专题03 现代文阅读（期中真题汇编，吉林专用）八年级语文上学期

专题03 现代文阅读 核心·必练 题型：实用文本阅读、非连续文本阅读、课外现代文阅读 进阶·提升 题型：实用文本阅读、课外现代文阅读 培优·冲刺 题型：实用文本阅读、课外现代文阅读 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 东风41洲际导弹，比你想象得还可怕 仇俸杰 ①东风41型战略核弹，是我国火箭军维护国家安全的重要底气所在，也是中国军工在高水平腾飞之后，打造的捍卫国家的重要的力量。 ②东风41型导弹的长度为16.5米，直径为2.78米，重量为63.5吨左右，具有捷联惯性制导和星际制导、光纤陀螺制导以及天文导航等方式，且计算机的计算能力，也是非常强悍，能够在飞驰过程中，通过快速计算提供数据，修正打击线路，只需要准备10多分钟的准备时间，这款威力巨大的导弹，就会发射到遥远的万里之外，打击敌人的重要目标所在位置，形成严重的摧毁能力。 ③东风41型导弹能携带10枚分导弹头，同时打击多个目标。也能携打击威力不同的25万吨单位十枚，20万吨12枚左右威力不同的弹头，这样的弹头都是属于热核弹头。 ④东风41型导弹打击精度很高，射程超过一万多公里，误差只有百米左右。美国为首的西方，之所以非常忌惮我国的东风41护国导弹，是因为它具有超强的机动发射能力，可以搭载在固定发射井内进行发射，也可以通过搭载越野底盘进行发射，还能实现铁路和公路的切换模式发射，实现更为灵活的打击效果。 ⑤东风导弹是搭载在车辆的弹舱之内，在运输状态下是以封闭的形态在移动，不会对导弹有任何影响。同时这样的拖车安装了可以对折的两扇舱门，导弹通过液压装置后，实现起竖发射。 ⑥东风41采用的一级液体，二级固体的火箭燃料支持，结构设计成两级小动能火箭，推动整个导弹的系统实现更为强悍的飞驰能力，实现以每小时26马赫的速度飞驰，达到射程1.4万公里的能力。要制导无依托的情况下，能够达到这样的效率，是非常恐怖的打击威力。 ⑦因为这样的载重车，能够通过物理参数的严苛设计，成为精准的发射平台，在牵引车上发射的话，就会实现更为巨大负荷的载弹反推力，同时还有携带导弹的运输能力。 ⑧此外在东风41发射的过程中，能通过快速的打击实力，实现更为突出的摧毁效果，成为更加显著的护国重器。在打击敌人设置的所谓第一岛链时，东风41按照每小时飞驰3万公里的速度，只需要4分钟左右的时间，就能凭借火力覆盖第一岛链。 ⑨而十多分钟左右的时间，第二岛链的区域也被完全覆盖。打击到美国本土只需要30分钟左右的时间，同时也会有着更为高效的飞驰能力，在变轨方面，让敌人的侦察系统，无从判断接下来导弹的变轨航迹是如何进行的。因此在这样的情况下，能够实现更为突出的打击效果。 ⑩外界总是推测，中国的东风41型导弹，拥有1.4万公里的射程，能够实现攻击美国本土的重任。实际上按照军迷的观点，东风41型导弹的极限打击射程，可以达到1.5万公里甚至1.6万公里，公开的1.4万公里只是一个相对保守的参数，只是解放军一贯低调的习惯，所公开的一个参数而已。 ⑪因此当东风41横空出世，潜在的敌人，都非常忌惮，因为敌人在挑起区域冲突时，自身的本土并非铁板一块，我国拥有强大的武器制衡敌人，能够让敌人的后方也处于战争的威胁当中，这样一来敌人就要慎重考虑，是否能承受得了战火的后果。 摘自《科学知识点》公众号（有删减） 1．本文的说明内容是什么？ 2．选文中划线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 3．东风41型导弹有哪些“可怕之处”？请简要概括。 4．分析句中加点词的作用。 东风41按照每小时飞驰3万公里的速度，只需要4分钟左右的时间，就能凭借火力覆盖第一岛链。 （二）（24-25·八上·吉林松原市乾安县·期中）请阅读下面的文章，完成各题。 ①《夜光杯》今年2月7日的一篇《医生的字》的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文）笔记时，是手写好还是打字好？ ②这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快。当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。 ③统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授做过一项调查，上课刚结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。 ④问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。 ⑤人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并且对内容有了一个消化。 ⑥具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节——所以手写还太有改进的余地。 1．下列说法不符合文章内容的一项是（   ） A．本文就手写可以增强记忆的持续性进行说明。 B．手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。 C．打字记笔记速度比手写记笔记速度快。 D．手写比打字有助记忆，因此建议摒弃打字。 2．第③段运用了哪几种说明方法？ 3.第⑥段中加点的词“左右”能否去掉？为什么？ 4.生活中，你喜欢打字还是手写，请谈谈你的看法。 （三）（24-25·八上·吉林长春市赫行教育集团·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 谈文房四宝之“墨” ①笔墨纸砚，古人的文房四宝。古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻。墨的发明是人类书写文字史上的重要进步，早在商时期，墨就已经作为一种黑色颜料开始用于书写。文献记载与出土发现证明，至迟3000年前，墨就产生了。 ②春秋战国时期，墨是用杂木和草烧结而成的，制法粗糙。为了提高墨的质量，人们改用松柴烧结，后来又加入了麻子油和猪油烧结。如今，我们知道，麻子油和猪油这几种油脂在氧气不足的情况下受热分解，可以得到黑色粉末状物质，即古人所谓的“烟灰”。《庄子》里提到“纸笔和墨”，可见春秋战国时期已开始普及使用墨了。 ③秦汉时期出现了松烟墨。松烟墨是用松木烧出的烟灰，再拌之以漆、胶制成，其质量远远胜过石墨。东汉以前，墨没有制成锭，到东汉时发明了墨模，墨的形式趋于规整，从小圆块改进成为墨锭，可直接用手拿着研磨。汉代形成了全国制墨中心，即渝麋（今陕西千阳）。三国时期，我国的制墨业进一步发展。当时西安人韦诞工书法，善制墨，所制“韦诞墨”还被载入史书。 ④隋唐时期，制墨业更加受到重视，政府设官办厂，其中最著名的墨官是祖敏，他因采用古松烟与鹿角胶煎膏合成制墨而名闻天下。唐代的墨已有多种颜色。黄墨是用雌黄研细加胶合制的墨，多用于修改文稿或者点校图书。朱墨是用朱砂研细加胶而成，但容易褪色。唐宋五代由于战乱频繁，大量北方墨工南迁，制墨中心随之转移。此后，徽墨雄踞天下，在制墨业中占据主导地位。 ⑤宋代是中国古代书法和绘画高度发展的时期，也是中国古墨由单一品种转变为多品种的时期，其中最突出的成果就是“石油”烟墨的出现。沈括在延州（今陕西延安）任职时，在当地人的引导下，发现了一种物质——脂水，后来他把脂水命名为“石油”。沈括尝试用燃烧“石油”浓烟做墨。试制成功后，沈括大力推广他的新墨，并取名为“延川石液”。据说沈括的“延川石液”受到当时的制墨行家苏轼的极大赞赏，可谓上乘。 ⑥明代歙县罗小华发明的桐油燃烧取烟制墨法，使油烟墨真正得到了普及和发展。由于油烟墨主要是桐油等植物油燃烧取烟，并加入牛皮胶、珍珠、麝香等名贵药材，其墨色黑润有光、馨香馥郁，是墨中上品、“书香”之源。 ⑦清代制墨业更加繁荣，油烟墨的制作达到鼎盛，选材更为广泛。徽州作为制墨业的中心也达到了极盛，曹素功、胡开文、汪近圣、汪节庵四大家为其中翘楚。清代末年，谢崧岱融合传统工艺创造了墨汁，墨汁省去研磨之力，更加方便易用，客观上有利于大幅作品的创作。虽然墨汁无法表现出传统墨块那样丰富的层次，但是凭借其使用便利的优势成为大众的主要选择。 （选自《人民周刊》，有删改） 1．细读全文，梳理文章的说明思路。 春秋战国时期墨已开始普及→ → → →明代油烟墨得到普及和发展→清代制墨业更加繁荣。 2．第①段划线句使用了什么说明方法，有什么作用？ 3．第⑤段加点词语能否删去？为什么？ 二、非连续文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面材料，完成小题。 材料一   中新网北京2017年12月13日电今天是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也正逢南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京举行。按照安排，今天上午，党和国家领导人将出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。据南京市政府的消息，今日清晨7时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的集会广场，将举行升国旗和降半旗仪式。上午10时，南京市的17处南京大屠杀遇难同胞丛葬地、12个社区和6家反映抗战主题的爱国主义教育基地，与国家公祭仪式同步举行悼念南京大屠杀死难者活动。 此外，中国人民抗日战争纪念馆、沈阳“九一八”历史博物馆、上海淞沪抗战纪念馆等国内20家反映抗战主题的纪念（博物）馆，在今天上午同步举行悼念活动。与此同时，208个华侨华人社团今天将同步在世界各地举行悼念活动。 材料二   南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ 但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白！并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 …… 从恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 （节选自《国行公祭，为佑世界和平》） 1.材料一所选新闻的电头是什么？有什么作用？ 2.给材料一的新闻拟一个标题。 3.材料二中第一段列举南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者的活动，有何用意？ 4.在公祭日的这天，网上有人说：“南京大屠杀已经成为历史了，没必要再提了。”请你运用材料二的中心观点反驳这种不当言论。 （二）（24-25·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。据人民网报道，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型航天系统。从1994年北斗一号系统工程立项，到如今北斗三号组网卫星发射任务完成，中国北斗人用26年的时间实现了55颗卫星的研制和发射。项目启动以来，已在全国范围内动员了400多个单位和30多万名科技人员参与研发。 ②在研制过程中，科研人员克服了许多困难。据《北京日报》报道，为了解决境外卫星的数据传输通道的问题，航天科技集团五院北斗三号研制团队攻克了星座星间链路技术，采取星间、星地传输功能一体化设计，实现了卫星与卫星、卫星与地面站的链路互通，也就是说，虽然“看不见”在地球另一面的北斗卫星，但用北斗卫星的星间链路同样能与它们取得联系。 ③此外，为了提高卫星在轨服务的可靠性，北斗三号卫星采取了多项可靠性措施，使卫星的设计寿命达到12年，这已达到国际导航卫星的先进水平，为北斗系统服务的连续、稳定提供了基础保证。 （选自“搜狐网”2020年7月31日，有删改） 【材料二】 【材料三】 ①“高大上”的北斗导航，已经不知不觉“飞入寻常百姓家”。据北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风透露：“在中国入网的智能手机里面，已经有70%以上的手机使用了北斗提供的服务。”如果仔细留意，其实不难发现，天上的北斗不仅能与手机相连，我们日常生活的很多地方也都有它相伴。自2000年我国发射第一颗北斗导航试验卫星以来，历经20年的建设发展，北斗系统已经广泛应用于国计民生各个领域。当你还在为找不到共享单车或不确定哪里能停车而烦心时，北斗卫星提供的定位服务已经在帮你解决问题了。“哈啰出行”数据算法首席科学家刘行亮说过，360座城市的哈啰单车已全线适配北斗系统。每辆哈啰单车的智能锁内均包含北斗定位装置，并能接收北斗卫星信号，向哈啰数据中心发送车辆定位信息。 ②中国卫星导航系统管理办公室有关负责人介绍，北斗系统大众服务的发展前景广阔。北斗的导航服务已被电子商务、移动智能终端制造、位置服务等厂商采用，并广泛进入中国大众消费、共享经济和民生领域，深刻改变着人们的生产生活方式。 ③小到一顶安全帽，大到交通运输、农林牧渔……北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信系统、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益。 （选自《人民日报》2020年6月23日，有删改） 1.给材料一补上一个标题。 2.从材料二中，获取的信息不正确的一项是（   ） A．2011——2019年期间我国卫星导航与位置服务产业总产值总体呈逐年增长态势。 B．2013年我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速最快。 C．2014年我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速最快。 D．2015年以后，我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速有所下降。 3.关于材料一与材料三，“搜狐网”和《人民日报》介绍北斗系统的侧重点问题，小宇（左）和小文同学，发生了分歧，你赞同谁的观点，请结合材料简要论述。 三、课外现代文阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 那个不一般的长者 马德 ①岳父从小就没了父亲。 ②寡母领着几个儿女，日子过得牺惶。 ③成年后，岳父当过很多年的生产队长。有一年，从白洋淀过来两个卖席子的人，村里人要把他们抓起来，因为那个年代不允许私人做小买卖。岳父跟村里人说，那两个人是他的亲戚，只是过来投奔自己。好说歹说，村里人才放过他们。岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么祸来。岳父说，你看，他们多可怜，想那么多干什么。 ④两个卖席子的人此后每年都会来看望岳父，每次来都要带很多白洋淀的特产，然后便是说了无数遍依然还要重复的感激的话。当然了，走的时候，岳父也不让对方空手回去。自行车后架上，白面、红薯粉、山药，总之满满当当。岳父的意思是，人家年年来看咱，这是有良心的人，咱也不能亏待了人家，别人敬咱一尺，咱得敬别人一丈。 ⑤岳父似乎什么样的苦也吃得下。家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽。毕竟把猪崽养大卖掉，差不多是一年里最主要的经济收入，马虎不得。我毕业后，赤手空拳来到冀中平原这座小城，房无一间，地无一垄。结婚的时候，岳父鼓励我说：“这不算什么，谁还不是白手起家，你俩好好过日子，以后什么都会有的。”单位分房，我分到一个三居室，要花费四万七千元。在那个年代，这是一个天文数字。我东拼西凑，借了四万元。买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想多点收入，贴补我们。有一年，西瓜长得喜人，个个溜圆，结果快要上市的时候，一场冰雹，颗粒无收。还有一年，西瓜也长得喜人，还没遇上冰雹，结果那年家家的西瓜都好，拉到集上，卖不上价钱。即便这样，留给自家吃的，都是地里捡回来的歪七扭八的瓜。我说：“爹，反正也卖不上价钱，好的咱们自己吃了吧。”岳父笑一下，说：“别这样，卖一分（钱）是一分（钱）的。” ⑥岳父爱看戏。他最喜欢的是地方戏保定老调，有两个曲目非常爱听，一个是《潘杨讼》，一个是《忠烈千秋》。他还讲，保定老调的名角叫王贯英，由她扮演的寇准简直绝了。岳父每每谈到这个名字，就像一个粉丝道出追捧的明星，满怀赤诚。那时，王贯英经常下乡演出，有王贯英演出的地方，岳父必然要去看。他偶尔为我讲戏的内容，我只是配合着点头，其实他讲了什么，我一句也没听到心里去。岳父有时看出我的心不在焉，就跟我强调说：“这些戏唱的都是忠君爱国，正邪交锋，唱的是正气，唱的是大义，你上课也许用得着。”岳父知我教书育人，他的心里大约明白，教书应该教什么样的书，育人应该育什么样的人。可惜，那时候的我年轻，心里很抵触戏曲，总觉得咿咿呀呀半天唱不了一句，太麻烦，一看到戏台，听到戏曲，远远地就逃走了。岳父老了之后，电视机旁边总要放一张大大的纸片，纸片上醒目地写着播放戏曲的频道。除了地方小戏之外，岳父也看河北梆子，还看京剧、豫剧、黄梅戏，差不多只要是唱戏的，他都爱看。 ⑦多年父子成兄弟。有时候，我跟岳父开玩笑，揶揄他。我说：“爹，你看你，也没给俺们挣下什么基业，有个房子，也伸不开腿。”是的，岳父家的房子是冀中平原典型的青砖包坯的小矮房子，开间不大，门窗不大。最重要的是，我1.8米的个子在炕上睡觉，常常伸不开腿。每当这个时候，岳父就会来一段《潘杨讼》的唱段：“我迈步来在五凤楼下，凌烟阁修盖的甚是威风，阁前悬挂忠臣区，字字行行写的清，头一家忠臣老赵普，论武将还属杨令公。”他唱得有些跑掉，似唱，又似念白，像是反驳我，证明他在这个家立下了功劳，又像是宕开一笔，避而不谈。总之，岳父曲折迂回，我问过，他答完，两人相视哈哈一笑，便是这般温馨日常。 ⑧岳父病重的时候，二百斤的汉子瘦成了一把。住院的日子，他已经无力上卫生间，每次我抱着他，给他一个支撑，然后他缓挪脚步，一步一步，艰难地走到几步远的卫生间。有时，中途累了，他就把头倚在我的肩膀上，休息一会儿，苦笑一下，慨叹一声：“唉，你看这人啊，说不行了，也就一步也走不了了。” ⑨从患病到去世，岳父在这个世界艰难地挨了三年。三年里，无论是病魔平常的纠缠，还是最后时刻极度的痛苦，他始终没有对侍奉左右的人有过一句大声呵斥。有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”岳父只是冀中平原一个普普通通的农民，在生命的最后时刻，依然呈现出这般温厚和体贴，让我觉得，这不是一般的人，这是一个伟大的长者，一个慈悲的亲人。 ⑩岳父活着的时候很喜欢我，我很怀念他。 1.文中通过哪几件事凸显岳父的长者风范？请用简洁的语言概括。 2.下面是小宇同学阅读本文后做的一处（画直线处）旁批，你认为恰当吗？请结合句子和旁批加以评析。 有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”（旁批：该句足见岳父的温厚、体贴） 3.“岳父”是一个怎样的人？ 4.结尾段在内容上有什么作用？ 5.阅读完文章发现“岳父”对“我”影响很大。现实生活中，你身边有对你的学习和生活有深刻影响的人吗？请用简洁的语言说一说他对你的影响。 （二）（24-25·八上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 耕海人 高方 ①清晨，山东青岛西海岸新区的石雀滩被海浪声唤醒，初升的太阳在海天之间洒下缕缕金光。我在岸边见到船长老刘时，他正躬身推着一车鳀鱼装船，用作鱼食。车斗翻转的瞬间，银光闪闪的鳀鱼一股脑儿滑到甲板上。 ②早就听说老刘是码头上的老渔把式，我提前约好了要跟他的渔船出海。待鱼食在甲板上高高堆起，老刘启动了马达。“出发喽！”他高喊一声。螺旋桨搅起层层浪花，渔船径直划开了蔚蓝色的海面。 ③船行二十多分钟，我们到达了他工作的海洋牧场。海面上，许多圆形的网箱漂浮着，几米间隔开来，一个接一个铺向远方。 ④船停稳后，两个渔工拿起铁铲，将甲板上堆成小山的鳀鱼铲起，再高高抛向网箱的上空。网箱里的鱼儿争相跃出水面吃食，搅得水花四溅。老刘的眼睛笑得眯成一条缝，说：“老远听到船的突突声，这些鱼就知道开饭时间到了。” ⑤五万亩的海洋牧场上有近三百个这样的养殖网箱。每个网箱直径达四十米，深七米，里面养着不同的鱼，有鲈鱼、大黄鱼、加吉鱼、黑鲷鱼等。喂鱼，是老刘在海洋牧场的主要工作，牧场里养殖的鱼一天要吃掉三四吨鱼食。 ⑥喂鱼的间隙，老刘感慨地念叨着：“我这一辈子啊，前二十年在捕鱼，后二十年在养鱼。”从他的讲述中，我知晓了石雀滩的一些往事—— ⑦上世纪八九十年代，这里曾是一片盛产鳗鱼的富庶海域，附近的渔民们以钓鳗鱼为生。钓鳗鱼需要用一种边缘挂满鱼钩的特制钓筐，渔船在半夜下海，清晨满载渔获返回岸边进行交易，瞬间就被抢购一空。 ⑧然而，声势浩大的海捕盛况持续数年后，最终落寞收场。到本世纪初，海里的鱼越来越少，直至没了踪影。渔民为了生存，使用拖底网打捞海底的海参鲍鱼。那种网像搂草的耙子，把海草都耙光了，石雀滩变成了“荒漠”。 ⑨许多村民卖掉渔船出去打工，可是倔强的老刘却不愿离开这片海。 ⑩转机始于2007年，国家级海洋牧场示范区在石雀滩开工建设。工程招募当地渔民来做渔工，老刘便是其中之一。渔工们开始耕海为田，先是播撒海草种子，而后开着渔船投放人工鱼礁。大石块、混凝土构筑件和各类废旧船只被一一填入海底，作为鱼类栖息的房屋。 ⑪海洋生物资源的聚集不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程。老刘路过监测室时，总习惯去大屏幕前瞅一瞅，那里有海底摄像头传回来的画面。 ⑫日复一日，年复一年，画面里慢慢有了绿色的海草，礁石上出现贝壳类的生物。有一次，他看到一条黄鱼在水草里钻来钻去，激动地大喊：“有鱼了，有鱼了！”打了半辈子鱼的老刘，觉得自己在做一件很有意义的事情。 ⑬海洋生态环境慢慢恢复后，牧场开始用网箱养殖小鱼苗。那时码头还没建好，渔船没法靠岸。渔工们便穿着防水裤，肩扛一筐筐鱼食，蹚着海水送到船上。 ⑭说起这段往事时，老刘的眼神里掠过一丝黯然：“头几年养的鱼苗太小了，适应性差。一旦生病，整箱鱼就全都翻了肚皮。” ⑮后来，海洋牧场开始购入成活率更高的鱼苗，放入养殖网箱饲养两三个月后就可以出售。那年，十万尾鱼苗从东海漂泊了三天三夜来到黄海安家。 ⑯海上养鱼是一项风吹日晒的辛苦活。渔工们作业时，我看到他们的衣服被汗水浸透，海上炙热的太阳直直照在他们的脸和胳膊上。他们不时抹一下下巴，把流成线的汗水甩到甲板上，说：“夏天喂一天鱼，晒爆皮都很正常。” ⑰近几年，南方网箱养殖商家以山东青岛、日照为中转站，“南鱼北养”的鱼苗在水温较低的北方海域长大，肉质更紧实、更鲜美，成为市场上的抢手货。老刘工作的海洋牧场，收益逐年攀升。 ⑱跟着渔船在网箱周围走走停停，我发现海面上有很多钓鱼船往来穿梭。钓客们高高擎起鱼竿，待鱼线剧烈颤动时将鱼竿甩起，摇头摆尾的大鱼便被勾出水面。惊喜的渔获总能引来甲板上一阵欢呼声。老刘也被这喊声吸引，他一边忙着检查网箱的缆绳，一边扭过头来说：“海里的鱼真不少，很多来海钓的游客直嚷嚷，钓不动了，累得胳膊酸疼！” ⑲上有养殖网箱，下有人工鱼礁，海洋生态环境良性循环起来，更多的野生鱼儿也来海洋牧场安家。老刘说：“海洋牧场既养鱼又发展休闲渔业，用俺们的话说，这叫‘一鱼多吃’。” ⑳那天，老刘的渔船直到黄昏时才返回岸边。他站在船头上，古铜色的脸庞被飞溅的浪花打湿，沟壑一般的皱纹愈发明显，眼睛望着更远的海面上，眼神平和坚毅。 ㉑我也放眼望去，夕阳下，水面荡漾着落日的光芒，海洋牧场在粼粼波光上星罗棋布般铺展——海洋荒漠变粮仓，无数的“老刘们”既是见证者，又是建设者，他们耕海牧渔，编织着美好的生活。 《人民日报》（2024年09月14日）有删改 1.自古就有“耕田人”，而选文却以“耕海人”为题，有哪些作用？ 2.关于石雀滩的往事可不可以删掉，为什么？ 3.山东青岛西海岸新区社区征集评选“最美耕海人”宣传照片，小明是摄影爱好者，在阅读此文后想用镜头再现“最美耕海人”的画面，目前他有两个选择，分别是⑯和⑳段划线处，请你帮他选择最合适的一处，并说明选择的理由。 4.最后一段在文中有哪些作用？ （三）（24-25·八上·吉林松原市乾安县·期中）请阅读下面的文章，完成各题。 留守乡村的爷爷  蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 （摘自《长春日报》） 1.文中“爷爷”做了许多事，请写出四件事。 2.结合全文，请揣摩第③⑨段中加点词句的含义。 （1）请你谈谈第③段中加点词“镌刻”在文中的含义。 （2）第⑨段中，为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？ 3.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。 4.请结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。 （四）（24-25·八上·吉林省吉林市丰满区·期中）阅读下面文章，完成小题。 从前火车慢 黄勤 ①我对火车独有一种特别情愫。 ②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，哐当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。 ③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。 ④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。 ⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。 ⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长…… （有删改） 1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。 B．人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。 C．文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。 D．绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。 2.结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的几种情怀。 3.结合语境，按要求赏析。 （1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词语） （2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子） 4.简要分析文章最后一段在全文的作用。 （五）（24-25·八上·吉林长春市赫行教育集团·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 印象汪曾祺 杨文利 ①汪先生是一个___________________的人。听他谈天说地，道古论今，真乃赏心乐事。 ②一日，在汪先生寓处煮茗清谈，从客厅墙上的荷花图谈到昆明翠湖的水浮莲，从水浮莲谈到昆明的花，最后，话题转到云南茶花。汪先生极口称赞，说当年在昆明一寺庙见过一株茶花，树高丈余，花大盈寸，开至三百余朵，甚为壮观。说到这里便顿住了，用食指敲敲额角，自言自语道：“那个寺庙叫什么来着？”我记起书中提到昆明归化寺植有一株茶花，名曰“狮子头”，为滇中第一。汪先生听了，拍掌大笑道：“对，对，是归化寺。” ③赞叹了一会儿，由狮子头谈到茶花品种。汪先生掰着指头列举：紫袍、恨天高、童子面……滔滔汩汩，一口气说了十多个。在他端起茶杯喝茶的当口儿，我趁机说道：“金庸在《天龙八部》中，对茶花有一段极精彩的描写。” ④汪先生眼睛一亮，忽然来了兴趣。我随即讲起金庸借段誉之口，将茶花品种一一道来：红妆素裹、抓破美人脸、落第秀才、十八学士、十三太保、八仙过海、七仙女、风尘三侠、二乔、满月、眼儿媚、倚栏娇，共十几种之多。汪先生饶有兴味地听着，点头笑道：“一点儿也不错，我见过一本《云南山茶花》画册，里面有这些名字。” ⑤又一日，欢谈之际，不知怎么说起了高邮（高邮是汪曾祺的故乡）湖①的茭白。汪先生告诉我，清代烹饪书《调鼎集》述茭白烹调之法，有拌茭白、茭白烧肉、炒茭白、茭白鲊、茭白脯、糟茭白、酱茭白、糖醋茭白和酱油浸茭白，计九道菜式。他抿了一口茶，咂着嘴说：“若论鲜美，都比不上昂嗤鱼烧茭白。” ⑥我的家乡也产菱白，“昂嗤鱼”这个名字倒是头一次听说。汪先生端起茶杯又放下：“此鱼头扁嘴阔，口角有须，背黄腹白，有褐色斑纹。”见我一脸茫然，又接着说道，“背上有一根硬刺，若捏住硬刺，便‘昂嗤昂嗤’地叫。”我听了这话，不觉恍然大悟，原来是黄颡鱼，吾乡呼为“黄鸭叫”，因其叫声酷似鸭子。乃相与一笑。 ⑦正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：“不尝此等珍味，已将近五十年了。”说完这话，仍是低头不语，怅然若失。 ⑧呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态。 ⑨说了几句闲话，又谈起高邮湖的咸鸭蛋。他喷了一口烟，启颜一芙道：“高邮人吃咸鸭蛋，不像其他地方切成两瓣或四瓣，而是敲破空头，用筷子剜着吃。”一面说，一面用手比画，“筷子戳下去，‘吱’的一声，红油就冒出来了。”他咂嘴若有余味，只觉人生至乐，无逾于此矣。 ⑩停了一会儿，忽然将头一偏，嘴一噘，慨然叹道：“我走过不少地方，所食咸鸭蛋多矣，比起高邮咸鸭蛋差远了。别的地方的咸鸭蛋，我实在看不上眼。”说到这里，鼻子里哼了一声，脸鄙夷不屑。 ⑪我知道高邮咸鸭蛋名闻天下，但还是忍不住插嘴道：“敝乡也出咸鸭蛋，分黄泥、盐水二种，起沙流油，一想起就流口水。”汪先生理解地看了我一眼，继续说道：“我在北京吃过的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，略无红油，也不松沙，简直味同嚼蜡。”说罢，嘴角一撇，眼皮一翻，像极了多年前那次讲座当被问及“中文系能不能培养作家”时，汪先生的那副神情。 ⑫又一日，汪先生适从湖南郴州讲学归来，兴致很好，抽着烟、啜着茶闲谈。先谈了些路上风景，而后谈到郴州的风物，由郴州又谈到几年前的桃花源之游，以及观桃花、品擂茶的往事。一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道：“桃源擂茶，味清香而甘甜，别具风味。连饮几大碗，只觉齿颊留芳，心脾顿爽，乃平生未有之满足。”人生快意之事，时隔多年犹不能忘。 ⑬汪先生对擂制擂茶的用具——长两米开外、用油茶木制作的擂槌，俗呼为“擂茶杵”者——印象甚深。惊讶赞叹之余，提起《武林旧事》中的一段记载：“擂槌。俗谚云：‘杭州人一日吃三十丈木头。’以三十万家为率，大约每十家日吃擂槌一分，合而计之，则三十丈矣。”忽而想起桃源人江盈科所撰《雪涛谐史》中有一则笑话，大意云桃源人嗜擂茶，其擂槌长五尺，半年而尽。若以六十岁计算，桃源人吃进肚子里的擂茶杵，可盖三间小房子。汪先生听罢，拊掌大笑。 ⑭又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：“我给你写一幅字吧。”言毕，站起来便往书房走。我闻言大喜，也跟了进去。这是我第一次参观他的书斋，房间甚逼仄，只有一桌、一椅、一床、一沙发，还有一排书柜。趁着他拂砚伸纸之际，我好奇地朝书柜瞟了一眼。他的庋藏②远谈不上丰富，书柜都没摆满。 ⑮汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”龙蛇飞动，一笔到底，颇有仙风道骨。书毕，他歪着头欣赏了几秒钟，似乎很满意，落款，钤印③，然后掷笔而出，回到客厅继续与我海阔天空地闲聊。 ⑯这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》，寓静观万物、怡然自乐的情趣，颇堪玩味。宋代理学家讲“静观”“静坐”，汪先生极为欣赏。内心宁静，方能享受自适之乐。以汪先生的恬淡、平和，在我看来，他理应寿享遐龄。谁知世事难料，几个月不见，忽然听到他遽归道山④的消息，为黯然者久之。 ⑰汪先生的字，已装裱成轴，配上镜框，悬于壁间，晨夕相对。见字如见人，往昔谈笑教诲，——如在目前。这位可爱有趣的老头儿，可亲可敬的温厚长者，一直在这里。 （选自2022年8月10日《新民晚报》，有删节） ①高邮湖流经高邮市。高邮是汪曾祺的故乡。②庋（guǐ）藏：放置的藏品。③钤（qián）印：盖上印章。④遽归道山：指人逝世。 1.选文是一篇回忆性散文，作者主要回忆了与汪曾祺先生相处的几件事。请为其他几件事拟写小标题。 漫谈云南茶花→① →② ③→( ) 2.第①段有总领全文的作用。请在横线处填写恰当的内容，概括汪曾祺先生在“我”心目中的“印象”。 3.请从人物描写角度赏析选文第⑮段中加横线句子。 汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就。 4.文中多处引述名家名作中的内容，请结合原文一处引用谈谈这样写有什么作用？ 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 为什么秋天的月亮格外皎洁？ ①月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射。秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁，呈现出更符合本来模样的白色。 ②中秋佳节将至，赏月是中国人代代相传的浪漫。仰望夜空，秋月皎洁，为万家团圆的节日增添了温馨氛围，给人无尽的美感与想象。 ③秋风清，秋月明。在人们的印象中，秋天的月亮格外皎洁，特别是在天气晴朗的夜晚；一轮“白月亮”高挂夜空。而在日常观测中，我们也能看到“黄月亮”，甚至是“红月亮”，这是为什么呢？ ④其实，月亮本身并不发光，它是通过反射太阳光而被我们看到，其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定。我们平时所说的“月光”，就是月亮反射的太阳光。所以月亮的真实模样，应该像阳光一样是白色的。但是，月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即使是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，月亮呈现的色彩也有所不同。 ⑤当月亮刚升到地平线以上时，月光要穿过较厚的大气层，气体分子及尘埃会散射其中波长较短的光，使波长较长的红光、黄光等更多到达地面，所以此时月亮会偏红、偏黄，呈现出“橙月亮”或“黄月亮”。当空气中的水汽或尘埃含量较多时，这种大气散射效应会更加明显，留下更多波长最长的红光，也就有了“红月亮”。当月亮升得越来越高，大气散射效应减弱，月亮逐渐恢复了本来模样，这时我们就会看到高空中皎洁的“白月亮”。“明月当空”，正是此意。 ⑥除了受地球大气层影响，月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样。