福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年福建省龙岩市新罗区七年级（下）期末语文试卷 1.我校开展以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动，下面是校学生会初拟的活动倡议书，请你修改。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！“孝”是道德的基石，是中华民族的传统美德。父母含辛茹苦哺①（　　）育子女不求回报，② 作为子女的我们要充斥感恩之心，孝敬父母。为继承弘扬“孝”文化，我们向全体同学发出以下倡议： 一、分担家务，孝顺父母。在家为父母或其他长辈做一些力所能及的家务，用行动减轻他们的辛劳，因为行动是最动听的 shì③（　　）言。 二、分享趣事，④ 礼物制作。我们可以多陪爷爷奶奶聊天，分享身边有趣的事。利用自己的特长，为他们制作一份特别的礼物。 三、理解包容，换位思考。理解长辈的生活习惯和思维方式，用沟通化解分 qí⑤（　　），用爱拉近代际距离。 让我们积极行动起来吧，孝亲敬老，从我做起！ 校学生会 2025年6月1日 (1) 为①处加点字标拼音：① ______ 。写出③⑤处的正确汉字：③ ______ ；⑤ ______ 。（3分） (2) ②处画波浪线的句子表达欠妥，请把修改后的句子写在横线上： ______ 。（2分） (3) 倡议书中第④处的画线短语“礼物制作”与“分担家务”“孝顺父母”“分享趣事”的短语结构不一致，应改为： ______ 。（2分） (4) 楹联是土楼非常重要的文化组成部分，小语要为本次综合活动挑选素材，下列楹联与“孝亲敬长”主题不符的是 ______ 。 （3分） A.忠孝传家绳祖武，诗书继世翼孙谋——仰高楼 B.奎星朗照文明盛，聚族于斯气象新——奎聚楼 C.庆泽积无忧，但守俭和为世德；诒谋思有谷，当知孝友是家风。——庆诒堂 D.振乃家声，好就孝悌一边做去；成些事业，端从勤俭二字得来。——振成楼 2.阅读语段，将古诗文补充完整。（10分） 唐诗重情，宋诗尚理，唐人王维在诗中抒闲情：“①______，弹琴复长啸”（《竹里馆》）；李白在诗中抒乡情：“此夜曲中闻折柳，②______，”（《春夜洛城闻笛》）；杜甫在诗中抒发勇攀高峰的壮志豪情：“③______，④______”（《望岳》）；杜牧在乐声中抒兴亡之忧：“⑤______，⑥______”（《泊秦淮》）；刘禹锡用“斯是陋室，⑦______”抒发自己淡泊名利，安贫乐道之情。宋人杨万里在诗中寓“顺境勿惑”之理：“莫言下岭便无难，⑧______”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）；王安石阐释“站得高看得远”之理：“⑨______，⑩______”（《登飞来峰》）。读古诗，学做重情明理的好少年。 阅读《游山西村》，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 3、这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游，质朴的农民殷勤待客，一个“①______”字极尽农家的热情。颈联描写热闹又淳朴的乡俗民事。尾联借随时夜游的约定，含蓄地表达了诗人对山西村的②______。（2分） 4、明代杨慎认为“唐人主情”而“宋人主理”，请结合这句话，谈谈你对本诗颔联的理解。（5分） 阅读甲乙两文，体悟古人的品德与智慧，完成问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 桂 清•李渔 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理， 凡有富贵荣华一蹴①而就者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色。 （选自《闲情偶寄》） [注释]①蹴：踩，踏。 5、运用对应的方法，解释下列加点词。 （4分） 方法 联系内容 释义 字典查阅法 “蕃”的常用释义：①茂盛；②众多；③繁殖。 A.【可爱者甚蕃】蕃： ______ （填序号） 成语迁移法 鲜为人知 B.【陶后鲜有闻】鲜： ______ 语境推断法 结合上下文的语境推断 C.【何不留将次第开】次第： ______ 反义判断法 反义词：“盈虚” D.【乃盈虚一定之理】盈： ______ 6、将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （6分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②秋花之香者，莫能如桂。 7、 用“/”给文中画横线句子断句（断两处）。 （2分） 凡有富贵荣华一蹴而就者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色 8小语和小文就选文展开了讨论，请你帮他们补全对话。 （5分） 小语：甲文描写了莲的外形特征用了① ______ 的写作手法，借莲表述自己② ______ 的志向和情操。 小文：乙文既描写了桂花开的盛景：③ ______ （原文语句），又描写了桂花落的败相：④ ______ （原文语句），前后对比让我们更好领会作者所寄托的道理：⑤ ______ 。 9.有人认为“文学作品里的经典人物，常常能反映出某个时期的社会特点”，请你从以下人物中任选其一，谈谈对这句话的理解。（6分） 《骆驼祥子》祥子 《钢铁是怎样炼成的》保尔 请阅读下面的文章，完成小题。 命运（节选） 刘慈欣 ①“我”和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星，让其偏离了轨道。没想到，飞船在此之前误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，“我”毁灭的这颗小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。地球文明会因此发生怎样的变化呢？ ②再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了，宇宙消失又出现。在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答。 ③由于燃料不足，我们的小飞船降落在靠近澳洲的太平洋上，飞船很快沉了下去，我们靠一个小救生筏浮在海面上。在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，我们打信号弹呼救，那船便向这个方向驶来。 ④“啊，真的还有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。“ 我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。 ⑤大船驶到我们近前，停了下来，从船舷抛下一个绳梯，我和爱玛沿梯爬上了船。我们沿着长长的台阶登上了船中央的一个塔形建筑，这里是全船的制高点。那名船员把我们领到一位老人面前，并向我们说了一句话，我戴在胸前的计算机翻译说：“这是我们的船长。”计算机也翻译了船长的话道：“你们怎么敢独自在海里漂，不怕被吃掉吗！”“吃掉，被什么？”我不解地问。 ⑥船长指指前面的海面，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很快出现了一大群怪兽。我和爱玛都明白了，我们在 6500万年前干的那件事的后果。恐龙一直活到现在。 ⑦这时，一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我。“ 不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。果然，这条恐龙盯着我们看了一会儿，转身游走了。 ⑧“你们驯化了恐龙！真了不起！”爱玛兴奋地说。我也十分激动：“是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！” ⑨计算机把我们的话都翻译了，船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑，“ 这儿是动物园，它们不伤人的。”他又喃喃地说。 ⑩这时我又有了一个惊人的发现：在天海连线处，有一片高大的柱状物，那些巨柱的高度是惊人的。我问船长那是什么。“楼群，岸上的高楼群。”船长淡淡地说。“伟大的文明，伟大的人类文明！”我欢呼起来。“那些高楼是游客建的。”船长说。“游客！是啊，您说这里是动物园，可是游客呢？你们显然不是游客。”我问。“可能是时间还早，动物园还没有开门吧。”爱玛说。船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看远处海面上那些恐龙。 ⑪这时，从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这声音我们感觉很熟悉，这是我们在太空中从地球发出的无线电波里听到的声音。 ⑫我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一声瘫倒在地，她也一定同我一样明白了这一切。宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。 ⑬我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。 10、请梳理“我”和爱玛的经历及心理变化过程，完成下列表格。 （4分） 经历 误入时间蛀洞，失去与地球的联系 发现人类 ② ______ 听到船长讲述，以为人类驯服了恐龙 发现真相 心理变化 ① ______ 激动 恐惧 ③ ______ ④ ______ 11、下列对选文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______ （3分） A.小说开篇的疑问句激发了读者强烈的阅读兴趣，同时自然地引出下文内容的叙述。 B.小说富有想象力，语言简洁生动但有深度，通过紧凑的情节和对话推动故事发展。 C.船长曾两次重复“这儿是动物园”，是为了让“我”和爱玛注意安全，保护自己。 D.小说的最后一段意蕴丰富，既有强烈的讽刺意味，又能引发读者对人类命运的思考。 12、 小语和小文在读到第④段“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的”这句话时，对朗读重音处理提出了不同意见，请你完善他们的对话。 （5分） 小语：我认为应该重读副词①“ ______ ”，因为②（2分） ______ 。 小文：我认为也可以关注名词，比如“万物之灵”，因为③（2分） ______ 。 语文课代表：我觉得你们的想法都体现了对文本的正确理解，都有道理。 圈点批注是学习的重要方法。下面是小语对本文的几处批注，请你帮他完善。 【赏析性批注】 13、本文善于制造悬念，多处埋下伏笔，请找出其中一处，简要分析其表达效果。 （4分） 【感悟式批注】 14、科幻是以虚构的方式思考未来的现实，并有一定的现实意义。《带上她的眼睛》在激发我们对科学的兴趣、培养我们想象力的同时，也让我们思考科技发展的双刃剑效应。本文《命运》又带给我们哪些思考呢？请结合文章内容和链接材料，谈谈你对当今社会科技快速发展的感悟。 （6分） 链接材料： 材料一： 记者调查发现，部分学生使用 AI作业辅助工具直接生成答案，导致基础思维能力下降。教育专家呼吁限制AI在教育中的过度应用。 ——新华社《“AI作业助手”流行：是便利还是隐患？》 材料二： “当 AI系统深度嵌入社会管理时，可能通过算法偏见或数据垄断形成‘技术霸权’，威胁人类主体性。” ——《人工智能的“异化”风险及其治理路径》 .班级开展“致敬小人物”主题活动，请阅读下面材料并完成小题。 【平凡亦有光】 千千万万的普通劳动者都是美好生活的创造者、守护者。不是改变世界、惊天动地才算是非凡，默默无闻做一颗普通但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡。平凡人也能发光发亮，做出一番成就。你我都是凡星，你我亦皆是繁星。 【画笔塑人生】 王柳云，一个在泥泞中行走的追梦人。 50岁以前，她当了半辈子农民，搞种植、踩缝纫机；50岁以后，她倔强地拿起画笔，用画去养活灵魂。白天，她是北京高楼大厦里普通的保洁员，拖地、扫厕所，干活又快又麻利；夜晚，推开厕所储物间的门，属于她的3平方米的画室就在这里，她是不甘平庸的“陋室画家”。老天给王柳云的人生泼洒了暗淡的色调，但她选择用颜料重涂人生，用行动告诉世界：她的人生，精彩才刚刚开始。 【关注小人物】 近日，中国多家平台企业相继宣布将为外卖骑手缴纳社保。长期困扰大部分外卖骑手的五险一金缺失问题，终于向前迈出重要一步。据统计，中国已经成为全球第一大的外卖市场，骑手数量超过 1000万，日均配送额超过8000万单。随着行业竞争日益加剧，外卖骑手面临多重困境——劳动强度大、工作时间长、安全保障不足，而其中最为突出的莫过于社会保障的缺失。这一举措从“以人为本”的角度出发，解决外卖行业长期存在的痛点，让“人性”的光辉在外卖行业闪耀。 【当生活的主角】 热映的《哪吒之魔童闹海》电影片尾字幕上，密密麻麻地滚动着 4000多人的制作名单，这些国产动漫人用5年多的付出，合力托举国产动画。主角爆火的同时，有血有肉的群像配角们陆续“出圈”，让观众产生了强烈共鸣。顺风局时无比自信，逆风局时情绪稳定，石矶娘娘用自己的好心态，治愈了不少网友的精神内耗。他们是小人物，也是敢于尝试主宰自己命运的“勇者”。拥有自己的光芒的“小人物”的故事，或许才是我们平凡生活的倒影。 15、下列对几则材料的理解和分析，不正确的一项是 ______ （3分） A.“非凡”的定义不只一个，一颗普通但不能缺少的螺丝钉也有非凡的价值。 B.中国多家平台企业相继为外卖骑手缴纳社保的行为充满企业温暖的人文关怀。 C.将近一半的外卖骑手职业群体年龄在21～30岁，年龄大多集中在青壮年时期。 D.《哪吒之魔童闹海》不仅带火了主角，还塑造了不少有血有肉的群像配角。 16、 【画笔塑人生】中王柳云的经历，体现了【平凡亦有光】中的什么观点？请你结合材料内容简要说明。（3分） 17、社会需要给予小人物更多的关注。请结合【关注小人物】中的内容，概括多家平台企业宣布为外卖骑手缴纳社保的原因。（3分） 18、“美团点评研究院”对全国部分的外卖骑手做了问卷调查，结果如下图。他们同时采访了其中一位外卖骑手，请你结合上述材料和图表内容帮忙完成下面的采访对话。 （9分） 记者：您好，请问你们当初选择做美团外卖骑手的原因主要是什么呢？ 