专题01【高频选择80题 范围：第二单元 成长的时空】-2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍（统编版2024）

编写说明 随着新学期的开启，统编版七年级上册道德与法治课程如同一盏明灯，照亮我们探索社会规则与人生价值的道路。这门课程不仅是知识的传递，更是品德的塑造、法治意识的启蒙。为了帮助同学们更好地掌握课程内容，提升道德素养与法治观念，我们精心准备了这份学习指南，愿它能成为你成长路上的得力伙伴。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、提升策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2025.8 2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍 第二单元 成长的时空 (专题01选择题) 目录 考点一 幸福和睦的家庭 考点二 和谐的师生关系 考点三 友谊之树常青 考点四 在集体中成长 考点一 幸福和睦的家庭 1．正所谓“天下之本在家”,我们要重视家庭文明建设，努力使千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下古语与此相契合的是（   ） A．家和则国兴，家乱则国殆 B．十月胎恩重，三生报答轻 C．捐躯赴国难，视死忽如归 D．我有中心乐，君无外事忙 【答案】A 【详解】本题考查家的作用。 A：“家和则国兴，家乱则国殆”意思是家庭和睦则国家兴盛，家庭混乱则国家衰败，强调了家庭对于国家的重要性，与题干中重视家庭文明建设，使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地的观点相契合。故A说法正确； B：“十月胎恩重，三生报答轻”意思是母亲怀胎十个月生育了自己，这种生育之恩情，用活三世的时间来报恩，都不算多，强调的是母爱的伟大和子女对母亲的感恩之情，与题干观点不契合。故B不符合题意； C：“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里，强调的是个人对国家的忠诚和牺牲精神，与题干观点不契合。故C不符合题意； D：“我有中心乐，君无外事忙”意思是我心中自得其乐，而你却没有闲暇的时间来享受这份乐趣，主要表达的是个人心境的不同，与题干观点不契合。故D不符合题意； 故本题选A。 2．电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 3．每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（   ） A．家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 B．家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C．家人间都存在血缘关系 D．家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，A说法正确； B：家不仅仅是房子和住所，是我们心灵的港湾，B错误； C：家人间不仅仅是血缘关系，C错误； D：家人之间也会有冲突，D错误； 故本题选A。 4．家庭成员之间相处要互相尊重，多站在对方的立场考虑问题。下列行为符合上述要求的是（   ） A．不论父母正确与否，小芬总是言听计从 B．为了更好关心小丽，妈妈偷看小丽日记 C．成绩不好受到批评，小强大声顶撞父母 D．小娟常与父母沟通，增进双方之间情感 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 D：依据教材知识，建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间要学会换位思考，增进情感。小娟经常与父母沟通，增进与父母的情感，有利于建设美好家庭。故D说法正确； A：“言听计从”错误，父母也是普通人，难免会犯错误。面对父母的错误我们应及时劝谏，以免使父母陷于不义。故A说法错误； B：即使出于关心孩子的目的，妈妈偷看孩子日记的做法也是不妥当的，是不尊重孩子隐私的表现，故B说法错误； C：“大声顶撞父母”的做法错误，是不尊重父母的表现。如果是因为成绩不好受到批评，作为子女应该理解父母的批评中蕴含的爱，虚心接受父母的批评，并努力提高成绩，故C说法错误； 故本题选D。 5．“家和万事兴”，这是中国的一句古训。以下对于这句古训的理解正确的是（   ） A．家庭人口越多越好 B．家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 C．家庭成员越少越好 D．家庭成员不可能和谐共处 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：家和万事兴，意为家庭和睦就能兴旺，说明家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重，B说法正确； AC：家庭并不是越多越好或是越少越好，AC错误； D：家庭成员可以和谐共处，D错误； 故本题选B。 6．“中华民族历来重视家庭。不论走得多远，家永远是最强大的‘地心引力’；不管走到何方，亲情永远是最温暖的存在。”这句话说明（   ） ①家中的亲情让我们的心灵有所依托 ②家是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾 ③在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统 ④家能满足我们的一切需要 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②：这句话强调了家庭和亲情对个人的重要性，说明家中的亲情让我们的心灵有所依托，家是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾，故①②符合题意； ③：题文未体现在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，故③不符合题意； ④：家能满足我们的一切需要，该说法夸大了家的作用，故④说法错误； 故本题选A。 7．俗话说：“鸟要有巢，人要有窝。”家是每个人一生中不可缺少的部分，世间因有了家，才有了幸福。这是因为（   ） ①家是生命的居所②家是心灵的港湾 ③在家我们能放松身心，无所顾忌④家只是住人的空间 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 ①②：题干说明了家的重要性，依据教材知识，家是生命的居所，是心灵的港湾，故①②说法正确； ③：在家也不能无所顾忌，故③说法错误； ④：家不仅能住人，家还是心灵的港湾，故④说法错误； 故本题选A。 8．升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（   ） A．只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B．家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C．我们已经长大，不必强求什么亲情 D．长大后很难感受到亲情的存在 【答案】A 【详解】本题考查亲情表现形式。 A：面对家庭结构的改变，只要用心感悟，就会发现亲情仍在，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故A说法正确； B：家庭是成长的摇篮，也是爱的港湾，故B说法错误； CD：每个人的内心都会有一份割舍不断的亲情，无论是否长大，我们都需要亲情，也感受亲情存在，故CD说法错误； 故本题选A。 9．中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（   ） A．家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 B．我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C．只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D．家是我们最熟悉的地方 【答案】A 【详解】本题考查对家的认识和理解。 A：题干描述体现了家庭对整个国家的重要性，这说明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，A符合题意； BD：材料强调的是家庭对整个国家的重要性，故BD不符合题意； C：这夸大了家庭和谐的作用，故C说法错误； 故本题选A。 10．《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。对此理解正确的是（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②：“孝弟也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母，尊敬、顺从兄长，这是仁爱的根本，告诉我们孝亲敬老是中华民族的传统美德：孝亲敬老也是公民的法定义务，①②正确： ③：孝亲敬老是仁义的根本，故③说法错误； ④：孝亲敬老要满足长辈的合理要求，但不是所有要求，故④说法错误； 故本题选A。 11．当父母工作辛苦、压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能是引发父母发脾气的导火索。此时，你的做法是（   ） A．指责父母为什么要小题大做 B．据理力争，让父母原谅自己 C．不把错误当回事，别理他们就好了 D．体谅父母的心情，为父母分忧 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 D：依据教材知识，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受父母关爱的同时，我们也要学会回报爱。当父母工作辛苦、压力大而心烦意乱的时候，作为子女我们应理解父母、体谅父母的辛苦，并通过自己的努力为父母分忧，故D说法正确； ABC：“指责父母”、与父母“据理力争”、“别理父母”的做法都是错误的，不利于建设美好的家庭，故ABC说法错误； 故本题选D。 12．“馒头论袋、鸡蛋论筐、水果论箱”，被父母塞得满满的汽车后备箱成为返程的标配；子女通过安装摄像头了解父母近况、和父母聊天。这些温馨的画面（   ） A．展现了家庭中的亲情之爱 B．凸显家庭成员之间要彼此尊重 C．表明我们一生都离不开父母 D．说明只有父母才真正关心我们 【答案】A 【详解】本题考查体味亲情。 A：返程时爸妈塞满的后备箱让人泪奔，体现父母对子女的爱；子女通过安装摄像头了解父母近况、和父母聊天，体现子女对父母的孝敬和爱心，这些温馨的画面展现了家庭中的亲情之爱，故A说法正确； B：说法正确但在题干中没有体现，故B不符合题意； C：“一生都离不开”说法太绝对，我们有离开父母的时候，故C说法错误； D：“只有”的说法太绝对，关心我们的人有很多，不是只有父母，故D说法错误； 故本题选A。 13．在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——节选自《朱子家训》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——节选自《诫子书》 对于家风文化，我们要（   ） A．全部吸收传统家训家风，为我所用 B．弘扬中华家风文化，促进家庭幸福美满 C．努力学习家风文化，消除家庭成员间的矛盾 D．了解即可，因其不适合现代家庭 【答案】B 【详解】本题考查弘扬优良家风。 B：根据所学，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。据此，对于家风文化，我们要弘扬中华家风文化，促进家庭幸福美满，故B说法正确； A：吸收传统家训家风的优秀内容，不是全部，故A说法错误； C：消除，说法绝对化，要化解家庭成员间的矛盾，故C说法错误； D：优良家风仍适合现代家庭，故D说法错误； 故本题选B。 14．在一个家庭中，父母应该如何教育孩子，让他们学会爱和奉献（   ） A．只关注孩子的学习成绩，不关心他们的情感需求 B．给孩子提供丰富的物质条件，让他们享受生活 C．以身作则，用自己的行动影响孩子 D．对孩子进行严厉的批评和惩罚，让他们知道什么是错的 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的作用。 C：在一个家庭中，父母应该以身作则，用自己的行动影响孩子，让他们学会爱和奉献，故C说法正确； A：既要关心孩子的学习成绩，也要关心他们的情感需求，故A说法错误； B：给孩子提供丰富的物质条件，对于让孩子学会爱和奉献无关，故B说法错误； D：严厉的批评和惩罚，对于让孩子学会爱和奉献无关，故D说法错误； 故本题选C。 15．学习了“幸福和睦的家庭”一课后，同学们展开了讨论，表达自己的看法。以下观点你不认同的是（   ） A．小阳：每个家庭的亲情表现不尽相同 B．小光：有时我们可能因为亲情的平常而忽略它 C．小雨：感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 D．小雪：家人间的爱蕴含在每一件大事之中 【答案】D 【详解】本题考查亲情的表现形式。 ABC：依据教材知识可知，每个家庭的亲情表现不尽相同；有时我们可能因为亲情的平常而忽略它；感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失，故ABC说法正确； D：家人间的爱蕴含在每一件小事之中，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 16．