第14课 人人爱护公物（ 教学设计） 道德与法治统编版一年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦“人人爱护公物”核心要点，通过听唱《爱护公物》歌曲导入，以“校园小伙伴”“无声的好朋友”为喻，引导学生初步认知公物概念及重要性，搭建从生活感知到责任意识培养的学习支架。 以“校园公物观察”“爱护行为实践”为核心活动，通过“说一说、看一看、动一动”等学科特色教学方法，引导学生感知公物价值、掌握轻搬桌椅等爱护方法，强化道德修养与责任意识，课堂练习渗透法治观念，助力学生养成自觉维护公物的行为习惯，提升教师教学目标达成效率。

统编版《道德与法治》一年级上册 教学设计 第四单元 我们讲文明 第14课 人人爱护公物 【核心素养目标】 · 政治认同：体会国家倡导文明行为理念，认同爱护公物对社会文明建设的意义。​ · 道德素养：引导学生珍惜公共资源，培养爱护公物、勤俭节约的良好道德品质。​ · 法治观念：了解保护公物的相关规定，树立爱护公共财物的基本法治意识。​ · 健全人格：克服破坏公物的不良行为，塑造爱护环境、有责任感的健全人格。​ · 责任意识：明确爱护公物是公民责任，养成自觉维护公共设施的行为习惯。 【教学重点】 · 珍惜公共资源，培养爱护公物、勤俭节约的良好道德品质。 【教学难点】 · 克服破坏公物的不良行为，明确爱护公物是公民责任。 【教学过程】 【新课导入】 听唱《爱护公物》，导入新课 师：小朋友们，教室的桌椅、操场的篮球架、走廊的灭火器…… 这些默默陪伴我们的 “校园小伙伴”，都有一个共同的名字 —— 公物。它们为我们的学习生活提供便利，也需要我们的贴心呵护。想知道怎样做个爱护公物的小卫士吗？快来《人人爱护公物》，一起守护这些无声的 “好朋友” 吧！下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】校园里的公物 · 说一说：校园里的公物给我们带来…… 学生观看图片回答，老师点拨： · 学校的篮球场，带给我们很多快乐。 · 教室里的电风扇带给我们凉爽。 · 阅览室的图书让我们增长知识。 · 桌椅为我们的学习提供方便。 · 想一想：校园里还有哪些公物呢？ · 宣传栏：传递校园新资讯。 · 饮水机：供应解渴之甘泉。 · 乒乓球台：让我们畅享乒乓之乐趣。 · 洗手间洁具：保障清洁与便利。 · 消防设施：守护安全卫士。 · 校园路灯：点亮校园黑夜之路。 · 体育器材：助力强身与运动。 · 看一看：去观察校园的公物怎么样了？想一想，为什么会有损坏呢？ 听一听：公物们怎么说？ · 调座位了，我希望同学们 做我的好朋友。 · 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。 · 温馨提示： 人人爱护公物。 校园是我家,爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起。 【活动二】大家一起来爱护 · 看一看：有的同学觉得踩踏冲水开关很好玩,可以随便踩着玩吗?图中同学做得好吗？ 提示：不能,因为浪费水,开关也容易坏,坏了以后大家都没法用了。图中同学做得很好,他轻轻踩下踏板冲厕所,这是爱护公物、讲卫生的好习惯。 · 想一想：为什么不能在墙上乱写乱画? 学生观看图片回答，老师点拨：因为墙面是公共设施，在墙上乱画属于破坏公物行为，不仅损害其美观和完整性，还增加维修成本，影响大家对公共环境的正常使用。 · 学一学：你想对图中的同学说些什么？ 我给这位同学点赞,能主动把扫把摆放整齐太棒啦。看到学校里的公物，我们要一起来爱护。。 · 学一学：吃饭时铺餐垫，是一个保护桌子的办法...... 这样做有什么好处？ 这样做能避免菜汤撒到桌子上,让桌子保持干净整洁。 爱护课桌椅的方法有很多,我们可以根据实际情况选择合适的方法。无论使用哪种方法,目的都是爱惜公物。 · 动一动：跟着图片一起来做一做如何爱护公物。 · 搬动桌椅时，小朋友要像图片中的小男孩一样，双手轻轻抬放，不拖不拽，避免刮花地板与损坏桌椅。 · 用水后，同学们要及时拧紧水龙头，就像图片里的小女孩这样，珍惜每一滴水，爱护供水设施 。 · 在图书角看书，要学习图片中的小朋友，轻拿轻放图书，不随意在书页上涂画，看完后放回原位。 · 校园里的花草树木也是公物，发现花草树木有损坏时，要像图片里的小男孩一样，主动帮忙扶正，用心呵护它们成长。 · 读一读：爱护公物我能行 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。 雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。 学校图书我爱护，损坏及时来修补。 扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。 体育器材多爱护，爱护公物我能行。 【课堂练习】 你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”：。 1. 教室里的电风扇、桌椅都属于公物。( ✓ ) 2. 为了不和同学混淆桌子，羊羊在桌面上刻下了自己的名字。( x ) 3. 在学校，水龙头坏了可以告诉老师。( ✓ ) 4. 强强看完图书角的书，随手丢在书架上就离开了。( x ) 5. 楼道的墙上反正已经脏了，再多一个脚印没关系。( x ) 6. 我们要学会爱护书桌、黑板等。( ✓ ) 【结束语】 小朋友们，今天我们知道了桌椅、花草、游乐设施都是需要爱护的公物，每一次轻轻擦拭、小心使用，都是对它们的尊重与守护。希望大家把 “爱护公物” 记在心上，从身边小事做起，让文明行为成为习惯，共同守护我们美丽的学习环境，做有责任感的 “公物小管家”！ 【本课小结】 第 14 课 人人爱护公物 1.校园里的公物 2.大家一起来爱护 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$