村道：此人单骑间关，尤其大取，着不立桥树咸，感 经过： 生大乱。他希自出马，骨动是岳到是年巨人。两 结果： (不气馁》 人在云编里们许交都，烧出平生本事，剑是如闪电 18小学语文，，四年级上曲 3.海经》记线，“（刑天）乃以乳为目，以挤为口， 操干赋以舞.”请从文中找出对应的句子，用”“ 两出来。(2分》 4,[语文要素从文中找出你认为最神奇的一处，用 “国出来，并将你的感受批注写在下面的横 线上。(4分) 5,下列关于短文的捞述不恰当的一项是( (2分) A,利天非常勇国，左于持盾停，右手挑战斧，一 个人就杀到南天门外 B五虎将是黄帝的手下，关速时刻，触门支援黄 帝，武掉刑天的头 C为了不让刑天找回自已的头倾，黄帝野开常 羊山，让头滚入山中， 黄帝为了树立盛信，便决定亲自应战。 6.[语文要素]你有欢文中的哪个人物？请在选项 上所“/"，并写明你的理由。(4分) 利天( ）黄帝 我喜欢这个人物的理由是： 习作与表达 九.习作。(30分) 生活如同一个五彩蓬斓、变化无穷的万花筒。 时时让我们充阔期铸，成许是一次意外的发说，让 你兴奋不已：或许是一次开心的游戏，让你乐在其 中：或许是一件领核的事，让你如路思暗的深 湖……请你选择一件印象深刻的事，与可学分享。 要求：中自规避目：©按一定的颗序把事销写 清楚：③书写瑞正，内容具体，语句通髖，中心突出， 350字左右2.柏树涧水瀑布3.D 4.暑假里，爸爸带我去爬庐山 5.示例：我的脑海中浮现出漫天的黄叫 随着微风翩翩起舞的画面。我体会到 这里的景色真是美极了。 八、提示：这是一篇叙事习作，首先要选择自 己印象最深的一个事例来写，回忆清楚 事情的起因、经过和结果。写作时要按 照事情发展的顺序来写，把事情的经过 写具体，写清楚。写作时主要对人物语 言、动作、心理等细节进行描写，力求把 重点部分写完整、生动即可。 河北省石家庄市西苑小学第六单元自测 一、1.旋转溃败尤其否则紧张 顽强自豪 2.B3.人不可貌相海水不可斗量 二、1.D 2.B解析：A项中，“吁”在“呼吁”中读 “y心”，在“吁哩哩哩”中读“y0”,在“气 喘吁吁”中读“x心”。B项中，“露”都读 “òu”。C项中，“哄”在“哄骗”中读 “hng”,在“哄堂大笑”中读“hong”,在 “一哄而散”中读“hdng”。D项中， “钉”在“铁钉、钉子”中读“ding”,在 “钉木板”中读“ding”。 3.B 4.(1)C(2)B(3)D(4)A(5)E 三、1.示例：她急得满脸通红，汗珠直往下 掉，书包被她翻了一遍又一遍，直 跺脚。 2. (妈妈 今年暑假，带我去了古城西安。那里风景优美， 有举世区名的兵马俑、绿树成荫的华清池、人 山人海的钟鼓楼…③ 四、寸有所长差之毫厘 病从口入 祸从口出 五.1.C2.B3.C 4.被排挤出京时结交心胸开阔、为人豁 达的人为朋友：被贬黄州写诗文排遗 7 心中的苦闷：利用空闲时间探索岭南 风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。 六、1.④①②③ 2.(1)动作紧张、害怕 (2)声音形态颜色动作 解析：品读句②，“‘通’的一声”描 写的是声音，“沉句句”描写的是马 蜂窝的形态，“一团黄色”描写的颜 色，“腾空而起”描写是马蜂的 动作。 (3)战斗机速度快凶猛以死相 拼，不顾一切 3.示例：(1)作者主要运用动作描写，写 出了自己为捅马蜂窝所做的准备。 (2)为什么说马蜂是“复仇者”？ 4.示例：①人与动物要和谐相处，我们要 关爱生命。②做事情不能太鲁莽，危 险的事情要小心处理。 解析：本题要求我们写一写读文后受 到的启发，我们可以从捅马蜂窝破坏 马蜂生活的角度谈人与动物要和谐相 处；也可以从桶马蜂窝这件危险的事 来谈，懂得要注意安全，小心处理。 