外卖骑手：每个人都有自己的原因，但是最主要的是因为① ______ 。 记者：除此之外，如果有人失业找不到工作，你会推荐他们加入外卖骑手行业吗？ 外卖骑手：当然推荐，因为做外卖骑手还有其他较大的优势，比如：②（4分） ______ 。 记者：外卖骑手是当今社会必不可少的一个群体，但有些人会认为外卖骑手只是为生活奔波，为社会创造的价值有限，面对质疑，您觉得应该怎么调节自我？ 外卖骑手：③ （4分）______ （结合材料概括）。 记者：是的，您说的这两点我非常认可。祝您生活愉快，工作顺利！谢谢您的配合！ 19.阅读下面的材料，完成写作。（60分） 幸福的生活是大家向往的，但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实，自习时窗外的晚霞、比赛时伙伴的呐喊、饭桌上爸妈的唠叨，都是触手可及的小确幸。幸福不在远方，它就藏在每一个此刻用心感受的瞬间。 请以“小小的幸福”为题，写一篇记叙文。 要求：①认真选材，选择让你印象深刻的事；②抓住细节，写出独特感受；③不套作，不抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于 600字。 答案和解析 1.【答案】【小题1】①bǔ   ③誓   ⑤歧 【小题2】作为子女的我们要怀有感恩之心，孝敬父母 【小题3】制作礼物 【小题4】B 【解析】答案： （1）①bǔ   ③誓   ⑤歧 （2）作为子女的我们要怀有感恩之心，孝敬父母 （3）制作礼物 （4）B （1）本题考查字音字形。 ①“哺育”的“哺”的拼音为“bǔ”。③“shì言”应写作“誓言”。⑤“分qí”应写作“分歧”。 （2）本题考查病句辨析及修改。 原句中“充斥感恩之心”表述不当，“充斥”多含贬义，与“感恩之心”搭配不合适，修改后的句子为：作为子女的我们要怀有感恩之心，孝敬父母。 （3）本题考查短语类型辨析。 “分担家务”“分享趣事”均为动宾短语，“礼物制作”是主谓短语，应改为动宾短语“制作礼物”。 （4）本题考查句子理解。 A.相符，“忠孝传家”明确提到“孝”，与主题相关。 B.不相符，“奎星朗照文明盛，聚族于斯气象新”主要强调奎星照耀下家族文明兴盛、聚居的新气象，未涉及“孝亲敬长”主题。 C.相符，“当知孝友是家风”提到“孝”，与主题相关。 D.相符，“好就孝悌一边做去”提到“孝”，与主题相关。 故选：B。 解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2.【答案】独坐幽篁里,何人不起故园情,会当凌绝顶,一览众山小,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,惟吾德馨,赚得行人错喜欢,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 【解析】答案： ①独坐幽篁里（注意“篁”的书写） ②何人不起故园情 ③会当凌绝顶（注意“凌”的书写） ④一览众山小 ⑤商女不知亡国恨 ⑥隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写） ⑦惟吾德馨（注意“惟”的书写） ⑧赚得行人错喜欢 ⑨不畏浮云遮望眼 ⑩自缘身在最高层（注意“缘”的书写） 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 3.【答案】 ①足；②喜爱与留恋之情。 4.【答案】这两句诗既写出了山间水畔的景色，在山重水复疑无路的困境中，突然出现柳暗花明又一村的转机，富有画面感，体现了“唐人主情”中对情感与意境的注重；又蕴含着在困境中坚持，终会迎来希望的哲理，符合“宋人主理”善于在诗中表达哲理的特点，是情与理的巧妙融合 【解析】 3本题考查词句的赏析。①在首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中，“足”字生动地体现出农家拿出丰盛的食物来款待客人，极尽农家的热情，所以①处填“足”。②尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，诗人说如果今后有机会趁着月色出游，会随时拄着拐杖来敲村民的门，这含蓄地表达了诗人对山西村的喜爱与留恋之情。 4、本题考查对颔联的理解。“唐人主情”指唐代诗歌创作倾向于着重抒发情感、营造意境；“宋人主理”指宋代诗歌常在写景抒情中融入哲理思考。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“情”的层面，描绘了诗人行走于山间，面对山水迂回曲折以为无路可走时，却意外发现新村落的惊喜，营造出一种峰回路转的独特意境，饱含情感变化；从“理”的角度，这句诗蕴含着在看似绝境时，只要不放奔继续探索，就可能迎来转机的深刻哲理，将写景、抒情与哲理完美融合，体现了宋诗的特色。 《游山西村》中，陆游描绘了出游至山西村的所见所感。