河北省石家庄市西苑小学第六单元自测-【黄冈必刷卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

2.柏树涧水瀑布3.D 4.暑假里，爸爸带我去爬庐山 5.示例：我的脑海中浮现出漫天的黄叫 随着微风翩翩起舞的画面。我体会到 这里的景色真是美极了。 八、提示：这是一篇叙事习作，首先要选择自 己印象最深的一个事例来写，回忆清楚 事情的起因、经过和结果。写作时要按 照事情发展的顺序来写，把事情的经过 写具体，写清楚。写作时主要对人物语 言、动作、心理等细节进行描写，力求把 重点部分写完整、生动即可。 河北省石家庄市西苑小学第六单元自测 一、1.旋转溃败尤其否则紧张 顽强自豪 2.B3.人不可貌相海水不可斗量 二、1.D 2.B解析：A项中，“吁”在“呼吁”中读 “y心”，在“吁哩哩哩”中读“y0”,在“气 喘吁吁”中读“x心”。B项中，“露”都读 “òu”。C项中，“哄”在“哄骗”中读 “hng”,在“哄堂大笑”中读“hong”,在 “一哄而散”中读“hdng”。D项中， “钉”在“铁钉、钉子”中读“ding”,在 “钉木板”中读“ding”。 3.B 4.(1)C(2)B(3)D(4)A(5)E 三、1.示例：她急得满脸通红，汗珠直往下 掉，书包被她翻了一遍又一遍，直 跺脚。 2. (妈妈 今年暑假，带我去了古城西安。那里风景优美， 有举世区名的兵马俑、绿树成荫的华清池、人 山人海的钟鼓楼…③ 四、寸有所长差之毫厘 病从口入 祸从口出 五.1.C2.B3.C 4.被排挤出京时结交心胸开阔、为人豁 达的人为朋友：被贬黄州写诗文排遗 7 心中的苦闷：利用空闲时间探索岭南 风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。 六、1.④①②③ 2.(1)动作紧张、害怕 (2)声音形态颜色动作 解析：品读句②，“‘通’的一声”描 写的是声音，“沉句句”描写的是马 蜂窝的形态，“一团黄色”描写的颜 色，“腾空而起”描写是马蜂的 动作。 (3)战斗机速度快凶猛以死相 拼，不顾一切 3.示例：(1)作者主要运用动作描写，写 出了自己为捅马蜂窝所做的准备。 (2)为什么说马蜂是“复仇者”？ 4.示例：①人与动物要和谐相处，我们要 关爱生命。②做事情不能太鲁莽，危 险的事情要小心处理。 解析：本题要求我们写一写读文后受 到的启发，我们可以从捅马蜂窝破坏 马蜂生活的角度谈人与动物要和谐相 处；也可以从桶马蜂窝这件危险的事 来谈，懂得要注意安全，小心处理。 七、提示：首先选择自己最喜欢的游戏，然后 按照游戏规则以及游戏顺序来详细介 绍，如果能加上合适的语言、动作，神态 等细节描写就更好了。 市级重点小学第三次月度自测精选 一，殷切冰天雪地严厉身躯 哄堂大笑 二、meixùnqin lěi jue kui 三、1.宠演博（庞掩搏） 2.勃率玩（脖摔顽） 四、1.D2.ABDC 3.C4.B5.A 五、1，春天的长安公同景色宜人，有碧绿的 草地，有鲜艳的花朵，有清脆的鸟鸣， 有清澈的湖水。 2.示例：兴奋听到星期五要去研学的 消息后，有的同学一下子从座位上蹦河北省石家庄市西苑小学第六单元自测 2.下列加点学的读音完全相同的一项是( A呼吁 啤啤理 气瑞野吁 四年级语文 B露脸 露馆 露马脚 (时间，50分钟满分：100分》评铃， C,哄骗 供章大笑 一哄而量 四年报开展了一快乐童毕”生翅数会，一起分享成 D.铁钉 钉子 钉木板 长中的故事吧！ 3,拔河比赛让大家记忆深刻，下列依次填人语段 回忆童年游戏 横线处的词函最恰当的一项是( 一、阅速文文分享的童年游戏“玩陀罐”片段，完成练 ①占上风②挑大晕③打头阵①陵天荒 习。