习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（   ） ①父母也是我们的老师                    ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所                    ④只有在家里才能学习到高尚品质 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的意味。 ①③：习近平总书记曾坦言，他"从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多"，说明父母也是我们的老师，家是我们的修身之所，故①③说法正确； ②：材料强调的是习近平从父亲那里学到了很多高尚品质，未体现家庭文明则社会文明，故②说法错误； ④：“只有”的说法绝对，在学校、社会等场所也能学习到高尚品质，故④说法错误； 故本题选B。 17．2024年央视春晚节目歌咏《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（   ） ①父母的真切关怀和温暖牵挂                ②诗词都是美好的 ③只有过年才能彰显亲情                    ④家人间的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查体味亲情。 ①④：题文中写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆，体现了亲情之爱的重要性，可以让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故①④说法正确； ②：诗词不一定都是美好的，故②说法错误； ③：“只有……才”说法绝对化，过年是彰显亲情的方式之一，故③说法错误； 故本题选B。 18．在学习了“家的意味”这一内容后，刘老师让同学们发表自己对家的看法，下列认识中不正确的一项是（   ） A．只有有血缘关系的成员才能组成家庭 B．我们每个人都有属于自己的家 C．家中有亲情，让我们更好、更健康地成长 D．我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 【答案】A 【详解】本题考查对家的正确认识。 BCD：根据所学知识可知，家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。BCD说法正确； A：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 19．每个人都渴望拥有一个幸福美满的家庭。关于家庭，下面说法正确的有（   ） ①家庭是社会的基本细胞                    ②家庭和睦则社会安定 ③家庭幸福则社会祥和                    ④家庭文明则社会文明 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对家庭的认识。 ①②③④：根据所学可知，家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，故①②③④都正确； 故本题选D。 20．习近平总书记曾指出：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”这是因为（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．家庭是社会的基本细胞 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．父母的教育是影响我们人生成长的唯一因素 【答案】C 【详解】本题考查家的含义。 C：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”说明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，故C符合题意； AB：材料中未体现家是生命的居所、是社会的细胞，故AB不符合题意； D：“唯一因素”说法过于绝对，父母的教育会影响我们的成长，故D说法错误； 故本题选C。 考点二 和谐的师生关系 21．《2025年政府工作报告》指出，要建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。这是因为（   ） A．教师是人类文明唯一的传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是各行业中最重要的职业 D．教师当前的工资收入偏低 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 B：依据教材，结合题文，我国加强师德师风建设和专业化教师队伍建设的原因是教师承担着教书育人的使命，实施此类举措的根本目的是保障教师更好地履行这一使命，故B说法正确； A：教师是人类文明的重要传承者之一，但“唯一”表述绝对化，与实际不符，故A说法错误； C：教师职业具有重要性，但“各行业中最重要”的表述过于绝对，违背职业平等观念，故C说法错误； D：提高教师待遇可能是现实需求，但题文强调建设高素质队伍的根本原因在于教师职责的重要性，而非单纯收入问题，故D说法错误； 故本题选B。 22．小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（   ） A．老师是我们成长的引路人 B．榜样的力量是无穷的 C．情感是短暂的、不稳定的 D．情绪是会相互感染的 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中老师的话激励小春成为更好的自己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明老师是我们成长的引路人，故A符合题意； B：题文并未提及老师作为榜样的相关内容，没有体现榜样的力量，故B不符合题意； C：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误； D：题文主要体现的是老师的话语对小春的激励，没有体现情绪相互感染的内容，故D不符合题意；   故本题选A。 23．2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。该意见提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念        ②言为士则、见义勇为的道德情操 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心        ④以文化人、唯分数论的育人智慧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对教师的认识。 ①：心有大我、至诚报国的理想信念，体现了教师服务国家、坚定信念的要求，符合教育家精神，故①说法正确； ②：言为士则、见义勇为的道德情操中，“见义勇为”并非教师职业的核心道德要求，教师更需“行为示范”的榜样作用，故②说法错误； ③：乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，强调教师对教育事业和学生的热爱与奉献，符合教育家精神，故③说法正确； ④：以文化人、唯分数论的育人智慧中，“唯分数论”违背全面育人理念，故④说法错误； 故本题选A。 24．“作为青年教师，黄大年努力提高教学水平，想方设法给学生上好每一堂课，出色完成一系列教学科研任务，以第一获奖人获得学校优秀教学成果一等奖、地矿部科技成果二等奖……”“人民教育家”黄大年的这段经历最能体现“教育家精神”以下内涵中的（   ） A．心有大我、至诚报国的理想信念 B．勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C．启智润心、因材施教的育人智慧 D．乐教爱生、成绩至上的价值追求 【答案】B 【详解】本题考查教师的工作特点。 B：题干中描述黄大年“努力提高教学水平”“想方设法给学生上好每一堂课”“出色完成教学科研任务”并获奖，这些行为突出体现了他 勤奋学习、踏实实践、追求真理和创新的敬业态度。勤学笃行、求是创新的躬耕态度”最贴合题干内容，“勤学笃行”对应努力提高教学水平、上好每一堂课的实践精神；“求是创新”对应完成科研任务并获奖的创新成果；“躬耕态度”强调辛勤耕耘教育事业的精神。故B符合题意； A：“心有大我、至诚报国的理想信念”强调爱国奉献，但题干未涉及黄大年的理想信念或报国行为，故A不符合题意； C：“启智润心、因材施教的育人智慧”侧重教育方法和智慧（如启发学生、个性化教学），但题干仅提到“上好课”，未具体体现育人智慧，故C不符合题意； D：“乐教爱生”部分隐含在“想方设法上好课”中，但“成绩至上”的表述片面（强调结果而非过程），且题干突出的是勤勉态度而非单一追求成绩，不符合教育家精神的全面内涵。故D说法错误； 故本题选B。 25．今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（   ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：“师者，所以传道受业解惑也”意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人，说明教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ②：“千教万教，教人求真”意思老师千教万教是教人追求真理，体现教师履行教育教学的专业人员，故②符合题意； ③：“金无足赤，人无完人”意思指没有十全十美的事物。也指不能要求一个人没有一点缺点，体现正确认识自己，故③不符合题意； ④：“三人行，必有我师焉”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，体现向榜样学习，故④不符合题意； 故本题选A。 26．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能恰当概括上述内容的是（   ） A．尊重老师是法定义务 B．教学相长能促进师生共同进步、共同成长 C．教师是一个神圣的职业 D．老师是我们学习和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查对教师职业的认识。 D：题干中的话强调了教师的作用。依据教材知识可知，老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，故D符合题意； A：尊重老师是中华民族优良传统，但不是法定义务，故A说法错误； B：题干没涉及良好的师生关系，故B不符合题意； C：题干未涉及教师是一个神圣的职业，故C不符合题意； 故本题选D。 27．（郑州期末）全国教书育人楷模蔡小雄心里总是装着学生，他非常善于培养学生的学习兴趣与创造性思维，受他的影响，很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给上述材料拟一个标题，下列最恰当的是（   ） A．为国育才，学生成长的引领者 B．尽职尽责，书本知识的传授者 C．无所不能，人类文明的传承者 D．热爱学生，职业生涯的规划者 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 A：依据教材知识，全国育人楷模蔡小雄对学生的影响，体现了为国育才，是学生成长的引领者，故A说法正确； BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意； C：无所不能，夸大了教师的作用，故C说法错误； 故本题选A。 28．师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。下列体现和谐的师生关系的有（   ） 赵老师学识渊博，在班里很讲民主，从不搞“一言堂”，总能充分听取学生的意见 钱老师为人随和，热情大方，小明经常从钱老师背后拍打其肩膀，以显示与老师关系融洽 孙老师课上讲错一道题，小方下课后悄悄地给老师递了一张“建议条” 小强发现李老师在黑板上写错了一个字，立即大声指责老师，课后还在同学们面前炫耀 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】本题考查和谐的师生关系。 ABCD：新型师生关系中要求师生是民主平等的，赵老师老师总能充分听取大家的意见，从不搞“一言堂”，体现了民主平等的师生关系，做法正确；小明经常从钱老师背后拍打其肩膀的做法是没有尊重老师的表现，做法错误；孙老师课上讲错一道题，小明下课后悄悄地给老师递了一张“建议条”的行为是尊重老师的表现，做法正确；小强发现老师的错误后立刻指出，课后还炫耀的做法是没有尊重老师的表现，我们尊重老师，可以选择合适的时间用合适的方式提出来，而不是当众揭穿，不是课后炫耀，这样不利于建立良好的师生关系，做法错误。由以上分析可知，体现和谐的师生关系有2个，B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 29．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的主要传承者之一 B．尊重并适应不同风格的老师 C．老师是我们学习和成长的引路人 D．弘扬胸怀天下的教育家精神 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 30．小林很喜欢数学，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因为一次误会，数学老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（   ） A．要善于和老师沟通，建立和谐、融洽的师生关系 B．学生能否培养学习兴趣取决于学生是否喜欢相关任课老师 C．