月海是指月球表面的低洼区域或平原，比月球平均水准面低1至4公里。月海过去是巨大的撞击坑，之后底部被黑色的玄武质熔岩所覆盖，因此地势平坦、颜色偏暗。虽叫作“海”，但其实月海根本没有水。月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影，比如“小兔子”“树”之类的想象，让嫦娥玉兔、吴刚伐桂的传说流传千年。 ⑦秋季天朗气清，凉爽的秋风降低了气温，也带走了空气中的很多水分和尘埃。与其他季节的夜晚相比，秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁。 ⑧值得一提的是，秋月虽白，但在月全食这样的特殊时刻，月亮会成为真正的“红月亮”。因为此时，原本皎洁的满月进入地球的影子当中，太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮便呈现出红彤彤的样子。 1.文章第②段为什么写中秋节？ 2.月亮不仅皎洁明亮，还拥有多种颜色。阅读全文后，请解答其原因。 3.文章第⑥段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？ 4.阅读文章后，请用学到的知识解读诗句“嫦娥抚瑶琴，玉兔听月音”中人们能看到“嫦娥”“月兔”的原因。 （二）（23-24·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 直播带货，有规矩才能走得更远 ①如火如荼的直播带货，正逐渐告别“野蛮生长”，进入“监管时代”。 ②7月1日起，由中国广告协会发布的《网络直播营销行为规范》正式实施，为从事网络直播营销活动的商家、主播、平台、主播服务机构和参与营销互动的用户等主体提供了行为指南。作为目前我国出台的首个关于网络直播营销活动的专门规范，《网络直播营销行为规范》让直播带货更加有规可循。 ③作为一种新兴的营销业态，直播带货近年来发展势头迅猛，不少县长、明星、企业家等纷纷化身主播在互联网上“带货”，给乡村振兴、脱贫攻坚、复工复产等添了一把旺火。 ④A．今年5月，在中国就业培训技术指导中心发布的《关于对拟发布新职业信息进行公示的公告》中，“互联网营销师”也成为其中的新增职业之一，并下设了“直播销售员”工种。 ⑤不过，蓬勃发展的同时，直播带货也一直被虚假宣传、售后服务差、数据注水等问题困扰。B。中国消费者协会3月31日发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》显示，有37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题。 ⑥与传统的线下零售相比，直播带货的发展尚缺乏成熟、针对性强的法律法规体系，很多模式还在不断探索中，出现“翻车”也可以理解。但一个新的行业若想要长期健康发展，势必离不开健全的监管体系和高度的行业自律，无规矩不成方圆。就此而言，《网络直播营销行为规范》的出台，对于直播带货行业的良性发展将起到极大的规范和促进作用。 ⑦当然，制定规范加大监管，最重要的还是要将其落实。 ⑧与传统销售模式相比，直播带货经营模式更加复杂，平台、主播等的责任划分不够清晰，更需要厘清直播产业链上的各方主体责任，并将其置于规范和法律的框架之中，有效保障各项监管落到实处。市场管理部门、国家网信部门等也应在未来出台相关规定，加大对直播带货的监管力度，促进行业进一步向好发展。 ⑨直播带货并非“法外之地”，有规矩，守规矩，行业方能走得更远。 1.本文是一篇新闻评论，作者围绕哪个新闻事件发表了评论？请用简洁的语言概括。 2.请说说你对本文标题的理解。 3.有同学认为，新闻评论的阅读对象是普通群众，篇幅不宜过长，建议将文中A、B两处画线的文字删掉，你的意见是什么？请说明理由。 （三）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，回答问题。 新华社北京11月1日电（记者  董峻）①水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。根据验收结论，三峡工程建设任务全面完成，工程质量满足规程规范和设计要求、总体优良，运行持续保持良好状态，防洪、发电、航运、水资源利用等综合效益全面发挥。 ②三峡工程是迄今为止世界上规模最大的水利枢纽工程和综合效益最广泛的水电工程。监测表明，拦河大坝及泄洪消能、引水发电、通航及茅坪溪防护工程等主要建筑物工作性态正常，机电系统及设备、金属结构设备运行安全稳定。 ③防洪方面，从蓄水至2020年8月底，三峡水库累计拦洪总量超过1800亿立方米。2010年、2012年、2020年入库最大洪峰均超过70000立方米每秒，经过水库拦蓄，削减洪峰约40%，极大减轻了长江中下游地区防洪压力。 ④发电方面，三峡电站是世界上总装机容量最大的水电站，输变电工程承担着三峡电站全部机组电力送出任务。截至2020年8月底，三峡电站累计发电量达13541亿千瓦时，有力支持了华东、华中、广东等地区电力供应，成为我国重要的大型清洁能源生产基地。 ⑤航运方面，三峡工程显著改善了川江航道通航条件，三峡船闸自2003年6月试通航以来，过闸货运量快速增长，2011年首次突破1亿吨，2019年达到1.46亿吨。截至2020年8月底，累计过闸货运量14.83亿吨，有力推动了长江经济带发展。 ⑥水资源利用方面，三峡水库每年枯水季节下泄流量提高到5500立方米每秒以上，为长江中下游补水200多亿立方米，截至2020年8月底累计补水2267天，补水总量2894亿立方米，改善了中下游地区生产、生活和生态用水条件。 ⑦生态与环境保护方面，至2020年8月底，三峡电站发出的优质清洁电力能源相当于节约标准煤4.30亿吨，减少二氧化碳排放11.69亿吨，节能减排效益显著。 ⑧三峡工程建设中的移民工程共搬迁安置城乡移民131.03万人。验收结论显示，移民生产生活状况显著改善，库区基础设施、公共服务设施实现跨越式发展。移民迁建区地质环境总体安全，库区生态环境质量总体良好。 1.请为这则消息拟一个恰切的标题。 2.文中画线短语“至2020年8月底”反复出现是否重复，可否去掉后面几个？请简要说明理由。 3.下面对文段内容的理解不正确的一项是（   ） A．“新华社北京11月1日电（记者  董峻）”为消息的电头，也称“消息头”。 B．①—②段为消息的解析部分。③—⑦段为消息的主体部分。 C．从结构上看，这则消息没有“新闻背景”部分。 D．消息主体部分运用了大量数据，体现了消息“用事实说话”这一特点。 二、课外现代文阅读 （一）（24-25·八上·吉林松原市前郭县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的牵挂 ①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应。 ②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖。崎岖的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一脚不停向前。前村后店、东街西巷，直到晌午过后，豆腐全部卖完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是这样。 ③而这些画面总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的那个小山村里，人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人们满含希望年年播种、年年忙碌。翻地、浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫瘠干旱的土地始终不能带来丰裕的食粮，吃不饱饭是经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要走出深山，去外面的世界看看精彩，去外面的世界闯荡一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用一双小脚，一盘石磨，日复一日年复一年地辛勤劳作，供出了两个大学生，把他们送出大山。 ④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新，不会墨守成规。所以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少年求学的不易，那些年条件很苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起崎岖漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，我体会到，艰辛是身体要承受的，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧。要知道，山林有野兽出没，村落也有恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。 ⑤记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝，严重畸形的五个脚趾紧紧挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。我听了，心里也很难过。是啊，奶奶每天不光是做豆腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负，渐渐变形扭曲。 ⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了他们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予了他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予我们。 ⑦父亲因为忙于工作，经常不能回老家，一晃竟是阔别故乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路、特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。 1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．从“漫天星光”到“天蒙蒙亮”体现了奶奶劳作的时间之早、之久。 B．煮开、点卤，挤压、成型，体现了制作豆腐工序的烦琐。 C．父亲沉稳勤奋、坚强勇敢的性格是受到了奶奶潜移默化的影响，同时也影响了“我们”。 D．本文的主人公是父亲，通过“我”与父亲的相处和父亲对“我”的影响凸显了文章中心。 2.文中开头两段写了奶奶磨豆腐，卖豆腐的艰辛，但作者却以“父亲的牵挂”为题，有什么妙处？ 3.联系上下文，赏析下面加点字词的表达效果。 记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。 4.你如何理解第⑦段画线的语句？请从结构和内容两方面简要分析。 （二）（24-25·八上·吉林长春市农安县·期中）阅读短文，完成下面小题。 自尊的灵魂令人仰视 蒋光宇 ①他叫谢成重，家在福建省德化县，父母都是以种田为生的农民。出生不久，他不幸患上了小儿麻痹症。两岁时，他的腿骨第一次骨折，后来又相继八次骨折。双腿不仅残了，而且极度萎缩，落下终身残疾。 ②谢成重从小就很要强，双手穿着拖鞋，手脚并用，爬着走路。他每个月要换两双拖鞋，时间一长，双手的手掌都长出了茧。他以顽强的毅力爬进了小学，爬进了中学……2006年8月，谢成重考进了福州的一所大学。在车站告别时，他对妈妈说：“我在大学会更努力，更争气，将来一定要让妈妈过上好日子。” ③大学的独立生活，对谢成重来说有许多困难，就连每次打饭，对他来说都是一次考验。他身高仅仅1.2米，双手摁在地上，磁卡举不到刷卡机的高度。他必须紧紧地抓住一旁的铁栏杆，才能“站立”刷卡和递饭盆。许多同学主动要帮他，他却坚定地说：“我想站起来！将来我要靠自己的努力站起来！” ④他找人改造了一双短拐，长约0.9米。他架上拐慢慢地练习，逐渐改掉了爬行的习惯，站了起来，而且越站越稳，越走越自如。 ⑤谢成重一边刻苦学习，一边勤工俭学。他摆摊卖过鞋，到一家公司兼职卖过日用品，还开过网店，在网上卖小挂件。他没有电脑，就去网吧。第一次，他只赚到5元钱，却品尝到了收获的喜悦。他对自己说：“要沿着自尊、自强、自立的路走下去，就算爬也要爬出一条路。” ⑥每当外出打工之前，谢成重总是打上领带，擦亮皮鞋，尽力给别人展示一个良好的形象。临出门，他常对着镜子照一照，笑一笑，鼓励自己：镜子里的这个人是世界上最棒的。 ⑦朋友问他：“你的脸上为什么总是洋溢着阳光般的微笑？”他说：“一张百元大钞，无论是被揉搓成一团，还是被扔进垃圾堆，它仍然有价值。一个人，无论是遭遇挫折、逆境，还是肢体残疾，也依然有自身的价值。既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢？” ⑧2008年，23岁的谢成重走上了寒门学子励志报告会的讲台。面对上千名听众，他说：“所有事物都有两面性，要想成功，就要多看积极的一面。与其抱怨命运中的黑暗，不如仰望头顶的阳光。假如丧失了意志，我永远只能在地上爬行；假如丢掉了尊严，我只能在街头以跪乞为生。”“正因为身体有残障，所以我更渴望成功人生。不要说为了我们伟大的时代和可爱的祖国，就是为了我那亲爱而可怜的妈妈，我也必须努力、努力、更努力，成功、成功、更成功。我多一分坚强，就能为妈妈多争回一分尊严……” 1.谢成重的脸上为什么总是洋溢着阳光般的微笑？（用原文语句回答） 2.谈谈你对结尾画线语句的理解。 3.这篇故事意味深长，请结合生活实际谈谈给你带来怎样的人生启迪？ （三）（24-25·八上·吉林长春市农安县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 指尖的温柔 高明昌 ①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。 ②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？” ③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。 ④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。 ⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。 ⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。” ⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。 ⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。 ⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。” ⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。 《光明日报》（2023年06月30日15版） 1.文章先后写了三件事，“我”的心理悄悄发生变化。根据文章内容，完成表格。 事件 心理 ① “我”有些惊讶。 母亲用剪刀摘落苏。 ③ ② “我”明白道理并信服。 2.请从描写方法的角度赏析下面的句子。 她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。 3.有人说：“这篇文章记叙的事件都差不多，母亲教‘我’如何采摘蔬菜，‘我’并没有学到什么多少东西。”请结合文章内容，说说“我”能从母亲身上学到什么。 4.结合文章内容，概括“母亲”具有哪些优秀品质？ 5.谈谈结尾段在文中结构和内容上的作用。 （四）（24-25·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，完成小题。 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些馋嘴的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，【甲】而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙上一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨【乙】蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 1.小宁阅读本文后，主要做了两件事，请你一起参与吧。 （1）第一件事：用思维导图梳理文章主要内容，请你帮他补充完整。 （2）第二件事：寻找文章的叙事线索，请你帮他找出来。 2.小江阅读时，发现下面这两句话值得品评。请你根据提示进行评析。 （1）反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。（提示：从人物描写的角度） （2）它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙上一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。（提示：从修辞的角度） 3.文中【甲】【乙】两处划线句都是什么描写？它们在文中的作用有何不同？ 4.文章结尾段情感丰富，请你说说蕴含着哪些情感？ （五）（24-25·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 打我手心的穆老师走了 ①光阴似箭，弹指一挥间，我走上三尺讲台已经20多年了。可是我却时常回想起自己上小学时的情景，想起我敬爱的穆兰老师。虽然她现在已经离开了我们，可是她的音容笑貌，她对我的细心呵护，对我人生的指引却好像就在昨天一样。正是因为对她的崇拜和敬意，我踏上了教师的岗位，而且在工作中，以她为榜样。 ②我上四年级时，穆老师接手了我们班。之前就听说她特别厉害：教学成绩很好，对学生要求严格，有时还会打手心。我有些害怕，可是当我见到她时，一下子放心了。她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。平时经常跟我们一起做游戏，上课时还经常给我们讲故事。 ③上二三年级时，我写作业养成拖拉的坏习惯，要么不做，要么写一点。以前的老师经常因此批评我，说说也就过去了。看到穆老师后，我本以为这样下去也没什么问题。但是事实证明，我的想法是错误的。 ④头几天我还坚持着认真完成作业。后来老毛病又犯了，晚上作业没有写完，第二天在父母的催促下来到了学校。该检查我的作业了。我把本子拿出来，老师看了一下，问我后面的作业为啥没做，我说不会。老师看了看我，又看了看我昨天做的练习，声音一下子高了：“你是真的不会，还是别的原因？”随后，老师狠狠打了一下我的手心！ ⑤我坚持着说就是不会，但是声音越来越低。因为昨天做的类似的练习我都做对了。老师问：“为什么没有做完作业？”这次我不敢瞎说了，把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师。 ⑥老师这才缓和了语气。把毛巾用凉水打湿了，给我敷了一下手心。问我还疼吗？然后对我说：“知识学不会不要紧，老师可以多给你说几遍，但是一定要做一个诚实的人。这是一个人最基本的品质，这会影响你的一生。” ⑦老师短短的几句话，影响了我的一生。直到现在，我做什么事情都实事求是，从不推脱自己的错误。对待其他同学，老师也是同样，平时像妈妈一样细心呵护，但犯了原则性错误而且不承认的，一定会狠狠惩罚。小时候我还经常为此恨老师，可是现在我觉得能遇到这样负责的老师，真是我一辈子的幸运。 ⑧跟随穆老师学习了一年，我的学习成绩有很大的进步。爸妈高兴极了，以为可以就这样跟随穆老师一直学下去。可是有一天，穆老师突然在课堂上晕倒了，被送去了医院。 ⑨我们几个同学去看望了她，才知道老师是胃癌晚期。几个月前，医生就告诉她不能上班了，可是为了不耽误我们，她一直咬牙坚持着，直到晕倒。 ⑩又过了一个多月，就听到了穆老师离去的噩耗，全班同学都哭了。因为我们失去的不仅是一位好老师，更是一位好妈妈。她对我们虽然严格，但是对我们每个人的呵护和关心也是无微不至的。 ⑪捧着一颗心来，不带半根草去。这是对我的穆老师最好的写照。现在又到了鲜花盛开的季节，我默默祈祷，愿鲜花为您开放，我们永远爱您！ 1.文章题目有何作用？ 2.请从人物描写角度，赏析下面的句子。 她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。 3.结合上下文说说第⑤段中“我”为什么“坚持着说就是不会，但是声音越来越低”？ 4.“捧着一颗心来，不带半根草去。”是教育家陶行知先生的教育理念，文章结尾引用这句话有何深意？ （六）（23-24·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面这段文字，完成下面小题。 苏轼向南   林那北 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时，他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ ④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。 ⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。 ⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。 ⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱，从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ 1.文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历，然后分三个方面，依次写了苏轼凿井、① 、② ，为岛造福的事。（每空不超过4个字） 2.赏析文章第③段画线句子的表达效果。 既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ 3.以下对文章分析正确的一项是（   ） A．第⑦段写苏轼查找到两处泉眼，让当地人认为他是上苍派来的神仙。 B．第⑨段苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人。 C．第⑪段列举苏轼的作品篇目主要是为了说明他创作勤奋。 D．第⑫段写海南岛出了十二位进士，是侧面烘托苏轼的贡献。 4.结合全文，分析标题“苏轼向南”的表层含义和深层含义。 5.结合文章和链接材料，分析第⑪段画线句子的含义。 【链接材料】 问汝平生功业，黄州惠州儋州。——苏轼《自题金山画像》 苏东坡是一个无可救药的乐天派，是位乐观旷达的高人。——林语堂《苏东坡传》 与古往今来的许多大家一样，他成熟于一场灾难后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨 （七）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，回答问题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 （《光明日报》2022年1月7日15版） 1.作者在第⑤段强调自己获得了一种朴素的生活乐趣，而这种乐趣是母亲给的。请你简要概括体现这种乐趣的事件。（答出三件即可） 2.请从修辞的角度对下面的句子进行赏析。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 3.文章第⑥段主要写了什么内容？有什么作用？ 4.读完全文，你认为母亲是个什么样的人？ 5.结合文中第④段的划线句和下面的链接材料，说说这两种“父母之爱”有何共同点？00后的你，感受到“父母之爱”了吗？请你选择一件小事、一个镜头或一个场景来写写吧。（要求：语言生动，情感真挚，不超过80字） 这是一位东北网友晒出的国庆节返程车的后备箱，车厢里塞满了自家种的大白菜、自家榨的花生油，还有自家种的红薯，品种繁多，将整个车的后备塞得没有一点空隙，父母还在希望我们的后备箱能大点再大点，有一种爱，叫父母觉得你的车后备箱不够大。 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市前郭县·期中）阅读短文，完成下面小题。 别了，“不列颠尼亚” ①新华社香港  1997年7月1日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 ②英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但是这一次不同：永远不会有另一面港督旗帜从这里升起。 ③4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 ④掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ⑤晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离港督驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 ⑥此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。” ⑦7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 ⑧当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 ⑨0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯亲王和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 ⑩从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。 1.下列对这则新闻的分析和概括，不正确的一项是（    ） A．新闻中写到彭定康离开港督府时，引入了关于港督府历史的材料，这样既增加了新闻的容量，增强了现实场景的历史纵深感，又能让人体会到香港回归祖国这一事件的重大意义。 B．接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾，意味着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 C．从英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，到1997年7月1日五星红旗在香港升起，彭定康已经在这里当了二十五任港督。 D．“大英帝国从海上来，又从海上去”，说明当年英国是从海上侵犯中国并占领香港的，今天则是从海上永远的离去，两相映照，意味深长。文章以此举结尾，形象而又深刻地揭示了香港回归祖国的伟大历史意义。 2.假如你是报纸的编辑，由于版面的原因，要对这则新闻进行删减，只能保留一段，你认为应该保留哪一段？请结合新闻的特点说说你选择的原因。 3.请结合新闻内容，说说标题“别了，‘不列颠尼亚’”的含义。 （二）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下文，回答问题。 神奇的恶魔铁甲虫 侯宝林 ①春秋时期，鲁班发现草叶的边缘有许多又尖又快的细齿，因而发明了锯子；根据蚊子原理，我们发明了注射器；根据鲨鱼皮的原理，我们发明了新的游泳衣……自然界的一切，总是能给我们提供无穷的智慧和想象。 ②这不，又一个昆虫界的“狠角色”出现了，就是这些又黑又硬的家伙。以前经常听人放狠话说：“我捏死你，可以像捏死一只虫子一样简单！”恶魔铁甲虫表示不服，你捏捏试试？ ③恶魔铁甲虫就像一块坚硬的石头，就算是世界上最强壮的人，用拇指和食指尽力挤压这只甲壳虫，也不能把它怎么样。因为人手这两根指头的挤压力不超过40牛顿，而恶魔铁甲虫能承受约160牛顿的挤压力。 ④恶魔铁甲虫生活在美国西海岸干旱地区，不会飞，以硬壳著称，受到外力刺激时会装“死”，最长自然寿命可达八年，和那些不可语冰的夏虫，绝不可同日而语。 ⑤为了解开“恶魔铁甲虫为什么会如此坚硬”这个谜团，加州大学尔湾分校材料科学家大卫·基萨卢斯领导团队使用了先进显微镜、光谱学和原位机械测试等多种手段，对恶魔铁甲虫的超级壳进行了研究，果然发现了它独特的结构。在这种昆虫小坦克一般的体内，两方面关键的微观特征帮助其承受了强大的挤压力。 ⑥第一方面，是恶魔铁甲虫外骨骼的上半部分和下半部分之间的一系列连接，在边缘上有一些凸脊锁契合在一起，而且接触面呈现出三种不同类型的侧向支撑，将腹侧角质层连接到鞘翅上：叉指式、闭锁式和独立式。叉指关节在压缩下表现最坚硬、最结实，而闭锁式和独立式的支撑使外骨骼在压缩时可以发生一些形变，缓冲压力。 ⑦第二方面，是恶魔铁甲虫背部刚柔并济的接头或缝合结构，其沿恶魔铁甲虫背部中线延伸，连接起左侧和右侧厚实的装甲。 ⑧科学家将恶魔铁甲虫这一系列凸起物称为“刀片”，它们可以像拼图玩具一样装配在一起，将两侧紧密相连。而且，这些刀片包含由蛋白质黏合在一起的组织层，具有较高的抗损伤性和自我修复性。当用一定的力挤压恶魔铁甲虫时，每个刀片层之间的蛋白质胶中会形成微小的裂纹，但是科学家表示，那些小的裂纹类似于可自愈的骨折，这些刀片能够有效吸收冲击而不会完全折断，保护恶魔铁甲虫体内的软组织。研究人员认为，上层坚固而具有的交叉状支撑物的坚固结构，可用于保护恶魔铁甲虫的重要器官不被压碎；在上下链接部分，柔顺的闭锁式和独立式的支撑物则允许外骨骼变形，类似于可调高低的底盘悬架一样，从而使恶魔铁甲虫能够挤入岩石或树皮的缝隙中。 ⑨这种类似的变形适应能力，启发科学家设计了一些可伸缩变形的机器人，这种机器人可以挤进狭小的空间，并在其中移动，它可以用于在灾后倒塌的建筑物中搜寻幸存者。恶魔铁甲虫功能多样的支撑结构，也可能给装甲车辆提供新的设计思路。人们不得不感叹，自然进化的结果是如此伟大，放弃飞行能力的恶魔铁甲虫，让自身装甲的进化强于大多数同类。 ⑩大卫·基萨卢斯补充说：“鉴于大自然生物在数亿年的时间里一直在做优化和进化实验，人类拥有足够的资源为下一代材料和结构设计提供灵感。”人类再一次向大自然拜师学艺，对恶魔铁甲虫“装甲套件”的研究成果，可能会激发新的、更坚固的设计方案，有望用在未来新一代防弹衣、建筑、桥梁等设计上。 1.铁甲虫的神奇之处有哪些？ 2.请简要分析第②段中加点词语的表达效果。 3.第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第⑤⑥⑦段顺序能否颠倒？ 理由是什么？ （三）（23-24·八上·吉林省名校·期中）阅读下文，回答问题。 “懒”到基因里的大熊猫 ①大熊猫总是一副懒洋洋的样子，它究竟有多懒？中国科学院动物研究所和英国阿伯丁大学等机构的研究人员从新陈代谢的角度分析，发现大熊猫的能量代谢率低到与树懒相似，同时它的基因也发生了相应的变化。 ②通过对大熊猫的观测，研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。这个比例已接近在“懒”界享有盛名的树懒。 ③与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半。一个人就算站着不动，其代谢率也要高于“活动”状态下的大熊猫。 ④给大熊猫戴上卫星定位设备后获得的观测数据也显示，大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右。 ⑤大熊猫这么懒也是有苦衷的。大熊猫的主食是竹子，但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。由于竹子营养及能量低且难以消化，大熊猫每天不得不进食大量竹子，以满足其生命活动需要。 ⑥同时，大熊猫也需要尽量减少能量消耗，因此每天多吃少动、懒懒地待在那里就成了它的生活习惯。换句话说，这是“能量有限，节约使用”。 ⑦缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。 ⑧研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关，而甲状腺激素又能调节能量代谢。这个基因变化能帮助大熊猫适应低能量代谢率的生活，所以大熊猫可以说是“懒”到了基因里。 1.下面对本文的理解分析不正确的一项是（    ） A．标题点明说明对象、交代对象特征，新颖有趣，能激发起读者的阅读兴趣。 B．研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物。 C．为了有效地节约能量消耗，大熊猫每天用于休息的时间，差不多占了大半。 D．大熊猫没有保留祖先食肉能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者”。 2.在文中第②—④段中，作者是如何说明大熊猫的“懒”的？请结合说明方法以及文章内容进行分析。 3.缺乏能量来源导致熊猫的身体发生了从外到内的哪些变化？ 4.选文第⑦段中加点的“之一”不能删掉的理由是什么？ （四）（23-24·八上·吉林四平市伊通满族自治县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 国家大剧院 ①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和 1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。 ②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达 80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。 ③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。 ④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。 ⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。 ⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。 ⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。 ⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。 ⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景…… 1.文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。   