第2单元 空气和氧气-课题2 氧气(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 《顶尖课课练·化学（人教版）（九年级上册）》配套课件 1 课堂练习 1.氧气性质比较活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无 色、无臭气体的是( )。 D A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 2 2.下列反应中，属于化合反应的是( )。 C A. 酒精氧气水二氧化碳 B. 氧化汞汞 氧气 C. 镁氧气氧化镁 D. 锌硫酸 硫酸锌 氢气 3 3.下列有关氧气的说法正确的是( )。 A A. 通常状况下，氧气的密度比空气的大 B. 细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 C. 氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 D. 鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 4 课时作业 基础过关 1.下列有关实验现象的描述中，正确的是( )。 D A. 红磷在空气中燃烧，产生白色的雾 B. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 5 2.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( )。 D A. 动植物的呼吸 B. 酒的酿造 C. 食物的腐烂 D. 酒精的燃烧 6 3.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )。 C A. 水氢气氧气 B. 石蜡氧气二氧化碳 水 C. 红磷氧气五氧化二磷 D. 水氧化钙 氢氧化钙 7 4.有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。为区别 它们，某同学将燃着的木条分别插入四个集气瓶中，使木条燃烧状况基 本不变的气体是______；使木条燃烧更剧烈的气体是______；使燃着的 木条熄灭的气体是________________。要区别能使木条熄灭的两种气体， 应采用的方法是__________________________________。 空气 氧气 二氧化碳、氮气 往这两瓶气体中分别倒入澄清石灰水 8 素养提升 5.下图是细铁丝、红磷和硫分别在氧气中燃烧的示意图，回答下列问 题。#1 9 （1）上述实验有多个共同点，分别是： ①都是________________反应； ②________________； ③______________________。 化合（或氧化） 都是与氧气反应 反应都放出大量的热量 （2）集气瓶都盛有少量的水，其作用分别是： ①______________________________； ②______________________________； ③__________________________________。 实验____中的水可以用细沙代替。 防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 吸收生成的白烟，防止污染空气 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 甲 10 （3）做实验甲时，细铁丝的下端系一根火柴的作用是_______________ _______________________。铁丝盘成螺旋状的目的是_______________ _______。 利用火柴燃烧 产生的热量引发铁丝燃烧 增大铁丝的受 热面积 11 $$