被误会后要据理力争，弄清事实，绝不让步 D．学生只需要关注学习，不需要关注老师 【答案】A 【详解】本题考查良好的师生关系。 A：题干事件告诉我们要学会处理与老师的矛盾，要善于和老师沟通，建立和谐、融洽的师生关系，故A正确； B：学习兴趣的培养不能根据是否喜欢老师来决定，故B错误； C：不利于解决矛盾，故C错误； D：学生不仅需要关注学习，还需要关注老师，故D错误； 故本题选A。 31．课堂上，小明发现老师讲错了，举手向老师表达自己的观点，老师纠正了自己的错误并表扬了小明。这启示我们要（   ） A．合理表达，敢于说出想法 B．敢于争辩，质疑老师的教学 C．尊重老师，不向老师提任何反对意见 D．人云亦云，善于同老师沟通 【答案】A 【详解】本题考查尊重老师。 A：发现老师上课讲错知识点，举手表明，启示我们要恰当地表达自己的观点，培养质疑的精神和勇气，敢于说出想法，故A说法正确； B：敢于争辩，但是要选择合适的场合提出老师的错误，故B说法错误； C：尊重老师，发现老师错误要采取合适的场合表达，故C说法错误； D：人云亦云是缺乏主见的表现，故D说法错误； 故本题选A。 32．在校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，还是我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（   ） ①彼此尊重，相互关心    ②主动参与，勤学好问 ③平等相待，相互促进    ④接受表扬，拒绝批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：依据教材知识可知，在师生交往中，我们应该学会彼此尊重，相互关心；主动参与，勤学好问；平等相待，携手共进，相互促进，共同成长，故①②③说法正确； ④：要正确对待老师的表扬和批评，故④说法错误； 故本题选A。 33．英语老师不止一次在课上表扬小杰“口语流利，识读能力强”，小杰听后沾沾自喜，感觉在英语方面很有优势，不用在英语学科上花费过多时间，于是便开始在英语课上悄悄写语文作业。小杰应该认识到（   ） ①对老师的表扬要保持不骄不躁 ②自己的优点不需要别人认同 ③老师的表扬就只是说说而已 ④老师的表扬意味着鼓励和期待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ①④：分析题文材料，小杰在老师表扬过自己之后开始骄傲，不再好好学习英语，没有正确对待老师的表扬。他应该认识到老师的表扬意味着鼓励和期待，是为了激励我们更好地学习和发展，要保持不骄不躁的态度，①④符合题意； ②③：这是不能正确对待老师的表扬与批评的表现，②③说法错误； 故本题选B。 34．对于教学风格不同的老师，我们要尊重并适应。下列做法和说法不能体现这一观点的是（   ） A．甲：语文老师虽然严厉了点，但她是为了我们好，我们要努力达到老师的要求 B．乙：数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上他的课 C．丙：历史老师讲课博古通今，风趣幽默，我们很钦佩他，上课听讲特别认真 D．丁：化学老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲课，上化学课时我会做其他学科的作业 【答案】D 【详解】本题考查面对风格不同的老师。 ABC：面对风格不同的老师，我们要调整自己，尽快适应不同风格的老师。选项ABC都体现了适应不同风格的老师，故ABC说法正确； D：这是不能适应风格不同的老师的表现，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 35．课间，小明看到一位同学不小心摔倒在地，胳膊受伤，便赶忙上前搀扶并将其送进校医务室，结果导致上课迟到，遭到了任课老师的严厉批评，为此他感到很委屈。对于老师的做法，小明应该（   ） ①因为气愤，故意在课堂上破坏秩序 ②主动与老师沟通，向老师作出解释 ③下次遇到同样情况要以上课为重 ④宽容老师，恰当地澄清真实情况 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理与老师之间的矛盾。 ②④：小明因帮助同学而上课迟到，被老师误解，遭到了老师的严厉批评，这时他应该主动与老师沟通，向老师作出解释，宽容老师，找准时机恰当地澄清真实情况，②④符合题意； ①：“因为气愤，故意在课堂上破坏秩序”是面对老师误解的不恰当做法，①说法错误； ③：小明帮助同学的做法值得提倡，应该继续坚持，③做法不可取，故说法错误； 故本题选D。 36．彼此尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列属于理想而美好的师生关系的是（   ） A．因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师 B．赵老师敬业奉献，教学有方，但有同学常取笑老师的“口音” C．由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来 D．小王课下与老师探讨学习疑问，一起打球 【答案】D 【详解】本题考查理想的师生关系。 D：分析选项可知，D项体现了理想而美好的师生交往，故D符合题意； ABC：三项中的同学没有尊重老师，不属于良好的师生关系，故ABC说法错误； 故本题选D。 37．未来将是人工智能高度发达的时代。某大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性非常小，仅为0.4%。这是因为（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．尊师重教是中华民族的优良传统 C．老师拥有更渊博的知识 D．老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【详解】本题考查对教师职业的正确认识。 D：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是情感的交流、价值观的塑造、个性的培养等。老师能够根据学生的个体差异进行有针对性的教育和引导，这是机器人难以做到的。D说法正确； A：“唯一”说法过于绝对。虽然教师在传承人类文明中起着非常重要的作用，但并不能说他们是“唯一”的传承者。A说法错误； B：说法正确，但与题文的关系无关。B不符合题意； C：虽然老师通常拥有丰富的知识和教学经验，但人工智能在某些领域，如数据处理、信息检索等方面，可能拥有甚至超越人类的知识水平。因此，渊博的知识并不是教师职业难以被取代的决定性因素。C说法错误； 故本题选D。 38．习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时回忆：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”从这段话中我们可以体悟到（   ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②时代在发展，老师的工作理念和工作方式始终不变 ③对于老师，我们要心怀感恩之心 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①③④：依据题文，习近平总书记回忆起自己恩师时说到，老师教给他知识，教给他做人的道理，让他受益无穷，由此，我们可以感知到老师是我们学习知识的引路人；对于老师，我们要心怀感恩之心；老师是我们锤炼品格的引路人，故①③④符合题意； ②：时代在发展，老师的工作理念和工作方式也要随着做出相应的改变，故②说法错误； 故本题选D。 39．如今，飞速发展的时代对教师提出了更高的要求，但无私奉献、爱岗敬业始终彰显着一名教师崇高的职业精神。下列诗句最能体现教师这一职业精神的是（   ） A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。   C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，比喻老师无私奉献、爱岗敬业的精神，故C符合题意；   A：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，表达诗人政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心 ，故A不符合题意； B：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”意思是石灰即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，比喻顽强的意志和不屈的精神，故B不符合题意； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭的水即使有千尺之深，也比不上汪伦送别我的友谊之深，比喻真挚的友谊，故D不符合题意； 故本题选C。 40．培养造就新时代“大先生”研讨会在江苏南京举行。研讨会以纪念陶行知先生130周年诞辰为契机，旨在大力宣传习近平总书记关于教师队伍建设和“四有”好老师的重要指示精神。新时代“四有”好老师的标准是（   ） A．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 B．传播知识、传播思想、传播真理、塑造新人 C．教书育人、博学多才、因材施教、循循善诱 D．见解独到、教学相长、寓教于乐、以身作则 【答案】A 【详解】本题考查“四有”好老师的标准。 A：依据教材知识，新时代，“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故A说法正确； BCD：观点虽然正确，但都不是“四有”好老师的标准，故BCD不符合题意； 故本题选A。 考点三 友谊之树常青 41．小刚认为自己既没有做错事，也不会有求于人，因此没有必要去和别人交往。可是后来，他渐渐觉得自己越来越孤独，看到同学在一起有说有笑，他既羡慕又嫉妒，希望自己能融入到同学之中……对于小刚这样的同学，我们正确的做法是（   ） A．尊重小刚的观念，也不和他来往 B．在与小刚的交往中凡事都顺从小刚的想法 C．强行要求小刚加入多个社团参与活动 D．用心关怀对方，尊重对方，以诚相待 【答案】D 【详解】本题考查关心和尊重朋友。 D：分析题文材料，对于小刚这样的同学，我们应该用心关怀他，尊重他，以诚相待，D正确； A：小刚的观念是错误的，我们应主动和他来往，A错误； B：朋友之间要彼此尊重、互相体谅，但也要坚守原则，不能“凡事都顺从”，B错误； C：我们应该鼓励小刚选择适合自己的社团，和同学们一起参与活动，C错误； 故本题选D。 42．有位主持人曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说‘谢谢’的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升时对你称呼从不改变的人。”这说明（   ） A．友谊就是随时可以去麻烦别人 B．志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 C．朋友，见证了我们一起走过的成长历程 D．友谊是平等的、双向的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、学会关心和尊重朋友。 B：题文中“朋友是你痛苦时第一个想找的人……是你败走麦城也不对你另眼看待的人”，告诉我们友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。故B说法正确； A：“随时可以去麻烦别人”错误。友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也要主动帮助对方。交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。故A说法错误； CD：观点正确，但题文中的内容没有体现朋友见证我们的成长历程、友谊是平等的双向的。故CD不符合题意； 故本题选B。 43．友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。这启示我们（   ） A．精心呵护友谊，学会关心和尊重对方 B．友谊需要彼此信任，事事忍让 C．朋友间要加深理解，消除差异 D．对朋友要坦诚相待，毫无保留 【答案】A 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A： 友谊就像一件易碎的陶器，需要小心维护，启示我们精心呵护友谊，学会关心和尊重对方，故A符合题意； B：友谊需要彼此信任，但并不意味着事事忍让，事事忍让会导致矛盾积累，故B说法错误； C：消除差异，不切实际，朋友间可以存在差异，故C说法错误； D：坦诚相待有助于友谊，但“毫无保留”容易忽略隐私界限和个人空间，故D说法错误； 故本题选A。 44．“在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（   ） A．能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B．与朋友交往就难免会受到伤害 C．朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D．友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 【答案】C 【详解】本题考查对交友的智慧的认识和理解。 C：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，需要把握好彼此的界限和分寸，故C说法正确； A：题干材料主要体现朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸，没有体现能够共患难的朋友，才是真正的朋友，故A不符合题意； B：这是对题干主旨的曲解，故B说法错误； D：“总是”的说法过于绝对化，友谊不一定在经历矛盾冲突后得到升华，也可能在经历矛盾后结束友谊，故D说法错误； 故本题选C。 