北师大版八年级下册历史第一单元第二课 为巩固新中国而斗争 教案+课件（2份打包）

《为巩固新中国而斗争》教学设计 〖课程标准〗 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 〖教学目标〗 知识与能力 了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。 知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。 正确理解土地改革的重要意义。 了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。 过程与方法 课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料的方法。 通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。 情感态度与价值观 深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。 〖教学重点难点〗 重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。 难点理解土地改革的重要意义。 〖教学方法〗 讲授法、讨论法、启发法、探究法 〖课前准备〗 教师准备 收集有关的文字资料，剪辑有关的电影片段，录制有关的音响资料。 学生准备 课前预习本课,填写学案的自主先学部分，收集有关土地改革和抗美援朝的资料，了解黄继光、邱少云的故事。 〖教学过程〗 导入新课： 温故而知新：课件展示问题让学生回顾上节课内容 为新中国的成立做准备工作的会议是哪一个？ 新中国成立的时间及标志？ 学生回答略。 师：同学们，1949年10月1日，新中国成立了，中国人民从此站起来了，但新生的人民政权仍处于内忧外患之中，这节课就让我们重温那段历史，看我们党为巩固新中国做了哪些斗争。 课件展示课题：为巩固新中国而斗争 师：首先大家把学案拿出来，大家已经在课下预习完了，下面同位之间、小组间核对答案，然后找同学展示填写内容。 生：小组间讨论核对答案。 分别找两位同学核对所填写内容，老师注意纠错。 师：大家预习的还是不错的，下面我们就来学习一下本节课。 讲授新课 师：为巩固新中国做了三个斗争，根据三个斗争讲本节课分为三个板块 课件展示：板块一米棉之战稳物价 板块二土地改革赢民心 板块三抗美援朝保家园 让学生齐读三个板块的内容 生：大声齐读板块标题。 师：下面就来看一下为巩固新中国对内进行的第一个措施米棉之战稳物价 一、米棉之战稳物价 师：我们首先结合材料看一下新中国成立初期的经济形势。 课件展示材料，让学生分析新中国成立初期面临的经济形势。 师：国民党留了下一个烂摊子，投机商乘机哄抬物价，扰乱市场，在这种情况下我们党采取了怎样的举措呢？ 生：米棉之战 师：米棉之战是一场没有硝烟的战争，是国家运用经济措施稳定物价，米棉之战使物价趋向平稳，毛泽东曾说米棉之战的意义不下于淮海战役。 师：以上是我们了解的对内的第一个措施，对内还有什么措施呢，下面我们进入第二板块的学习土地改革赢民心。 二、土地改革赢民心 师：对于土地改革我们先看一段视频。 播放视频 师：视频看完了，下面同学们结合视频与教材进行自主学习，小组间可以相互讨论。 课件展示土地改革的相关内容（原因、时间、开始标志、结果、意义） 生：学生自主学习，相互讨论。 土地改革的原因师生结合图形共同探究，土地改革的原因：封建土地制度极其不合理 分别找学生回答时间：1950——1952年底 开始标志：《中华人民共和国土地改革法》的颁布 播放《中华人民共和国土地改革法》图片及部分内容，引导学生了解土地改革后土地的主人由地主变为农民，消灭了地主阶级。 分别找学生回到土地改革的结果：到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外，土地改革基本完成，三亿多无地少地的农民分到了土地。历史意义：①彻底废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身。③解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。 学生齐读土地改革的意义。 播放图片让学生感受农民喜悦的瞬间。 师：以上我们了解了对内的两个措施，对外新中国又面临怎样的局势，进行了怎样的斗争呢？ 下面我们进入第三板块的学习：抗美援朝保家园 三、抗美援朝保家园 师：首先我们来了解一下朝鲜半岛，通过图片让学生了解三八线。 1950年6月，朝鲜内战爆发，美国公开入侵朝鲜威胁中国安全，在这种情况下，中共中央决定抗美援朝保家卫国。 课件展示抗美援朝的相关内容 师：对于抗美援朝，同学们进行合作学习，合作学习后找同学展示答案。 学生们分组合作学习、讨论，老师巡视指导。 师：对于抗美援朝的原因采用探究学习的方式，引用材料师生共同探究抗美援朝的原因 根据两则材料，学生探究出抗美援朝的其中两条原因：美国派海军第七舰队侵入台湾海峡 干涉中国内政；朝鲜的请求援助。老师补充原因：朝鲜轰炸中国东北地区，并指出抗美援朝的主要原因是美国入侵朝鲜威胁中国安全。 找学生分别介绍抗美援朝时间：1950