先是展现农家丰收年景里待客的热情，腊酒虽浑，却有丰足佳肴。途中山环水绕疑无路时，又逢柳暗花明新村落。还描写了春社日乡村热闹古朴的民俗。尾联则表达了对山西村的喜爱，愿月夜随时再来，体现诗人寄情山水、对乡村生活的向往眷恋。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 5.【答案】 A.②B.少        C.一个挨一个地          D.充满 6.【答案】①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得艳丽。 ②秋天里最香的花，没有（哪一种）能比得上桂花的。 7.【答案】凡有富贵荣华一蹴而就者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色。 8.【答案】①托物言志     ②高洁傲岸    ③满树齐开，不留余地     ④万斛黄金碾作灰    ⑤万物都盛极必衰，做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵 【解析】5本题考查词语含义理解。 A.句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。故选：②。 B.鲜为人知：很少有人知道。句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜，少。 C.“早知三日都狼藉”意思是早知道三天之后全都狼藉不堪。据此推断“何不留将次第开”意思是为什么不留下一些依次开放呢？次第，一个挨一个地。 D.“盈”“虚”是一对反义词，“虚”意思是“虚空”，“盈”意思是“充满”。 6本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：予，我；濯，洗涤。句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得艳丽。 ②中重点词语有：秋花之香者，秋天里香的花；莫，没有；如，比得上。句意：秋天里最香的花，没有（哪一种）能比得上桂花的。 7本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：凡是那些富贵荣华一下子就得到的人，都像春天里的玉兰，秋天里的丹桂（一样，盛极必衰）。据此断句为：凡有富贵荣华一蹴而就者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色。 8、本题考查对文章内容的理解。 《爱莲说》的作者运用了托物言志的写法，如：称莲为“花之君子”，用“中通外植”的体态赞美通达事理、行为方正的品行。作者用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等语句描写了莲花的生长环境，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱的高洁品格，也比喻君子不与世同流合污的美好品格。 在【乙】文中，作者“满树齐开，不留余地”写了桂花开的盛景，用“万斛黄金碾作灰”写桂花落的败相。作者借桂花开花的特点，侧重于表达万物都盛极必衰，做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵的道理。 参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得艳丽。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。       我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】秋天里香气浓郁的花，没有能比得上桂花的。桂树是月亮中的树，它的香气也是天上的香气。但它的缺陷在于，全树的花一齐开放，不留一点余地。我写过一首《惜桂》诗说：“万斛黄金般的花朵碾作了灰烬，一阵西风吹来全被吹散。早知道三天之后全都狼藉不堪，为什么不留下一些依次开放呢？”事物繁荣到了极点就一定会走向衰落，这是盈满和虚空的一定道理，凡是那些富贵荣华一下子就得到的人，都像春天里的玉兰，秋天里的丹桂（一样，盛极必衰）。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 9.【答案】示例：选择《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔•柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的核心人物，他的经历和成长深刻反映了苏联革命时期的社会特点。从社会背景看，当时的苏联正处于革命浪潮风起云涌、阶级斗争激烈的时期。旧的社会秩序被打破，新的社会制度在革命的烈火中逐步建立。保尔生活在这样的环境中，他的成长与革命事业紧密相连。