45．小华性格内向，习惯了独来独往。进入初中后，他希望拥有更多的友谊。你会建议他（   ） A．延续原有的习惯，一个人也能很开心 B．真诚待人赢得他人认可，自然有朋友 C．多读有关人际交往的书籍，做足准备 D．敞开心扉，主动表达，热情待人 【答案】D 【详解】本题考查交友的相关知识。 D：小华希望拥有更多的友谊，需要敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过，故D符合题意； A：没有朋友会是孤独的，延续原有的习惯，独来独往，不会获得友谊，故A说法错误； B：交朋友需要主动，故B说法错误； C：只有理论而不付诸行动，也不会结交到朋友，故C说法错误； 故本题选D。 46．生活中，不管是结交朋友还是维护友谊，我们都会遇到各种困惑。“友谊的小船”翻不翻，取决于如何化解冲突。下列做法正确的是（   ） ①保持冷静，及时处理②坦诚交流，毫无保留 ③换位思考，勇担责任④不论是非，宽容对方 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 ①③：依据教材知识，当朋友之间发生冲突时，要保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任都是化解冲突的策略，故①③说法正确； ②：朋友之间要坦诚交流，但不是毫无保留，我们要尊重朋友的隐私，故②说法错误； ④：宽容要讲究原则，故④说法错误； 故本题选A。 47．在学校的阳光心理驿站，小杨诉说了自己的心事：考试时，同桌让他递纸条，传答案，小杨拒绝了。结果同桌一直不理他，他几次主动找同桌沟通，也无济于事，他很郁闷。为他排解烦恼，你会说（   ） A．朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 B．友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚相待 D．友谊是一种亲密的关系，偶尔烦恼很正常 【答案】B 【详解】本题考查交友原则。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：小样拒绝给同桌传答案的做法是正确的，根据所学，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，故B符合题意； 故本题选B。 48．革命导师马克思和恩格斯结下了深厚的友谊。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究。对此我们得到的启示是（   ） A．有知识的朋友才能给我们带来帮助 B．友谊能让我们获得经济上的满足 C．与朋友交往，有甜蜜也有苦涩 D．友谊的美好在于相互帮助，相互分担 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 A：有知识的朋友会给我们带来帮助，才能说法绝对，A说法错误； B：题文中马克思和恩格斯的友谊告诉我们友谊能让我们获得精神的慰藉和经济上的帮助，获得经济上的满足说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的友谊的重要性，没有体现交友的苦涩，C不符合题意； D：依据题文描述，马克思对恩格斯的身体很关心，恩格斯在经济上资助贫困的马克思，他们的友谊启示我们友谊的美好在于相互帮助，相互分担，D说法正确； 故本题选D。 49．“谁若想在厄运时得到援助，就应该在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊伴随我们成长 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：分析题文，谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽，题文中反映的是要想得到他人的援助，就应该在平时宽以待人，体现了在交友的时候，友谊是平等的、双向的，共同分享，也相互分担，故B符合题意； ACD：说法虽正确，但题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 50．某校初中的一位心理老师对本校的学生展开调查。当问及“眼下你最想做的是什么”时，多数同学的首选答案是“找朋友外出”“与最亲密的朋友聊天”。下列对此认识不正确的是（   ） A．朋友，见证了我们一起走过的成长历程 B．交友对中学生非常重要，友谊是一种亲密的关系 C．好朋友是财富，友谊能让我们体会生命中的美好 D．友情是美好的，朋友多了路好走，交友多多益善 【答案】D 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ABC：依据教材知识，分析题文，当问及“眼下你最想做的是什么”时，多数同学的首选答案是“找朋友外出”“与最亲密的朋友聊天”。这表明了朋友的重要性，朋友，见证了我们一起走过的成长历程；交友对中学生非常重要，友谊是一种亲密的关系；好朋友是财富，友谊能让我们体会生命中的美好，故ABC说法正确； D：友情是美好的，但交友并非多多益善，我们不要交损友，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 51．2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇   ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别       ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A．②④ B．③④ C．①② D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：夏文青和李沐泽高中阶段互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶，说明友谊是一种心灵的相遇，志趣相投，才能走到一起，成为朋友，故①④符合题意； ②③：题文未体现我们不可能和所有人成为朋友，交友需要理性辨别，故②③不符合题意； 故本题选D。 52．“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊不是一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：材料中的这一名言告诉我们友谊是平等的、双向的，付出和回报都是相互的，故B说法正确； ACD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 53．小钢回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） A．刚进入新的班级，小川主动与我交流——交友需要热情 B．我不想说的事，小川会一直追问我——交友不能有秘密 C．遇到困难的时候，小川积极地帮助我——交友需要慎重选择 D．在自习课的时候，小川总想和我讲话——交友需要顺从对方 【答案】A 【详解】本题考查交友需要真诚和热情、交友需要学会关心和尊重对方、交友需要讲原则。 A：依据教材知识，交友需要真诚和热情，我们抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。题文中，小川主动与小钢交流，说明交友需要热情。故A说法正确； B：依据教材知识，交友要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。“我”不想说的事，小川一直追问，是对“我”的不尊重，故B说法错误； C：依据教材知识，交友要学会关心对方，在朋友需要的时候，要用行动向朋友表达关心和支持。题文中“我”遇到困难时，小川积极帮助“我”，体现了对“我”的关心。故C说法错误； D：依据教材知识，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。上自习课，也要遵守班级纪律，不能随意讲话。故D说法错误； 故本题选A。 54．2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京隆重举行，习近平主席向“友谊勋章”获得者迪尔玛•罗塞芙颁授勋章。她长期致力于中巴友好事业，为推动中巴、中拉关系发展和金砖国家合作做出杰出贡献。以上新闻反映的主题是（   ） A．国际竞争 B．友谊珍贵 C．人类梦想 D．生命价值 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：新闻中提到迪尔玛·罗塞芙因其在推动中巴友好关系以及国际合作方面所做的杰出贡献而被授予“友谊勋章”。这表明新闻主题聚焦在国家和国际间的友好关系和合作，因此“友谊珍贵”符合新闻主题，故B符合题意； ACD：题文未涉及国际竞争、人类梦想、生命价值，故ACD不符合题意； 故本题选B。 55．志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步。下列关于交友的说法正确的有（   ） ①交友需要真诚和热情     ②广泛进行网上交友 ③交友需要学会关心和尊重对方     ④我们可以为朋友做任何事 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查对交友的智慧的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，我们只有抱着热情和真诚的态度与人交往，才能获得真挚的友谊；交友需要关心对方，体会朋友的需要，交友还需要尊重对方，因为每个人都是独立的个体，故①③说法正确； ②：我们要慎重结交网友，而不是广泛进行网上交友，故②说法错误； ④：交友需要讲原则，友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情，故④说法错误； 故本题选A。 56．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（   ） ①朋友对一个人的影响很大    ②交友需要慎重选择 ③我们可以与任何人交朋友    ④我们要与品德高尚的人交朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①②④：材料中古语的意思是，和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之就闻不到香草的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的商铺，时间长了也闻不到臭了，这也是因为自己和臭味融为一体了。这说明朋友对一个人的影响很大；与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；交友需要慎重选择，故①②④说法正确； ③：我们要乐交益友，不交损友，故③说法错误； 故本题选B。 57．朋友之间需要相互帮助，但在一些友谊中却出现了“变了味的帮助”。比如：把自己的作业给朋友抄袭；老师提问时小声告诉朋友答案……这给我们的启示是（   ） A．真正的友谊就要不加分辨地为朋友做任何事 B．交友需要讲原则 C．友谊只会给我们带来困扰 D．友谊是一种亲密的关系 【答案】B 【详解】本题考查对交友原则的认识。 B：上述材料中的“变了味的帮助”等，这是缺失交友的原则的体现，启示我们友谊不能没有原则，故B说法正确； A：友谊要讲究原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故A说法错误； C：友谊不只会给我们带来困扰，增添麻烦，也会给我们带来温暖和力量，故C说法错误； D：材料中没有体现友谊是一种亲密的关系，故D不符合题意； 故本题选B。 58．七年级学生小健丢失了一本书，非常着急，误会是好朋友小恺拿走的，小恺很委屈，和小健发生了争吵。后来小健在自己家里找到了书，小健感到非常不好意思。关于这件事的处理，下列说法不正确的是（   ） A．小恺应坚持让小健当着全班同学的面道歉，否则就断绝朋友关系 B．双方都应明白矛盾和冲突有时是难以避免的，要积极解决 C．小健应主动、真诚地和小恺道歉，承认自己的错误，请求原谅 D．小恺应理解和宽容小健，原谅朋友的过失 【答案】A 【详解】本题考查冲突的处理方法。 BCD：根据所学，交友需要学会处理朋友间的矛盾和冲突，与朋友相处，矛盾和冲突有时是难以避免的，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，故BCD做法正确； A：交友需要尊重对方，坚持让小健当着全班同学的面道歉不是解决矛盾和冲突的正确方式，故A做法不正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 59．小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（   ） A．正确。应在朋友需要的时候，向朋友表达关心 B．正确。朋友相处要敞开心扉，相互之间应毫无保留 C．错误。朋友的事完全不必在意，要给对方一些空间 D．错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊。 AB：呵护友谊需要学会尊重对方，小闽的好友暂时不想说，小闽应该尊重朋友的意愿，一味地追问的做法是不恰当的，故AB说法错误； C：呵护友谊需要用心关怀对方，故C说法错误； D：朋友之间需要坦诚相待，但并非是毫无保留，小闽用心去关怀朋友的同时，也要尊重对方，学会把握好界限和分寸，等朋友愿意说的时候再做倾听者，给朋友一些空间，故D说法正确； 故本题选D。 60．在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明（   ） A．