2.从全文看，作者是按照由 向 的 顺序来介绍国家大剧院的。 3.请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”、“音乐厅”、“戏剧场”各自的主要建筑风格。 （1）“歌剧院”的主要建筑风格是： 。 （2）“音乐厅”的主要建筑风格是： 。 （3）“戏剧场”的主要建筑风格是： 。 4.文章①段划横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。   二、课外现代文阅读 （一）（23-24·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果可以这样爱你   丁立梅 ①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？ ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家时，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的希望母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，梅啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。 ⑦带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予当做是恩赐。 ⑧街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？我突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责， ⑨我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 1.文章采用时空交叠的方式将现实与回忆穿插在一起，请根据文中母女相处的四件事情，分析人物的不同心理。 相似的事件 妈妈的心理 当女儿的心理 打破东西 悲伤、自责 ① 生病 ② 依赖、撒娇 买东西 当作恩赐、感激 心安、坦然 走失 ③ 委屈、惶恐 2.第④段画线句子中两处“笑”的含义分别是什么？ 母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。 3.第⑧段中“我突然有泪想落”的原因是什么？ 4.文章最后一句话表达了“我”怎样的情感？ 5.阅读下面的链接材料，结合本文并联系生活实际谈谈你的感受。 链接材料：你知道如今的孩子内心都在想什么吗？他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人，互相商量着如何让父母不好过。他们居然想出这样的方法来：寒冬里穿很少的衣服，吃很多的冷饮，冻到生病，让父母既花钱又担心，急死他们。我转述给别的母亲听，对方无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子，为什么会有这样的想法？这究竟是他们的过错，还是我们做家长的失败？ （摘自一位家长的博客） （二）（23-24·八上·吉林四平市伊通满族自治县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹 ⑩杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。 ⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，作者高绪丽，文章有删改） 1.阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 仰望星空，引起回忆；星光相伴， ；再望星空， 。 2.阅读文章，按要求回答问题。 （1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 3.下面对文章的理解分析，错误的一项是（   ） A．和母亲守夜抢水、浇灌树苗的那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧。 B．“拥抱星辰拥抱你”是文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。 C．那个夜晚，我和母亲作伴，让两人关系更加亲密。 D．作者之所以怀念那个夜晚的星空是因为城市的污染严重。 4.文章写作者在城市看到的夜空，有什么作用？ （三）（23-24·八上·吉林长春市朝阳区·期中）阅读下面的文字，完成问题。 讲台上的陈寅恪 张雨 ①20世纪30年代，陈寅恪任教于清华大学。那时，每当上课铃响后，便有一位穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的纯粹国货式的老先生彳亍而来，这就是陈寅恪。 ②一位名闻天下的大学者竟被学生们称为一个“纯粹国货式的老先生”，其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子。他先把要讲的内容满满地抄到两个黑板上，然后坐到讲台前的扶手椅上，开始讲课。他讲课的时候，总能营造出一种境界来，带学生穿越数千年历史、置身于汉唐时期的繁华盛世中。他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白。有好奇的学生记下他所引用的知识，过后专门去图书馆去查，结果千真万确，一点不差。于是，学生们送给他一个雅号“活辞书”或“活字典”。 ③陈寅恪先生的授课很有特点，不同于一般，讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中。他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读。再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 ④他在清华的课堂上说“四不讲”：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信！ ⑤国学大师季羡林回忆说，听陈寅恪讲课，简直是一种无法比拟的享受。时光荏苒，岁月老去，我们永远也没有机会能听到陈寅恪先生授课了，我们只能从文献史料的记录和国学大师季羡林的回忆中，体会那种无法比拟的享受了。 （《人民政协报》2022.8.23） 1.第①段文字对陈寅恪进行了什么描写？可见他有什么特点？ 2.根据②③段概括，陈寅恪在讲课时有哪些特点？ 3.陈寅恪有怎样的学术自信？ 4.从修辞运用的角度赏析第③段中画横线句子。 再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 5.结尾提到季羡林的回忆有什么作用？ （四）（23-24·八上·吉林省名校·期中）阅读下文，回答问题。 委屈的小鸡 ①我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。 ②那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，6只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀…… ③“哎呀！”我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。” ④谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。 ⑤我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着开疆拓土的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。 ⑥我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。 ⑦白天，父母上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。 ⑧下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管是横躺的，还是竖卧的，都会立刻起身，溜达几步，叫几声，这只是预热，真正的解放，要等父母回来以后。 ⑨那得“解放”的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。 ⑩院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥，它还专门欺负那位七十岁的老大爷，老人家在前面走，它猝不及防地冲上去，先张嘴叼住老人的裤脚，同时张开两个翅膀，快速扑打，整个身形呈欲飞之势。老人吓得一回头，只见鸡毛乱飞，叫声尖利。老人到底是邻居，欲骂还休地一边朝我家张望，一边连连说：“这哪儿行？这哪儿行啊！” ⑪那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑，直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍，我才悻悻地回屋写作业。 ⑫有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群的。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护它的宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。 ⑬姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。 ⑭鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。 ⑮几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调味剂而已。 1.认真阅读全文，在下面表格的横线处填入恰当的内容。 事件 刚见到小鸡 家有“萌宠”的日子 ③ “我”的感受 ① ② 内心很怅然 2.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。 3.请结合文章内容，分别概括三只小鸡的个性特征。 4.在你的生活中也一定会有可爱的“萌宠”或是接触过可爱的动物的经历，请你写出来，与同学们分享。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 现代文阅读 核心·必练 题型：实用文本阅读、非连续文本阅读、课外现代文阅读 进阶·提升 题型：实用文本阅读、课外现代文阅读 培优·冲刺 题型：实用文本阅读、课外现代文阅读 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 东风41洲际导弹，比你想象得还可怕 仇俸杰 ①东风41型战略核弹，是我国火箭军维护国家安全的重要底气所在，也是中国军工在高水平腾飞之后，打造的捍卫国家的重要的力量。 ②东风41型导弹的长度为16.5米，直径为2.78米，重量为63.5吨左右，具有捷联惯性制导和星际制导、光纤陀螺制导以及天文导航等方式，且计算机的计算能力，也是非常强悍，能够在飞驰过程中，通过快速计算提供数据，修正打击线路，只需要准备10多分钟的准备时间，这款威力巨大的导弹，就会发射到遥远的万里之外，打击敌人的重要目标所在位置，形成严重的摧毁能力。 ③东风41型导弹能携带10枚分导弹头，同时打击多个目标。也能携打击威力不同的25万吨单位十枚，20万吨12枚左右威力不同的弹头，这样的弹头都是属于热核弹头。 ④东风41型导弹打击精度很高，射程超过一万多公里，误差只有百米左右。美国为首的西方，之所以非常忌惮我国的东风41护国导弹，是因为它具有超强的机动发射能力，可以搭载在固定发射井内进行发射，也可以通过搭载越野底盘进行发射，还能实现铁路和公路的切换模式发射，实现更为灵活的打击效果。 ⑤东风导弹是搭载在车辆的弹舱之内，在运输状态下是以封闭的形态在移动，不会对导弹有任何影响。同时这样的拖车安装了可以对折的两扇舱门，导弹通过液压装置后，实现起竖发射。 ⑥东风41采用的一级液体，二级固体的火箭燃料支持，结构设计成两级小动能火箭，推动整个导弹的系统实现更为强悍的飞驰能力，实现以每小时26马赫的速度飞驰，达到射程1.4万公里的能力。要制导无依托的情况下，能够达到这样的效率，是非常恐怖的打击威力。 ⑦因为这样的载重车，能够通过物理参数的严苛设计，成为精准的发射平台，在牵引车上发射的话，就会实现更为巨大负荷的载弹反推力，同时还有携带导弹的运输能力。 ⑧此外在东风41发射的过程中，能通过快速的打击实力，实现更为突出的摧毁效果，成为更加显著的护国重器。在打击敌人设置的所谓第一岛链时，东风41按照每小时飞驰3万公里的速度，只需要4分钟左右的时间，就能凭借火力覆盖第一岛链。 ⑨而十多分钟左右的时间，第二岛链的区域也被完全覆盖。打击到美国本土只需要30分钟左右的时间，同时也会有着更为高效的飞驰能力，在变轨方面，让敌人的侦察系统，无从判断接下来导弹的变轨航迹是如何进行的。因此在这样的情况下，能够实现更为突出的打击效果。 ⑩外界总是推测，中国的东风41型导弹，拥有1.4万公里的射程，能够实现攻击美国本土的重任。实际上按照军迷的观点，东风41型导弹的极限打击射程，可以达到1.5万公里甚至1.6万公里，公开的1.4万公里只是一个相对保守的参数，只是解放军一贯低调的习惯，所公开的一个参数而已。 ⑪因此当东风41横空出世，潜在的敌人，都非常忌惮，因为敌人在挑起区域冲突时，自身的本土并非铁板一块，我国拥有强大的武器制衡敌人，能够让敌人的后方也处于战争的威胁当中，这样一来敌人就要慎重考虑，是否能承受得了战火的后果。 摘自《科学知识点》公众号（有删减） 1．本文的说明内容是什么？ 2．选文中划线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 3．东风41型导弹有哪些“可怕之处”？请简要概括。 4．分析句中加点词的作用。 东风41按照每小时飞驰3万公里的速度，只需要4分钟左右的时间，就能凭借火力覆盖第一岛链。 【答案】 1．东风41洲际导弹的性能或东风41洲际导弹的威力 2．列数字，具体、准确地说明了东风41洲际导弹射程之远和解放军的一贯低调的习惯。 3．①制导方式多样；②计算机的计算能力非常强悍；③能够在飞驰过程中修正打击线路；④可发射到遥远的万里之外形成严重的摧毁能力；⑤精度高，误差小；⑥可携带不同类型的弹头；⑦发射方式灵活；⑧飞行速度快等。 4．围绕“‘左右’是大约、大概的意思，表示约数，是数量上的限制，有力地说明了东风41覆盖第一岛链所用时间大约4分钟，‘左右’一词突出了说明语言的准确性、严密性”。 【解析】 这篇文章通过详细的数据和技术细节，介绍了东风41型洲际导弹的强大性能和战略意义。文章从导弹的技术参数、打击能力、机动性和威慑力等方面进行说明，突出其在国家安全中的重要作用。作者通过列举具体的射程、速度和打击精度等数据，增强了文章的说服力和权威性。同时，文章也反映了中国在军事科技领域的进步和自信，强调了东风41作为“护国重器”的战略价值。整体而言，文章结构清晰，内容详实，具有较强的科普性和宣传性。 1．本题主要考查对文章说明内容的理解和概括。 根据文章标题“东风41洲际导弹，比你想象得还可怕”就可以看出，文章是围绕东风41洲际导弹进行说明的。 接下来，文章从多个方面对东风41洲际导弹的性能进行了详细介绍。第②段详细描述了东风41型导弹的尺寸、重量、制导方式以及计算能力，说明了其强大的技术性能。第③段介绍了东风41型导弹能携带的弹头数量和类型，强调了其打击多个目标的能力。第④段说明了东风41型导弹的打击精度、射程以及机动发射能力，解释了西方为何非常忌惮这款导弹。第⑤-⑦段则介绍了东风41型导弹的发射方式和载体，进一步展示了其灵活性和先进性。第⑧-⑩段详细描述了东风41型导弹的摧毁效果、飞驰能力以及射程等关键性能参数，进一步凸显了其强大的战斗力。第⑪段则总结了东风41型导弹的威慑作用，指出其能够让敌人在挑起区域冲突时慎重考虑后果。 综上所述，文章的说明内容为：东风41洲际导弹的性能或东风41洲际导弹的威力。 2．本题考查分析说明方法及其作用。 画线句“实际上按照军迷的观点，东风41型导弹的极限打击射程，可以达到1.5万公里甚至1.6万公里，公开的1.4万公里只是一个相对保守的参数，只是解放军一贯低调的习惯，所公开的一个参数而已。”中使用了列数字的说明方法，作者使用了“1.5万公里”、“1.6万公里”和“1.4万公里”这些具体的数字来描述东风41洲际导弹的射程。 根据“东风41型导弹的极限打击射程，可以达到1.5万公里甚至1.6万公里”可知，这些数据具体，准确地说明了东风41洲际导弹射程的远大，再结合“公开的1.4万公里只是一个相对保守的参数，只是解放军一贯低调的习惯”可知，此处还通过对比军迷的观点和解放军的公开参数，揭示了解放军在公布武器性能时的一贯低调态度，体现出其谦虚与谨慎。 3．本题考查提取梳理文章信息。 根据第②段“具有捷联惯性制导和星际制导、光纤陀螺制导以及天文导航等方式”可知，东风41型导弹具备多种制导方式，使得导弹在飞行过程中能够更准确地找到目标，提高了打击的精确度，据此可概括出其“可怕之处”：制导方式多样； 根据第②段“且计算机的计算能力，也是非常强悍，能够在飞驰过程中，通过快速计算提供数据，修正打击线路，只需要准备10多分钟的准备时间”可知，强大的计算能力保证了导弹在飞行过程中的灵活性和准确性，且能修正打击路线，使得东风41型导弹能够精确打击目标，据此可概括出其“可怕之处”：计算机的计算能力非常强悍，能够在飞驰过程中修正打击线路。 根据第②段“这款威力巨大的导弹，就会发射到遥远的万里之外，打击敌人的重要目标所在位置，形成严重的摧毁能力”可知，东风41型导弹的远程打击能力是其“可怕之处”之一，这种远程打击能力使得导弹能够覆盖全球范围内的目标，对敌人构成巨大的威胁。据此可概括出其“可怕之处”：可发射到遥远的万里之外形成严重的摧毁能力 根据第③段“东风41型导弹能携带10枚分导弹头……这样的弹头都是属于热核弹头”可知，东风41型导弹具备多种打击方式，可以根据需要携带不同类型的弹头，增强了其作战的灵活性和威力。据此可概括出其“可怕之处”：可携带不同类型的弹头。 根据第④段“东风41型导弹打击精度很高，射程超过一万多公里”可知，东风41型导弹的打击精度非常高，误差极小，能够确保准确打击目标。据此可概括出其“可怕之处”：精度高，误差小。 根据第④段“是因为它具有超强的机动发射能力，可以搭载在固定发射井内进行发射，也可以通过搭载越野底盘进行发射，还能实现铁路和公路的切换模式发射，实现更为灵活的打击效果”可知，东风41型导弹的发射方式多样且灵活，能够根据不同环境和需求选择合适的发射方式，提高了其生存能力和作战效能。据此可概括出其“可怕之处”：发射方式灵活。 根据第⑧段“在打击敌人设置的所谓第一岛链时，东风41按照每小时飞驰3万公里的速度，只需要4分钟左右的时间，就能凭借火力覆盖第一岛链”和第⑨段“而十多分钟左右的时间，第二岛链的区域也被完全覆盖。打击到美国本土只需要30分钟左右的时间”可知，东风41型导弹的飞行速度非常快，能够在短时间内到达目标区域，形成强大的摧毁效果。据此可概括出其“可怕之处”：飞行速度快。 据此概括作答即可。 4．本题考查分析说明文语言特点。 “左右”在这里是大约、大概的意思，它表示一个约数，而不是一个确切的数字，用于描述那些无法或难以精确测量的数据。结合“只需要4分钟左右的时间”可知，通过“左右”一词，使得句子中的“4分钟”不再是一个绝对精确的时间点，而是一个大致的时间范围。这种表达方式使得句子在描述东风41导弹覆盖第一岛链所需时间时，既给出了一个相对准确的时间参考，又避免了过于绝对的表述，体现出说明文语言的准确性和严密性，从而增强了句子的客观性和可信度，使得读者能够更加全面、准确地理解东风41导弹的性能特点。 据此作答即可。 （二）（24-25·八上·吉林松原市乾安县·期中）请阅读下面的文章，完成各题。 ①《夜光杯》今年2月7日的一篇《医生的字》的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文）笔记时，是手写好还是打字好？ ②这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快。当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。 ③统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授做过一项调查，上课刚结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。 ④问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。 ⑤人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并且对内容有了一个消化。 ⑥具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节——所以手写还太有改进的余地。 1．下列说法不符合文章内容的一项是（   ） A．本文就手写可以增强记忆的持续性进行说明。 B．手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。 C．打字记笔记速度比手写记笔记速度快。 D．手写比打字有助记忆，因此建议摒弃打字。 2．第③段运用了哪几种说明方法？ 3.第⑥段中加点的词“左右”能否去掉？为什么？ 4.生活中，你喜欢打字还是手写，请谈谈你的看法。 【答案】 1．D 2．列数字  作比较  举例子 3.不能去掉。“左右”表约数，如果去掉了，就与事实不符，只有加上了，才能体现说明文语言的准确性和科学性。 4.喜欢打字或者手写都可以，只要言之成理即可。 【解析】 1．本题考查对文本内容的理解掌握。 D.有误，根据第⑥段中的“手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节”可知手写也有劣势。而根据第③段“统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的”可知，打字也有它的优势，并不能摒弃。 故选D。 2．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要掌握每种说明方法的标志和特征，根据文字信息来判断。 根据第③段句子“统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字”可知，本句中把打字速度与手写速度作比较，突出打字比手写速度快，是作比较的说明方法的运用。句子中的“33”“22”属于列数字的说明方法，通过具体的数字比较出打字与手写字母速度的优劣。根据第③段“圣路易斯华盛顿大学的一位教授做过一项调查，上课刚结束立即对学生进行跟踪，结果发现‘打字族’能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比‘手写族’要好一点”可知，这是举例子的说明方法，举出圣路易斯华盛顿大学的一位教授做过一项调查，用举例子、作比较的说明方法，说明了“打字族”与“手写族”写字方式的优劣。 3.本题考查学生理解说明文语言特点的能力。解答本题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。 根据第⑥段“手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容”可知这是用列数字的说明方法，说明手写平均能记下的听课内容，因为不能具体的测算出这个数据，所以不能用确定的数字表达，这里用“左右”，表示可能比30%这个数据多一点，也可能少一点。这样才能更准确地说明，也体现了文章的科学性。 4.本题考查阅读启示。为开放类试题，不要求统一答案。 根据第③段“统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的”可知，对弄打字比手写速度要快多恨，所以如果是会议记录之类的事情，可以采用电脑打字，能更好地记录会议内容。 根据第④段“‘手写族’能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好”可见，作为学生，还是做一个“手写族”比较好，能更好地掌握所学的知识。 示例：因为我们现在还是学生，所以应以手写为主，因为这样可以帮助记忆，巩固知识，参加工作以后，就应以打字为主。 （三）（24-25·八上·吉林长春市赫行教育集团·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 谈文房四宝之“墨” ①笔墨纸砚，古人的文房四宝。古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻。墨的发明是人类书写文字史上的重要进步，早在商时期，墨就已经作为一种黑色颜料开始用于书写。文献记载与出土发现证明，至迟3000年前，墨就产生了。 ②春秋战国时期，墨是用杂木和草烧结而成的，制法粗糙。为了提高墨的质量，人们改用松柴烧结，后来又加入了麻子油和猪油烧结。如今，我们知道，麻子油和猪油这几种油脂在氧气不足的情况下受热分解，可以得到黑色粉末状物质，即古人所谓的“烟灰”。《庄子》里提到“纸笔和墨”，可见春秋战国时期已开始普及使用墨了。 ③秦汉时期出现了松烟墨。松烟墨是用松木烧出的烟灰，再拌之以漆、胶制成，其质量远远胜过石墨。东汉以前，墨没有制成锭，到东汉时发明了墨模，墨的形式趋于规整，从小圆块改进成为墨锭，可直接用手拿着研磨。汉代形成了全国制墨中心，即渝麋（今陕西千阳）。三国时期，我国的制墨业进一步发展。当时西安人韦诞工书法，善制墨，所制“韦诞墨”还被载入史书。 ④隋唐时期，制墨业更加受到重视，政府设官办厂，其中最著名的墨官是祖敏，他因采用古松烟与鹿角胶煎膏合成制墨而名闻天下。唐代的墨已有多种颜色。黄墨是用雌黄研细加胶合制的墨，多用于修改文稿或者点校图书。朱墨是用朱砂研细加胶而成，但容易褪色。唐宋五代由于战乱频繁，大量北方墨工南迁，制墨中心随之转移。此后，徽墨雄踞天下，在制墨业中占据主导地位。 ⑤宋代是中国古代书法和绘画高度发展的时期，也是中国古墨由单一品种转变为多品种的时期，其中最突出的成果就是“石油”烟墨的出现。沈括在延州（今陕西延安）任职时，在当地人的引导下，发现了一种物质——脂水，后来他把脂水命名为“石油”。沈括尝试用燃烧“石油”浓烟做墨。试制成功后，沈括大力推广他的新墨，并取名为“延川石液”。据说沈括的“延川石液”受到当时的制墨行家苏轼的极大赞赏，可谓上乘。 ⑥明代歙县罗小华发明的桐油燃烧取烟制墨法，使油烟墨真正得到了普及和发展。由于油烟墨主要是桐油等植物油燃烧取烟，并加入牛皮胶、珍珠、麝香等名贵药材，其墨色黑润有光、馨香馥郁，是墨中上品、“书香”之源。 ⑦清代制墨业更加繁荣，油烟墨的制作达到鼎盛，选材更为广泛。徽州作为制墨业的中心也达到了极盛，曹素功、胡开文、汪近圣、汪节庵四大家为其中翘楚。清代末年，谢崧岱融合传统工艺创造了墨汁，墨汁省去研磨之力，更加方便易用，客观上有利于大幅作品的创作。虽然墨汁无法表现出传统墨块那样丰富的层次，但是凭借其使用便利的优势成为大众的主要选择。 （选自《人民周刊》，有删改） 1．细读全文，梳理文章的说明思路。 春秋战国时期墨已开始普及→ → → →明代油烟墨得到普及和发展→清代制墨业更加繁荣。 2．第①段划线句使用了什么说明方法，有什么作用？ 3．第⑤段加点词语能否删去？为什么？ 【答案】 1．秦汉时期出现了松烟墨 唐代制墨业进一步发展 宋代沈括发明了“石油”烟墨 2．运用了引用的说明方法，在文中开头引用名句，引出说明对象“墨”，充实有力地说明了墨在文房四宝中占有重要地位的特点，使文章更具有说服力，同时激发读者阅读兴趣。 3．不能删去。“据说”是“据别人说”之意，表明“沈括的‘延川石液’受到当时的制墨行家苏轼的极大赞赏”这一信息并没有确切依据作支撑，具有不确定性。该词体现了说明文语言的准确性。 【解析】 文章通过简洁的历史梳理，详细展示了墨在不同时期的演变和制墨技术的进步。从商代的起源到清代的繁盛，文章描绘了墨的发展轨迹及其在文化中的重要地位。作者采用分段描述的方式，让读者清晰地了解每个时代制墨工艺的细化进步。同时，文章还点明了墨的社会影响力，如官办制墨业、制墨中心的转移等，展现了墨在文化传承中的不可替代性。 1．考查对文章说明内容梳理和概括能力。 本文是按时间顺序进行说明的。 “春秋战国时期墨已开始普及”对应第②段。 第一空，可依据第③段“秦汉时期出现了松烟墨”直接填写作答。 第二空，结合第④段“隋唐时期，制墨业更加受到重视”“唐代的墨已有多种颜色”可知，唐代的制墨业更受重视，技术继续发展提高，可概括为“唐代制墨业进一步发展”。 第三空，可依据第⑤段“宋代是中国古代书法和绘画高度发展的时期，也是中国古墨由单一品种转变为多品种的时期，其中最突出的成果就是‘石油’烟墨的出现。沈括在延州（今陕西延安）任职时，在当地人的引导下，发现了一种物质——脂水，后来他把脂水命名为‘石油’”可知，宋代制墨最突出的成果是“石油”烟墨，可概括为：宋代沈括发明了“石油”烟墨。 2．本题考查说明方法。 第①段中，“古代文人曰：‘有佳墨者，犹如将之有良马也。’墨在‘文房四宝’中的地位不言而喻”，引用了古人关于墨的名言，是引用的说明方法。这个句子在文章开头，具有引出说明对象“墨”的作用。 “有佳墨者，犹如将之有良马也”，将文人有“佳墨”比作将军有“良马”，形象地突出了墨在文房四宝中的重要地位，增强了文字的生动性，使读者更容易理解和感受到佳墨对于文人墨客的重要性。引用这一名言，既增强了说服力，又能激发读者的阅读兴趣。 3．本题考查说明语言。 第⑤段中，“据说沈括的‘延川石液’受到当时的制墨行家苏轼的极大赞赏，可谓上乘”中的“据说”，是“依据别人所说”之意，对内容起到了相应的限制性作用，句子要表达的意思是：苏轼极为赞赏沈括研制的“延川石液”这一说法，只是作者听别人流传下来的，现在并没有相关史料可以证明，作者也没有办法考证其真伪，所以具有不确定性，“据说”一词可以体现说明语言的准确性、严谨性。如果删去“据说”，则这一说明就成了史实，这是不符合实际情况的，因此不能删去。 二、非连续文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面材料，完成小题。 材料一   中新网北京2017年12月13日电今天是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也正逢南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京举行。按照安排，今天上午，党和国家领导人将出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。据南京市政府的消息，今日清晨7时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的集会广场，将举行升国旗和降半旗仪式。上午10时，南京市的17处南京大屠杀遇难同胞丛葬地、12个社区和6家反映抗战主题的爱国主义教育基地，与国家公祭仪式同步举行悼念南京大屠杀死难者活动。 此外，中国人民抗日战争纪念馆、沈阳“九一八”历史博物馆、上海淞沪抗战纪念馆等国内20家反映抗战主题的纪念（博物）馆，在今天上午同步举行悼念活动。与此同时，208个华侨华人社团今天将同步在世界各地举行悼念活动。 材料二   南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ 但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白！并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 …… 从恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 （节选自《国行公祭，为佑世界和平》） 1.材料一所选新闻的电头是什么？有什么作用？ 2.给材料一的新闻拟一个标题。 3.材料二中第一段列举南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者的活动，有何用意？ 4.在公祭日的这天，网上有人说：“南京大屠杀已经成为历史了，没必要再提了。”请你运用材料二的中心观点反驳这种不当言论。 【答案】 1.电头为：中新网北京2017年12月13日电。 作用：电头明确了新闻的发布单位（中新网）、发布地点（北京）和发布时间（2017年12月13日）。这有助于读者了解新闻的来源和时效性，增强新闻的可信度。 2.南京大屠杀80周年，中国将举行国家公祭仪式（国家公祭仪式将在南京举行且各地同步悼念）。 3.列举纪念活动的用意：用正义之士纪念死难者来体现国际社会对南京大屠杀这一历史真相的铭记和尊重，与下文日本右翼分子否认历史的行为形成鲜明对比，更有力地批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度，从而强调人们应该铭记历史，珍视和平，不容许历史被歪曲和美化。 4.示例：中华民族是爱好和平的，但是这并不意味着我们可以忘记历史，忘记屈辱。我们应该牢记历史，维护和平。牢记历史，是要以史为鉴，鞭策自己努力进步，这样才能避免落后挨打的命运。 【解析】 这两则材料，强调了南京大屠杀的历史重要性及其全球影响。材料一详细描述了南京大屠杀国家公祭日的纪念活动，展示了中国及国际社会对历史的重视。材料二则揭示了全球正义人士对南京大屠杀的纪念行动，同时指出日本右翼势力对历史的扭曲和否认。文章通过对比，强调铭记历史的重要性，呼吁珍爱和平，捍卫真相，展现了中国坚定的和平信念和国际责任感。 1.本题考查电头及作用。 新闻电头是说明消息来源的短语，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间。新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”；承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；发稿时间地点，用来说明新闻的来源时效，借以传达某种信息，增强新闻的可信度。据此可知材料一所选新闻的电头是：中新网北京2017年12月13日电。“中新网”明确了新闻的发布单位，“北京”明确了发布地点，“2017年12月13日”明确了发布时间，这样有助于读者了解新闻的来源和时效性，增强新闻的可信度。 2.本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题，可以抓住解析（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括。