1.1 养植物（教学课件）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

1.养植物 二年级上册第一单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1. 知道植物生长需要水、阳光、空气等条件； 2. 理解“养护植物”是为了满足其生长需求； 3. 认识到不同植物的生长需求可能相似但有差异（如喜阴与喜阳植物）。 科学思维： 1. 能通过观察植物状态（如叶片是否翠绿、是否枯萎）推测养护是否合理； 2. 能用简单对比（如“浇水多 vs 浇水少”“放窗台 vs 放角落”）分析植物生长与养护措施的关系； 3. 能基于现象提出可探究的问题（如“植物蔫了可能是因为没浇水吗？”）。 核心素养 探究实践： 1. 能正确完成“选种—种植—浇水—记录”的基本养护操作； 2. 学会用图画、文字等方式记录植物的生长变化（如“第3天发芽”“第7天长叶”）； 3. 能与小组成员合作分工（如一人记录、一人浇水），完成种植任务。 态度责任： 1. 对种植植物产生兴趣，愿意持续观察并照顾植物； 2. 养成尊重生命、爱护植物的情感（如不随意采摘未成熟的叶片）； 3. 意识到“养护植物”是每个人的责任，初步形成“人与自然和谐共生”的态度。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 这些植物为什么长得这么好？如果我们自己养一盆，需要做哪些准备才能让它们长得好？ 聚焦 今天我们就来当‘小园丁’，通过‘选材料—学种植—勤养护’，一起研究怎样让植物长得好！ 2.探索与发现 学习任务 探究种植与养护方法 环节1：准备材料——明确种植前的“工具包” 探索 图中哪些材料是种植需要的？它们有什么作用？ 探究种植与养护方法 环节1：准备材料——明确种植前的“工具包” 探索 探究种植与养护方法 环节1：准备材料——明确种植前的“工具包” 探索 石子或碎瓦片垫在花盆底部可以防止土壤漏出! 探究种植与养护方法 ​环节2：学习种植——掌握“种一盆植物”的步骤 探索 第一步垫石子：花盆底部铺一层石子/碎瓦片（防漏土） 探究种植与养护方法 ​环节2：学习种植——掌握“种一盆植物”的步骤 探索 第二步松土：用小铲子将土壤挖松（深度约2厘米） 探究种植与养护方法 ​环节2：学习种植——掌握“种一盆植物”的步骤 探索 第三步播种：将植物苗放入土中，覆盖薄土（约0.5厘米） 探究种植与养护方法 ​环节2：学习种植——掌握“种一盆植物”的步骤 探索 第四步浇水：用喷壶沿盆边缓慢浇水（土壤湿润即可，不积水） 探究种植与养护方法 ​环节2：学习种植——掌握“种一盆植物”的步骤 探索 第五步浇水：贴标签：在花盆边缘贴标签（写植物名称、姓名、日期） 探究种植与养护方法 ​环节3：探究养护——讨论“怎样让植物长得好” 探索 要让植物长得好，我们需要每天浇水吗？应该放在哪里？ 探究种植与养护方法 ​环节3：探究养护——讨论“怎样让植物长得好” 探索 植物生长需要水和阳光，但浇水要适量，阳光要充足（避免暴晒）。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 认识无土栽培——拓展技术视野 没有土壤，植物也能生长吗？这是用了什么技术？ 研讨 认识无土栽培——拓展技术视野 无土栽培能控制水分和营养，适合没有土壤的环境（如南极、空间站）。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.植物需要阳光、水和空气。我们要通过观察记录照顾它； 2.无土栽培可以在没有土的地方种。 3.种植植物的步骤是垫石子→松土→播种→浇水→贴标签； 一、选择题。 练习 1. 下列哪项是栽种植物前需要的材料？（ B ） A. 书包 B. 浇水壶 C. 玩具车 2. 将植物放入花盆时，正确的顺序是（ A ）。 A. 垫石子→松土→播种→浇水→贴标签 B. 放植物→填土→浇水→贴标签 C. 浇水→填土→放植物→贴标签 3. 植物生长最需要的三种条件是（ A ）。 A. 水、阳光、空气 B. 糖果、玩具、阳光 C. 土壤、石头、水 三、穿针引线。 练习 （1）垫石子、碎瓦片  A. 记录植物信息，方便观察 （2）松土 B. 提供植物生长所需水分 （3）播种 C. 将种子放入土中 （4）浇水 D. 让土壤更疏松，利于根生长 （5）贴标签  E. 碎瓦片 防止土壤从渗水孔漏出 5.总结与评价 学习任务 总结 养植物 植物的需要 种植植物的步骤 阳光、水和空气 垫石子→松土→播种→浇水→贴标签 科学态度 合作学习 评价 作业 家庭小实验 任务：种植一棵你自己喜欢的植物，并记录它的生长过程。 结论：______植物______（喜欢/不喜欢）阳光，______（喜欢/不喜欢）水。 小组制定《养护计划》 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 30 $$