交友需要理性辨别 B．小敏在说风凉话，这样的朋友不要也罢 C．朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D．与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 C：题干材料中小明考试成绩落后时情绪低落，朋友小敏对他进行鼓励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步，C说法正确； A：我们交友需要理性辨别，做到善交益友，不交损友，乐交诤友，A不符合题意； B：小敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，B说法错误； D：与品德高尚的人交朋友，有利于我们的成长，取得好的成绩，就能说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 考点四 在集体中成长 61．有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（   ） A．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主 B．个人的力量微不足道，不起任何作用，在集体中可有可无 C．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我 D．集体就是成员的简单相加，集体的力量决定于成员数量的多少 【答案】C 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A：集体生活需要融入和协作，“以我为主”强调个人中心，忽视集体作用，故A说法错误； B：个人力量在集体中通过优化组合产生强大合力，并非“不起作用”，故B说法错误； C：题干中“在集体中完善个性”与“个人是自我个性工程师”共同说明个人发展需要集体平台，故C符合题意； D：集体力量来源于成员共同目标和团结协作，而非简单相加或数量，故D说法错误； 故本题选C。 62．“今日的学生，就是将来的公民……共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力……想有能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要（   ） A．被动参与，维护班级荣誉 B．打破规则，鼓励成员个性发展 C．自由行动，管理班级事务 D．承担责任，树立主人翁的意识 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：根据所学，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中，需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。据此，陶行知的话启示我们建设美好集体需要承担责任，树立主人翁的意识，故D说法正确； A：要主动参与，不是被动参与，故A说法错误； B：要遵守规则，不是打破规则，故B说法错误； C：要服从指挥，不是自由行动，故C说法错误； 故本题选D。 63．建设美好集体需要正确处理集体利益和个人利益之间的关系。中学生的下列做法符合这一要求的是（   ） A．为不影响学习，拒绝参加学校安排的集体活动 B．为发展兴趣爱好，将体育作为自己的主要任务 C．为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请 D．为分担父母的家务，找各种理由向班主任请假 【答案】C 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请，发扬了集体主义精神，故C符合题意； A：这是把个人利益放在集体利益之上的表现，没有发扬集体主义精神，故A说法错误； B：作为学生，学习是主要任务，故B说法错误； D：可以在放学后做家务，不能耽误上学的时间，故D说法错误； 故本题选C。 64．小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（   ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中个人能得到所有人的认可和支持 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用。 C：小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，这说明集体生活有助于培养我们的责任感，故C符合题意； A：题文未体现集体生活有助于我们学会与人交往，故A不符合题意； B：在集体中担任职务能发挥个人价值，但并非只有担任职务才有价值，故B说法错误； D：在集体中，个人不一定能得到所有人的认可和支持，故D说法错误； 故本题选C。 65．自从上次竞选班长失败后，文轩就变得对集体事务漠不关心了，当老师和同学征询他对集体建设的意见时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说（   ） A．干得漂亮，不让当班长就不配合班级建设 B．要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能 C．当了班长再提意见也不迟 D．学习好就可以了，不用管这些琐事 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求、 B：题文中文轩竞选班长失败后就变得对集体事务漠不关心；老师和同学征询他对集体建设的意见时，他也不配合，这些做法是缺乏集体利益的表现。作为朋友要告诉他树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能，B说法正确； A：文轩的做法错误，不让当班长也要配合班级建设，为班级建设出力，A说法错误； C：作为班级成员就应该为班级建设出力，无论是否当班长，C说法错误； D：作为班级成员，不仅要学习好，也要为班级建设出力，D说法错误； 故本题选B。 66．小红加入了学校的合唱团，内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方。这说明（   ） A．在集体生活中，每个人都有不同的角色 B．集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C．融入集体生活需要抑制、改变自己的个性 D．每个人都有过集体生活的需要 【答案】B 【详解】本题考查集体的作用。 A：依据教材知识，题干体现出集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，未体现在集体生活中，每个人都有不同的角色，故A不符合题意； B：依据教材知识，小红在合唱团中变得自信开朗，说明集体对小红有很大的影响，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故B符合题意； C：依据教材知识，融入集体生活并不是要抑制、改变自己的个性，而是应该涵养自己的品格，发展自己的个性，故C说法错误； D：依据教材知识，题干体现出集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，未体现每个人都有过集体生活的需要，故D不符合题意； 故本题选B。 67．只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。集体有助于我们（   ） ①获得安全感和归属感         ②相互促进、相互成就、共同发展 ③都能与他人和谐相处         ④都能形成好习惯，获得好成绩 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用。 ①②：依据教材知识，集体成员间的相互体贴、团结互助，让我们获得安全感和归属感。集体是我们共同成长的园地，有助于我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。故①②说法正确； ③④：“都能”夸大了集体生活对我们的影响，故③④说法错误； 故本题选B。 68．“以前我做事情总害怕出错，很多时候显得斤斤计较。通过观察、学习班里其他同学，我对事物的看法有了改变，也更加自信。”这说明（   ） A．集体生活有助于我们发展个性 B．集体生活能够彻底改变一个人 C．个人需要始终与集体保持一致 D．他人的性格特点都需要我们学习 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：“我对事物的看法有了改变，也更加自信”说明集体生活有助于我们发展自己的个性，不断完善自己，故A说法正确； B：集体生活能够改变一个人，但“彻底改变”说法太绝对，故B说法错误； C：个人需要与集体保持一致，但不是始终保持一致，故C说法错误； D：“都需要”说法太绝对，他人的性格特点中的优点需要我们学习，故D说法错误； 故本题选A。 69．某校要求学生统一穿校服，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服。作为小丁的朋友，你会告诉他（   ） A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B．坚持自己的意愿，保障个人利益 C．保持集体的和谐，不关注个人利益 D．坚持集体主义，发扬集体主义精神 【答案】D 【详解】本题考查坚持集体主义。 D：文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。根据题干描述可知，作为小丁朋友，我们会告诉他要坚持集体主义，发扬集体主义精神，让个人意愿服从集体的共同要求，故D符合题意； A：坚持集体主义，不是就要牺牲个人利益，此说法过于绝对化，故A说法错误； B：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，故B说法错误； C：保持集体的和谐，要关注个人正当利益，故C说法错误； 故本题选D。 70．“嫦娥六号”任务圆满完成，宣告我国探月工程进入了新阶段。一代人有一代人的使命，中国航天事业从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，得益于每一代航天人的艰苦奋斗。下列最适合作为这则新闻的标题的是（   ） A．各负其责，不问世事 B．拥有梦想，成就个人 C．善于合作，自我进步 D．承担使命，目标一致 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景的作用、建设美好集体的要求。 D：“一代人有一代人的使命”体现我们要主动承担责任、自觉承担使命；“得益于每一代航天人的奋斗”体现航天人具有一致的目标，材料说明航天人承担共同的使命，形成一致的目标和追求，符合“承担使命，目标一致”的标题，故D说法正确； A：我们要关心国家和社会的发展，不能“不问世事”，故A说法错误； B：我们要为集体出力、勇于担责，共同建设美好集体，不只是“成就个人”，故B说法错误； C：我们要善于合作，促进团队的进步，不只是“自我进步”，故C说法错误； 故本题选D。 71．小然中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。小然同学的行为（   ） ①是没有责任担当的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益置于集体利益之上 ④用恰当的方式维护了集体利益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①③：依据教材知识，分析题文，小然同学为了不让班级被扣量化分，谎报了其他班级同学的姓名，小然同学的行为是没有责任担当的表现，实质是将局部利益置于集体利益之上，故①③符合题意； ②④：小然同学的行为，损害了集体利益，不是集体主义的表现，没有用恰当的方式维护集体利益，故②④说法错误； 故本题选C。 72．班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（   ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D．调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的影响。 A：题中小强的转变说明了集体生活有助于培养我们的责任感，小强通过参加集体活动，在认真做事的过程中体现了自己的价值，故A说法正确； BC：这歪曲了题文的主旨，故BC说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D说法错误； 故本题选A。 73．美好集体的愿景应包括（   ） ①拥有共同的梦想②认同正确的价值观 ③承担共同的使命④具有同样的个性特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对集体愿景的正确认识。 ①②③：根据教材知识可知，集体愿景就是拥有共同梦想，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，①②③说法正确； ④：应该是共同特点，而不是同样的个性特点标，④说法错误； 故本题选A。 74．下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是（   ） A．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B．集体生活能带给我们温暖 C．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少 D．每个人都有过集体生活的需要 【答案】A 【详解】本题考查集体联结度与个体的关系。 