结合材料解析句“今天是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也正逢南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京举行”，从中筛选关键信息“南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京举行”，就可概括出文章标题：南京大屠杀80周年，中国将举行国家公祭仪式（国家公祭仪式将在南京举行）。 3.本题考查对比及作用。 结合材料二第①段“南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者”、第②段“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白！并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知”，从正反两方面论述，全世界的正义之士以不同方式纪念死难者和日本右翼分子否认历史、美化战争形成了鲜明对比，再结合材料二第②段“但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固”、第③段“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”，可知通过对比，强调了“右翼分子否认历史的态度仍然顽固”的事实，给予无情的批判，从而强调人们应该铭记历史，珍视和平，不容许历史被歪曲和美化。 4.本题考查拓展应用。解答此题，要先找出材料二的中心观点，结合材料二第①段“历史，不可能被忘却”、第③段“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”，据此可知材料二的中心观点是：我们应铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。结合题干要求，针对网上不当言论，组织语言，进行批驳即可。 示例：南京大屠杀是民族惨痛记忆，绝非能被遗忘忽视。它留下的教训警醒我们要警惕侵略、暴力和仇恨。忘记是对遇难同胞的背叛、对民族尊严的亵渎。铭记能让我们珍惜和平，激励维护国家尊严，必须铭记以防悲剧重演。 （二）（24-25·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。据人民网报道，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型航天系统。从1994年北斗一号系统工程立项，到如今北斗三号组网卫星发射任务完成，中国北斗人用26年的时间实现了55颗卫星的研制和发射。项目启动以来，已在全国范围内动员了400多个单位和30多万名科技人员参与研发。 ②在研制过程中，科研人员克服了许多困难。据《北京日报》报道，为了解决境外卫星的数据传输通道的问题，航天科技集团五院北斗三号研制团队攻克了星座星间链路技术，采取星间、星地传输功能一体化设计，实现了卫星与卫星、卫星与地面站的链路互通，也就是说，虽然“看不见”在地球另一面的北斗卫星，但用北斗卫星的星间链路同样能与它们取得联系。 ③此外，为了提高卫星在轨服务的可靠性，北斗三号卫星采取了多项可靠性措施，使卫星的设计寿命达到12年，这已达到国际导航卫星的先进水平，为北斗系统服务的连续、稳定提供了基础保证。 （选自“搜狐网”2020年7月31日，有删改） 【材料二】 【材料三】 ①“高大上”的北斗导航，已经不知不觉“飞入寻常百姓家”。据北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风透露：“在中国入网的智能手机里面，已经有70%以上的手机使用了北斗提供的服务。”如果仔细留意，其实不难发现，天上的北斗不仅能与手机相连，我们日常生活的很多地方也都有它相伴。自2000年我国发射第一颗北斗导航试验卫星以来，历经20年的建设发展，北斗系统已经广泛应用于国计民生各个领域。当你还在为找不到共享单车或不确定哪里能停车而烦心时，北斗卫星提供的定位服务已经在帮你解决问题了。“哈啰出行”数据算法首席科学家刘行亮说过，360座城市的哈啰单车已全线适配北斗系统。每辆哈啰单车的智能锁内均包含北斗定位装置，并能接收北斗卫星信号，向哈啰数据中心发送车辆定位信息。 ②中国卫星导航系统管理办公室有关负责人介绍，北斗系统大众服务的发展前景广阔。北斗的导航服务已被电子商务、移动智能终端制造、位置服务等厂商采用，并广泛进入中国大众消费、共享经济和民生领域，深刻改变着人们的生产生活方式。 ③小到一顶安全帽，大到交通运输、农林牧渔……北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信系统、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益。 （选自《人民日报》2020年6月23日，有删改） 1.给材料一补上一个标题。 2.从材料二中，获取的信息不正确的一项是（   ） A．2011——2019年期间我国卫星导航与位置服务产业总产值总体呈逐年增长态势。 B．2013年我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速最快。 C．2014年我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速最快。 D．2015年以后，我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速有所下降。 3.关于材料一与材料三，“搜狐网”和《人民日报》介绍北斗系统的侧重点问题，小宇（左）和小文同学，发生了分歧，你赞同谁的观点，请结合材料简要论述。 【答案】 1.北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行 2.C 3.示例：我赞同小宇同学的观点。因为“搜狐网”侧重介绍北斗系统是北斗科研人员经过长期研发，克服许多困难所取得的重大科研成果。而《人民日报》侧重介绍北斗系统已经广泛应用于国计民生的各个领域，深刻改变着人们的生产生活方式，并产生了显著的经济效益和社会效益。 【解析】 文本展示了北斗卫星导航系统的重要性和广泛应用。材料一强调北斗系统的建设过程及技术突破，说明其科研复杂性和国际领先水平；材料二通过图表数据反映产业的经济增长态势，用以佐证北斗系统的市场潜力；材料三则强调北斗系统在日常生活和多个行业的实际应用及效益。整体结构清晰，资讯丰富，对北斗系统的技术成就、经济价值与社会影响进行了全面论述。 1.本题考查标题拟写。 材料一主要介绍了北斗三号全球卫星导航系统的建成开通及其相关特点和技术突破。首先提到了北斗系统的建成开通仪式，接着强调了它是中国迄今为止规模最大、覆盖范围最广等的巨型航天系统，并概述了从北斗一号到北斗三号的发展历程。然后，材料描述了科研人员在研制过程中克服的困难，特别是关于境外卫星数据传输通道问题的解决，以及为了提高卫星在轨服务可靠性所采取的措施。 基于这些信息，我们可以为材料一补上一个标题，这个标题应该能够概括材料的主要内容。且我们一般可从新闻的解析部分提取，结合材料第①段“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行”可知我们可以拟写为：北斗三号全球卫星导航系统建成开通及科研历程。 2.本题考查图文转换。 看图可知，表示卫星导航与位置服务产业总产值的柱形图逐年增高，可知从2011年到2019年，我国卫星导航与位置服务产业总产值总体呈逐年上升的形势。观察表示总产值增速的折线图可知，2013年我国卫星导航与位置服务产业总产值历年以来是最高的，为33.3%，相比增长速度最快；2015年以后，我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速呈现逐年下降的趋势。由此可知，2014年我国卫星导航与位置服务产业总产值同比增速并不是最快的。 故选C。 3.本题考查比较阅读。 材料一是为一则新闻，首段“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行”介绍了北斗系统的开通和用时之时，动员单位与人员之多。第②段“在研制过程中，科研人员克服了许多困难”和第③段“此外，为了提高卫星在轨服务的可靠性，北斗三号卫星采取了多项可靠性措施”为主体部分，主要介绍了在研制过程中，科研人员战胜困难，取得重大科研成果，保障了卫星的可靠性。 材料三共三段，第①段“北斗系统已经广泛应用于国计民生各个领域”介绍了北斗系统应用广泛；第②段“广泛进入中国大众消费、共享经济和民生领域，深刻改变着人们的生产生活方式”介绍了北斗系统中国大众消费、共享经济和民生领域的应用。第③段介绍了北斗系统“产生了显著的经济效益和社会效益”。 综上可知，材料一侧重于北斗系统的研发。材料三侧重于北斗系统的应用及取得的效益。据此可知，小宇同学表述更合理些，两则材料侧重点不同。 三、课外现代文阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 那个不一般的长者 马德 ①岳父从小就没了父亲。 ②寡母领着几个儿女，日子过得牺惶。 ③成年后，岳父当过很多年的生产队长。有一年，从白洋淀过来两个卖席子的人，村里人要把他们抓起来，因为那个年代不允许私人做小买卖。岳父跟村里人说，那两个人是他的亲戚，只是过来投奔自己。好说歹说，村里人才放过他们。岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么祸来。岳父说，你看，他们多可怜，想那么多干什么。 ④两个卖席子的人此后每年都会来看望岳父，每次来都要带很多白洋淀的特产，然后便是说了无数遍依然还要重复的感激的话。当然了，走的时候，岳父也不让对方空手回去。自行车后架上，白面、红薯粉、山药，总之满满当当。岳父的意思是，人家年年来看咱，这是有良心的人，咱也不能亏待了人家，别人敬咱一尺，咱得敬别人一丈。 ⑤岳父似乎什么样的苦也吃得下。家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽。毕竟把猪崽养大卖掉，差不多是一年里最主要的经济收入，马虎不得。我毕业后，赤手空拳来到冀中平原这座小城，房无一间，地无一垄。结婚的时候，岳父鼓励我说：“这不算什么，谁还不是白手起家，你俩好好过日子，以后什么都会有的。”单位分房，我分到一个三居室，要花费四万七千元。在那个年代，这是一个天文数字。我东拼西凑，借了四万元。买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想多点收入，贴补我们。有一年，西瓜长得喜人，个个溜圆，结果快要上市的时候，一场冰雹，颗粒无收。还有一年，西瓜也长得喜人，还没遇上冰雹，结果那年家家的西瓜都好，拉到集上，卖不上价钱。即便这样，留给自家吃的，都是地里捡回来的歪七扭八的瓜。我说：“爹，反正也卖不上价钱，好的咱们自己吃了吧。”岳父笑一下，说：“别这样，卖一分（钱）是一分（钱）的。” ⑥岳父爱看戏。他最喜欢的是地方戏保定老调，有两个曲目非常爱听，一个是《潘杨讼》，一个是《忠烈千秋》。他还讲，保定老调的名角叫王贯英，由她扮演的寇准简直绝了。岳父每每谈到这个名字，就像一个粉丝道出追捧的明星，满怀赤诚。那时，王贯英经常下乡演出，有王贯英演出的地方，岳父必然要去看。他偶尔为我讲戏的内容，我只是配合着点头，其实他讲了什么，我一句也没听到心里去。岳父有时看出我的心不在焉，就跟我强调说：“这些戏唱的都是忠君爱国，正邪交锋，唱的是正气，唱的是大义，你上课也许用得着。”岳父知我教书育人，他的心里大约明白，教书应该教什么样的书，育人应该育什么样的人。可惜，那时候的我年轻，心里很抵触戏曲，总觉得咿咿呀呀半天唱不了一句，太麻烦，一看到戏台，听到戏曲，远远地就逃走了。岳父老了之后，电视机旁边总要放一张大大的纸片，纸片上醒目地写着播放戏曲的频道。除了地方小戏之外，岳父也看河北梆子，还看京剧、豫剧、黄梅戏，差不多只要是唱戏的，他都爱看。 ⑦多年父子成兄弟。有时候，我跟岳父开玩笑，揶揄他。我说：“爹，你看你，也没给俺们挣下什么基业，有个房子，也伸不开腿。”是的，岳父家的房子是冀中平原典型的青砖包坯的小矮房子，开间不大，门窗不大。最重要的是，我1.8米的个子在炕上睡觉，常常伸不开腿。每当这个时候，岳父就会来一段《潘杨讼》的唱段：“我迈步来在五凤楼下，凌烟阁修盖的甚是威风，阁前悬挂忠臣区，字字行行写的清，头一家忠臣老赵普，论武将还属杨令公。”他唱得有些跑掉，似唱，又似念白，像是反驳我，证明他在这个家立下了功劳，又像是宕开一笔，避而不谈。总之，岳父曲折迂回，我问过，他答完，两人相视哈哈一笑，便是这般温馨日常。 ⑧岳父病重的时候，二百斤的汉子瘦成了一把。住院的日子，他已经无力上卫生间，每次我抱着他，给他一个支撑，然后他缓挪脚步，一步一步，艰难地走到几步远的卫生间。有时，中途累了，他就把头倚在我的肩膀上，休息一会儿，苦笑一下，慨叹一声：“唉，你看这人啊，说不行了，也就一步也走不了了。” ⑨从患病到去世，岳父在这个世界艰难地挨了三年。三年里，无论是病魔平常的纠缠，还是最后时刻极度的痛苦，他始终没有对侍奉左右的人有过一句大声呵斥。有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”岳父只是冀中平原一个普普通通的农民，在生命的最后时刻，依然呈现出这般温厚和体贴，让我觉得，这不是一般的人，这是一个伟大的长者，一个慈悲的亲人。 ⑩岳父活着的时候很喜欢我，我很怀念他。 1.文中通过哪几件事凸显岳父的长者风范？请用简洁的语言概括。 2.下面是小宇同学阅读本文后做的一处（画直线处）旁批，你认为恰当吗？请结合句子和旁批加以评析。 有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”（旁批：该句足见岳父的温厚、体贴） 3.“岳父”是一个怎样的人？ 4.结尾段在内容上有什么作用？ 5.阅读完文章发现“岳父”对“我”影响很大。现实生活中，你身边有对你的学习和生活有深刻影响的人吗？请用简洁的语言说一说他对你的影响。 【答案】 1.偷帮白洋淀的人卖席子；母猪产崽时白天黑夜都守着；种西瓜贴补我们；唱《潘杨讼》唱段对“我”进行“反驳”；被病魔纠缠时始终乐观坚强。 2.恰当。此句运用语言描写，写了岳父重病在身，依然关心照看在身边的“我”，体现出岳父对家人温厚、体贴的性格特点，表达了“我”对岳父的怀念之情。 3.示例：岳父是一位心地善良、勤劳、不怕辛苦、关爱子女，心怀大义，有家国情怀的忠厚的长辈。 4.通过对岳父不同角度的描写，凸显“我”与岳父之间的深厚情谊，表达“我”对岳父的怀念之情。 5.不唯一 【解析】 《那个不一般的长者》通过平实细腻的笔触刻画了一位普普通通却心怀大义的岳父形象。文章通过岳父在卖席子人、种西瓜、以及对待家庭困难时的种种表现，反映出他乐于助人、勤劳执着和对家人温厚体贴的品格。这位长者在生活中事事以他人为重，为他人的幸福和快乐付出毫无怨言。这样的品格影响了“我”，并让“我”感受到一种超凡的爱与责任，表达了普通人身上蕴含的伟大力量和人性光辉。 1.本题考查内容理解概括。 结合选文第③段“岳父跟村里人说，那两个人是他的亲戚，只是过来投奔自己。好说歹说，村里人才放过他们。岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻”概括可得：偷帮白洋淀的人卖席子； 结合选文第⑤段“家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽”可知母猪产猪崽时，他白天黑夜都守着； 结合选文第⑤段“买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想多点收入，贴补我们。有一年，西瓜长得喜人，个个溜圆，结果快要上市的时候，一场冰雹，颗粒无收。还有一年，西瓜也长得喜人，还没遇上冰雹，结果那年家家的西瓜都好，拉到集上，卖不上价钱。即便这样，留给自家吃的，都是地里捡回来的歪七扭八的瓜”概括可得：种西瓜贴补我们； 结合选文第⑦段“岳父家的房子是冀中平原典型的青砖包坯的小矮房子，开间不大，门窗不大。最重要的是，我1.8米的个子在炕上睡觉，常常伸不开腿。每当这个时候，岳父就会来一段《潘杨讼》的唱段：‘我迈步来在五凤楼下，凌烟阁修盖的甚是威风，阁前悬挂忠臣区，字字行行写的清，头一家忠臣老赵普，论武将还属杨令公’”可知，当“我”说岳父家房子小时，他唱《潘杨讼》“反驳”“我”； 结合选文第⑧段“岳父病重的时候，二百斤的汉子瘦成了一把。住院的日子，他已经无力上卫生间，每次我抱着他，给他一个支撑，然后他缓挪脚步，一步一步，艰难地走到几步远的卫生间。有时，中途累了，他就把头倚在我的肩膀上，休息一会儿，苦笑一下，慨叹一声：‘唉，你看这人啊，说不行了，也就一步也走不了了’”概括可得：被病魔纠缠时始终乐观坚强。 2.本题考查句子赏析。 由划线句“他总是说：‘别管我，你们快歇一会儿吧’”可知，这句话运用语言描写，描写出岳父重病期间迷迷糊糊地醒过来时，看到家人还在身边守候，他首先想到的是让家人去休息，这充分表现出岳父的温厚和体贴，体现出岳父疾病痛苦缠身仍不忘关心我们，表现出岳父的温厚体贴，进而突出对岳父的深切怀念之情。因此，小宇同学的旁批准确地捕捉到了这一细节，对岳父的性格特点进行了恰当的概括和评价。 3.本题考查人物形象分析。 由第③段“岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么祸来”可知，岳父把卖席子的人领到家里好吃好喝招待，可见他心地善良。 由第⑤段“家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽”可知，“差不多要住在猪圈里”“白天黑夜都要守着”写出岳父不辞辛劳守在猪圈等猪产崽的情形，表现出岳父吃苦耐劳、不辞辛劳的品质。 由第⑤段“买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想务点收入，贴补我们”可知，岳父年年种瓜目的是为了贴补“我们”，由此可见，岳父关爱子女，事事为子女着想。 由第⑥段“这些戏唱的都是忠君爱国，正邪交锋，唱的是正气，唱的是大义，你上课也许用得着”可知，岳父想让我多了解忠君爱国的戏曲，以便教育学生，由此可见，岳父具有心怀大义的崇高爱国情怀。 由第⑨段“三年里，无论是病魔平常的纠缠，还是最后时刻极度的痛苦，他始终没有对侍奉左右的人有过一句大声呵斥。有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：‘别管我，你们快歇一会儿吧’”可知，岳父被病魔折磨时，他没有一点怨言，还宽慰我们，可见他坚韧顽强、温柔体贴。 据此可概括作答。 4.本题考查句段的作用。一般从结构和内容上进行分析。 从结构上看，文章的标题是“那个不一般的长者”，正是因为他的“不一般”，才让“我”很“怀念他”，故它照应了文章的标题，起到点题的作用，使文章的结构更加完整和严谨。从内容上看，结尾段“岳父活着的时候很喜欢我，我很怀念他”再次强调了岳父对“我”的影响，他种西瓜贴补我们，唱《潘杨讼》唱段对“我”进行“反驳”，被病魔纠缠时始终乐观坚强，这些都让“我”十分难忘，表达了“我”对岳父的怀念之情，深化了文章的主题。据此可作答。 5.本题考查拓展阅读。 结合题干可知写一位对你学习生活有深刻影响的人即可，他们可以是亲人，可以是朋友，可以是师长，但要重点写出他对你的影响，言之有理即可。 示例：我的父亲对我的学习和生活有着深刻的影响。他总是在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励，让我更加自信和坚定地面对挑战。他的言传身教让我明白了什么是努力和坚持，也让我懂得了如何做人做事。在他的影响下，我变得更加积极向上，勇于追求自己的梦想。 （二）（24-25·八上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 耕海人 高方 ①清晨，山东青岛西海岸新区的石雀滩被海浪声唤醒，初升的太阳在海天之间洒下缕缕金光。我在岸边见到船长老刘时，他正躬身推着一车鳀鱼装船，用作鱼食。车斗翻转的瞬间，银光闪闪的鳀鱼一股脑儿滑到甲板上。 ②早就听说老刘是码头上的老渔把式，我提前约好了要跟他的渔船出海。待鱼食在甲板上高高堆起，老刘启动了马达。“出发喽！”他高喊一声。螺旋桨搅起层层浪花，渔船径直划开了蔚蓝色的海面。 ③船行二十多分钟，我们到达了他工作的海洋牧场。海面上，许多圆形的网箱漂浮着，几米间隔开来，一个接一个铺向远方。 ④船停稳后，两个渔工拿起铁铲，将甲板上堆成小山的鳀鱼铲起，再高高抛向网箱的上空。网箱里的鱼儿争相跃出水面吃食，搅得水花四溅。老刘的眼睛笑得眯成一条缝，说：“老远听到船的突突声，这些鱼就知道开饭时间到了。” ⑤五万亩的海洋牧场上有近三百个这样的养殖网箱。每个网箱直径达四十米，深七米，里面养着不同的鱼，有鲈鱼、大黄鱼、加吉鱼、黑鲷鱼等。喂鱼，是老刘在海洋牧场的主要工作，牧场里养殖的鱼一天要吃掉三四吨鱼食。 ⑥喂鱼的间隙，老刘感慨地念叨着：“我这一辈子啊，前二十年在捕鱼，后二十年在养鱼。”从他的讲述中，我知晓了石雀滩的一些往事—— ⑦上世纪八九十年代，这里曾是一片盛产鳗鱼的富庶海域，附近的渔民们以钓鳗鱼为生。钓鳗鱼需要用一种边缘挂满鱼钩的特制钓筐，渔船在半夜下海，清晨满载渔获返回岸边进行交易，瞬间就被抢购一空。 ⑧然而，声势浩大的海捕盛况持续数年后，最终落寞收场。到本世纪初，海里的鱼越来越少，直至没了踪影。渔民为了生存，使用拖底网打捞海底的海参鲍鱼。那种网像搂草的耙子，把海草都耙光了，石雀滩变成了“荒漠”。 ⑨许多村民卖掉渔船出去打工，可是倔强的老刘却不愿离开这片海。 ⑩转机始于2007年，国家级海洋牧场示范区在石雀滩开工建设。工程招募当地渔民来做渔工，老刘便是其中之一。渔工们开始耕海为田，先是播撒海草种子，而后开着渔船投放人工鱼礁。大石块、混凝土构筑件和各类废旧船只被一一填入海底，作为鱼类栖息的房屋。 ⑪海洋生物资源的聚集不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程。老刘路过监测室时，总习惯去大屏幕前瞅一瞅，那里有海底摄像头传回来的画面。 ⑫日复一日，年复一年，画面里慢慢有了绿色的海草，礁石上出现贝壳类的生物。有一次，他看到一条黄鱼在水草里钻来钻去，激动地大喊：“有鱼了，有鱼了！”打了半辈子鱼的老刘，觉得自己在做一件很有意义的事情。 ⑬海洋生态环境慢慢恢复后，牧场开始用网箱养殖小鱼苗。那时码头还没建好，渔船没法靠岸。渔工们便穿着防水裤，肩扛一筐筐鱼食，蹚着海水送到船上。 ⑭说起这段往事时，老刘的眼神里掠过一丝黯然：“头几年养的鱼苗太小了，适应性差。一旦生病，整箱鱼就全都翻了肚皮。” ⑮后来，海洋牧场开始购入成活率更高的鱼苗，放入养殖网箱饲养两三个月后就可以出售。那年，十万尾鱼苗从东海漂泊了三天三夜来到黄海安家。 ⑯海上养鱼是一项风吹日晒的辛苦活。渔工们作业时，我看到他们的衣服被汗水浸透，海上炙热的太阳直直照在他们的脸和胳膊上。他们不时抹一下下巴，把流成线的汗水甩到甲板上，说：“夏天喂一天鱼，晒爆皮都很正常。” ⑰近几年，南方网箱养殖商家以山东青岛、日照为中转站，“南鱼北养”的鱼苗在水温较低的北方海域长大，肉质更紧实、更鲜美，成为市场上的抢手货。老刘工作的海洋牧场，收益逐年攀升。 ⑱跟着渔船在网箱周围走走停停，我发现海面上有很多钓鱼船往来穿梭。钓客们高高擎起鱼竿，待鱼线剧烈颤动时将鱼竿甩起，摇头摆尾的大鱼便被勾出水面。惊喜的渔获总能引来甲板上一阵欢呼声。老刘也被这喊声吸引，他一边忙着检查网箱的缆绳，一边扭过头来说：“海里的鱼真不少，很多来海钓的游客直嚷嚷，钓不动了，累得胳膊酸疼！” ⑲上有养殖网箱，下有人工鱼礁，海洋生态环境良性循环起来，更多的野生鱼儿也来海洋牧场安家。老刘说：“海洋牧场既养鱼又发展休闲渔业，用俺们的话说，这叫‘一鱼多吃’。” ⑳那天，老刘的渔船直到黄昏时才返回岸边。他站在船头上，古铜色的脸庞被飞溅的浪花打湿，沟壑一般的皱纹愈发明显，眼睛望着更远的海面上，眼神平和坚毅。 ㉑我也放眼望去，夕阳下，水面荡漾着落日的光芒，海洋牧场在粼粼波光上星罗棋布般铺展——海洋荒漠变粮仓，无数的“老刘们”既是见证者，又是建设者，他们耕海牧渔，编织着美好的生活。 《人民日报》（2024年09月14日）有删改 1.自古就有“耕田人”，而选文却以“耕海人”为题，有哪些作用？ 2.关于石雀滩的往事可不可以删掉，为什么？ 3.山东青岛西海岸新区社区征集评选“最美耕海人”宣传照片，小明是摄影爱好者，在阅读此文后想用镜头再现“最美耕海人”的画面，目前他有两个选择，分别是⑯和⑳段划线处，请你帮他选择最合适的一处，并说明选择的理由。 4.最后一段在文中有哪些作用？ 【答案】 1.围绕“交代了本文所要写的人物及其职业特点，设置悬念吸引读者的阅读兴趣，赞扬了像老刘这样为了海洋生态努力的人”回答两点即可 2.不可以，围绕“补充交代了老刘为什么成为了耕海人，也为了和现在的石雀滩形成对比，突出了耕海人的付出有了收获，石雀滩变化大，再次焕发出生机/海洋环境已经恢复”回答即可。 3.示例：选⑯段划线句，因为这些耕海人在太阳的暴晒下劳作擦汗的画面，能更好地突出他们劳作的艰辛和他们勤劳的形象，更加符合宣传主题。选⑳段给老刘来个特写，让夕阳打在他的脸上，让他满是皱纹的古铜色的脸闪着光，侧面烘托像老刘这样的耕海人的辛苦付出（或者特写老刘望着远方目光的平和、坚毅，体现了对黄海美好未来的憧憬，对日渐变好的生态环境的满足、自豪之情）。 4.围绕“内容上写出了夕阳下海洋牧场的规模之大，也写出了景色的美丽，烘托了人物满足的心情，升华了耕海人用劳动创造美好的活主题，结构上首尾呼应，突出了耕海人走出晚归勤劳的一天”等回答出两点即可。 【解析】 这篇文章通过描绘老刘等渔民在海洋牧场的工作与生活，展现了从海洋荒漠到生态恢复的过程。文章以“耕海人”为题，突出渔民们在海洋牧场建设中的角色和贡献。通过对比过去的捕鱼生活与现在的养鱼生活，反映了海洋生态的变化和渔民生活的改善。结尾处的描写不仅总结全文，还升华了主题，强调了渔民们在生态保护和经济发展中的重要作用，传递出积极向上的生活态度。 1.本题考查赏析题目作用。 根据文章第①段中的“我在岸边见到船长老刘时，他正躬身推着一车鳀鱼装船，用作鱼食”可知，文章以“耕海人”为题，首先交代了本文所要写的人物及其职业特点。老刘作为一名船长，他的日常工作就是与海洋和渔业紧密相连，体现了耕海人的职业特点。 根据文章第⑥段中的“我这一辈子啊，前二十年在捕鱼，后二十年在养鱼”可知，文章以“耕海人”为题，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。通过老刘的感慨，读者可以感受到耕海人的生活经历和对海洋生态的关注，从而产生好奇心，想要了解更多关于耕海人的故事。 根据文章第㉑段中的“海洋荒漠变粮仓，无数的‘老刘们’既是见证者，又是建设者，他们耕海牧渔，编织着美好的生活”可知，文章以“耕海人”为题，赞扬了像老刘这样为了海洋生态努力的人。老刘和他的同伴们通过自己的努力，改变了海洋环境，使得海洋牧场成为了鱼儿的家园，展现了耕海人的奉献精神和对美好生活的追求。 2.本题考查语段作用。 根据第⑥段中的“从他的讲述中，我知晓了石雀滩的一些往事——”和第⑨段中的“许多村民卖掉渔船出去打工，可是倔强的老刘却不愿离开这片海”可知，石雀滩的往事是对老刘个人背景的补充。这些往事解释了老刘为什么成为了耕海人，以及他在石雀滩的变化中所扮演的角色。 根据第⑦段中的“渔船在半夜下海，清晨满载渔获返回岸边进行交易，瞬间就被抢购一空”和第⑧段中的“然而，声势浩大的海捕盛况持续数年后，最终落寞收场。到本世纪初，海里的鱼越来越少，直至没了踪影”可知，石雀滩曾经是盛产鳗鱼的富庶海域，但随着时间的推移，过度捕捞导致海域资源枯竭，变成了“荒漠”。根据末段中的“海洋荒漠变粮仓，无数的‘老刘们’既是见证者，又是建设者，他们耕海牧渔，编织着美好的生活”可知，通过海洋牧场项目的实施，石雀滩的生态环境得到了恢复，野生鱼儿回归，海洋牧场成为了一个可持续发展的模式。今昔对比，突出了石雀滩的变化之大。 综上所述，石雀滩的往事对于理解老刘的故事和石雀滩的变化至关重要。它不仅补充了老刘的个人背景，还通过对比突显了耕海人的贡献和石雀滩环境恢复的重大意义。因此，这部分内容不应被删除。 3.本题考查语句赏析。 在第⑯段中，作者描绘了渔工们在炎热的夏季喂鱼时的情景：“渔工们作业时，我看到他们的衣服被汗水浸透，海上炙热的太阳直直照在他们的脸和胳膊上。他们不时抹一下下巴，把流成线的汗水甩到甲板上，说：‘夏天喂一天鱼，晒爆皮都很正常。’”这句话生动地展现了耕海人们在烈日下的辛勤劳动，汗水浸透衣衫，皮肤被晒伤，但他们依然坚持工作，这种坚韧和勤劳的精神非常值得赞扬。 第⑳段通过描写老刘站在船头的场景，传达了他对未来的希望和对现状的满足：“他站在船头上，古铜色的脸庞被飞溅的浪花打湿，沟壑一般的皱纹愈发明显，眼睛望着更远的海面上，眼神平和坚毅。”这个画面不仅展示了老刘历经风霜的面容，还通过他平和坚毅的眼神，表达了对黄海美好未来的憧憬和对生态环境改善的自豪之情。 对于小明来说，选择哪一段话来拍摄照片，取决于他想要传达的主题。如果他希望通过照片突出耕海人们的辛勤劳动和勤劳品质，那么第⑯段的描述更为合适。这个场景能够直观地展示他们在艰苦环境下的工作状态，使观众感受到他们的不易和毅力。如果小明希望表达耕海人们对未来充满希望和对现有成就感到满足的情感，那么第⑳段的描述则更适合。通过捕捉老刘站在船头的瞬间，可以传达出一种平静而坚定的力量，反映出他们对海洋生态保护和渔业发展的贡献。 4.本题考查分析句段作用。 应从内容和结构两个角度分析。 内容上的作用：最后一段中的“夕阳下，水面荡漾着落日的光芒，海洋牧场在粼粼波光上星罗棋布般铺展”描述了夕阳下的海洋牧场，水面在落日的光芒中荡漾，呈现出美丽的景象。这不仅展示了海洋牧场的规模之大，也描绘了自然景观的壮丽，增强了读者对海洋牧场美好印象的感受。联系前段中的“他站在船头上，古铜色的脸庞被飞溅的浪花打湿，沟壑一般的皱纹愈发明显，眼睛望着更远的海面上，眼神平和坚毅”可知，通过描写老刘站在船头，脸上被浪花打湿，眼神平和坚毅，展现了耕海人的满足和坚定。这部分内容烘托了老刘和其他耕海人的心情，表达了他们通过辛勤劳动获得的满足感和成就感。最后一句提到“无数的‘老刘们’既是见证者，又是建设者，他们耕海牧渔，编织着美好的生活”，这句话升华了文章的主题，强调了耕海人通过自己的劳动创造了美好生活，体现了人与自然和谐共生的美好愿景。 结构上的作用：文章首段中的“清晨，山东青岛西海岸新区的石雀滩被海浪声唤醒，初升的太阳在海天之间洒下缕缕金光。我在岸边见到船长老刘时，他正躬身推着一车鳀鱼装船，用作鱼食”提到了清晨的石雀滩和老刘的工作，而结尾再次提到老刘的渔船返回岸边，形成了首尾呼应的结构。这种结构安排使文章更加完整，增强了文章的整体性和连贯性。最后一段通过对老刘和其他耕海人的描写，总结了全文的内容，强调了耕海人既是见证者，又是建设者，突出了他们的勤劳和贡献。 （三）（24-25·八上·吉林松原市乾安县·期中）请阅读下面的文章，完成各题。 留守乡村的爷爷  蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 （摘自《长春日报》） 1.文中“爷爷”做了许多事，请写出四件事。 2.结合全文，请揣摩第③⑨段中加点词句的含义。 （1）请你谈谈第③段中加点词“镌刻”在文中的含义。 （2）第⑨段中，为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？ 3.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。 4.请结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。 【答案】 1.①仔细安排家里地里活计②从容安排身后事③在村里小学种下一排香樟树④再种一棵香樟树当礼物送给孙女⑤领着孙女看自家的土地。（写出四件事即可） 2.（1）“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。 （2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 3.①爷爷喜欢种树；②爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；③让孙女与遥远的乡村老家心灵相通的所在；香樟树和她一起成长；④爷爷送给孙女的一棵树，告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连。 4.①交代文中的主要人物②点明文章的主旨；①身体硬朗②热爱乡村生活③有豁达从容的人生态度。 【解析】 蒋曼的《留守乡村的爷爷》通过描绘一个乡村老人的生活，展现了他与土地的深厚情感和豁达的人生态度。文章以朴实的笔触，刻画了老人对土地的执着和对生命的理解，传递出一种淡然的生命观。作者通过细微的生活细节，展现出乡村生活的丰盈与厚重，以及乡村对城市下一代的深远影响。同时，文章隐含对现代城市生活的反思，唤起人们对自然与传统的珍视。作品情感真挚，富有感染力。 1.本题考查概括文章内容。 解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。 阅读文本，文章开头第①—③段总写爷爷的勤劳，接下来具体介绍爷爷做的事。 根据文章第④段“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计”“菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇”可知，平常的日子，爷爷会安排好家里地里的所有活计；根据“数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫”可知，无论什么情况，爷爷会从容地安排地里活计；因此可概括为仔细安排家里地里活计； 根据第⑤段“乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密……最后，存放自己”可知，爷爷洞悉了生命的秘密，从容安排自己的后事；因此可概括为从容安排身后事； 根据第⑥段“我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里”可知，爷爷在村里小学种下一排香樟树，现在已郁郁葱葱； 因此可概括为在村里小学种下一排香樟树； 根据第⑦段“有了小孙女，爷爷说：‘我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。’爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物”可知，小孙女出生后，爷爷给孙女种了棵香樟树作为礼物；因此可概括为，种一棵香樟树当礼物送给孙女； 根据第⑧段“有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上”可知，小孙女长大回老家，爷爷骄傲领她看属于她的一切事物；因此可概括为，领着孙女看自家的土地。 2.（1）本题考查对词句的赏析。 对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。 “镌刻”原指雕刻，结合第③段“在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息”可知，“镌刻在这里作者说大自然将二十四节气深深地刻入爷爷的血脉，爷爷与大自然朝夕相处，体现了爷爷与大自然的血脉相连，不可分割的关系，表现出爷爷对于乡村深厚的感情。 （2）本题考查对重点语句的理解。 “广袤”原意是广阔、宽广。“丰盈”原意是富裕、丰富。结合文中第⑨段“不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤”可知，我们给了孩子生命，爷爷却给了孩子丰富的、富裕的礼物；根据第⑧段“有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：‘这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……’”，可以看出爷爷认为故乡的一切都是孩子的，他是希望城居的孙女能感受到他留守乡村，留守在土地边的那种自豪和对土地的眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。据此理解作答。 3.本题考查内容的理解与分析。 根据第④段“数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫”可知，爷爷喜欢与土地打交道； 根据第⑥段“孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树”可知，爷爷喜欢种树，还建议我们种一棵树； 根据第⑦段“有了小孙女，爷爷说：‘我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。’爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物”可知，小孙女出生后，爷爷给孙女种了棵香樟树作为礼物； 根据第⑦段“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树”可知，树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵的相通； 根据第⑧段“有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：‘这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……’”从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话，可以看出爷爷为孙女种树的目的，不仅是当成一件出生的礼物，更多的是希望孙女与遥远的乡村老家有心灵的相通，可根据这一理解概括分析作答。 4.本题考查标题的作用及人物形象。 文章的标题“留守乡村的爷爷”，结合本文内容来看，“爷爷”交代了本文的所要描写的主要人物——爷爷；“留守”暗示爷爷生活在乡村的快乐与意义，即点明了文章主旨，爷爷对乡村的热爱和浓厚的情感。由第⑨段“不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤”可知，我们给了孩子生命，爷爷却给了孩子丰富的、富裕的礼物，他希望城居的孙女能感受到他留守乡村，留守在土地边的那种自豪和对土地的眷恋之情。据此理解作答。 根据第①段“孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动”可知，爷爷身体硬朗，热爱劳动；根据第②段“在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉”可知，爷爷热爱土地，热爱乡村生活；根据第④段“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计”“数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫”可知，爷爷与土地亲密相处，种地技术高；根据第⑤段“乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密”可知，爷爷豁达的性格，洞悉生命的秘密，从容安排自己的后事，有豁达从容的人生态度。 （四）（24-25·八上·吉林省吉林市丰满区·期中）阅读下面文章，完成小题。 从前火车慢 黄勤 ①我对火车独有一种特别情愫。 ②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，哐当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。 ③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。 ④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。 ⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。 ⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长…… （有删改） 1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。 B．人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。 C．文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。 D．绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。 2.结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的几种情怀。 3.结合语境，按要求赏析。 （1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词语） （2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子） 4.简要分析文章最后一段在全文的作用。 【答案】 1.D 2.①幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇。②五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感。③十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游。④再往后，火车之旅变得枯燥无趣。 3.（1）“风尘仆仆”运用拟人的手法，把火车比作人，它与人一样也有辛勤劳累的状态，不仅具有人情味，而且非常形象，借此表达绿皮火车在“我”眼里神秘，令人向往。（2）对比今昔坐火车旅客关系的变化，突出物是人非，加深了“我”对过往岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。 4.①结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。②“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”等叠词强化了“我”对过往岁月的怀念。③以省略号收束全文蕴含着作者对当下的思考，耐人寻味，也深化了文章的主题。 【解析】 这篇文章通过描绘作者乘坐绿皮火车的经历与情感变化，展现了对旧时光的怀念与现代快节奏生活的反思。文章以细腻的情感和丰富的细节描述出怀旧氛围，传递出火车慢时人与人之间更深的情谊和简单幸福的日子。相比之下，高铁虽然快捷舒适，人与人却变得疏离孤独，令人反思科技带来的得与失。文章在对比中表达了对过去悠长岁月的眷恋和对现代生活的人情冷漠的感慨。 1.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合⑤段“车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去……手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉”等内容可知，文章虽然提到绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，被高铁动车取代，是因为高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐，但并没有说绿皮火车被“抛弃”，实际上它承载着作者诸多美好的回忆以及过去那种浓浓的人情味儿，依然有着独特的意义和价值，只是在时代发展的大趋势下使用频率相对降低了； 故选D。 2.本题考查内容理解。 结合③段“山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆”可知，幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇； 结合③段“第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感”可知，五岁那年和父亲、大姐坐火车去部队探望哥哥，此次坐火车记忆更清晰，途中遇慈祥老奶奶又被其管束，还在那次旅程初识离愁，此后火车记忆便多了离别惆怅与伤感。据此可得：五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感； 结合③段“第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游”可知，十五岁坐火车去省城福州时见到了闽江，被七月清晨宁静且广阔的江景深深撼动，年少的自己由此心生要攒钱去旅游的想法。据此可得：十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游； 结合④段“再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了”“我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去”可知，成人后乘坐火车的次数记不清了，记忆淡了。难忘全家首次乘火车去福州时的温馨场景，后来火车之旅变得枯燥，只剩看景看人。据此可得：再往后，火车之旅变得枯燥无趣。 3.本题考查词句理解赏析。 （1）“风尘仆仆”本指人旅途奔波劳累的样子。这里运用拟人的修辞，将火车拟人化，仿佛火车像人一样经历长途跋涉后带着外来客、异乡人和新鲜事物归来。生动形象地描绘出火车的运行状态，它如同一位不知疲倦的行者，穿梭于各地。这种拟人手法使火车更具生命力与情感色彩，与作者心中对火车充满向往、视其为神秘的诗和远方相契合，让读者更能体会到火车在作者心中独特而美好的形象。   （2）结合“多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备”可知，此句先指出火车本身未变，而后将多年前旅客间随意攀谈、充满温情与如今的冷淡疏离、相互提防戒备进行对比。往昔如全家坐火车时二姐表演舞蹈、邻座大姐姐帮忙梳辫子等温馨场景不复存在。通过这种对比，鲜明地展现出旅客关系的巨大转变，强调了随着时间推移，人情逐渐淡薄，从而深刻地表达出作者对过去人与人之间热情真诚交往的深深怀念，以及对当下这种人情冷淡现状的无奈与失落之情。 4.本题考查句段作用。 文章开头表明对火车有特别情愫，且描述了从前慢火车的诸多情景，如幼时坐火车的经历、记忆中的火车模样等，为全文奠定了怀念往昔火车时光的情感基调。最后一段在结构上，“怀念从前的火车很慢很慢” 与开头对火车的情感相呼应，同时“从前火车慢”这一表述也照应了题目，使文章结构完整严谨，形成一个有机的整体。在内容情感方面，“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”这些叠词的运用，加重了情感的表达力度，将作者对过去火车承载的岁月、情感以及那种慢节奏生活的怀念之情渲染得更为浓烈。此外，结尾处的省略号则给读者留下了思考的空间，让读者不禁去思索当下快节奏生活中人情的淡漠、火车变化背后所反映出的社会变迁等问题，进一步深化了文章对往昔美好怀念以及对当下现象思考的主题，使文章内涵更为丰富，余味悠长。        （五）（24-25·八上·吉林长春市赫行教育集团·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 印象汪曾祺 杨文利 ①汪先生是一个___________________的人。听他谈天说地，道古论今，真乃赏心乐事。 ②一日，在汪先生寓处煮茗清谈，从客厅墙上的荷花图谈到昆明翠湖的水浮莲，从水浮莲谈到昆明的花，最后，话题转到云南茶花。汪先生极口称赞，说当年在昆明一寺庙见过一株茶花，树高丈余，花大盈寸，开至三百余朵，甚为壮观。说到这里便顿住了，用食指敲敲额角，自言自语道：“那个寺庙叫什么来着？”我记起书中提到昆明归化寺植有一株茶花，名曰“狮子头”，为滇中第一。汪先生听了，拍掌大笑道：“对，对，是归化寺。” ③赞叹了一会儿，由狮子头谈到茶花品种。汪先生掰着指头列举：紫袍、恨天高、童子面……滔滔汩汩，一口气说了十多个。在他端起茶杯喝茶的当口儿，我趁机说道：“金庸在《天龙八部》中，对茶花有一段极精彩的描写。” ④汪先生眼睛一亮，忽然来了兴趣。我随即讲起金庸借段誉之口，将茶花品种一一道来：红妆素裹、抓破美人脸、落第秀才、十八学士、十三太保、八仙过海、七仙女、风尘三侠、二乔、满月、眼儿媚、倚栏娇，共十几种之多。汪先生饶有兴味地听着，点头笑道：“一点儿也不错，我见过一本《云南山茶花》画册，里面有这些名字。” ⑤又一日，欢谈之际，不知怎么说起了高邮（高邮是汪曾祺的故乡）湖①的茭白。汪先生告诉我，清代烹饪书《调鼎集》述茭白烹调之法，有拌茭白、茭白烧肉、炒茭白、茭白鲊、茭白脯、糟茭白、酱茭白、糖醋茭白和酱油浸茭白，计九道菜式。他抿了一口茶，咂着嘴说：“若论鲜美，都比不上昂嗤鱼烧茭白。” ⑥我的家乡也产菱白，“昂嗤鱼”这个名字倒是头一次听说。汪先生端起茶杯又放下：“此鱼头扁嘴阔，口角有须，背黄腹白，有褐色斑纹。”见我一脸茫然，又接着说道，“背上有一根硬刺，若捏住硬刺，便‘昂嗤昂嗤’地叫。”我听了这话，不觉恍然大悟，原来是黄颡鱼，吾乡呼为“黄鸭叫”，因其叫声酷似鸭子。乃相与一笑。 ⑦正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：“不尝此等珍味，已将近五十年了。”说完这话，仍是低头不语，怅然若失。 ⑧呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态。 ⑨说了几句闲话，又谈起高邮湖的咸鸭蛋。他喷了一口烟，启颜一芙道：“高邮人吃咸鸭蛋，不像其他地方切成两瓣或四瓣，而是敲破空头，用筷子剜着吃。”一面说，一面用手比画，“筷子戳下去，‘吱’的一声，红油就冒出来了。”他咂嘴若有余味，只觉人生至乐，无逾于此矣。 ⑩停了一会儿，忽然将头一偏，嘴一噘，慨然叹道：“我走过不少地方，所食咸鸭蛋多矣，比起高邮咸鸭蛋差远了。别的地方的咸鸭蛋，我实在看不上眼。”说到这里，鼻子里哼了一声，脸鄙夷不屑。 ⑪我知道高邮咸鸭蛋名闻天下，但还是忍不住插嘴道：“敝乡也出咸鸭蛋，分黄泥、盐水二种，起沙流油，一想起就流口水。”汪先生理解地看了我一眼，继续说道：“我在北京吃过的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，略无红油，也不松沙，简直味同嚼蜡。”说罢，嘴角一撇，眼皮一翻，像极了多年前那次讲座当被问及“中文系能不能培养作家”时，汪先生的那副神情。 ⑫又一日，汪先生适从湖南郴州讲学归来，兴致很好，抽着烟、啜着茶闲谈。先谈了些路上风景，而后谈到郴州的风物，由郴州又谈到几年前的桃花源之游，以及观桃花、品擂茶的往事。一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道：“桃源擂茶，味清香而甘甜，别具风味。连饮几大碗，只觉齿颊留芳，心脾顿爽，乃平生未有之满足。”人生快意之事，时隔多年犹不能忘。 ⑬汪先生对擂制擂茶的用具——长两米开外、用油茶木制作的擂槌，俗呼为“擂茶杵”者——印象甚深。惊讶赞叹之余，提起《武林旧事》中的一段记载：“擂槌。俗谚云：‘杭州人一日吃三十丈木头。’以三十万家为率，大约每十家日吃擂槌一分，合而计之，则三十丈矣。”忽而想起桃源人江盈科所撰《雪涛谐史》中有一则笑话，大意云桃源人嗜擂茶，其擂槌长五尺，半年而尽。若以六十岁计算，桃源人吃进肚子里的擂茶杵，可盖三间小房子。汪先生听罢，拊掌大笑。 ⑭又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：“我给你写一幅字吧。”言毕，站起来便往书房走。我闻言大喜，也跟了进去。这是我第一次参观他的书斋，房间甚逼仄，只有一桌、一椅、一床、一沙发，还有一排书柜。趁着他拂砚伸纸之际，我好奇地朝书柜瞟了一眼。他的庋藏②远谈不上丰富，书柜都没摆满。 ⑮汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”龙蛇飞动，一笔到底，颇有仙风道骨。书毕，他歪着头欣赏了几秒钟，似乎很满意，落款，钤印③，然后掷笔而出，回到客厅继续与我海阔天空地闲聊。 ⑯这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》，寓静观万物、怡然自乐的情趣，颇堪玩味。宋代理学家讲“静观”“静坐”，汪先生极为欣赏。内心宁静，方能享受自适之乐。以汪先生的恬淡、平和，在我看来，他理应寿享遐龄。谁知世事难料，几个月不见，忽然听到他遽归道山④的消息，为黯然者久之。 ⑰汪先生的字，已装裱成轴，配上镜框，悬于壁间，晨夕相对。见字如见人，往昔谈笑教诲，——如在目前。这位可爱有趣的老头儿，可亲可敬的温厚长者，一直在这里。 （选自2022年8月10日《新民晚报》，有删节） ①高邮湖流经高邮市。高邮是汪曾祺的故乡。②庋（guǐ）藏：放置的藏品。③钤（qián）印：盖上印章。④遽归道山：指人逝世。 1.选文是一篇回忆性散文，作者主要回忆了与汪曾祺先生相处的几件事。请为其他几件事拟写小标题。 漫谈云南茶花→① →② ③→( ) 2.第①段有总领全文的作用。请在横线处填写恰当的内容，概括汪曾祺先生在“我”心目中的“印象”。 3.请从人物描写角度赏析选文第⑮段中加横线句子。 汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就。 4.文中多处引述名家名作中的内容，请结合原文一处引用谈谈这样写有什么作用？ 【答案】 1.回味家乡美食 畅聊擂茶趣事 亲题大家联语 2.示例：率真随性、内心恬淡、为人和善、健谈而又博览 3.运用动作描写、神态描写，生动形象地描摹出汪曾祺先生题字前的情状，表现了汪曾祺先生的率性、投入。 4.丰富人物形象，突出汪曾祺先生的博学多识；丰富文章内容，便于读者理解文意，在阅读时产生联想和想象；增添文采，增强作品的感染力。 【解析】 这篇回忆性散文以作者与汪曾祺的几次闲谈为主线，通过生动的对话和细腻的描写展现汪曾祺作为一位博学、幽默、热爱生活的长者的形象。作者以轻松愉悦的笔调再现与汪曾祺讨论茶花、谈论家乡美食等生活片段，传递出两人间的深厚友情，同时也描绘了汪曾祺生活化的一面。文中引用名家名作增加了文学色彩，结合生活细节的描写，使人物形象更加丰满，唤起读者的情感共鸣。 1.本题考查文章内容理解与概括。 第②到④段写漫谈云南茶花； 根据第⑥段“又接着说道，‘背上有一根硬刺，若捏住硬刺，便“昂嗤昂嗤”地叫。’我听了这话，不觉恍然大悟，原来是黄颡鱼，吾乡呼为‘黄鸭叫’，因其叫声酷似鸭子”，第⑦段“正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：‘不尝此等珍味，已将近五十年了’”，第⑧段“呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态”，第⑨段“说了几句闲话，又谈起高邮湖的咸鸭蛋……他咂嘴若有余味，只觉人生至乐，无逾于此矣”等语句可知，这是汪曾祺对家乡各种美食的回忆，可概括为：回味家乡美食； 根据第⑫段“又一日，汪先生适从湖南郴州讲学归来，兴致很好，抽着烟、啜着茶闲谈。先谈了些路上风景，而后谈到郴州的风物，由郴州又谈到几年前的桃花源之游，以及观桃花、品擂茶的往事。一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道”等语句可知，写汪先生聊起郴州的擂茶，可概括为：畅聊擂茶趣事； 根据第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧’”，第⑮段“汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就：‘万物静观皆自得，四时佳兴与人同’”、第⑯段“这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》”可知，汪先生亲笔书写古代名联送给“我”，可概括为：亲题大家联语。 2.本题考查人物形象。 第②到④段写漫谈云南茶花，如第③段“赞叹了一会儿，由狮子头谈到茶花品种。汪先生掰着指头列举：紫袍、恨天高、童子面……滔滔汩汩，一口气说了十多个”，第④段“汪先生眼睛一亮，忽然来了兴趣。我随即讲起金庸借段誉之口，将茶花品种一一道来：红妆素裹、抓破美人脸、落第秀才、十八学士、十三太保、八仙过海、七仙女、风尘三侠、二乔、满月、眼儿媚、倚栏娇，共十几种之多”等语句可知，汪曾祺先生健谈而又博览，为人和善； 根据第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧。’言毕，站起来便往书房走”，第⑮段“汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就”可知，汪曾祺先生作为名家要给“我”写字，然后直接铺好宣纸，准备创作，很快完成，表现了汪曾祺先生率真随性； 根据第⑯段“这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》，寓静观万物、怡然自乐的情趣，颇堪玩味。宋代理学家讲‘静观’‘静坐’，汪先生极为欣赏。内心宁静，方能享受自适之乐。以汪先生的恬淡、平和”可知，汪曾祺先生内心恬淡。 据此总结填写即可。 3.本题考查语句赏析。 根据第⑮段画线句中“铺好、插兜、执笔、援笔立就”可知，运用了动作描写；根据“闭目凝思”“嘴角微扬”可知，运用了神态描写；展现了汪曾祺先生题字的过程，细致描摹了汪曾祺先生题字前的情状。联系第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧。’言毕，站起来便往书房走”可知，汪曾祺先生作为名家要给“我”写字，然后直接铺好宣纸，准备创作，很快完成，表现了江曾祺先生的率性、投入。 4.本题考查语句赏析。 根据第⑫段“一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道：‘桃源擂茶，味清香而甘甜，别具风味。连饮几大碗，只觉齿颊留芳，心脾顿爽，乃平生未有之满足’”，第⑬段“汪先生对擂制擂茶的用具——长两米开外、用油茶木制作的擂槌，俗呼为‘擂茶杵’者——印象甚深。惊讶赞叹之余，提起《武林旧事》中的一段记载……”等语句可知，汪曾祺先生畅聊擂茶趣事，引用文章来加以讲述，体现汪曾祺先生博学多识，能够丰富其形象；使文章内容充实，增进读者的了解；文学色彩浓厚，富有诗情画意，能够使读者在阅读时产尘联想和想象；使文章富有文学底蕴，增添文采，增强作品的感染力（引用诗文等的固有作用作答）。 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 为什么秋天的月亮格外皎洁？ ①月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射。秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁，呈现出更符合本来模样的白色。 ②中秋佳节将至，赏月是中国人代代相传的浪漫。仰望夜空，秋月皎洁，为万家团圆的节日增添了温馨氛围，给人无尽的美感与想象。 ③秋风清，秋月明。在人们的印象中，秋天的月亮格外皎洁，特别是在天气晴朗的夜晚；一轮“白月亮”高挂夜空。而在日常观测中，我们也能看到“黄月亮”，甚至是“红月亮”，这是为什么呢？ ④其实，月亮本身并不发光，它是通过反射太阳光而被我们看到，其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定。我们平时所说的“月光”，就是月亮反射的太阳光。所以月亮的真实模样，应该像阳光一样是白色的。但是，月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即使是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，月亮呈现的色彩也有所不同。 ⑤当月亮刚升到地平线以上时，月光要穿过较厚的大气层，气体分子及尘埃会散射其中波长较短的光，使波长较长的红光、黄光等更多到达地面，所以此时月亮会偏红、偏黄，呈现出“橙月亮”或“黄月亮”。当空气中的水汽或尘埃含量较多时，这种大气散射效应会更加明显，留下更多波长最长的红光，也就有了“红月亮”。当月亮升得越来越高，大气散射效应减弱，月亮逐渐恢复了本来模样，这时我们就会看到高空中皎洁的“白月亮”。“明月当空”，正是此意。 ⑥除了受地球大气层影响，月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样。月海是指月球表面的低洼区域或平原，比月球平均水准面低1至4公里。月海过去是巨大的撞击坑，之后底部被黑色的玄武质熔岩所覆盖，因此地势平坦、颜色偏暗。虽叫作“海”，但其实月海根本没有水。月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影，比如“小兔子”“树”之类的想象，让嫦娥玉兔、吴刚伐桂的传说流传千年。 ⑦秋季天朗气清，凉爽的秋风降低了气温，也带走了空气中的很多水分和尘埃。与其他季节的夜晚相比，秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁。 ⑧值得一提的是，秋月虽白，但在月全食这样的特殊时刻，月亮会成为真正的“红月亮”。因为此时，原本皎洁的满月进入地球的影子当中，太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮便呈现出红彤彤的样子。 1.文章第②段为什么写中秋节？ 2.月亮不仅皎洁明亮，还拥有多种颜色。阅读全文后，请解答其原因。 3.文章第⑥段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？ 4.阅读文章后，请用学到的知识解读诗句“嫦娥抚瑶琴，玉兔听月音”中人们能看到“嫦娥”“月兔”的原因。 【答案】 1.第②段写中秋节是为了引出下文对赏月的描写，增强文章的文学性和文化氛围。 2.月亮不仅皎洁明亮，还拥有多种颜色，这是因为月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射。此外，月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样。 3.运用了作诠释和列数字的说明方法，作用是具体而准确地解释了什么是月海，并突出了月海低洼、平坦、颜色偏暗的特点，为后文说明影响我们看到的月亮模样的原因提供了有力的支撑。 4.人们能看到“嫦娥”“月兔”的原因是月球上月海与月陆的差异，月海是指月球表面的低洼区域或平原，颜色偏暗，而月陆是一些明亮的区域。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影，人们根据这些阴影想象出了“嫦娥”“月兔”等形象。 【解析】 本文以秋天的月亮为何格外皎洁为切入点，探讨了影响月亮颜色的多种因素，包括地球大气层的影响和月球表面物质的差异等。通过深入浅出的讲解，帮助读者更好地理解了这一自然现象，并增强了探索宇宙奥秘的兴趣。 1.本题考查句段的作用。 文章第②段“仰望夜空，秋月皎洁，为万家团圆的节日增添了温馨氛围，给人无尽的美感与想象”写中秋节，是为了引出人们普遍观察到的现象——秋天的月亮格外皎洁。 结合第③段“在人们的印象中，秋天的月亮格外皎洁，特别是在天气晴朗的夜晚；一轮‘白月亮’高挂夜空”，可知：文章写秋天的月亮特别皎洁，为后文探究这一现象的原因作铺垫，同时中秋节也是中国传统文化中与月亮紧密相关的节日，增强了文章的趣味性和文化内涵。 2.本题考查概括文章内容。 结合第④段“月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即使是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，月亮呈现的色彩也有所不同”可知：月亮不仅皎洁明亮，还拥有多种颜色，这是因为月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射； 结合第⑥段“月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样”和“这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影”可知：月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样。 3.本题考查说明方法及其作用。 画线句主要运用了作诠释和列数字的说明方法。“月海是指月球表面的低洼区域或平原”运用了作诠释的方法用于解释月海的概念。这种说明方法通过直接描述月海地势低洼的特征，使读者能够清晰地理解月海是什么，避免了概念上的混淆。 其次，“比月球平均水准面低1至4公里”运用了列数字的方法，通过将月海与月球平均水准面的高度差的数据差异，这种具体的数值描述使得月海地势低洼的特征更加明确和具体，增强了说明的准确性和可信度。结合第⑥段“月海过去是巨大的撞击坑，之后底部被黑色的玄武质熔岩所覆盖，因此地势平坦、颜色偏暗”，可知，月海的地势平坦、颜色偏暗；这两种说明方法的运用，使得读者能够更加清晰地理解月海低洼、平坦、颜色偏暗特征，同时也为后文解释月亮呈现不同颜色的原因打下了坚实的基础。 4.本题考查拓展与运用。 结合第⑥段“月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样”、“月海过去是巨大的撞击坑，之后底部被黑色的玄武质熔岩所覆盖，因此地势平坦、颜色偏暗”和“月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影”等内容分析可知，月海地势低洼平坦、颜色偏暗，月陆是一些明亮的区域，这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影，人们对这些明暗区域进行的主观联想和想象，产生了类似于“嫦娥”和“月兔”之类的联想。 （二）（23-24·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 直播带货，有规矩才能走得更远 ①如火如荼的直播带货，正逐渐告别“野蛮生长”，进入“监管时代”。 ②7月1日起，由中国广告协会发布的《网络直播营销行为规范》正式实施，为从事网络直播营销活动的商家、主播、平台、主播服务机构和参与营销互动的用户等主体提供了行为指南。作为目前我国出台的首个关于网络直播营销活动的专门规范，《网络直播营销行为规范》让直播带货更加有规可循。 ③作为一种新兴的营销业态，直播带货近年来发展势头迅猛，不少县长、明星、企业家等纷纷化身主播在互联网上“带货”，给乡村振兴、脱贫攻坚、复工复产等添了一把旺火。 ④A．今年5月，在中国就业培训技术指导中心发布的《关于对拟发布新职业信息进行公示的公告》中，“互联网营销师”也成为其中的新增职业之一，并下设了“直播销售员”工种。 ⑤不过，蓬勃发展的同时，直播带货也一直被虚假宣传、售后服务差、数据注水等问题困扰。B。中国消费者协会3月31日发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》显示，有37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题。 ⑥与传统的线下零售相比，直播带货的发展尚缺乏成熟、针对性强的法律法规体系，很多模式还在不断探索中，出现“翻车”也可以理解。但一个新的行业若想要长期健康发展，势必离不开健全的监管体系和高度的行业自律，无规矩不成方圆。就此而言，《网络直播营销行为规范》的出台，对于直播带货行业的良性发展将起到极大的规范和促进作用。 ⑦当然，制定规范加大监管，最重要的还是要将其落实。 ⑧与传统销售模式相比，直播带货经营模式更加复杂，平台、主播等的责任划分不够清晰，更需要厘清直播产业链上的各方主体责任，并将其置于规范和法律的框架之中，有效保障各项监管落到实处。市场管理部门、国家网信部门等也应在未来出台相关规定，加大对直播带货的监管力度，促进行业进一步向好发展。 ⑨直播带货并非“法外之地”，有规矩，守规矩，行业方能走得更远。 1.本文是一篇新闻评论，作者围绕哪个新闻事件发表了评论？请用简洁的语言概括。 2.请说说你对本文标题的理解。 3.有同学认为，新闻评论的阅读对象是普通群众，篇幅不宜过长，建议将文中A、B两处画线的文字删掉，你的意见是什么？请说明理由。 【答案】 1.针对《网络直播营销行为规范》正式实施这一事件。 2.本文的标题简洁有力地概括了作者对所议事件的态度。“有……才……”的句式，强调直播带货必须讲规矩才能行稳致远，这样表述使观点鲜明，又易引发群众的关注和思考，对引导舆论重新认识“直播带货”有积极的作用。 3.我认为不合理。理由：A、B两处所陈述的内容都具有权威性，分别支撑了“直播带货近年来发展势头迅猛”“直播带货被一些问题困扰”的观点，增强了所阐述观点的说服力，体现了新闻作品“以事实为本，用事实说话”的基本特征，为文章下一步的阐述做铺垫。 【解析】 1.本题考查对内容的理解和概括。 新闻事件指的是：通过‌媒体传播的新近发生的、有价值的事实。结合第②段“7月1日起，由中国广告协会发布的《网络直播营销行为规范》正式实施，为从事网络直播营销活动的商家、主播、平台、主播服务机构和参与营销互动的用户等主体提供了行为指南”可知，《网络直播营销行为规范》正式实施为新近发生的有价值的事实，因此“《网络直播营销行为规范》正式实施”即为新闻评论所围绕的新闻事件。 2.本题考查标题的含义和表达效果。 “直播带货，有规矩才能走得更远”中“直播带货”交代的是评论的对象，“有规矩才能走得更远”则表明了作者的观点，因此这个标题鲜明地表现出了作者的态度；其次“才能”一词强调出了“有规矩”的重要性，从而更加强调出“有规矩”是直播带货想要长远走下去的必要条件，具有强烈的肯定意味，容易吸引读者的目光，也容易引发读者的思考，从而达到引导舆论，有利于“直播带货”行业走向规范。 3.本题考查句段的作用。 结合第④段“今年5月，在中国就业培训技术指导中心发布的《关于对拟发布新职业信息进行公示的公告》中，‘互联网营销师’也成为其中的新增职业之一，并下设了‘直播销售员’工种”可知，此句引用权威机构发布的文件和公告，强调出直播带货近年来发展势头迅猛的特点； 结合第⑤段“中国消费者协会3月31日发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》显示，有37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题”可知，此句引用权威机构发布的调查报告，强调出直播带货在蓬勃发展的同时，也一直被虚假宣传、售后服务差、数据注水等问题困扰。