第5章 跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材九年级上册化学（沪教版2024）

第5章 奇妙的二氧化碳 跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案 《顶尖课课练·化学（沪教版）（九年级上册）》配套课件 1 活动评价 任务一 设计低碳生活的方案 1.2024年，国务院印发了《 年节能降碳行动方案》。生产、 生活中有以下做法，其中符合该方案理念的是( )。 C ①发展绿色公共交通 ②开发太阳能、风能等能源 ③植树造林 ④发展火力发电 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 2 2.我国政府提出，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取 2060年前实现碳中和。“双碳”目标的实现，与我们每一个人都息息相关。 （1）碳达峰中的“碳”指的是___（填序号）。 A. 碳原子 B. 碳元素 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 D 3 （2）碳中和是指碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳的相对“零排 放”。 ①请写出一条有利于增加碳吸收的合理措施：______________________ _____。 植树造林（合理答案均 可） ②下图是2023年上半年我国发电方式分布图，其中火 力发电以化石燃料为主。有人认为随手关灯对减少碳 排放没有意义，你的观点及理由是_________________ _______________________________________________ _____。 有意义，我国电 力供应以火力发电为主，节约用电，间接做到减少碳 排放 4 （3）小明在家制取二氧化碳，研究二氧化碳对温室效 应的影响。小明往矿泉水瓶中加入适量鸡蛋壳 （主要成分是碳酸钙）和______（填一种厨房用品）， 迅速盖上连接有导管的盖子。用下图所示装置收集二 食醋 密度比空气的大，不与空气中 的物质反应 氧化碳，是因为二氧化碳具有的性质是____________________________ ___________。 5 （4）粗略计算生活中二氧化碳的排放量。 ①已知：2022年我国电网碳排放因子约为 （即每生产的电约排放 ）。你家上个月的耗电量 是________，相当于排放 的质量是________。 ②某居民家用燃气［按甲烷计算，密度约为 月消 耗量为，则1个月内该家庭因消耗燃气排放的 的质量大约是 _________。 6 （5）通过学习交流，请你参与设计低碳生活的方案。 低碳途径 具体措施 减少二氧化碳排放 ______________________________ 促进二氧化碳吸收 __________ ______________________ _____________________ 节约燃料、随手关灯、绿色出行 植树造林 二氧化碳的封存及转化 将转化成其他物质 7 任务二 交流、评价方案 3.“碳捕获”“碳封存”和“碳循环”被认为是目前减缓全球变暖最经济可行 的方式。 （1）碳捕获。小张同学利用化学知 识，设计了一个简易的 捕捉器， 其捕捉 的流程如图1所示。 ①此方法中采用“喷雾”的优点是 ____________________。 增大反应物接触面积 8 ②流程中可循环利用的物质为丁， 请写出丁与水反应转化为 的化学方程式：_________________ ________________。 ③该流程比较简单，从节能减排的 碳酸钙分解需要高温条件，耗费能源，增加二 氧化碳排放 角度看，存在的不足是__________________________________________ ___________。 9 （2）碳封存。碳封存技术是实现碳中和的重要途径。 ①地质封存：重庆合川实验基地通过图2所示技术将 压入地下实现 的封存。请从微观角度解释该 过程中发生的变化：____________________________。 增大压强，分子间的空隙变小 ②海洋封存：将捕捉的二氧化碳通过设备注入深海吸 收。请写出该过程涉及反应的化学方程式：________ ______________。 10 从以上两种封存技术中选择一种，查阅资料，谈一谈这种方法的弊端： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 地质封存对地质结构稳定性要求高，否则发生地震时，大量二氧化碳泄漏将造成灾难（或海洋封存会导致海水酸化，对海洋生态造成影响） 11 （3）碳循环。如图3所示，我国科学家利用 合成葡萄糖，该方案先 用碳电还原法将 转化为醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖。 ①通电条件下，装置1中的分解成和一种常见单质。 的化学式 为____。 12 ②利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，其原因 是____________________________________。 温度过高，微生物会死亡，使产率下降 ③若上述工艺中的碳元素全部转移到葡萄糖中，则生成 葡萄 糖需要 的质量是_________。 13 $$