A：集体的联结度与成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短等因素密切相关，通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A说法符合题意； B：“集体生活能带给我们温暖”，这一表述没有体现集体联结度与个体的关系，只是强调了集体生活的温暖，故B不符合题意； C：“集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少”说法错误，集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故C错误； D：“每个人都有过集体生活的需要”，这一表述没有涉及集体联结度与个体的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 75．一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。集体联结度和以下因素无密切关系的是（   ） A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的重要性 C．成员间的默契程度 D．成员数量的多少 【答案】D 【详解】本题考查对集体的联结度的正确认识。 ABC：根据所学知识，集体的联结度与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间长短等因素有密切关系，故ABC说法正确； D：集体的联结度与成员的数量没有密切联系，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 76．小诺和小蒙同是班级板报小组成员，她们合作设计的板报新颖独特，在学校评比中经常获得好评。最近学校让各班出一期庆祝教师节的板报，两人在版面设计上出现了冲突，发生了激烈的争吵，结果不欢而散。你认为她俩应该（   ） A．坚持自己的立场，据理力争 B．保持冷静，坦诚交流，选择最佳方案 C．向对方妥协，接受对方方案 D．告诉班长，由班长决定版面内容 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解，题文中小诺和小蒙在版面设计上出现了冲突，应该保持冷静，坦诚交流，选择最佳方案，B说法正确； AC：据理力争、向对方妥协的做法都不利于板报的设计，AC说法错误； D：建设美好集体，要树立主人翁意识；对于集体的事务，应积极参与、共同商定，而不是把责任推给班长，D说法错误； 故本题选B。 77．如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B．集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D．集体的规则对个人发展起决定性作用 【答案】B 【详解】本题考查正确对待集体中的竞争。 B：题干中，如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱，这体现了集体成员之间的相互激励和竞争可以促进个人成长，故B符合题意； A：“都会”说法过于绝对，夸大了集体的作用，A说法错误； C：“取决”说法绝对，夸大了竞争的作用，故C说法错误； D：集体的规则对个人发展起重要作用，不是决定性作用，故D说法错误； 故本题选B。 78．在学校春季运动会上，七（2）班的同学们为了班级荣誉进行了合理分工：擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的为运动员服务……经过大家的共同努力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。建设美好集体需要我们（   ） ①确定共同的愿景②从实际出发各尽其能 ③树立主人翁意识④在集体中做到言听计从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：同学们共同为班级荣誉而努力，每个人都为班级贡献自己的力量，说明建设美好集体需要我们确定共同的愿景，从实际出发各尽其能，树立主人翁意识，故①②③说法正确； ④：我们要服从集体的安排，但不是言听计从，对于不合理的事情要提出自己的建议，故④说法错误； 故本题选A。 79．学校的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设团体奖。某校七（1）班同学们群策群力，准备各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列表述不能作为反驳小宇观点的一项是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动有助于我们学会与人交往 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．集体活动有助于我们发展个性 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用。 BCD：集体活动有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，都体现了集体活动对个人发展的益处，可以有效反驳小宇不愿意参加集体活动的观点，故BCD说法正确； A：集体活动能培养十全十美的人，夸大了集体活动的作用，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 80．给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一  课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二  生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A．美好集体我守护 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我守护 D．集体生活成就我 【答案】D 【详解】本题考查集体的作用。 D：题文中受同学影响认真听课，变得活泼开朗等，体现了集体生活对个人成长的作用，表明集体生活成就我，故D符合题意； A：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现守护美好集体，故A不符合题意； B：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体荣誉我呵护，故B不符合题意； C：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体规则我守护，故C不符合题意； 故本题选D。 39 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明 随着新学期的开启，统编版七年级上册道德与法治课程如同一盏明灯，照亮我们探索社会规则与人生价值的道路。这门课程不仅是知识的传递，更是品德的塑造、法治意识的启蒙。为了帮助同学们更好地掌握课程内容，提升道德素养与法治观念，我们精心准备了这份学习指南，愿它能成为你成长路上的得力伙伴。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、提升策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2025.8 2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍 第二单元 成长的时空 (专题01选择题) 目录 考点一 幸福和睦的家庭 考点二 和谐的师生关系 考点三 友谊之树常青 考点四 在集体中成长 考点一 幸福和睦的家庭 1．正所谓“天下之本在家”,我们要重视家庭文明建设，努力使千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下古语与此相契合的是（   ） A．家和则国兴，家乱则国殆 B．十月胎恩重，三生报答轻 C．捐躯赴国难，视死忽如归 D．我有中心乐，君无外事忙 2．电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 3．每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（   ） A．家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 B．家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C．家人间都存在血缘关系 D．家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 4．家庭成员之间相处要互相尊重，多站在对方的立场考虑问题。下列行为符合上述要求的是（   ） A．不论父母正确与否，小芬总是言听计从 B．为了更好关心小丽，妈妈偷看小丽日记 C．成绩不好受到批评，小强大声顶撞父母 D．小娟常与父母沟通，增进双方之间情感 5．“家和万事兴”，这是中国的一句古训。以下对于这句古训的理解正确的是（   ） A．家庭人口越多越好 B．家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 C．家庭成员越少越好 D．家庭成员不可能和谐共处 6．“中华民族历来重视家庭。不论走得多远，家永远是最强大的‘地心引力’；不管走到何方，亲情永远是最温暖的存在。”这句话说明（   ） ①家中的亲情让我们的心灵有所依托 ②家是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾 ③在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统 ④家能满足我们的一切需要 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 7．俗话说：“鸟要有巢，人要有窝。”家是每个人一生中不可缺少的部分，世间因有了家，才有了幸福。这是因为（   ） ①家是生命的居所②家是心灵的港湾 ③在家我们能放松身心，无所顾忌④家只是住人的空间 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 8．升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（   ） A．只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B．家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C．我们已经长大，不必强求什么亲情 D．长大后很难感受到亲情的存在 9．中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（   ） A．家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 B．我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C．只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D．家是我们最熟悉的地方 10．《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。对此理解正确的是（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 11．当父母工作辛苦、压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能是引发父母发脾气的导火索。此时，你的做法是（   ） A．指责父母为什么要小题大做 B．据理力争，让父母原谅自己 C．不把错误当回事，别理他们就好了 D．体谅父母的心情，为父母分忧 12．“馒头论袋、鸡蛋论筐、水果论箱”，被父母塞得满满的汽车后备箱成为返程的标配；子女通过安装摄像头了解父母近况、和父母聊天。这些温馨的画面（   ） A．展现了家庭中的亲情之爱 B．凸显家庭成员之间要彼此尊重 C．表明我们一生都离不开父母 D．说明只有父母才真正关心我们 13．在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——节选自《朱子家训》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——节选自《诫子书》 对于家风文化，我们要（   ） A．全部吸收传统家训家风，为我所用 B．弘扬中华家风文化，促进家庭幸福美满 C．努力学习家风文化，消除家庭成员间的矛盾 D．了解即可，因其不适合现代家庭 14．在一个家庭中，父母应该如何教育孩子，让他们学会爱和奉献（   ） A．只关注孩子的学习成绩，不关心他们的情感需求 B．给孩子提供丰富的物质条件，让他们享受生活 C．以身作则，用自己的行动影响孩子 D．对孩子进行严厉的批评和惩罚，让他们知道什么是错的 15．学习了“幸福和睦的家庭”一课后，同学们展开了讨论，表达自己的看法。以下观点你不认同的是（   ） A．小阳：每个家庭的亲情表现不尽相同 B．小光：有时我们可能因为亲情的平常而忽略它 C．小雨：感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 D．小雪：家人间的爱蕴含在每一件大事之中 16．习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（   ） ①父母也是我们的老师                    ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所                    ④只有在家里才能学习到高尚品质 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 17．