这两个新闻事实都以权威机构的具有公信力的公告和调查报告为例，支撑了作者“直播带货近年来发展势头迅猛”“直播带货被一些问题困扰”的观点，更具有权威性和说服力，体现了新闻作品“客观真实”的特点； 结合第⑥段“一个新的行业若想要长期健康发展，势必离不开健全的监管体系和高度的行业自律，无规矩不成方圆。就此而言，《网络直播营销行为规范》的出台，对于直播带货行业的良性发展将起到极大的规范和促进作用”可知，A、B两处所陈述的内容正为下文作者认为《网络直播营销行为规范》出台的必要性和重要性做铺垫； 由此可见此两处画线句不可以删去。 （三）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，回答问题。 新华社北京11月1日电（记者  董峻）①水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。根据验收结论，三峡工程建设任务全面完成，工程质量满足规程规范和设计要求、总体优良，运行持续保持良好状态，防洪、发电、航运、水资源利用等综合效益全面发挥。 ②三峡工程是迄今为止世界上规模最大的水利枢纽工程和综合效益最广泛的水电工程。监测表明，拦河大坝及泄洪消能、引水发电、通航及茅坪溪防护工程等主要建筑物工作性态正常，机电系统及设备、金属结构设备运行安全稳定。 ③防洪方面，从蓄水至2020年8月底，三峡水库累计拦洪总量超过1800亿立方米。2010年、2012年、2020年入库最大洪峰均超过70000立方米每秒，经过水库拦蓄，削减洪峰约40%，极大减轻了长江中下游地区防洪压力。 ④发电方面，三峡电站是世界上总装机容量最大的水电站，输变电工程承担着三峡电站全部机组电力送出任务。截至2020年8月底，三峡电站累计发电量达13541亿千瓦时，有力支持了华东、华中、广东等地区电力供应，成为我国重要的大型清洁能源生产基地。 ⑤航运方面，三峡工程显著改善了川江航道通航条件，三峡船闸自2003年6月试通航以来，过闸货运量快速增长，2011年首次突破1亿吨，2019年达到1.46亿吨。截至2020年8月底，累计过闸货运量14.83亿吨，有力推动了长江经济带发展。 ⑥水资源利用方面，三峡水库每年枯水季节下泄流量提高到5500立方米每秒以上，为长江中下游补水200多亿立方米，截至2020年8月底累计补水2267天，补水总量2894亿立方米，改善了中下游地区生产、生活和生态用水条件。 ⑦生态与环境保护方面，至2020年8月底，三峡电站发出的优质清洁电力能源相当于节约标准煤4.30亿吨，减少二氧化碳排放11.69亿吨，节能减排效益显著。 ⑧三峡工程建设中的移民工程共搬迁安置城乡移民131.03万人。验收结论显示，移民生产生活状况显著改善，库区基础设施、公共服务设施实现跨越式发展。移民迁建区地质环境总体安全，库区生态环境质量总体良好。 1.请为这则消息拟一个恰切的标题。 2.文中画线短语“至2020年8月底”反复出现是否重复，可否去掉后面几个？请简要说明理由。 3.下面对文段内容的理解不正确的一项是（   ） A．“新华社北京11月1日电（记者  董峻）”为消息的电头，也称“消息头”。 B．①—②段为消息的解析部分。③—⑦段为消息的主体部分。 C．从结构上看，这则消息没有“新闻背景”部分。 D．消息主体部分运用了大量数据，体现了消息“用事实说话”这一特点。 【答案】 1.三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序 2.一个也不能去掉，因为每一次使用都是呼应每一个具体的‘累计’数据，体现了语言表达的严谨准确。 3.B 【解析】 1.本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻解析。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。 本新闻解析为“水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序”，可拟标题：三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。 2.本题考查句子的作用。 第④段“截至2020年8月底”呼应的是“累计发电量”、第⑤段“截至2020年8月底”呼应的是“累计过闸货运量”、第⑥段“截至2020年8月底”呼应的是“累计补水”的天数、第⑦段“至2020年8月底”呼应的是“优质清洁电力能源”的吨数，可见，每一次使用都是呼应每一个具体的“累计”数据，体现了语言表达的谨严准确。 3.本题考查内容理解。 B.有误，新闻解析即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。解析一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。①段为消息的解析部分。②—⑧段为消息的主体部分；故选B。 二、课外现代文阅读 （一）（24-25·八上·吉林松原市前郭县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的牵挂 ①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应。 ②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖。崎岖的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一脚不停向前。前村后店、东街西巷，直到晌午过后，豆腐全部卖完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是这样。 ③而这些画面总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的那个小山村里，人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人们满含希望年年播种、年年忙碌。翻地、浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫瘠干旱的土地始终不能带来丰裕的食粮，吃不饱饭是经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要走出深山，去外面的世界看看精彩，去外面的世界闯荡一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用一双小脚，一盘石磨，日复一日年复一年地辛勤劳作，供出了两个大学生，把他们送出大山。 ④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新，不会墨守成规。所以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少年求学的不易，那些年条件很苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起崎岖漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，我体会到，艰辛是身体要承受的，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧。要知道，山林有野兽出没，村落也有恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。 ⑤记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝，严重畸形的五个脚趾紧紧挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。我听了，心里也很难过。是啊，奶奶每天不光是做豆腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负，渐渐变形扭曲。 ⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了他们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予了他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予我们。 ⑦父亲因为忙于工作，经常不能回老家，一晃竟是阔别故乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路、特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。 1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．从“漫天星光”到“天蒙蒙亮”体现了奶奶劳作的时间之早、之久。 B．煮开、点卤，挤压、成型，体现了制作豆腐工序的烦琐。 C．父亲沉稳勤奋、坚强勇敢的性格是受到了奶奶潜移默化的影响，同时也影响了“我们”。 D．本文的主人公是父亲，通过“我”与父亲的相处和父亲对“我”的影响凸显了文章中心。 2.文中开头两段写了奶奶磨豆腐，卖豆腐的艰辛，但作者却以“父亲的牵挂”为题，有什么妙处？ 3.联系上下文，赏析下面加点字词的表达效果。 记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。 4.你如何理解第⑦段画线的语句？请从结构和内容两方面简要分析。 【答案】 1.D 2.以孙辈的视角进行观察叙述，表现出父亲与奶奶之间的深厚感情；吸引读者的阅读兴趣。 3.“执意”表现了父亲坚持用行动表达对母亲的爱的决心；“哭”表现了父亲见到奶奶的脚因奔波、劳累而变形扭曲后的痛苦、内疚之情。 4.全文内容的总结，突出了文章主旨。强化了奶奶磨豆腐、挑担走山道的高大形象，同时表达了父亲对奶奶的思念牵挂与爱戴之情。 【解析】 这篇文章通过对奶奶艰辛磨豆腐生活细节的描绘，深入挖掘了父亲性格形成背后的影响因素，展现了勤劳坚韧的家风传承。以“父亲的牵挂”为题，突显父亲对奶奶的感恩与怀念。文章通过细腻的叙述唤起对平凡却伟大的母爱的赞美，同时也隐喻了对乡土情怀和传统美德的珍视。情感真挚，语言质朴而又有力，是对平凡生活中母爱与奋斗精神的深刻礼赞。 1.本题考查文章内容的理解。 D.根据第④段“父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神”，第⑥段“岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予了我们”可知，文章是写父亲与奶奶的相处和奶奶对“我”父亲与“我”的影响，本项“通过‘我’与父亲的相处和父亲对‘我’的影响凸显了文章中心”有误；故选D。 2.本题考查标题的作用。 根据第①段“一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着”，第②段“豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖”可知，文章以“我”的视角（孙儿）来叙写奶奶的做豆腐的场景，表现奶奶天还没有亮就起床辛勤劳动，表现奶奶的辛勤，视角独特。 联系第③段“而这些画面，总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的那个小山村里”，第④段“父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新不会墨守成规”可知，奶奶勤劳的场景深深深深影响了父亲，父亲对奶奶的付出非常感激，体现了父亲和奶奶之间深厚的感情。与文题“父亲的牵挂”相照应。 “父亲的牵挂”题目中设置悬念，是什么东西值得父亲牵挂？通过设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 3.本题考查语句的赏析。 “执意”是坚持自己的意见，执着地去做某事，不轻易改变决定，强调了父亲要为奶奶洗脚的主观意愿强烈，不顾其他因素，表现了父亲坚持用行动表达对母亲的爱的，体现了父亲对奶奶的孝心和关爱。 “干瘪”“严重畸形”“挤”是对奶奶的脚形描写，联系第⑤段“奶奶每天不光是做豆腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人也需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负，渐渐变形扭曲”可知，奶奶常年的奔波劳碌，她的脚已经变形，对奶奶的脚的描写能体现奶奶的勤劳的品质。 “哭”表现了当父亲见到奶奶的脚因奔波、劳累而变形扭曲后的痛苦、内疚之情，父亲的“哭”是一种情感的爆发，他看到奶奶为了家庭付出了如此多的辛苦，内心充满了痛苦和内疚，也反映出他对奶奶的心疼和感恩。 4.本题考查句段作用。 结构上：这句话中“特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底”，第①段“她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎”，第⑤段“记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了”，第⑦段“父亲因为忙于工作，不能经常回老家，一晃竟是离乡十余载”可知：奶奶起早摸黑的辛勤劳作的画面深深印在父亲的脑海中，奶奶瘦弱的身影和干瘦的脚让父亲牵挂，即使他在外工作，依旧牵挂着为他无私奉献的奶奶，这些话与上文父亲对奶奶的牵挂和回忆相呼应，使文章结构更加完整，因此这句话是对全文内容的总结。 内容上：联系“故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底”，根据第①段“她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎”，第⑥段“岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予了我们”可知，这句话描写了奶奶磨豆腐的场景，说明奶奶磨豆腐、挑担走山道卖豆腐的形象深深印刻在父亲的心底，塑造了奶奶勤劳、高大的形象，表达了父亲对奶奶的牵挂与感激之情，赞美奶奶为家人勤劳付出，为人坚韧和无私奉献，她的精神给子孙后代带来了希望和力量，这种情感贯穿全文，在结尾处得到了升华，突出了文章主旨。 （二）（24-25·八上·吉林长春市农安县·期中）阅读短文，完成下面小题。 自尊的灵魂令人仰视 蒋光宇 ①他叫谢成重，家在福建省德化县，父母都是以种田为生的农民。出生不久，他不幸患上了小儿麻痹症。两岁时，他的腿骨第一次骨折，后来又相继八次骨折。双腿不仅残了，而且极度萎缩，落下终身残疾。 ②谢成重从小就很要强，双手穿着拖鞋，手脚并用，爬着走路。他每个月要换两双拖鞋，时间一长，双手的手掌都长出了茧。他以顽强的毅力爬进了小学，爬进了中学……2006年8月，谢成重考进了福州的一所大学。在车站告别时，他对妈妈说：“我在大学会更努力，更争气，将来一定要让妈妈过上好日子。” ③大学的独立生活，对谢成重来说有许多困难，就连每次打饭，对他来说都是一次考验。他身高仅仅1.2米，双手摁在地上，磁卡举不到刷卡机的高度。他必须紧紧地抓住一旁的铁栏杆，才能“站立”刷卡和递饭盆。许多同学主动要帮他，他却坚定地说：“我想站起来！将来我要靠自己的努力站起来！” ④他找人改造了一双短拐，长约0.9米。他架上拐慢慢地练习，逐渐改掉了爬行的习惯，站了起来，而且越站越稳，越走越自如。 ⑤谢成重一边刻苦学习，一边勤工俭学。他摆摊卖过鞋，到一家公司兼职卖过日用品，还开过网店，在网上卖小挂件。他没有电脑，就去网吧。第一次，他只赚到5元钱，却品尝到了收获的喜悦。他对自己说：“要沿着自尊、自强、自立的路走下去，就算爬也要爬出一条路。” ⑥每当外出打工之前，谢成重总是打上领带，擦亮皮鞋，尽力给别人展示一个良好的形象。临出门，他常对着镜子照一照，笑一笑，鼓励自己：镜子里的这个人是世界上最棒的。 ⑦朋友问他：“你的脸上为什么总是洋溢着阳光般的微笑？”他说：“一张百元大钞，无论是被揉搓成一团，还是被扔进垃圾堆，它仍然有价值。一个人，无论是遭遇挫折、逆境，还是肢体残疾，也依然有自身的价值。既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢？” ⑧2008年，23岁的谢成重走上了寒门学子励志报告会的讲台。面对上千名听众，他说：“所有事物都有两面性，要想成功，就要多看积极的一面。与其抱怨命运中的黑暗，不如仰望头顶的阳光。假如丧失了意志，我永远只能在地上爬行；假如丢掉了尊严，我只能在街头以跪乞为生。”“正因为身体有残障，所以我更渴望成功人生。不要说为了我们伟大的时代和可爱的祖国，就是为了我那亲爱而可怜的妈妈，我也必须努力、努力、更努力，成功、成功、更成功。我多一分坚强，就能为妈妈多争回一分尊严……” 1.谢成重的脸上为什么总是洋溢着阳光般的微笑？（用原文语句回答） 2.谈谈你对结尾画线语句的理解。 3.这篇故事意味深长，请结合生活实际谈谈给你带来怎样的人生启迪？ 【答案】 1.既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢？ 2.这句话表达了谢成重对母亲深深的感恩和承诺，他希望通过自己的努力，不仅为自己争得尊严，也为母亲争回尊严，体现了他的孝心和自强不息的精神。 3.这篇故事告诉我们，即使面临困难和挫折，也要保持积极乐观的态度，相信自己的价值，通过自己的努力实现成功和尊严。同时，我们也应该学会感恩，回报那些对我们有恩的人。 【解析】 这篇文章通过讲述谢成重在逆境中坚持自尊、自强、自立的感人故事，彰显了残疾人士坚定不屈、自强不息的精神风貌。作者通过生动细腻的描写，把谢成重如何克服身体上的限制，奋发求学、勤工俭学的点滴细节展现得淋漓尽致。此外，文章以谢成重阳光般的微笑和积极向上的态度为对比，传递出人生中即便有逆境，只要怀着一颗坚强的心，也能创造自身的价值。整篇文章洋溢着积极乐观的精神，激励读者勇敢面对生活挑战。 1.本题考查提炼信息。 根据第⑦段中的“朋友问他：‘你的脸上为什么总是洋溢着阳光般的微笑？’他说：‘……既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢？’”可得：既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢？ 2.本题考查语句理解。 在第⑧段中提到“不要说为了我们伟大的时代和可爱的祖国，就是为了我那亲爱而可怜的妈妈，我也必须努力、努力、更努力，成功、成功、更成功。我多一分坚强，就能为妈妈多争回一分尊严……”，这里体现出谢成重深知母亲的辛苦，他感恩母亲的养育之恩，并且希望通过自己的努力让母亲过上好日子，这是他努力的动力源泉之一，表达了他对母亲深深的感恩之情。同样在第⑧段中，“所有事物都有两面性，要想成功，就要多看积极的一面。与其抱怨命运中的黑暗，不如仰望头顶的阳光。假如丧失了意志，我永远只能在地上爬行；假如丢掉了尊严，我只能在街头以跪乞为生”，谢成重尽管身体残疾，但他拒绝向命运低头，他明白如果丧失意志就只能一直处于困境（像永远在地上爬行一样），如果丢掉尊严就会沦为街头乞丐般的境地。他选择积极面对命运，这种自强不息的精神以及强烈的尊严意识，促使他努力拼搏，这不仅是为了自己，也是为了不让母亲失望，为母亲争回尊严，展现出他的孝心和坚韧不拔的品质。 3.本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 从第⑦段“一张百元大钞，无论是被揉搓成一团，还是被扔进垃圾堆，它仍然有价值。一个人，无论是遭遇挫折、逆境，还是肢体残疾，也依然有自身的价值。既然每个人都有自身存在的价值，为什么不微笑呢?”这句话可以看出，谢成重尽管身体残疾，但他能认识到人的价值不会因外在的挫折或逆境而消失，所以他总是洋溢着阳光般的微笑。这启示我们在生活中，无论遇到何种困难，如考试失利、工作不顺等，都要看到自己的价值，保持积极乐观的态度。例如，当我们在学习上遇到难题，不应消极对待，而应像谢成重一样认识到自己有解决问题的能力，保持乐观积极去克服困难。 第③段中“许多同学主动要帮他，他却坚定地说：‘我想站起来！将来我要靠自己的努力站起来！’”表明谢成重虽然面临打饭这样对他来说很困难的事情，但他拒绝他人帮助，想要依靠自己的努力，这体现了他相信自己有能力克服困难，有自身的价值，并且努力去实现自立。在生活中，我们也会面临各种挑战，像参加比赛时，不能因为对手强大就否定自己的价值，而要相信自己，通过努力去争取好成绩，赢得尊严。第⑤段“他对自己说：‘要沿着自尊、自强、自立的路走下去，就算爬也要爬出一条路。’”这句话进一步强调了谢成重相信自己的价值，坚持走自尊、自强、自立的道路。在现实生活中，可能我们在创业或者追求梦想的道路上会遇到很多阻碍，但我们要像谢成重一样坚信自己的价值，努力去实现成功和尊严，比如一些创业者在资金不足、市场竞争激烈的情况下，依然凭借对自己的信心努力拼搏。 第⑧段“正因为身体有残障，所以我更渴望成功人生。不要说为了我们伟大的时代和可爱的祖国，就是为了我那亲爱而可怜的妈妈，我也必须努力、努力、更努力，成功、成功、更成功。我多一分坚强，就能为妈妈多争回一分尊严……”谢成重因为妈妈而更加渴望成功，他想通过自己的坚强为妈妈争回尊严。这启示我们在生活中要学会感恩，对于那些关心和爱护我们的人，如父母、老师等，我们要努力回报他们。例如，父母辛苦养育我们，我们就应该好好学习，将来有能力让他们过上更好的生活，以此来回报他们的养育之恩。 （三）（24-25·八上·吉林长春市农安县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 指尖的温柔 高明昌 ①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。 ②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？” ③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。 ④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。 ⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。 ⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。” ⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。 ⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。 ⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。” ⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。 《光明日报》（2023年06月30日15版） 1.文章先后写了三件事，“我”的心理悄悄发生变化。根据文章内容，完成表格。 事件 心理 ① “我”有些惊讶。 母亲用剪刀摘落苏。 ③ ② “我”明白道理并信服。 2.请从描写方法的角度赏析下面的句子。 她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。 3.有人说：“这篇文章记叙的事件都差不多，母亲教‘我’如何采摘蔬菜，‘我’并没有学到什么多少东西。”请结合文章内容，说说“我”能从母亲身上学到什么。 4.结合文章内容，概括“母亲”具有哪些优秀品质？ 5.谈谈结尾段在文中结构和内容上的作用。 【答案】 1. 母亲教“我”耘稻 “我”感觉母亲小题大做 母亲用指尖拔鸡毛菜 2. 这句话通过动作描写，生动地展现了母亲耘稻时的细心和温柔。“微微张开”“稍稍弯曲”“慢慢扣向”等词语形象地描绘了母亲手指的动作，表现了母亲对稻秧的呵护和关爱。 3. 从母亲身上，“我”学到了对自然和生命的尊重与关爱，学会了细心、耐心和温柔对待生活中的一切。这些都是母亲通过自己的行动言传身教给“我”的宝贵品质。 4. 母亲具有以下优秀品质：勤劳、细心、耐心、温柔、有智慧、感恩。 5.结尾段在结构上总结了全文，强调了母亲温柔以待的重要性；在内容上，深化了主题，表达了对母亲的感激和赞美之情，同时也强调了人与自然和谐相处的重要性。 【解析】 这篇文章通过叙述“我”在母亲指导下耘稻、摘菜和拔菜的三件事，展现了母亲在农作中细致入微且富有智慧的行为。文章通过母亲手法的精细描写，突显她对农作物的细腻与关怀，体现出母亲极具耐心和体贴的性格。通过这些事件，“我”逐渐从惊讶到信服，反映了母亲生活经验对“我”的影响与教育，传达了尊重自然、温柔待事的生活哲学。 1.本题考查提炼信息。 ①根据首段中的“我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥”可得：母亲教“我”耘稻。 ②根据第⑥段中的“摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了”可得：“我”感觉母亲小题大做。 ③根据第⑨段中的“然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了”可得：母亲用指尖拔鸡毛菜。 2.本题考查语句赏析。 句中“伸出”“微微张开”“稍稍弯曲”“慢慢扣向”“转了一圈”“回转了一圈”等一系列动词，细致地刻画了母亲耘稻时手部的动作，这是典型的动作描写，通过这些具体的动作，将母亲耘稻的过程详细地展现出来。这些动作描写生动地表现出母亲耘稻时的细心。从手指动作的细微之处，如“微微张开”“稍稍弯曲”，可以看出母亲对待稻秧时的谨慎，她深知自己的每个动作都会影响到稻秧的生长。同时也体现了母亲的温柔。“慢慢扣向”“轻轻地转了一圈”等动作，就像是对待一个娇嫩的生命，母亲对稻秧充满了呵护和关爱，仿佛稻秧是一个需要精心照料的孩子，而母亲的动作就是她温柔情感的外在体现。 3.本题考查内容理解。 在耘稻时，母亲对待稻秧十分小心，如第②段中的“她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈”，母亲强调手指插进地里要浅，转一圈要轻，因为稻秧历经千辛万苦生出根须，不能伤了元气，这体现了母亲尊重稻秧的生命，不随意破坏它的生长状态。 母亲摘落苏时，没有直接拽下，而是用剪刀轻轻一剪，如第⑥段中的“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有”，这表明母亲尊重落苏的生长，希望通过这种温柔的方式让落苏更好地生长，体现了对落苏这种农作物生命的尊重。 母亲拔鸡毛菜时，有一套温柔的方法，如第⑨段中的“伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起”，这种方式既不拔断菜根，又像是在与鸡毛菜进行一种交流，尊重了鸡毛菜的生长规律，体现对鸡毛菜生命的尊重。 故从母亲身上，“我”学到了对自然和生命的尊重与关爱。 母亲对待不同的蔬菜都有细致的采摘方法，无论是摘落苏、拔鸡毛菜，还是对待其他蔬菜，如采豇豆、扁豆等，都不是随意为之，而是有各自合适的方式，这体现了母亲做事情的细心。 第②段中，“母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈”在耘稻时，当“我”操作错误时，母亲耐心地给“我”示范正确的做法，详细地讲解手指的动作、插入的深度以及转动的方向等，这种耐心教导体现了母亲对待事情的耐心态度，也让“我”能够更好地学会耘稻的正确方法。 根据末段中的“后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓”可知，母亲长期以来对待各种农作物都是如此温柔耐心，无论是耘稻、摘落苏还是拔鸡毛菜，都不是一次两次，而是一直坚持这种温柔耐心的方式，这种对待农作物生长的耐心，也是“我”从母亲身上学到的品质。 故从母亲身上，“我”学到了细心、耐心对待生活中的一切。 根据末段中的“后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓”可知，母亲在采摘各种农作物时，无论是用剪刀剪落苏，还是用指尖温柔地拔鸡毛菜，以及在耘稻时轻柔对待稻秧，都体现了母亲对待农作物的温柔，这种温柔是对待生活中事物的一种积极态度，“我”也学着母亲的样儿，在采摘其他蔬菜时也如此温柔对待，这表明“我”从母亲身上学到了这种温柔对待生活事物的品质。 这些都是母亲通过自己言传身教给“我”的宝贵品质。 4.本题考查分析人物形象。 从第①段“我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰”可以看出，母亲辛勤地下地劳作，体现了她的勤劳品质。 在第②段中，母亲对耘稻时如何给稻秧透气有着细致的要求，“她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：‘手指头插进地里要浅，转一圈要轻。’”这体现了母亲在农事上的细心。第⑤段“母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得‘扑哧’一声，一个落苏就跌落在母亲手中”，母亲摘落苏时细致的动作，也体现了她的细心。 第②段“我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸”，母亲耐心地教导“我”辨别稗草，体现了她的耐心。 第⑨段“只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了”，母亲耐心地向“我”示范如何拔鸡毛菜，也体现出她的耐心。 第②段母亲示范给稻秧透气时，动作轻柔，“她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈”，对待稻秧如同对待娇弱的生命，体现了温柔的品质。第⑨段母亲拔鸡毛菜时的动作“伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔”也体现了她的温柔。 第④段“母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧”，母亲为了让我们能多吃饭，想出多种烧落苏的办法，体现了她的智慧。第⑥段“母亲却说：‘这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。’”母亲知道如何摘落苏才能让落苏更好地生长，这也体现了她的智慧。 第⑤段“母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情”，看到落苏时母亲脸上感恩的神情体现了她的感恩品质。 5.本题考查分析语段作用。 在结构上，结尾段“人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因”，在结构上总结了全文。文章前面分别讲述了母亲在耘稻、摘落苏、拔鸡毛菜等农事活动中对农作物的温柔以待，结尾段对这些内容进行了概括总结，使文章结构更加完整。 在内容上，深化了母亲温柔对待农作物这一主题。母亲在各种农事活动中的温柔态度，如耘稻时对稻秧的温柔呵护、摘落苏时用剪刀避免伤害、拔鸡毛菜时的轻柔动作等，结尾段通过讲述“我”在后来采摘其他农作物时学习母亲的做法，强调了母亲这种温柔以待的态度的延续性，深化了这一主题。从“我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。”可以看出，“我”认可母亲温柔对待农作物的方式，并且认为这是家庭蔬菜长得好的重要原因，这其中包含着对母亲的感激和赞美之情。母亲对待农作物的温柔方式体现了人与自然和谐共生的关系，结尾段通过“我”学习母亲的做法，进一步强调了这种和谐相处方式的重要性，不仅仅是在农作物生长方面，更是一种对待自然的态度的传承。 （四）（24-25·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，完成小题。 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些馋嘴的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，【甲】而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙上一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨【乙】蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 1.小宁阅读本文后，主要做了两件事，请你一起参与吧。 （1）第一件事：用思维导图梳理文章主要内容，请你帮他补充完整。 （2）第二件事：寻找文章的叙事线索，请你帮他找出来。 2.小江阅读时，发现下面这两句话值得品评。请你根据提示进行评析。 （1）反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。（提示：从人物描写的角度） （2）它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙上一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。（提示：从修辞的角度） 3.文中【甲】【乙】两处划线句都是什么描写？它们在文中的作用有何不同？ 4.文章结尾段情感丰富，请你说说蕴含着哪些情感？ 【答案】 1.①做豆酱②盖酱缸（2）蚊烟 2.（1）这句话运用了神态描写、动作描写，生动地刻画了采到野菜的人回家时骄傲神气的样子，从侧面写出了野菜的重要性 （2）这句话运用拟人、排比修辞，赋予酱缸人的情感，整齐的句式，突出强调了人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情 3.景物描写，甲句烘托人物心情，渲染了当时大家吃饭时其乐融融的氛围； 乙句点明时间的推移，推动情节的发展 4.物是人非的感慨、对一家人笼起蚊烟吃晚饭的往事的怀念，对童年美好生活的思念，对岁月逝去的惆怅 【解析】 这篇文章通过对夏日乡村生活的细腻描绘，展现了作者对过去时光的怀念。文章以蚊烟为线索，串联起晚饭、酱的制作、采野菜等生活细节，营造出一种温馨、宁静的氛围。作者通过生动的细节描写和拟人化的修辞手法，赋予酱缸等物品以生命力，增强了文章的感染力。结尾处对父亲的回忆和对往昔岁月的感慨，表达了对逝去亲情和时光的深切怀念。 1.（1）本题考查概括事件。 ①根据第③段中的“饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的”“做酱的工作就开始了”可得：做豆酱。 ②根据第⑧段中的“我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸”可得：盖酱缸。 （2）本题考查线索。 根据第②段中的“笼蚊烟其实很简单”，第⑥段中的“而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡”，第⑨段中的“蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了”和末段中的“只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了”可知，“蚊烟”贯穿全文，串联起晚饭、酱的制作、采野菜等生活细节。所以本文叙事的线索是蚊烟。 2.本题考查语句赏析。 （1）“理直气壮”是神态描写。“踏入家门”是动作描写。“理直气壮”一词的意思是理由充分，因而说话有气势。在句中表达的意思是只要采到了野菜，就可以坦然的回到家里，完全不用因为自己的玩耍而愧疚。故这个句子生动形象地表现了采到野菜后回到家里时骄傲神气的样子。采到几种野菜，就可以神气地回到家中，也从侧面表现了野菜的重要。 （2）在这句话中，“它讨厌蚊虫”、“它喜欢晒太阳”、“它惧怕雨水”这些描述将酱缸赋予了人的性格和情感，使读者能够感受到酱缸就像是一个需要照顾的小孩一样，需要人们精心呵护。这种拟人化的描写不仅增加了语言的形象性和生动性，也让读者更加容易产生共鸣，体会到作者对酱缸的深厚感情。“它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙上一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。”这一系列的句子结构相似，内容相关，通过并列的方式强调了人们对酱缸的精心照料。排比的使用增强了语势，突出了酱缸在人们生活中的重要地位，同时也展现了作者对酱缸的细致观察和深刻感受。 3.本题考查赏析环境描写。 【甲】处划线句：这句话描述了晚餐时的环境和人物的表情，通过“蚊烟静静地在半空浮悬”、“晚霞静悄悄地落着”等景象，营造了一种宁静和谐的氛围。联系后句中的“大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情”可知，这种氛围反映了人物内心的满足和平和，强调了家庭成员之间共享晚餐时的温馨时刻。 【乙】处划线句：这句话通过“火烧云也像熟透了的草莓似的落了”这一生动的比喻，描绘了时间的流逝和夜晚的降临。引出后面“我们吃完了晚饭”“天也就越来越陈旧”“蚊子又三三两两地回来了”，父亲站在院子里看时被蚊子咬了的情节，故划线句还推动了情节的发展。 4.本题考查赏析作者感情。 文章结尾提到：“菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧”，这里通过描写自然景象的不变，反衬出人事的变迁。这种对比表达了作者对于过去时光不再的感慨，即“物是人非”的感受。 末段写道：“只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了”，这句话直接表达了作者对与家人一起在蚊烟中共享晚餐的美好时光的深切怀念。 文章中描述了作者童年时期与家人一起在院落中吃饭的情景，这些细节描绘了作者对童年的美好回忆。结尾处的“让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着”进一步强调了对那段无忧无虑时光的思念。 末段提到了“岁月逝去的惆怅”，这是对时间流逝、青春不再的一种普遍感受。作者通过回忆过去的美好时光，表达了对逝去岁月的深深遗憾和惆怅。 综上所述，文章结尾段通过具体的场景描写和情感表达，传达了作者对过去美好时光的怀念、对童年生活的眷恋以及对岁月流逝的感慨。这些情感交织在一起，构成了文章深沉而真挚的情感基调。 （五）（24-25·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 打我手心的穆老师走了 ①光阴似箭，弹指一挥间，我走上三尺讲台已经20多年了。可是我却时常回想起自己上小学时的情景，想起我敬爱的穆兰老师。虽然她现在已经离开了我们，可是她的音容笑貌，她对我的细心呵护，对我人生的指引却好像就在昨天一样。正是因为对她的崇拜和敬意，我踏上了教师的岗位，而且在工作中，以她为榜样。 ②我上四年级时，穆老师接手了我们班。之前就听说她特别厉害：教学成绩很好，对学生要求严格，有时还会打手心。我有些害怕，可是当我见到她时，一下子放心了。她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。平时经常跟我们一起做游戏，上课时还经常给我们讲故事。 ③上二三年级时，我写作业养成拖拉的坏习惯，要么不做，要么写一点。以前的老师经常因此批评我，说说也就过去了。看到穆老师后，我本以为这样下去也没什么问题。但是事实证明，我的想法是错误的。 ④头几天我还坚持着认真完成作业。后来老毛病又犯了，晚上作业没有写完，第二天在父母的催促下来到了学校。该检查我的作业了。我把本子拿出来，老师看了一下，问我后面的作业为啥没做，我说不会。老师看了看我，又看了看我昨天做的练习，声音一下子高了：“你是真的不会，还是别的原因？”随后，老师狠狠打了一下我的手心！ ⑤我坚持着说就是不会，但是声音越来越低。因为昨天做的类似的练习我都做对了。老师问：“为什么没有做完作业？”这次我不敢瞎说了，把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师。 ⑥老师这才缓和了语气。把毛巾用凉水打湿了，给我敷了一下手心。问我还疼吗？然后对我说：“知识学不会不要紧，老师可以多给你说几遍，但是一定要做一个诚实的人。这是一个人最基本的品质，这会影响你的一生。” ⑦老师短短的几句话，影响了我的一生。直到现在，我做什么事情都实事求是，从不推脱自己的错误。对待其他同学，老师也是同样，平时像妈妈一样细心呵护，但犯了原则性错误而且不承认的，一定会狠狠惩罚。小时候我还经常为此恨老师，可是现在我觉得能遇到这样负责的老师，真是我一辈子的幸运。 ⑧跟随穆老师学习了一年，我的学习成绩有很大的进步。爸妈高兴极了，以为可以就这样跟随穆老师一直学下去。可是有一天，穆老师突然在课堂上晕倒了，被送去了医院。 ⑨我们几个同学去看望了她，才知道老师是胃癌晚期。几个月前，医生就告诉她不能上班了，可是为了不耽误我们，她一直咬牙坚持着，直到晕倒。 ⑩又过了一个多月，就听到了穆老师离去的噩耗，全班同学都哭了。因为我们失去的不仅是一位好老师，更是一位好妈妈。她对我们虽然严格，但是对我们每个人的呵护和关心也是无微不至的。 ⑪捧着一颗心来，不带半根草去。这是对我的穆老师最好的写照。现在又到了鲜花盛开的季节，我默默祈祷，愿鲜花为您开放，我们永远爱您！ 1.文章题目有何作用？ 2.请从人物描写角度，赏析下面的句子。 她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。 3.结合上下文说说第⑤段中“我”为什么“坚持着说就是不会，但是声音越来越低”？ 4.“捧着一颗心来，不带半根草去。”是教育家陶行知先生的教育理念，文章结尾引用这句话有何深意？ 【答案】 1.题目概括了文章的主要内容，表达了对穆老师的怀念和敬意，同时设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 2.这句话通过外貌描写，刻画了穆老师温和可亲的形象，为下文写她对“我”的细心呵护和严格教育做铺垫。 3.因为“我”意识到自己的错误，不敢再撒谎，所以声音越来越低。 4.这句话赞美了穆老师无私奉献的精神，表达了“我”对穆老师的崇敬和怀念之情，同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念，继续在教育岗位上奉献自己。 【解析】 本文讲述了一位严格而充满爱心的穆老师对作者及同学们深远影响的故事。通过回忆穆老师的教学方式和对学生的关怀，展现了其无私奉献的精神和对教育事业的热爱。 1.本题考查标题的作用。 概括了文章的主要内容：题目直接点明了文章的核心人物——穆老师，以及与她相关的一个关键事件——“打我手心”。这个事件是文章中一个重要的转折点，它体现了穆老师对学生的严格要求和教育方式。同时，“走了”二字则暗示了穆老师的离世。因此，题目简洁明了地概括了文章的主要内容和情节发展。 表达了对穆老师的怀念和敬意：题目中的“走了”二字不仅指穆老师的离开，更蕴含了作者对穆老师深深的怀念和敬意。穆老师曾经给予作者的教育和关怀，让作者在多年后依然难以忘怀。 设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣：题目中的“打我手心”这一表述，对于不了解文章背景的读者来说，可能会产生一定的好奇心和疑惑。为什么穆老师要打作者的手心？这背后有什么故事？这种悬念的设置能够激发读者的阅读兴趣，引导他们继续阅读文章，寻找答案。同时，“走了”二字也增加了文章的悲伤氛围，让读者在阅读过程中更加关注穆老师的命运和作者的情感变化。 2.本题考查句子赏析。 从人物描写角度来看，“留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的”这句话通过外貌描写，生动地刻画了穆老师的形象。她年轻、和蔼可亲的外貌特征，以及经常笑眯眯的神态，让读者能够感受到她的温柔和善良，为后文她对学生的细心呵护和严格要求做了铺垫。 3.本题考查理解文章内容。 “我”之所以坚持着说就是不会，但是声音越来越低，是因为“我”意识到自己的错误，不敢再撒谎，内心有愧疚，所以声音越来越低。“我”实际上并非真的不会做作业，而是因为贪玩和懒惰导致作业未完成。当穆老师严厉地质问时，“我”内心充满了矛盾，既想逃避责任，又深知谎言终将被揭穿。因此，“我”坚持着说不会，试图以这种方式掩盖真相，但内心的愧疚和恐惧使得声音越来越低。 4.本题考查对文章内容的理解和分析。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”是教育家陶行知先生提出的著名教育理念，它强调了教育者无私奉献、全心全意为学生服务的精神。 结尾引用陶行知先生的这句话，正是对穆老师这种无私奉献精神的最好诠释和赞美。它让读者深刻感受到穆老师对学生的深厚情感和责任感。同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念，继续在教育岗位上奉献自己。这句话的引用，不仅是对穆老师一生奉献教育的最好总结，也是对她永恒精神的最好纪念。它提醒着“我”，作为一名教育者，应该时刻保持对教育的热爱和执着，为学生的成长和发展贡献自己的力量。另外，在文章结尾处引用名人名言，往往能够增强文章的艺术效果和感染力。这句话的引用，不仅使文章在内容上更加饱满和深刻，也在情感上更加触动人心，让读者对穆老师的教育精神和教育理念产生更加深刻的共鸣和敬仰。 （六）（23-24·八上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面这段文字，完成下面小题。 苏轼向南   林那北 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时，他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ ④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。 ⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。 ⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。 ⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱，从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ 1.文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历，然后分三个方面，依次写了苏轼凿井、① 、② ，为岛造福的事。（每空不超过4个字） 2.赏析文章第③段画线句子的表达效果。 既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ 3.以下对文章分析正确的一项是（   ） A．第⑦段写苏轼查找到两处泉眼，让当地人认为他是上苍派来的神仙。 B．第⑨段苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人。 C．第⑪段列举苏轼的作品篇目主要是为了说明他创作勤奋。 D．第⑫段写海南岛出了十二位进士，是侧面烘托苏轼的贡献。 4.结合全文，分析标题“苏轼向南”的表层含义和深层含义。 5.结合文章和链接材料，分析第⑪段画线句子的含义。 【链接材料】 问汝平生功业，黄州惠州儋州。——苏轼《自题金山画像》 苏东坡是一个无可救药的乐天派，是位乐观旷达的高人。——林语堂《苏东坡传》 与古往今来的许多大家一样，他成熟于一场灾难后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨 【答案】 1. 治病 教书 2. 运用反问的修辞手法，通过描写植物旺盛、昂扬的生命力（旺盛的生长），写出苏轼受到眼前景象的影响（受到触动），决定好好地活着，表现出苏轼乐观积极地人生态度。 3. D 4. 表层含义：苏轼被贬海南的经历；深层含义：表现了苏轼一身傲骨，绝不屈服的坚强意志，寓意深远，形象生动。（意思相近即可） 5.苏轼一生屡遭贬谪，但是他却是一个乐天派，他乐观豁达的人生态度，化解周遭的所有烦恼。文中写到朝廷把他贬谪到偏远的海岛，不给他提供住处，他只能住在陋室，但是他却被当地百姓的淳朴敦厚、植物旺盛的生命力影响，为当地百姓做了许多事，写诗做赋，培养人才。 【解析】 1.本题考查对文本内容的理解。 结合题干“凿井”可知对应文章第⑦段“他曾在岛上凿过井……一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物”，可①②空应当在第⑧段及其以后； 根据第⑧段中的“他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙”可得：治病； 根据第⑩段中的“他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸”可得：教书。 2.本题考查句子的赏析。 结合“他为什么不能呢？”可知，此句使用了反问的手法，这是对苏轼当时心理活动的一种揣摩和想象，结合第③段“他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地……他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕……仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意……双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气”和“既然这里能够万物生长”可知，苏轼来到海南岛上，看到满眼都是生长茂盛的植物，充满生机和活力，因此受到了感染，被眼前昂扬向上的生命力所感染，因此触动了内心，决定要像海南岛的植物一般好好活着，此处表现出了苏轼面对生活的磨难和挫折，善于调整心态，积极乐观的人生态度。 3.考查对文本内容的理解。 A.根据第⑧段中的“这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙”可知，第⑧段写他给当地人冶病，并且能够治好，所以当地人认为他是上苍派来的神仙； B.第⑨段写他开始挥毫写诗作赋，并未指明是为了吸引当地的年轻人，本项于文无据； C.结合第⑪段“人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”可知，本段列举苏轼的作品篇目主要是为了说明他才华横溢，从写作中汲取生活的力量，让自己活得越来越好；故选D。 4.本题考查标题含义。 由第②段“那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重”可知，题目“苏轼向南”的表层含义是指当年苏轼被朝廷一贬再贬，一直贬谪到海南岛的经历； 由第④段“初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍”“朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧”“觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来”，第⑦段“他曾在岛上凿过井”，第⑧段中的“他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病”，第⑩段中的“他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸”，第⑪段“三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”可知，在海南岛生活的九年时间里，苏轼面对朝廷的百般刁难，没有一蹶不振，也没有屈服，而是坚强乐观地活着，并以自己所长造福一方百姓，为他们打井、看病、教授知识，因此故标题“苏轼向南”不仅是苏轼一生傲骨、乐观进取、积极昂扬的写照，也流露出作者的赞美和敬仰之情。 5.本题考查理解句子含义。 结合链接材料“问汝平生功业，黄州惠州儋州”可知，苏轼以自嘲的口吻总结自己一生的功业，不在做 礼部尚书或祠部员外郎时，更不在杭州、徐州、密州（作者曾在此三地作过知府），恰恰在被贬谪的三州。诗人一反忧伤情调，以久惯世路的旷达来取代人生失意的哀愁；结合“苏东坡是一个无可救药的乐天派，是位乐观旷达的高人”“他成熟于一场灾难后”更是概括出了苏轼乐观旷达的人生态度，他以自己的乐观化解人生的失意，将苦难咀嚼出别样的滋味，可见其他豁达乐观，不向世俗低头的高尚品格； 以文章为例：根据第②段中的“从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重”可知，海南极为偏远。根据第④段中的“初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子”可知，朝廷不给他提供住处，他只能自己住在自行搭建的小屋子里。这就是“人家让他死”的含义，指的是朝廷的贬谪和苛待； 联系第③段中的“既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？”可知他受到了当地植物旺盛生命力的影响，决意要好好活。根据第⑥段中的“种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待”可知，当地百姓的敦厚善良让他感受到温暖。根据第⑦段中的“他曾在岛上凿过井”，第⑧段中的“他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病”，第⑨段中的“他开始挥毫写诗作赋”，第⑩段中的“他已经有一个很光鲜的角色：教书先生”可知，他为当地的百姓做了很多事情。这些都是“他却好好地活着，活得越来越好”的具体表现； 因此“人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”这句话正是苏轼人生的写照，也是其人生态度的彰显。 （七）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下面文章，回答问题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 （《光明日报》2022年1月7日15版） 1.作者在第⑤段强调自己获得了一种朴素的生活乐趣，而这种乐趣是母亲给的。请你简要概括体现这种乐趣的事件。（答出三件即可） 2.请从修辞的角度对下面的句子进行赏析。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 3.文章第⑥段主要写了什么内容？有什么作用？ 4.读完全文，你认为母亲是个什么样的人？ 5.结合文中第④段的划线句和下面的链接材料，说说这两种“父母之爱”有何共同点？00后的你，感受到“父母之爱”了吗？请你选择一件小事、一个镜头或一个场景来写写吧。（要求：语言生动，情感真挚，不超过80字） 这是一位东北网友晒出的国庆节返程车的后备箱，车厢里塞满了自家种的大白菜、自家榨的花生油，还有自家种的红薯，品种繁多，将整个车的后备塞得没有一点空隙，父母还在希望我们的后备箱能大点再大点，有一种爱，叫父母觉得你的车后备箱不够大。 【答案】 1.围绕“①帮母亲晒土豆片；②母亲串辣椒，我拎着玩耍；③母亲埋萝卜，我争着培土；④母亲藏秋果，我偷吃”来答 2.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萝卜条大小均匀、排列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表达了作者看到萝卜条后的喜悦之情，并勾起她大学时代吃萝卜条的美好回忆。 3.第⑥段追溯了冬藏的悠久历史并深入挖掘了冬藏的意义。以小见大，深化了文章中心，引人深思。 4.母亲是一个勤劳能干，做事干净利落、井井有条，疼爱孩子，有生活智慧和情趣的人。 5.围绕“心中只有儿女，无私奉献”来答，意思贴近即可。开放性试题，符合题目要求即可。 【解析】 1.本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观”可知，在母亲的指导下，我小心翼翼地端着排列好的土豆片，摆放在墙头上进行晾晒。这一过程不仅让我学会了如何细致地处理食材，还让我感受到了与母亲共同劳作的默契与快乐。可概括为：帮母亲晒土豆片； 结合⑤段中“母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去”可知，母亲穿针引线将辣椒串起，而我则拎起其中的一串，在院子里拖曳着玩耍。这种简单却充满童趣的活动，让我体会到了与母亲一起忙碌时的轻松与愉悦。可概括为：母亲串辣椒，我拎着玩耍； 结合⑤段中“母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在园子里挖坑埋萝卜时，我积极地争着去培土。湿润松软的土壤和清新的气味让我沉醉，同时，与母亲一起完成这项工作的过程也充满了乐趣和满足感。可概括为：母亲埋萝卜，我争着培土。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”可知，母亲在仓房里储藏秋果时，我总是偷偷地找到并偷吃。虽然这是一种“调皮”的行为，但在这个过程中，我享受到了寻找和品尝的乐趣，也感受到了与母亲之间的小小“斗智斗勇”的乐趣。可概括为：母亲藏秋果，我偷吃。 2.本题考查句子的赏析。 “萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着”，要求从修辞的角度赏析这句话。萝卜条“无所顾忌地晒着”，赋予萝卜条以人的情态，这是拟人的修辞手法，生动形象地写出了大小均匀、排列整齐的萝卜条晒在阳光下的情景。联系本段中下文“突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味”，通过对大学时吃萝卜条的美好回忆，表现了作者对这萝卜条的亲切怀恋之情。 3.本题考查段落作用的分析。 结合第⑥段“冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动……先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”可知，作者中断了文章的叙事顺序，插入了“冬藏最早可以追溯到先秦时代”的历史内容。 “先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”反映了冬藏的意义在于遵行自然之道和生活之道，说明了人类在劳动中总结的经验，“比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧”。这段文字，以小见大，深化了文章的主题，突出了冬藏的生活智慧。 4.本题考查人物形象分析。 结合①段中“母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力”，②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅”可知，母亲从秋天就开始为冬藏做准备，她不仅制作土豆干，还制作萝卜干、茄子干、豆角干等多种干菜，显示出她的勤劳和能干。她通过蒸、切、晒等步骤，将新鲜蔬菜转化为易于储存的干菜，为冬季的餐桌增添了丰富的选择。 结合④段中“每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”，⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在晒菜时，总是能将土豆片切得薄厚均匀，排列得整整齐齐，这体现了她做事的干净利落和井井有条。她不仅自己做得有条不紊，还影响了我，让我也参与到冬藏的准备中来，共同享受这份乐趣。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃”，母亲在储藏秋果时，虽然她是在“藏”，但我能轻易地找到并偷偷运出去和小伙伴分享。这说明了母亲对我的疼爱和宽容，她并没有因为我偷吃而责怪我，反而让我感受到了家的温暖和幸福。 结合②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情”可知，母亲坚持冬藏的习惯，即使在丰衣足食的时期也不改变。她相信食物之间的相生相克，用科学的眼光看待传统饮食方式，这体现了她的生活智慧。同时，她对冬藏充满了向往和热情，享受着制作干菜和储藏秋果的过程，这体现了她的生活情趣。她不仅自己享受这份乐趣，还通过言传身教，让我也学会了这种朴素而有趣的生活方式。 综上所述，母亲是一个勤劳能干、做事干净利落、井井有条，同时疼爱孩子、富有生活智慧和情趣的人。她的这些品质不仅让我感受到了家的温暖和幸福，也让我学会了如何更好地生活。 5.本题考查内容理解和拓展运用。首先，我们需要从文本第④段的划线句和链接材料中提炼出“父母之爱”的共同点。文本中的划线句表现了子女对母亲晒菜行为的支持和对母亲劳动的肯定，通过叮嘱母亲多晒一些菜并表达自己也喜欢吃，间接体现了对母亲的关心和爱意。而链接材料则直接展示了父母为子女返程准备各种家乡特产的情景，这同样体现了父母对子女的深厚关爱和无私奉献。无论是母亲晒菜还是父母为子女准备返程的特产，都体现了父母对子女的无私奉献。两种行为都蕴含了父母对子女生活的深切关怀和照顾。无论是希望子女多享受家乡的味道，还是希望子女在外有充足的食品储备，都体现了父母希望子女过得更好的愿望。接下来，结合个人经历选择一个能体现“父母之爱”的小事、镜头或场景进行描述。这里的关键是要语言生动、情感真挚，并尽量控制在80字以内。 示例：每次离家，妈妈总会在行李箱的角落里偷偷塞上几块我最爱吃的手工牛肉干，说是路上饿了吃。那份沉甸甸的爱，让我在旅途中倍感温暖。 一、实用文本阅读 （一）（24-25·八上·吉林长春市前郭县·期中）阅读短文，完成下面小题。 别了，“不列颠尼亚” ①新华社香港  1997年7月1日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 ②英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但是这一次不同：永远不会有另一面港督旗帜从这里升起。 ③4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 ④掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ⑤晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离港督驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 ⑥此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。” ⑦7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 ⑧当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 ⑨0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯亲王和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 ⑩从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。 1.下列对这则新闻的分析和概括，不正确的一项是（    ） A．新闻中写到彭定康离开港督府时，引入了关于港督府历史的材料，这样既增加了新闻的容量，增强了现实场景的历史纵深感，又能让人体会到香港回归祖国这一事件的重大意义。 B．接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾，意味着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 C．从英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，到1997年7月1日五星红旗在香港升起，彭定康已经在这里当了二十五任港督。 D．“大英帝国从海上来，又从海上去”，说明当年英国是从海上侵犯中国并占领香港的，今天则是从海上永远的离去，两相映照，意味深长。文章以此举结尾，形象而又深刻地揭示了香港回归祖国的伟大历史意义。 2.假如你是报纸的编辑，由于版面的原因，要对这则新闻进行删减，只能保留一段，你认为应该保留哪一段？请结合新闻的特点说说你选择的原因。 3.请结合新闻内容，说说标题“别了，‘不列颠尼亚’”的含义。 【答案】 1.C 2.保留第一段。因为第一段属于新闻的解析，它用最简洁的语言概括了这则新闻的主要事实：接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离香港，意味着香港一百五十多年的英国管治即将告终。 3.标题包含表层和深层两重含义。一方面，查尔斯王子和彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海夜幕中，这是现实的场景；另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结。据此解答即可。 【解析】 1.本题考查对新闻的分析和概括。 C.错在“彭定康已经在这里当了二十五任港督”，从第③段“代表英国女王统治了香港五年的彭定康”可以看出彭定康在香港只当了五年的港督。故选C。 2.本题考查区分消息解析的能力。消息的解析位于标题之后，主体之前，主要是通过简明扼要的语言把消息的主要内容告诉读者。解析大多是消息的第一段，或者第一二句。 第①段“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离香港，意味着香港一百五十多年的英国管治即将告终”能概括新闻的主要内容，就是本则新闻的解析。因此，保留第一段即可。 3.本题考查文章题目的含义。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。 根据第①段“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离香港”可以概括出表层含义：查尔斯王子和彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港；从第⑥段“一百五十多年的英国管治即将告终”可以概括出深层含义：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结。 （二）（23-24·八上·吉林松原市宁江区·期中）阅读下文，回答问题。 神奇的恶魔铁甲虫 侯宝林 ①春秋时期，鲁班发现草叶的边缘有许多又尖又快的细齿，因而发明了锯子；根据蚊子原理，我们发明了注射器；根据鲨鱼皮的原理，我们发明了新的游泳衣……自然界的一切，总是能给我们提供无穷的智慧和想象。 ②这不，又一个昆虫界的“狠角色”出现了，就是这些又黑又硬的家伙。以前经常听人放狠话说：“我捏死你，可以像捏死一只虫子一样简单！”恶魔铁甲虫表示不服，你捏捏试试？ ③恶魔铁甲虫就像一块坚硬的石头，就算是世界上最强壮的人，用拇指和食指尽力挤压这只甲壳虫，也不能把它怎么样。因为人手这两根指头的挤压力不超过40牛顿，而恶魔铁甲虫能承受约160牛顿的挤压力。 ④恶魔铁甲虫生活在美国西海岸干旱地区，不会飞，以硬壳著称，受到外力刺激时会装“死”，最长自然寿命可达八年，和那些不可语冰的夏虫，绝不可同日而语。 ⑤为了解开“恶魔铁甲虫为什么会如此坚硬”这个谜团，加州大学尔湾分校材料科学家大卫·基萨卢斯领导团队使用了先进显微镜、光谱学和原位机械测试等多种手段，对恶魔铁甲虫的超级壳进行了研究，果然发现了它独特的结构。在这种昆虫小坦克一般的体内，两方面关键的微观特征帮助其承受了强大的挤压力。 ⑥第一方面，是恶魔铁甲虫外骨骼的上半部分和下半部分之间的一系列连接，在边缘上有一些凸脊锁契合在一起，而且接触面呈现出三种不同类型的侧向支撑，将腹侧角质层连接到鞘翅上：叉指式、闭锁式和独立式。叉指关节在压缩下表现最坚硬、最结实，而闭锁式和独立式的支撑使外骨骼在压缩时可以发生一些形变，缓冲压力。 ⑦第二方面，是恶魔铁甲虫背部刚柔并济的接头或缝合结构，其沿恶魔铁甲虫背部中线延伸，连接起左侧和右侧厚实的装甲。 ⑧科学家将恶魔铁甲虫这一系列凸起物称为“刀片”，它们可以像拼图玩具一样装配在一起，将两侧紧密相连。而且，这些刀片包含由蛋白质黏合在一起的组织层，具有较高的抗损伤性和自我修复性。当用一定的力挤压恶魔铁甲虫时，每个刀片层之间的蛋白质胶中会形成微小的裂纹，但是科学家表示，那些小的裂纹类似于可自愈的骨折，这些刀片能够有效吸收冲击而不会完全折断，保护恶魔铁甲虫体内的软组织。研究人员认为，上层坚固而具有的交叉状支撑物的坚固结构，可用于保护恶魔铁甲虫的重要器官不被压碎；在上下链接部分，柔顺的闭锁式和独立式的支撑物则允许外骨骼变形，类似于可调高低的底盘悬架一样，从而使恶魔铁甲虫能够挤入岩石或树皮的缝隙中。 ⑨这种类似的变形适应能力，启发科学家设计了一些可伸缩变形的机器人，这种机器人可以挤进狭小的空间，并在其中移动，它可以用于在灾后倒塌的建筑物中搜寻幸存者。恶魔铁甲虫功能多样的支撑结构，也可能给装甲车辆提供新的设计思路。人们不得不感叹，自然进化的结果是如此伟大，放弃飞行能力的恶魔铁甲虫，让自身装甲的进化强于大多数同类。 ⑩大卫·基萨卢斯补充说：“鉴于大自然生物在数亿年的时间里一直在做优化和进化实验，人类拥有足够的资源为下一代材料和结构设计提供灵感。”人类再一次向大自然拜师学艺，对恶魔铁甲虫“装甲套件”的研究成果，可能会激发新的、更坚固的设计方案，有望用在未来新一代防弹衣、建筑、桥梁等设计上。 