第1课《人民解放军百万大军横渡长江》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《人民解放军百万大军横渡长江》同步练习题 （完成时间：45 分钟 满分：85 分） 一、基础积累（30 分） 1. 字音字形（10 分） （1）给下列加点字注音（5 分） ①荻港（ ） ②锐不可当（ ） ③歼灭（ ） ④击溃（ ） ⑤阻遏（ ） ⑥芜湖（ ） ⑦殷家汇（ ） ⑧铜陵（ ） ⑨繁昌（ ） ⑩江阴（ ） （2）根据拼音写汉字（5 分） ①cuī kū lā xiǔ（ ） ②ruì bù kě dāng（ ） ③jiān miè（ ） ④jī kuì（ ） ⑤zǔ è（ ） ⑥dí gǎng（ ） ⑦wú hú（ ） ⑧tóng líng（ ） ⑨fán chāng（ ） ⑩jiāng yīn（ ） 2. 词语运用（8 分） （1）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3 分） A. 人民解放军以摧枯拉朽之势突破敌军防线，迅速推进南下。（改编自《人民解放军百万大军横渡长江》） B. 面对我军锐不可当的攻势，敌军纷纷溃退，毫无抵抗之力。（改编自《人民解放军百万大军横渡长江》） C. 他在演讲比赛中思路清晰，语言流畅，锐不可当，最终获得一等奖。 D. 洪水来袭，堤坝被冲垮，村民们溃退到高地，等待救援。 （2）结合课文语境，选词填空（5 分） （备选词语：冲破、横渡、歼灭、击溃、阻遏、经营） ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，______敌阵，长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（《人民解放军百万大军横渡长江》） ②国民党反动派______了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷。（改编自课文） ③我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线，______了当面之敌，打破了敌军______我军南下的企图。（改编自课文） 3. 文学常识与课文默写（12 分） （1）文学常识填空（4 分） ①《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇______（体裁），作者是______，发表于 1949 年 4 月 22 日，是报道渡江战役的经典新闻作品。 ②新闻（消息）的 “五结构” 包括______、______、主体、背景、结语，其中______是新闻的 “眼睛”，需概括核心事件；是新闻的核心，用简洁语言交代时间、地点、人物、事件的核心。 ③新闻的 “六要素” 是、地点、人物、事件的起因、______、结果，本文完整呈现了渡江战役的六要素，体现新闻的真实性与完整性。 （2）根据课文内容默写（8 分） ①新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从______的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（《人民解放军百万大军横渡长江》导语） ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，______，即已渡过三十万人。（《人民解放军百万大军横渡长江》） ③二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过______，余部二十三日可渡完。（《人民解放军百万大军横渡长江》） ④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，______。（《人民解放军百万大军横渡长江》） ⑤和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，______，我军所遇之抵抗，甚为微弱。（《人民解放军百万大军横渡长江》） ⑥此种情况，一方面由于人民解放军______；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（《人民解放军百万大军横渡长江》背景） 二、课文理解（20 分） 1. 选择题（10 分，每题 2 分） （1）下列对《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻结构分析有误的一项是（ ） A. 标题 “人民解放军百万大军横渡长江” 点明人物（人民解放军百万大军）、事件（横渡长江），简洁有力，概括核心内容。 B. 导语是开头 “新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军…… 均是人民解放军的渡江区域”，交代了通讯社、时间、人物、事件、范围，总领全文。 C. 主体部分按 “中路军 — 西路军 — 东路军” 的顺序报道，其中东路军战况最激烈，故详写，中路军、西路军略写，体现 “详略得当” 的写作原则。 D. 课文没有背景和结语部分，仅通过主体描写呈现渡江过程，结构不够完整。 （2）下列对新闻要素的提取有误的一项是（ ） A. 时间：二十日夜起（中路军渡江）、二十一日下午五时起（西路军渡江）、二十二日二十二时（发电时间） B. 地点：西起九江（不含）东至江阴的一千余华里战线（整体），安庆芜湖线（中路军）、九江安庆段（西路军） C. 事件的起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，妄图凭借长江天险阻遏我军南下 D. 事件的结果：百万大军全部渡过长江，彻底摧毁国民党长江防线 （3）下列对课文中 “背景” 的理解有误的一项是（ ） A. 文中 “这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系” 是新闻背景，交代敌军溃退的政治原因。 B. 背景的加入让新闻不仅报道事实，还解释 “为什么会这样”，增强新闻的深度与说服力。 C. 课文仅在西路军部分交代背景，中路军、东路军部分未提及，说明背景并非新闻的必需部分。 D. 背景中 “国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了”，从侧面烘托我军正义之战的性质。 （4）下列对课文语言准确性的分析有误的一项是（ ） A. “西起九江（不含）” 中 “不含” 一词明确排除九江，避免歧义，体现语言的严谨。 B. “至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二” 中 “至发电时止”“三分之二”，准确界定时间与数量，符合新闻 “用事实说话” 的原则。 C. “均是人民解放军的渡江区域” 中 “均是” 一词，强调渡江战线的广阔，体现我军气势。 D. “人民解放军百万大军” 中 “百万” 是概数，可改为 “一百万”，更显准确。 （5）下列对课文战略意义的理解有误的一项是（ ） A. 渡江战役的胜利，彻底打破国民党反动派的长江防线，为解放江南各省奠定基础。 B. 课文通过报道三路大军的胜利，展现我军 “分割包围、各个击破” 的战略部署。 C. 切断镇江、无锡段铁路线，体现我军 “阻断敌军退路、防止增援” 的战术意图。 D. 课文仅关注军事胜利，未涉及战役的政治意义（如推翻国民党政权），立意较浅。 2. 阅读理解（10 分） 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》中 “西路军” 部分，完成题目。 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 （1）用简洁的语言概括选段内容：________________________（2 分） （2）赏析下列句子的表达效果（4 分） ①至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 （提示：从语言准确性角度分析） ②和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 （提示：从对比、衔接角度分析） （3）选段中交代新闻背景的句子是什么？有什么作用？（4 分） 三、语言赏析（15 分） 1. 指出下列句子运用的表现手法，并分析其表达效果（9 分，每题 3 分） （1）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 （2）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 （3）战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 2. 结合课文，说说《人民解放军百万大军横渡长江》作为经典新闻，其语言有哪些鲜明特点（6 分） 四、拓展阅读（10 分） 阅读下文，完成题目。 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已横渡长江。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 1. 对比《人民解放军百万大军横渡长江》与《我三十万大军胜利南渡长江》，说说两者在报道范围与详略安排上的差异（4 分） 2. 两篇新闻都提及 “战犯汤恩伯督战”，请分析这一内容在两篇文中的共同作用（6 分） 五、微写作（10 分） 请模仿《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻写法，写一则 200 字左右的校园活动新闻（如运动会开幕式、科技节成果展、志愿服务活动等）。 要求：①包含新闻六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；②结构完整（标题、导语、主体，可含简要背景）；③语言简洁、准确，体现新闻的真实性与客观性。 