2024年央视春晚节目歌咏《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（   ） ①父母的真切关怀和温暖牵挂                ②诗词都是美好的 ③只有过年才能彰显亲情                    ④家人间的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．在学习了“家的意味”这一内容后，刘老师让同学们发表自己对家的看法，下列认识中不正确的一项是（   ） A．只有有血缘关系的成员才能组成家庭 B．我们每个人都有属于自己的家 C．家中有亲情，让我们更好、更健康地成长 D．我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 19．每个人都渴望拥有一个幸福美满的家庭。关于家庭，下面说法正确的有（   ） ①家庭是社会的基本细胞                    ②家庭和睦则社会安定 ③家庭幸福则社会祥和                    ④家庭文明则社会文明 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 20．习近平总书记曾指出：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”这是因为（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．家庭是社会的基本细胞 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．父母的教育是影响我们人生成长的唯一因素 考点二 和谐的师生关系 21．《2025年政府工作报告》指出，要建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。这是因为（   ） A．教师是人类文明唯一的传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是各行业中最重要的职业 D．教师当前的工资收入偏低 22．小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（   ） A．老师是我们成长的引路人 B．榜样的力量是无穷的 C．情感是短暂的、不稳定的 D．情绪是会相互感染的 23．2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。该意见提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念        ②言为士则、见义勇为的道德情操 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心        ④以文化人、唯分数论的育人智慧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．“作为青年教师，黄大年努力提高教学水平，想方设法给学生上好每一堂课，出色完成一系列教学科研任务，以第一获奖人获得学校优秀教学成果一等奖、地矿部科技成果二等奖……”“人民教育家”黄大年的这段经历最能体现“教育家精神”以下内涵中的（   ） A．心有大我、至诚报国的理想信念 B．勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C．启智润心、因材施教的育人智慧 D．乐教爱生、成绩至上的价值追求 25．今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（   ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能恰当概括上述内容的是（   ） A．尊重老师是法定义务 B．教学相长能促进师生共同进步、共同成长 C．教师是一个神圣的职业 D．老师是我们学习和成长的引路人 27．（郑州期末）全国教书育人楷模蔡小雄心里总是装着学生，他非常善于培养学生的学习兴趣与创造性思维，受他的影响，很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给上述材料拟一个标题，下列最恰当的是（   ） A．为国育才，学生成长的引领者 B．尽职尽责，书本知识的传授者 C．无所不能，人类文明的传承者 D．热爱学生，职业生涯的规划者 28．师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。下列体现和谐的师生关系的有（   ） 赵老师学识渊博，在班里很讲民主，从不搞“一言堂”，总能充分听取学生的意见 钱老师为人随和，热情大方，小明经常从钱老师背后拍打其肩膀，以显示与老师关系融洽 孙老师课上讲错一道题，小方下课后悄悄地给老师递了一张“建议条” 小强发现李老师在黑板上写错了一个字，立即大声指责老师，课后还在同学们面前炫耀 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 29．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的主要传承者之一 B．尊重并适应不同风格的老师 C．老师是我们学习和成长的引路人 D．弘扬胸怀天下的教育家精神 30．小林很喜欢数学，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因为一次误会，数学老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（   ） A．要善于和老师沟通，建立和谐、融洽的师生关系 B．学生能否培养学习兴趣取决于学生是否喜欢相关任课老师 C．被误会后要据理力争，弄清事实，绝不让步 D．学生只需要关注学习，不需要关注老师 31．课堂上，小明发现老师讲错了，举手向老师表达自己的观点，老师纠正了自己的错误并表扬了小明。这启示我们要（   ） A．合理表达，敢于说出想法 B．敢于争辩，质疑老师的教学 C．尊重老师，不向老师提任何反对意见 D．人云亦云，善于同老师沟通 32．在校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，还是我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（   ） ①彼此尊重，相互关心    ②主动参与，勤学好问 ③平等相待，相互促进    ④接受表扬，拒绝批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．英语老师不止一次在课上表扬小杰“口语流利，识读能力强”，小杰听后沾沾自喜，感觉在英语方面很有优势，不用在英语学科上花费过多时间，于是便开始在英语课上悄悄写语文作业。小杰应该认识到（   ） ①对老师的表扬要保持不骄不躁 ②自己的优点不需要别人认同 ③老师的表扬就只是说说而已 ④老师的表扬意味着鼓励和期待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34．对于教学风格不同的老师，我们要尊重并适应。下列做法和说法不能体现这一观点的是（   ） A．甲：语文老师虽然严厉了点，但她是为了我们好，我们要努力达到老师的要求 B．乙：数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上他的课 C．丙：历史老师讲课博古通今，风趣幽默，我们很钦佩他，上课听讲特别认真 D．丁：化学老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲课，上化学课时我会做其他学科的作业 35．课间，小明看到一位同学不小心摔倒在地，胳膊受伤，便赶忙上前搀扶并将其送进校医务室，结果导致上课迟到，遭到了任课老师的严厉批评，为此他感到很委屈。对于老师的做法，小明应该（   ） ①因为气愤，故意在课堂上破坏秩序 ②主动与老师沟通，向老师作出解释 ③下次遇到同样情况要以上课为重 ④宽容老师，恰当地澄清真实情况 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．彼此尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列属于理想而美好的师生关系的是（   ） A．因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师 B．赵老师敬业奉献，教学有方，但有同学常取笑老师的“口音” C．由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来 D．小王课下与老师探讨学习疑问，一起打球 37．未来将是人工智能高度发达的时代。某大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性非常小，仅为0.4%。这是因为（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．尊师重教是中华民族的优良传统 C．老师拥有更渊博的知识 D．老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 38．习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时回忆：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”从这段话中我们可以体悟到（   ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②时代在发展，老师的工作理念和工作方式始终不变 ③对于老师，我们要心怀感恩之心 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 39．如今，飞速发展的时代对教师提出了更高的要求，但无私奉献、爱岗敬业始终彰显着一名教师崇高的职业精神。下列诗句最能体现教师这一职业精神的是（   ） A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 40．培养造就新时代“大先生”研讨会在江苏南京举行。研讨会以纪念陶行知先生130周年诞辰为契机，旨在大力宣传习近平总书记关于教师队伍建设和“四有”好老师的重要指示精神。新时代“四有”好老师的标准是（   ） A．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 B．传播知识、传播思想、传播真理、塑造新人 C．教书育人、博学多才、因材施教、循循善诱 D．见解独到、教学相长、寓教于乐、以身作则 考点三 友谊之树常青 41．小刚认为自己既没有做错事，也不会有求于人，因此没有必要去和别人交往。可是后来，他渐渐觉得自己越来越孤独，看到同学在一起有说有笑，他既羡慕又嫉妒，希望自己能融入到同学之中……对于小刚这样的同学，我们正确的做法是（   ） A．尊重小刚的观念，也不和他来往 B．在与小刚的交往中凡事都顺从小刚的想法 C．强行要求小刚加入多个社团参与活动 D．用心关怀对方，尊重对方，以诚相待 42．有位主持人曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说‘谢谢’的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升时对你称呼从不改变的人。”这说明（   ） A．友谊就是随时可以去麻烦别人 B．志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 C．朋友，见证了我们一起走过的成长历程 D．友谊是平等的、双向的 43．友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。这启示我们（   ） A．精心呵护友谊，学会关心和尊重对方 B．友谊需要彼此信任，事事忍让 C．朋友间要加深理解，消除差异 D．对朋友要坦诚相待，毫无保留 44．“在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（   ） A．能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B．与朋友交往就难免会受到伤害 C．朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D．友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 45．小华性格内向，习惯了独来独往。进入初中后，他希望拥有更多的友谊。你会建议他（   ） A．延续原有的习惯，一个人也能很开心 B．真诚待人赢得他人认可，自然有朋友 C．多读有关人际交往的书籍，做足准备 D．敞开心扉，主动表达，热情待人 46．生活中，不管是结交朋友还是维护友谊，我们都会遇到各种困惑。“友谊的小船”翻不翻，取决于如何化解冲突。下列做法正确的是（   ） ①保持冷静，及时处理②坦诚交流，毫无保留 ③换位思考，勇担责任④不论是非，宽容对方 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 47．在学校的阳光心理驿站，小杨诉说了自己的心事：考试时，同桌让他递纸条，传答案，小杨拒绝了。结果同桌一直不理他，他几次主动找同桌沟通，也无济于事，他很郁闷。为他排解烦恼，你会说（   ） A．朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 B．友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚相待 D．