1.铁甲虫的神奇之处有哪些？ 2.请简要分析第②段中加点词语的表达效果。 3.第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第⑤⑥⑦段顺序能否颠倒？ 理由是什么？ 【答案】 1.①超强的抗压能力，能够承受约160牛顿的挤压力；②独特的身体结构③具有自我修复能力④具有变形适应能力 2.“狠角色”一词通常用来形容难以对付的人或事物，形象生动地突出了恶魔铁甲虫的强悍和不易对付，增强了文章的趣味性和吸引力。 3.运用了列数字、作比较的说明方法，具体说明了恶魔铁甲虫能承受的挤压力（约160牛顿），并通过与人手指头挤压力（不超过40牛顿）的比较，突出了恶魔铁甲虫外壳的坚硬程度。 4.不能颠倒。第⑤段首先总述了科学家们对恶魔铁甲虫坚硬原因的研究，提出了其独特结构的存在。随后，第⑥段和第⑦段分别详细阐述了这种独特结构的两个方面——上半部分和下半部分之间的连接，以及背部刚柔并济的接头或缝合结构。这样的顺序符合科学研究的逻辑顺序，先介绍研究背景和方法，再具体说明研究发现的两个关键特征，层层递进，逻辑清晰。 【解析】 1.本题考查文章信息筛选与概括。 根据第③段“就算是世界上最强壮的人，用拇指和食指尽力挤压这只甲壳虫，也不能把它怎么样。因为人手这两根指头的挤压力不超过40牛顿，而恶魔铁甲虫能承受约160牛顿的挤压力”可知，铁甲虫有超强的抗压能力，能够承受约160牛顿的挤压力； 根据第⑤段“对恶魔铁甲虫的超级壳进行了研究，果然发现了它独特的结构。在这种昆虫小坦克一般的体内，两方面关键的微观特征帮助其承受了强大的挤压力”可知，铁甲虫具有独特的身体结构，帮助其承受了强大的压力； 根据第⑧段“而且，这些刀片包含由蛋白质黏合在一起的组织层，具有较高的抗损伤性和自我修复性”可知，铁甲虫具有自我修复能力； 根据第⑧段“在上下链接部分，柔顺的闭锁式和独立式的支撑物则允许外骨骼变形，类似于可调高低的底盘悬架一样，从而使恶魔铁甲虫能够挤入岩石或树皮的缝隙中”可知，铁甲虫具有变形适应能力。 2.本题考查词语效果。 “狠角色”通常用来形容那些在某些方面表现出色、具有显著特点或强大能力的人。根据后文“我捏死你，可以像捏死一只虫子一样简单”“恶魔铁甲虫表示不服，你捏捏试试”可知，“狠角色”用来形容恶魔铁甲虫，突出了它作为昆虫界一种特别坚硬、难以对付的生物特性，同时该词带有一种轻微的调侃和戏谑意味，增加了文本的趣味性和互动性，使读者在轻松愉快的氛围中了解这种昆虫的特性。 3.本题考查说明方法辨析及作用。 第③段中“40牛顿”“160牛顿”等具体数据的运用，属于列数字的说明方法，通过具体的数据（40牛顿和160牛顿）来准确、客观地说明了恶魔铁甲虫能承受的挤压力远超人手，表现了恶魔铁甲虫外壳的坚硬程度。“人手这两根指头的挤压力不超过40牛顿，而恶魔铁甲虫能承受约160牛顿的挤压力”句中将恶魔铁甲虫承受的压力与人手的挤压力进行比较，属于作比较的说明方法，使得恶魔铁甲虫的坚硬特性更加鲜明、突出。 4.本题考查说明顺序。 根据第⑤段“对恶魔铁甲虫的超级壳进行了研究，果然发现了它独特的结构。在这种昆虫小坦克一般的体内，两方面关键的微观特征帮助其承受了强大的挤压力”，第⑥段“第一方面，是恶魔铁甲虫外骨骼的上半部分和下半部分之间的一系列连接”，第⑦段“第二方面，是恶魔铁甲虫背部刚柔并济的接头或缝合结构”可知，第⑤段介绍了研究恶魔铁甲虫外骨骼的背景和研究方法，第⑥段和第⑦段分别对应了第⑤段中提到的“两方面关键的微观特征”。第⑥段详细介绍了上半部分和下半部分之间的连接特征，而第⑦段则描述了背部接头的特征。这三段内容的安排遵循了由总到分、由浅入深的逻辑顺序，符合人们认识事物的规律，所以不能颠倒顺序。 （三）（23-24·八上·吉林省名校·期中）阅读下文，回答问题。 “懒”到基因里的大熊猫 ①大熊猫总是一副懒洋洋的样子，它究竟有多懒？中国科学院动物研究所和英国阿伯丁大学等机构的研究人员从新陈代谢的角度分析，发现大熊猫的能量代谢率低到与树懒相似，同时它的基因也发生了相应的变化。 ②通过对大熊猫的观测，研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。这个比例已接近在“懒”界享有盛名的树懒。 ③与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半。一个人就算站着不动，其代谢率也要高于“活动”状态下的大熊猫。 ④给大熊猫戴上卫星定位设备后获得的观测数据也显示，大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右。 ⑤大熊猫这么懒也是有苦衷的。大熊猫的主食是竹子，但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。由于竹子营养及能量低且难以消化，大熊猫每天不得不进食大量竹子，以满足其生命活动需要。 ⑥同时，大熊猫也需要尽量减少能量消耗，因此每天多吃少动、懒懒地待在那里就成了它的生活习惯。换句话说，这是“能量有限，节约使用”。 ⑦缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。 ⑧研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关，而甲状腺激素又能调节能量代谢。这个基因变化能帮助大熊猫适应低能量代谢率的生活，所以大熊猫可以说是“懒”到了基因里。 1.下面对本文的理解分析不正确的一项是（    ） A．标题点明说明对象、交代对象特征，新颖有趣，能激发起读者的阅读兴趣。 B．研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物。 C．为了有效地节约能量消耗，大熊猫每天用于休息的时间，差不多占了大半。 D．大熊猫没有保留祖先食肉能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者”。 2.在文中第②—④段中，作者是如何说明大熊猫的“懒”的？请结合说明方法以及文章内容进行分析。 3.缺乏能量来源导致熊猫的身体发生了从外到内的哪些变化？ 4.选文第⑦段中加点的“之一”不能删掉的理由是什么？ 【答案】 1.D 2.运用列数字、作比较的说明方法；具体鲜明地说明了大熊猫每天消耗的能量极低、代谢水平低、动得很少。 3.熊猫体表许多地方温度低；大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。 4.“之一”表限制范围，说明能量代谢低的后果不止一个，如果删掉了说法太绝对，不符合文意。“之一”体现了说明语言的准确性和严谨性。 【解析】 1.本题考查理解分析能力。 D.“大熊猫没有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，彻底成为了‘素食主义者’”表述错误。从第⑤段“但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息”可知，虽然大熊猫食物主要是竹子，但还保留祖先食肉的能力，并没有彻底成为了“素食主义者”；故选D。 2.本题考查说明方法的理解和应用。 从第②段“大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%”可知，通过大熊猫每天消耗的能量和差不多大小的陆生哺乳动物作比较，得出“仅为预测值的38%”的结论，说明大熊猫每天消耗的能量极低； 从第③段“与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半”可知，通过作比较，用列数字（一半），说明大熊猫的代谢水平低； 从第④段“大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右”可知，用平均每小时也就走20米这一具体的数据，来说明大熊猫动得很少。采用的是列数字的说明方法。 综上所述，概括作答即可。 3.本题考查理解分析能力。 从第⑦段“缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温”可知，缺乏能量来源导致熊猫体表许多地方温度低； 从第⑧段“研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关，而甲状腺激素又能调节能量代谢”可知，缺乏能量来源导致大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。 综上所述，概括作答即可。 4.本题考查说明文语言。 结合第⑦段“大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温”可知，“之一”是其中一个方面的意思，是在范围上修饰限制，说明能量代谢低的后果不止一个，删去后说法过于绝对，与事实不符，因此不能删去，体现说明文语言的科学性和严谨性。 （四）（23-24·八上·吉林四平市伊通满族自治县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 国家大剧院 ①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和 1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。 ②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达 80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。 ③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。 ④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。 ⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。 ⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。 ⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。 ⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。 ⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景…… 1.文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。   2.从全文看，作者是按照由 向 的 顺序来介绍国家大剧院的。 3.请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”、“音乐厅”、“戏剧场”各自的主要建筑风格。 （1）“歌剧院”的主要建筑风格是： 。 （2）“音乐厅”的主要建筑风格是： 。 （3）“戏剧场”的主要建筑风格是： 。 4.文章①段划横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。   【答案】 1.你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。 2.外 内 空间 3. 朦胧而神秘 清新而高雅 沉静中见跳跃 4.打比方。生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。 【解析】 1.本题考查说明对象特征的概括。解答此题在理解文意的基础上，可以抓住文中的关键语句来概括。通读全文可知，本文按照总分总的结构来介绍，第①段对中国大剧院进行一个总体的介绍，第②至⑧段按照由外到内的空间顺序进行介绍，尾段总结全文，由最后一段的“信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息”可以概括出答案。 2.本题考查说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文的说明对象是中国大剧院。文章以总分总式结构，以空间顺序来展开内容。第①段对中国大剧院进行一个总体的介绍，根据②段“从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道”、③段“过了水下廊道，就走进了橄榄厅”、④段“再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开间空间——公共大厅”和⑤段“穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场”等可知，然后按由外到内的空间顺序分别介绍北入口、北水下廊道、橄榄厅、公共大厅和歌剧院、音乐厅、戏剧厅三大剧场等。 3.本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑥段“这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱”可知，第一空应填：朦胧而神秘；由第⑦段“音乐厅的银灰色调……使音乐厅显得清新而高雅”可知，第二空应填：清新而高雅；由第⑧段“但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感”可知，第三空应填：沉静中见跳跃。 4.本题考查说明方法及表达效果分析。画线的句子“如同扑朔迷离的点点繁星”将国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”比作点点繁星，运用打比方的说明方法，生动形象地写出“蘑菇灯”“使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感”的特点，显得生动有趣。 二、课外现代文阅读 （一）（23-24·八上·吉林长春市九台区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果可以这样爱你   丁立梅 ①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？ ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家时，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的希望母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，梅啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。 ⑦带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予当做是恩赐。 ⑧街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？我突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责， ⑨我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 1.文章采用时空交叠的方式将现实与回忆穿插在一起，请根据文中母女相处的四件事情，分析人物的不同心理。 相似的事件 妈妈的心理 当女儿的心理 打破东西 悲伤、自责 ① 生病 ② 依赖、撒娇 买东西 当作恩赐、感激 心安、坦然 走失 ③ 委屈、惶恐 2.第④段画线句子中两处“笑”的含义分别是什么？ 母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。 3.第⑧段中“我突然有泪想落”的原因是什么？ 4.文章最后一句话表达了“我”怎样的情感？ 5.阅读下面的链接材料，结合本文并联系生活实际谈谈你的感受。 链接材料：你知道如今的孩子内心都在想什么吗？他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人，互相商量着如何让父母不好过。他们居然想出这样的方法来：寒冬里穿很少的衣服，吃很多的冷饮，冻到生病，让父母既花钱又担心，急死他们。我转述给别的母亲听，对方无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子，为什么会有这样的想法？这究竟是他们的过错，还是我们做家长的失败？ （摘自一位家长的博客） 【答案】 1.无惧、淘气 不安、凄然 惭愧、自责 2.“我”的笑是对母亲的宽容心领神会的笑，是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。 3.明明是自己没有照看好年迈的母亲，母亲却深深自责，揪心之痛使“我”有泪想落。 4.表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感，感激母亲对自己无私的关爱，真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。 5.示例：父母对子女的爱是最无私的，不求回报的。我们要理解父母，尊敬父母，感恩父母，不应该伤害父母。 【解析】 1.本题考查心理梳理、概括。 第①空可结合第④段“我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的”可知我还是个小女孩时，打碎了家里唯一值钱的东西一只暖水瓶，我并不知害怕，反而告诉母亲，是风吹倒的，可得出答案：无惧，淘气。 第②空可结合第⑥段“母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道，怎么办呢” 可知母亲很担心她的那双手，不能再给我种好吃的了，可得出答案：不安、凄然。 第③空结合第⑧段“母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧”“她没有一丁点委屈，有的，依然是自责”可概括出：惭愧、自责。 2.本题考查词语的理解与赏析。 这在“我”打碎了花瓶隐瞒母亲时，却被她发现了，但她没有马上骂“我”，而是关心“我”有没有受伤，我们都会心的笑了。两个“笑”是对人物神态的描写，但“我”和母亲的笑寓意却不相同。 “我”的笑是因为谎言被母亲识破了，尴尬而又不好意思，但因为母亲没有责备“我”，“我”对母亲的感激，表现了“我”的调皮与可爱。 母亲的笑是因为她看破了“我”的谎言却不生气，也不责备“我”，这是一种宽容、善良的慈母的微笑。 据此言之有理即可。 3.本题考查文章内容分析。 结合第⑧段可知“我”和母亲上街，结果我们走散了，“我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧”，明明是“我”没有照顾好妈妈，妈妈却深深地自责，母亲的一番话使我心里很难过，所以突然有泪想落。据此可作答。 4.本题考查文章情感分析。 “如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受”一句中，“我”想做一回母亲，为母亲天经地义地付出，表达了“我”想报答母亲辛勤付出的情感，感激母亲对“我”无私的关爱和呵护，“而你，可以坦然地接受”表达了作者想回报母亲，让她享受一回来自子女的呵护，有对她无限的感激之情。 5.本题考查阅读拓展能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。 结合链接材料“他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人，互相商量着如何让父母不好过”等展开论述，围绕子女应理解父母、尊敬父母、感恩父母”谈感受即可。 示例：“可怜天下父母心”，父母的爱都是无私奉献的，他们对子女奉献着自己的一切，辛勤又全面，呵护着孩子长大，就像本文中的母亲，自己手受伤了还想着给孩子做吃的，所以我们应该更加懂得珍惜，感恩，孝顺父母。 （二）（23-24·八上·吉林四平市伊通满族自治县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹 ⑩杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。 ⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，作者高绪丽，文章有删改） 1.阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 仰望星空，引起回忆；星光相伴， ；再望星空， 。 2.阅读文章，按要求回答问题。 （1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 3.下面对文章的理解分析，错误的一项是（   ） A．和母亲守夜抢水、浇灌树苗的那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧。 B．“拥抱星辰拥抱你”是文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。 C．那个夜晚，我和母亲作伴，让两人关系更加亲密。 D．作者之所以怀念那个夜晚的星空是因为城市的污染严重。 4.文章写作者在城市看到的夜空，有什么作用？ 【答案】 1. 担水浇树 拥抱母亲 2.（1）竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐惧，让我的心安定下来。这出乎我的意料，表现了夜空繁星对我的影响之大。 （2）动作描写，描写的是我和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见我们浇灌果树时的急切心情。 3.D 4.对比，故乡的夜晚繁星满天，温和而亲近与城市的夜晚看不到星星形成对比，突出我对故乡夜空和那晚相伴守望的怀念，及身处城市寻找星光未果的遗憾。 【分析】1.本题考查文章内容梳理。 根据第⑤段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”和第⑪段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里”可得：星光相伴，提水浇树。 根据第⑭段中的“此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”和末段中的“我微笑着，用力抱了抱母亲”可得：再望星空，拥抱母亲。 2.（1）本题考查词语赏析。 “竟”有竟然之意，令人意外。在文中指“我”本来对黑暗有着抑制不住的恐惧，可繁星的陪伴让我内心安定下来，这出乎我的意料，让“我”意外，体现出夜空与繁星对我的影响很大。 （2）本题考查人物描写赏析。 “提”“跑”“放低”“躲避”都是动词，本句通过动作描写，生动形象地写出了“我”和母亲提水跑向果园的样子与愉悦的氛围，同时体现出我们心情的急切。 3.本题考查文章内容理解与分析。 D.“因为城市的污染严重”有误。根据⑨—⑪段，那晚“我”和母亲在月色下为果树浇水，月光给予了作者无限的指引、力量与温暖，让“我”克服了对黑暗的恐惧纯粹而又快乐地忙碌着；“我”在那天夜里终于能靠自己的劳动为父母分担一些负担，那是“我”成长的开始。那晚的星光与母亲的爱治愈了“我”的内心，给予了“我”慰藉，因此，那个夜晚的星空让“我”久久不能忘怀。故选D。 4.本题考查语句作用。 根据第⑬段“可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色”一句，用城里的夜晚看不到星星与故乡夜晚的繁星进行对比，突出了那晚的星空给我的印象之深，同时也暗含着作者在城市寻找星空未果的遗憾； 根据⑭段“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴”可知，故乡的星夜饱含了“我”和母亲之间的互相守望的幸福，体现了“我”对故乡和亲人的怀念，对与亲人相互依偎情境的怀念。 （三）（23-24·八上·吉林长春市朝阳区·期中）阅读下面的文字，完成问题。 讲台上的陈寅恪 张雨 ①20世纪30年代，陈寅恪任教于清华大学。那时，每当上课铃响后，便有一位穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的纯粹国货式的老先生彳亍而来，这就是陈寅恪。 ②一位名闻天下的大学者竟被学生们称为一个“纯粹国货式的老先生”，其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子。他先把要讲的内容满满地抄到两个黑板上，然后坐到讲台前的扶手椅上，开始讲课。他讲课的时候，总能营造出一种境界来，带学生穿越数千年历史、置身于汉唐时期的繁华盛世中。他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白。有好奇的学生记下他所引用的知识，过后专门去图书馆去查，结果千真万确，一点不差。于是，学生们送给他一个雅号“活辞书”或“活字典”。 ③陈寅恪先生的授课很有特点，不同于一般，讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中。他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读。再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 ④他在清华的课堂上说“四不讲”：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信！ ⑤国学大师季羡林回忆说，听陈寅恪讲课，简直是一种无法比拟的享受。时光荏苒，岁月老去，我们永远也没有机会能听到陈寅恪先生授课了，我们只能从文献史料的记录和国学大师季羡林的回忆中，体会那种无法比拟的享受了。 （《人民政协报》2022.8.23） 1.第①段文字对陈寅恪进行了什么描写？可见他有什么特点？ 2.根据②③段概括，陈寅恪在讲课时有哪些特点？ 3.陈寅恪有怎样的学术自信？ 4.从修辞运用的角度赏析第③段中画横线句子。 再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 5.结尾提到季羡林的回忆有什么作用？ 【答案】 1.外貌描写，表现了他不拘小节、个性鲜明的特点 2.不拘小节、穿着随便；学识渊博、记忆超群、教学水平高；讲课投入、对学生要求严格。 3.不讲前人讲过的、近人讲过的、外国人讲过的和自己过去讲过的。 4.运用了比拟和夸张的修辞方法，形象生动地突出了陈寅恪先生记忆超群、对学生要求严格的特点，抒发了作者的敬仰与赞美之情。 5.运用侧面描写，突出了陈寅恪先生讲课水平高、给人以无法比拟的享受的特点，表达了对陈寅恪先生的敬仰与赞美之情。 【解析】 1.本题考查描写方式。人物的描写分为五种：语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。 根据第①段“穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪纯粹国货式的老先生彳亍而来”可知，此句描写了陈寅恪先生的衣着打扮、走路姿态和相貌，属于外貌描写，突出他不在意外表、不拘小节、个性鲜明的特点。 2.本题考查人物形象分析。 根据第②段“其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子”可知，陈寅恪穿着随便，不拘小节； 根据第②段“他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白”可知，陈寅恪学识渊博、记忆超群、教学水平高； 根据第③段“讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中”可知，陈寅恪讲课十分投入、认真； 根据第③段“他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读”可知，陈寅恪对学生要求严格。 3.本题考查文章内容理解。 根据第④段“他在清华的课堂上说‘四不讲’：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信！”可总结出答案。 4.本题考查语句赏析。 在画线句中，作者运用了比拟（拟物）的手法，将“脱漏”比作动物，“文章典籍”比作植物，并采用夸张的手法，生动形象地写出了陈寅恪先生记忆超群、对学生要求严格的特点，表达了作者对陈寅恪先生的敬仰与赞美之情。 5.本题考查侧面描写的作用。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 在文章第⑤段中，作者通过季羡林对陈寅恪讲课的高度评价——“听陈寅恪讲课，简直是一种无法比拟的享受”，侧面体现出陈寅恪先生讲课水平高、给人以无法比拟的享受的特点，表达了对陈寅恪先生的敬仰与赞美之情。 （四）（23-24·八上·吉林省名校·期中）阅读下文，回答问题。 委屈的小鸡 ①我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。 ②那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，6只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀…… ③“哎呀！”我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。” ④谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。 ⑤我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着开疆拓土的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。 ⑥我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。 ⑦白天，父母上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。 ⑧下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管是横躺的，还是竖卧的，都会立刻起身，溜达几步，叫几声，这只是预热，真正的解放，要等父母回来以后。 ⑨那得“解放”的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。 ⑩院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥，它还专门欺负那位七十岁的老大爷，老人家在前面走，它猝不及防地冲上去，先张嘴叼住老人的裤脚，同时张开两个翅膀，快速扑打，整个身形呈欲飞之势。老人吓得一回头，只见鸡毛乱飞，叫声尖利。老人到底是邻居，欲骂还休地一边朝我家张望，一边连连说：“这哪儿行？这哪儿行啊！” ⑪那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑，直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍，我才悻悻地回屋写作业。 ⑫有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群的。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护它的宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。 ⑬姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。 ⑭鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。 ⑮几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调味剂而已。 1.认真阅读全文，在下面表格的横线处填入恰当的内容。 事件 刚见到小鸡 家有“萌宠”的日子 ③ “我”的感受 ① ② 内心很怅然 2.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。 3.请结合文章内容，分别概括三只小鸡的个性特征。 4.在你的生活中也一定会有可爱的“萌宠”或是接触过可爱的动物的经历，请你写出来，与同学们分享。 【答案】 1. 暗淡的生活仿佛一下被照亮 过得特别充实 母亲将小鸡送人 2. “奔跑跳跃”形象地写出了三只小鸡搬到新鸡舍时的兴奋快乐；“叽叽喳喳”是一个象声词，用在这里形容三只小鸡杂乱细碎的叫声，突出小鸡喜还新居的热闹场景。 3. ①老大沉着而冷静。②老二懂得及时行乐、享受生活。③老三最活跃，到处闹腾。 4.示例：我的家里有一只小猫，它浑身雪白，十分活泼可爱，每天我写作业的时候都会陪伴我，是我最好的朋友。 【解析】 1.本题考查情感的梳理。 第一空，依据③段“哎呀我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了”可知，“我”刚见到小鸡的感受是暗淡的生活仿佛一下被照亮。 第二空，依据⑪段‘那段家有‘萌宠’的日子，我过得特别充实”可知，家有“萌宠”“我”的感受是日子过得特别充实。 第三空，依据⑬段“姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人”可知，母亲将小鸡送人。 2.本题考查句子赏析。 “奔跑跳跃”是对三只小鸡从纸盒里出来后的动作，表现三只小鸡即将搬到新鸡舍时的兴奋快乐，使文章语言生动形象；“叽叽喳喳”是一个象声词，形容杂乱细碎的声音，这里用来形容三只小鸡从纸盒里出来后杂乱细碎的叫声，突出三只小鸡喜迁新居的热闹、欢乐的场景。 3.本题考查文章内容的概括。 依据⑩段“老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静”可知，老大沉着而冷静； 依据⑩段“老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活”可知，老二懂得及时行乐、享受生活； 依据⑩段“老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑”可知，老三最活跃，到处闹腾。 4.本题考查拓展运用。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 示例：在我的生活中，有一只特别可爱的“萌宠”，它就是我的小猫——棉花糖。棉花糖不仅是我生活中的小伙伴，更是我成长过程中的重要陪伴。棉花糖是一只橘猫，全身毛茸茸的，就像一团柔软的棉花糖，因此得名。它的眼睛大大的，像两颗晶莹的宝石，闪烁着好奇和友善的光芒。每当我下班回家，它总是第一时间冲到我脚边，喵喵地叫着，似乎在欢迎我回家。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$