11分) 这次拔河比赛学校 地安排了老 珑挖据是一项块乐的游戏，粒鼻旅掂陀螺 师和学生一起参加。 的是我打班的队 xuan zhuon )时可的长短集决定，U 伍，队里的王铁榜大鞭圆，一看就是 bai( )下来潮被淘汰，在等戏中，我门 的。比赛刚开始，我门班就 ,最后果然 you ai( )委严格遵守比套规则，0山论 取得了鞋利·大家部高兴级了。 )将做直接浅法。我的陀螺个头张小 A.④②③① B④9① 一升始，我由于n2hang )连连炎利，细 C.③④D D.D④四 拟 我多不气烧，改空战术， ,小陀螺竟 +.下列是大家分享墟忘记忆时的谱句，请你分别 won giong )地战胜了许多保大的对手， 选出句中人物的心情。《5分) 让人制日和看，我这待感2的0( A.生气B.害怕C.自章D.着急E.伤心 1.倩助井音写字问，把片段补充完整。(7分) (1》每当国旗缓领升起时，我都按撩不住心中的 2把下列词语填人语段中的横线处，最恰当的是 激动 ).《2分》 (2妈妈一走，我就把层里所有的灯都打开，然后 A,不动青色 B,重整旗赞 钻进被窝，蒙上头，大气儿都不败骑，() C.得心应于 D.手舞足鹅 (3)我心急如焚，方寸已乱，不知道该知何是好！ 3.品读国 ”的语句，请帮文文用课文中学到 的谵语称赞颜强的小陀规：“小陀螺，你可真是 〔4》他牙齿攻得咯略”作响，眼里闪着一股无法退 ”呀”2分》 制的驱火，好似一头披激怒的洲子。(】 分享多彩记忆 (5》天空灰蒙蒙的，空气也变得浑决，寒冷的风 二、阅读大家分享的记忆深处的童年完成练习。(4分) 刺骨地扑打在人的心上， 1.下列加点字读音完全正确的一项是(》 三、受读同学们分享的童年故事按要求完或炼习。(6分】 A凭着(pin)指住(aia)B得味(ms)股切(y 1.例：等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满奚 C数嘴pi角色(o)D砌底(d2)贵数(k 满险部是汗珠。 小文园新发的语文爆本弄丢了， 《仿强例句，运用神，动作描写表现着急”) 2.用修改符号修改下面的病句。 令年暑假，带我去了古城西安。那里风景 优美，有举世文名的兵马俑，绿树成蓟的华清泡、 人山人存的钟战楼…等 四、分享所学用识，学会运用。(4分)】 与同学相处，我用“尺有所短， “提 醒自己不要看不起人：在学习中，我以“ ,提以千里”派格装求自已：在生活中，妈 妈常常用“ “米告诚我 要注意饮食卫生和说语的艺术， 保持快乐情绪 五，如果你在童年生活中有负声情绍，请阅读下面的材 料充成练习，相信你会找甄调控方法，(15分) 【材料一】5月25日是心理健康日。装市调壶 地果显币，年龄想小，填子情墙化地明呈，受调查的 中小学生里，有37%左花的热于，存在不月程度的 “情烤不想定”精汽。 【材料二】心理学家轧到了一些调控负面情烤 的有数方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己 性格的不足，河时也要拾毒地骨定白己生活中，多 一些兴是爱好，多与家人，调友消遇交流，多参加健 意的活动：要主动接近积权向上的人，规察绝们的 行为，向他们学可：要这离消枝恋观的人，不委成为 他们线面情绪的垃规桶。 【材料三】苏林一生遗受了许多控斯和不幸，但 他从泉没有截角面情培击例。他被排新出京，做靓 州通判时，与得印塔为好友。第印心购开阿，为人 g达，二人留下了许多追闻地事。后来，苏林就脱 小学语文·RJ·四年级上册15 黄州，做了有取无权的团练翩使，他写了不少持文 分享惊陰经历 表排遣心中的苦阿。