七、提示：首先选择自己最喜欢的游戏，然后 按照游戏规则以及游戏顺序来详细介 绍，如果能加上合适的语言、动作，神态 等细节描写就更好了。 市级重点小学第三次月度自测精选 一，殷切冰天雪地严厉身躯 哄堂大笑 二、meixùnqin lěi jue kui 三、1.宠演博（庞掩搏） 2.勃率玩（脖摔顽） 四、1.D2.ABDC 3.C4.B5.A 五、1，春天的长安公同景色宜人，有碧绿的 草地，有鲜艳的花朵，有清脆的鸟鸣， 有清澈的湖水。 2.示例：兴奋听到星期五要去研学的 消息后，有的同学一下子从座位上蹦 了起来，有的同学一边拍手一边喊着 太好了，有的同学双手比着胜利的手 势，欢呼雀跃。 解析：本题考查运用动作描写表现人 物的心情。我们可以先品读例句，可 以发现例句运用“跳起来”“抱起妹妹， 一边转图一边高呼”表现了“我”激动 的心情。结合听到去研学的消息后展 开想象，想象同学们兴奋、激动的样 子，抓住典型动作，如蹦、跳、喊、拍手 做手势等进行细致描写，以表现同学 们兴奋的心情。 六、1.返景人深林雪却输梅一段香 2.自用则小一言既出驷马难追 3.溺而不返常衔坚韧执着嫦娥 奔月 七、1.失落 2.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得 出奇！顽强 3.D解析：品读画线语句，从“摇头晃 脑”“挺着肚皮一次次冲过来”“不动声 色地闪躲”等词句，可以看出作者使用 了拟人的写法。 4.示例：从最后一句话我感受到作者的 陀螺成功击败大陀螺后兴奋的心情。 解析：阅读最后一个自然段，从“顽强 得出奇”“又照样旋转起来”“好像上下 左右都能找到支撑点似的”等词句可 以体会到作者内心惊奇、喜悦的心情。 从大陀螺“彻底溃败了”中，可以体会 到作者获胜后无比兴奋、自豪的心情。 我们可以从这两处进行批注。 八，1.示例：刑天抑不住淌下了两行悲痛的 泪水，捶胸顿足，发誓要为蚩尤报仇 2.悲愤难平刑天被黄帝用计斩掉头颅 心中慌张无头的刑天仍然战斗不息 3.他赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把 肚脐当作嘴巴，他的双乳似乎冒出了 凶光，他的肚脐似乎唱起了战歌，他挥 ■8 舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌 人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗 不总。 4.示例：刑天一摸颈上没了头颅，心中慌 张，急忙弯腰伸手，在地上乱摸。那高 挺的大树，突兀的岩石，在那双巨手的 触摸下折断了，崩裂了，直弄得尘土纷 扬，木石横飞。 刑天没了头颅还能弯腰伸手去摸，太 不可思议了。 5.B解析：结合第②自然段“黄帝一时 间赢不了刑天，急中生智，朝他身后瞪 了一眼，大声喝道：·五虎将还不上来 拿下那厮？’”可知黄帝是用五虎将在 使诈，让刑天分心。因此“关键时刻， 他们支援黄帝，砍掉刑天的头”的说法 错误。 6.刑天√示例：因为刑天正直刚强，重 情重义，有仇必报，虽然身首异处但仍 奋斗不止，毫不气馁。这种精神让人 感动。 九、提示：这是一篇写事的习作，我们可以先 回忆生活中让自己印象深刻的一件事， 想一想事情的起因、经过和结果。然后 按一定的顺序把事情写清楚，写具体。 在叙事的过程中要注意对人物的描写， 可以运用语言、动作，神态、心理等描写 方法把人物描写得生动细致。 北京市海淀区中关村第一小学 第七单元自测 一、训斥赞叹严肃平凡 诗词秦国清晰表情 二、1.②①2.①②3.①② 三，精忠报国铁面无私志存高远视死 如归 四、1，B解析：“惩处”的“惩”应读第二声 “cheng”。 2.C解析：在“醉卧沙场君莫笑”中，“沙 场”是战场的意思。