友谊是一种亲密的关系，偶尔烦恼很正常 48．革命导师马克思和恩格斯结下了深厚的友谊。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究。对此我们得到的启示是（   ） A．有知识的朋友才能给我们带来帮助 B．友谊能让我们获得经济上的满足 C．与朋友交往，有甜蜜也有苦涩 D．友谊的美好在于相互帮助，相互分担 49．“谁若想在厄运时得到援助，就应该在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊伴随我们成长 50．某校初中的一位心理老师对本校的学生展开调查。当问及“眼下你最想做的是什么”时，多数同学的首选答案是“找朋友外出”“与最亲密的朋友聊天”。下列对此认识不正确的是（   ） A．朋友，见证了我们一起走过的成长历程 B．交友对中学生非常重要，友谊是一种亲密的关系 C．好朋友是财富，友谊能让我们体会生命中的美好 D．友情是美好的，朋友多了路好走，交友多多益善 51．2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇   ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别       ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A．②④ B．③④ C．①② D．①④ 52．“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊不是一成不变的 53．小钢回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） A．刚进入新的班级，小川主动与我交流——交友需要热情 B．我不想说的事，小川会一直追问我——交友不能有秘密 C．遇到困难的时候，小川积极地帮助我——交友需要慎重选择 D．在自习课的时候，小川总想和我讲话——交友需要顺从对方 54．2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京隆重举行，习近平主席向“友谊勋章”获得者迪尔玛•罗塞芙颁授勋章。她长期致力于中巴友好事业，为推动中巴、中拉关系发展和金砖国家合作做出杰出贡献。以上新闻反映的主题是（   ） A．国际竞争 B．友谊珍贵 C．人类梦想 D．生命价值 55．志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步。下列关于交友的说法正确的有（   ） ①交友需要真诚和热情     ②广泛进行网上交友 ③交友需要学会关心和尊重对方     ④我们可以为朋友做任何事 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 56．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（   ） ①朋友对一个人的影响很大    ②交友需要慎重选择 ③我们可以与任何人交朋友    ④我们要与品德高尚的人交朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 57．朋友之间需要相互帮助，但在一些友谊中却出现了“变了味的帮助”。比如：把自己的作业给朋友抄袭；老师提问时小声告诉朋友答案……这给我们的启示是（   ） A．真正的友谊就要不加分辨地为朋友做任何事 B．交友需要讲原则 C．友谊只会给我们带来困扰 D．友谊是一种亲密的关系 58．七年级学生小健丢失了一本书，非常着急，误会是好朋友小恺拿走的，小恺很委屈，和小健发生了争吵。后来小健在自己家里找到了书，小健感到非常不好意思。关于这件事的处理，下列说法不正确的是（   ） A．小恺应坚持让小健当着全班同学的面道歉，否则就断绝朋友关系 B．双方都应明白矛盾和冲突有时是难以避免的，要积极解决 C．小健应主动、真诚地和小恺道歉，承认自己的错误，请求原谅 D．小恺应理解和宽容小健，原谅朋友的过失 59．小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（   ） A．正确。应在朋友需要的时候，向朋友表达关心 B．正确。朋友相处要敞开心扉，相互之间应毫无保留 C．错误。朋友的事完全不必在意，要给对方一些空间 D．错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 60．在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明（   ） A．交友需要理性辨别 B．小敏在说风凉话，这样的朋友不要也罢 C．朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D．与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 考点四 在集体中成长 61．有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（   ） A．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主 B．个人的力量微不足道，不起任何作用，在集体中可有可无 C．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我 D．集体就是成员的简单相加，集体的力量决定于成员数量的多少 62．“今日的学生，就是将来的公民……共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力……想有能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要（   ） A．被动参与，维护班级荣誉 B．打破规则，鼓励成员个性发展 C．自由行动，管理班级事务 D．承担责任，树立主人翁的意识 63．建设美好集体需要正确处理集体利益和个人利益之间的关系。中学生的下列做法符合这一要求的是（   ） A．为不影响学习，拒绝参加学校安排的集体活动 B．为发展兴趣爱好，将体育作为自己的主要任务 C．为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请 D．为分担父母的家务，找各种理由向班主任请假 64．小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（   ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中个人能得到所有人的认可和支持 65．自从上次竞选班长失败后，文轩就变得对集体事务漠不关心了，当老师和同学征询他对集体建设的意见时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说（   ） A．干得漂亮，不让当班长就不配合班级建设 B．要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能 C．当了班长再提意见也不迟 D．学习好就可以了，不用管这些琐事 66．小红加入了学校的合唱团，内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方。这说明（   ） A．在集体生活中，每个人都有不同的角色 B．集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C．融入集体生活需要抑制、改变自己的个性 D．每个人都有过集体生活的需要 67．只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。集体有助于我们（   ） ①获得安全感和归属感         ②相互促进、相互成就、共同发展 ③都能与他人和谐相处         ④都能形成好习惯，获得好成绩 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 68．“以前我做事情总害怕出错，很多时候显得斤斤计较。通过观察、学习班里其他同学，我对事物的看法有了改变，也更加自信。”这说明（   ） A．集体生活有助于我们发展个性 B．集体生活能够彻底改变一个人 C．个人需要始终与集体保持一致 D．他人的性格特点都需要我们学习 69．某校要求学生统一穿校服，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服。作为小丁的朋友，你会告诉他（   ） A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B．坚持自己的意愿，保障个人利益 C．保持集体的和谐，不关注个人利益 D．坚持集体主义，发扬集体主义精神 70．“嫦娥六号”任务圆满完成，宣告我国探月工程进入了新阶段。一代人有一代人的使命，中国航天事业从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，得益于每一代航天人的艰苦奋斗。下列最适合作为这则新闻的标题的是（   ） A．各负其责，不问世事 B．拥有梦想，成就个人 C．善于合作，自我进步 D．承担使命，目标一致 71．小然中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。小然同学的行为（   ） ①是没有责任担当的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益置于集体利益之上 ④用恰当的方式维护了集体利益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 72．班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（   ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D．调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 73．美好集体的愿景应包括（   ） ①拥有共同的梦想②认同正确的价值观 ③承担共同的使命④具有同样的个性特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 74．下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是（   ） A．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B．集体生活能带给我们温暖 C．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少 D．每个人都有过集体生活的需要 75．一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。集体联结度和以下因素无密切关系的是（   ） A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的重要性 C．成员间的默契程度 D．成员数量的多少 76．小诺和小蒙同是班级板报小组成员，她们合作设计的板报新颖独特，在学校评比中经常获得好评。最近学校让各班出一期庆祝教师节的板报，两人在版面设计上出现了冲突，发生了激烈的争吵，结果不欢而散。你认为她俩应该（   ） A．坚持自己的立场，据理力争 B．保持冷静，坦诚交流，选择最佳方案 C．向对方妥协，接受对方方案 D．告诉班长，由班长决定版面内容 77．如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B．集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D．集体的规则对个人发展起决定性作用 78．在学校春季运动会上，七（2）班的同学们为了班级荣誉进行了合理分工：擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的为运动员服务……经过大家的共同努力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。建设美好集体需要我们（   ） ①确定共同的愿景②从实际出发各尽其能 ③树立主人翁意识④在集体中做到言听计从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 79．学校的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设团体奖。某校七（1）班同学们群策群力，准备各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列表述不能作为反驳小宇观点的一项是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动有助于我们学会与人交往 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．集体活动有助于我们发展个性 80．给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一  课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二  生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A．美好集体我守护 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我守护 D．集体生活成就我 . 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$