被殿患州后，苏轼利用空间 六，读知文，网高下面的问题。(0分) 时间探常岭向减光，素自需试眼酒，生活丰富多 捅马蜡窝（节选） 彩…·核语堂评阶稔是“一个不可批药的东天浪” 表号在一奢，心里漏出一种辑 1.材料二内容可以概括为( 。(3分) 马蜂窝的张烈岳型。都多有燒！ A,测控负情结的原因 我桌球蛛，趁筝爷午叶，镇情海到通 &出现负面情绪的年龄 C调控负面情绪的方法 往后院的小门口，D我礼下排子笔 D翼控负面情站的结果 住夹顶：用上衣的前雄鸿益下半张 2,结合材料，下列表述错误的一项是( 脸，尺常一双眼，又把两根竹竿提班 A.受双查的中小学生里，有37%左有的孩子，存 起来，作为棉盟感蜂客的式型。我 在不同程度的“情结不稳定“情况 绿林的定好，地粮在门里，把住关 B与人产生矛盾时.要背定自己，忽视自己性格 口，待我辆下马烽寓，意登开门效我 的不足之处 进来，然后忆门关住 C生活中，要主动接近积损向上的人，向他们 妹妹粮在门址店边，典着我这非凡而冒险的 学习 行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了配 D,生活中，要远离清极悲观的人，不装成为触们 怯。雪我的竿头融到蜂需的一到那，好隙听到等 负面情蜂的垃圾桶 爷在厦内呼叫，位我已整顺不得稍的，一些受惊 3,文文最近学习压力大，情绪不好，特寻求同学帮助 的马蜂“是”地飞起来，我赶紧用草头顶住蜂窝使动 下列同学的帮助不买的一项是((3分) 儿地徐福两下，②式听“婚”的一声： A.红红：觉得烦躁的时候，就看看漫画，所听音 一个沉与白的东西掉下泉，张着一 乐，心情就好多酸！ 团青色的飞虫跨空而起·我扔邦平 B.青青，三招立马让保不心规，深呼暖，放轻松， 于往小门感边思。掉补到妹妹害 慢慢米！ 的.济门在里边新上，地地了，补礼 C兰兰：是不是考试不及格被家长骂了？背定 是你平时不够务力。 关在门外。侧我一回头，只是一月 D.天天，故学我打一起去踢球吧，赶走你的坏 马蜂径直而西猛地朝我补来，好惊 情绪！ 一架然料托尽、决它相控的我斗在 4.苏轼一生造受了许多挂折和不举，但他从来没 这复仇者拼死的气婷使我惊采了 有被负周情绪击倒。结合材料三，梳用一下他 我拾子想挡住脸，尺霓后心惊被针是缸的刷队地 战胜负面指结的三个成功做法。(6分) 一痒，提或了！我格着脸大叫，不如近掉开门把我 艳到廛里 当夜，线发了高烧，后心处肿起一个鬼大的龙 16小学语文，小，四年级上用 嫁，自己都能用展庭见，打针吨药，七入天后才新 种痤盒。 1.语文在桶马蜂窝的过程中，“我"的心理发 生了怎样的变化？选择词语.填写“我” 心理变化的示意图。《填序号)(3分】 ①迟疑.肌怯②好奇惊呆①觉得有趣 2.[请文是囊读文中断““的句子，注意加点的 字词，体会作者是怎样描写插马蜂窝时的情景 的.(10分1 (1)句①通过 描写，写出了“我” 的心情。 (2)句②从 等方面，写出了马蜂窝被捅收时的具体 的景， (3)句③用 来比喻马蜂，突出了马蜂飞 行 ,进攻 的特点，表现了马@ 蜂 的气势 3,[文是默读短文，按提示在短文右侧空白处 作批注。(4分) ()读第1自然段，从写法的角度进行批注 《2)读第2自然段，你产生了屏些疑问？请从疑 问的角度进行批注 4.读了这篇文意后，你受到了什么启发？试着写一 写.(3分) 习作与表达 七、习作。(30分》 游戏，不但能丰富我们的生活，还能增强欧邻 间的团结协作，假炼游戏者的思维能力，在你玩过 的曾戏中，哪一次让你感到最快乐？请你按删一定 的顺序将游戏的过程写出来。注意：条理清晰，语 言通顺，不少于350字.