参考答案及评分标准： 一、基础积累（30 分） （1）①dí ② dāng ③ jiān ④ kuì ⑤ è ⑥ wú ⑦ yīn ⑧ tóng ⑨ fán ⑩ jiāng（每空 0.5 分，共 5 分） （2）①摧枯拉朽 ②锐不可当 ③歼灭 ④击溃 ⑤阻遏 ⑥荻港 ⑦芜湖 ⑧铜陵 ⑨繁昌 ⑩江阴（每空 0.5 分，共 5 分） （1）D（“溃退” 指军队被打垮后退，用于形容 “村民转移” 不恰当，3 分） （2）①冲破 横渡 ②经营 溃退 ③歼灭 阻遏（每空 1 分，共 5 分） （1）①新闻（消息） 毛泽东 ②标题 导语 标题 导语 ③时间 经过（每空 0.5 分，共 4 分） （2）①一千余华里 ②二十四小时内 ③三分之二 ④正向南扩展中 ⑤毫无斗志 ⑥英勇善战，锐不可当（每空 1 分，错字、漏字均不得分，共 8 分） 二、课文理解（20 分） （1）D（课文结尾 “正向南扩展中”“业已切断铁路线” 可视为结语，且西路军部分交代背景，结构完整，2 分） （2）D（事件结果是 “百万大军渡过大部分，余部继续渡江”，非 “全部渡过”，2 分） （3）C（中路军未详写背景是因 “与西路军敌情一样”，可省略以避免重复，并非背景非必需，2 分） （4）D（“百万” 是概数，体现新闻语言的灵活性，“一百万” 过于绝对，不符合实际战况表述，2 分） （5）D（课文暗含 “推翻国民党政权、解放全国” 的政治意义，立意深刻，2 分） （1）报道我西路军于二十一日下午五时起在九江、安庆段渡江的进展（已渡三分之二、占领南岸阵地），并分析敌军溃退的原因（2 分，意思对即可） （2）①“至发电时止” 明确时间界限，体现新闻的时效性与准确性；“三分之二”“二十三日可渡完” 准确表述渡江数量与后续计划，避免模糊表述，体现 “用事实说话” 的新闻原则（2 分，意思对即可） ②“和中路军所遇敌情一样” 巧妙衔接前文，避免重复；“纷纷溃退”“甚为微弱” 与我军 “英勇善战” 形成对比，突出我军战斗力，强化胜利氛围（2 分，意思对即可） （3）背景句子：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气”（2 分）；作用：解释敌军溃退的军事与政治原因，既体现我军英勇，又揭露国民党的不得人心，增强新闻的深度与说服力（2 分，意思对即可） 三、语言赏析（15 分） （1）运用场面描写（“一千余华里战线”“冲破敌阵”），通过 “百万大军”“一千余华里” 等数量词，展现我军规模之大、战线之广、攻势之猛，语言简洁却极具气势，奠定胜利基调（3 分，答出手法及效果，意思对即可） （2）运用对比（国民党 “经营三个半月防线” 与 “摧枯拉朽、纷纷溃退”）、比喻（“摧枯拉朽”），突出我军英勇善战与敌军不堪一击，“经营” 一词暗含对国民党反动派妄图阻挡革命的嘲讽，情感鲜明（3 分，答出手法及效果，意思对即可） （3）运用反衬（汤恩伯 “督战” 与 “不起丝毫作用”），侧面烘托我军攻势之强、敌军斗志之弱，“战犯” 一词明确立场，暗含对国民党反动派的批判，增强新闻的情感倾向（3 分，答出手法及效果，意思对即可） ①准确严谨：如 “西起九江（不含）”“至发电时止”，界定清晰无歧义；“三十五万”“三分之二”，数量表述精准，体现新闻真实性（2 分）；②简洁有力：多用短句（如 “冲破敌阵，横渡长江”）、动词（“冲破”“占领”“切断”）与成语（“摧枯拉朽”“锐不可当”），增强语言气势，符合军事新闻的刚劲风格（2 分）；③情感鲜明：通过 “英勇善战”“纷纷溃退”“战犯” 等词，暗含对我军的赞美与对敌军的嘲讽，立场明确（2 分）；④逻辑清晰：主体按 “中路军 — 西路军” 的顺序报道，衔接自然（如 “和中路军所遇敌情一样”），体现新闻的条理性（答出三点即可，需结合课文例子，意思对即可） 四、拓展阅读（10 分） ①报道范围：《人民解放军百万大军横渡长江》报道 “西起九江东至江阴千余里战线的百万大军”，是整体战役；《我三十万大军胜利南渡长江》聚焦 “芜湖、安庆之间的三十万大军”，是局部战斗（2 分）；②详略安排：《人民解放军百万大军横渡长江》详写西路军（交代背景、渡江进展），略写中路军；《我三十万大军胜利南渡长江》仅简要报道渡江过程，无背景补充，更简洁（2 分，意思对即可） ①侧面烘托：均通过汤恩伯 “督战不起作用”，反衬我军攻势之强、敌军战斗力之弱，强化胜利的必然性（2 分）；②揭露本质：均点出 “战犯” 身份，明确立场，嘲讽国民党反动派妄图阻挡革命进程的徒劳（2 分）；③增强连贯性：两篇均提及同一人物，体现两场战斗的关联性，展现渡江战役的整体态势（2 分，意思对即可） 五、微写作（10 分） 评分标准： 内容（4 分）：①包含六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），信息完整（2 分）；②主体补充导语细节（如活动流程、成果），内容具体（2 分）； 结构（3 分）：①标题明确，概括核心事件（1 分）；②导语简洁，交代核心要素（1 分）；③主体衔接导语，逻辑清晰（1 分）； 语言（3 分）：①简洁准确，无冗余修饰（2 分）；②符合新闻语体，客观真实，不口语化（1 分）。 （示例：# 我校第 12 届秋季运动会隆重开幕 本报讯（记者 八年级 1 班 张晓）10 月 18 日上午 8 时，我校第 12 届秋季运动会在田径场开幕，全校 2000 余名师生参加。 本次运动会以 “阳光运动，健康成长” 为主题，为期两天。开幕式上，各班级方阵身着统一服装，手持彩旗、花束入场，展现青春风貌；校长致辞强调 “运动精神与学习品质的结合”，随后运动员代表宣誓。据悉，运动会设短跑、跳远、拔河等 12 个项目，旨在丰富校园生活，增强学生体质。目前，各项比赛已有序展开。） 学科网（北京）股份有限公司 $$