保尔早年生活困苦，做过童工，饱受资本家的剥削和压迫，这反映出当时社会存在着阶级对立，底层人民生活在水深火热之中。后来他投身革命，在战场上英勇作战，在后方积极参与国家建设，经历了国内战争、经济恢复等一系列重大历史事件。他的坚定信念、顽强意志以及为革命事业不惜牺牲一切的精神，体现了革命时期苏联人民为了理想和新社会的建立，敢于拼搏、勇于奉献的精神风貌，也反映出革命事业对人们思想和行为的深刻塑造，以及在革命过程中，人们为了追求正义、平等和幸福生活所付出的巨大努力，这些都与当时苏联革命时期的社会变革、理想追求等社会特点高度契合。 【解析】本题考查名著人物。 例如我选择《骆驼祥子》中的祥子来谈。可结合祥子的经历以及当时的社会背景来分析。祥子是旧中国北平城里的一个人力车夫。起初，他勤劳、善良、有梦想，一心想通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，以此改变命运。然而，在那个黑暗、混乱且充满压迫的社会里，他的希望一次次破灭。军阀混战，他的车被乱兵抢走；好不容易攒点钱，又被孙侦探敲诈一空；和虎妞的婚姻也充满了无奈与不幸，虎妞难产死后，他为了安葬虎妞又卖掉了车；小福子的自杀更是让他彻底失去了生活的希望。祥子的堕落，深刻反映出旧中国社会的黑暗与残酷。当时的社会，底层人民没有公平竞争的机会，军阀、官僚、地主、高利贷者等像一张巨大的网，无情地压榨着像祥子这样的普通劳动者，让他们在生活的泥沼中挣扎，最终被社会吞噬，无法实现自己的理想，这体现出那个时期社会的腐朽、不公以及对人性的摧残。 答案： 示例：选择《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔•柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的核心人物，他的经历和成长深刻反映了苏联革命时期的社会特点。从社会背景看，当时的苏联正处于革命浪潮风起云涌、阶级斗争激烈的时期。旧的社会秩序被打破，新的社会制度在革命的烈火中逐步建立。保尔生活在这样的环境中，他的成长与革命事业紧密相连。保尔早年生活困苦，做过童工，饱受资本家的剥削和压迫，这反映出当时社会存在着阶级对立，底层人民生活在水深火热之中。后来他投身革命，在战场上英勇作战，在后方积极参与国家建设，经历了国内战争、经济恢复等一系列重大历史事件。他的坚定信念、顽强意志以及为革命事业不惜牺牲一切的精神，体现了革命时期苏联人民为了理想和新社会的建立，敢于拼搏、勇于奉献的精神风貌，也反映出革命事业对人们思想和行为的深刻塑造，以及在革命过程中，人们为了追求正义、平等和幸福生活所付出的巨大努力，这些都与当时苏联革命时期的社会变革、理想追求等社会特点高度契合。 《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 10.【答案】 ①失望②看到海面上的巨大怪兽③激动④震惊 11.【答案】C 12.【答案】①总会；②“总会”强调了“我”对人类必然登上地球文明之巅的笃定与自负，体现出人类对自身文明发展的绝对信心；③“万物之灵”突出了“我”心中人类在自然界中的崇高地位，表现出人类对自身物种的优越感，与后文人类实为“动物园里的存在”形成反差 13.【答案】示例1：伏笔：“在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解”。分析：此处埋下“地球无线电信号异常”的伏笔，后文揭示“无线电信号是恐龙发出的”，前文伏笔与后文真相呼应，既解释了信号异常的原因，又制造了情节反转，增强故事的冲击力。 示例2：伏笔：“船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑，‘这儿是动物园，它们不伤人的。’他又喃喃地说”。分析：船长的“迷惑”和重复话语埋下伏笔，暗示“我”和爱玛对“动物园”的理解与实际情况不同，为后文“恐龙是游客，人类处于动物园”的真相作铺垫，使情节转折更合理。 14.【答案】①本文警示人类不可自负，认为自身文明的发展是“必然”，实则可能受偶然因素影响，启示我们在科技发展中应保持谦逊，避免盲目自大；②结合链接材料，科技虽为人类带来便利，但也存在隐患，这提醒我们需理性看待科技，制定合理规范，平衡科技发展与人类利益，避免科技失控反噬人类；③无论是本文中人类因干预自然改变文明走向，还是现实中科技可能带来的风险，都告诉我们：科技发展需敬畏规律、坚守底线，确保科技始终服务于人类长远福祉，而非打破自然与社会的平衡 【解析】10、本题考查对文本内容的梳理概括能力。 ①处“心理变化”对应“误入时间蛀洞，失去与地球的联系”：原文第②段提到“我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答”，可见此时“我”和爱玛因无法与地球建立联系，心理从兴奋转为“失望”，故①填“失望”。 ②处“经历”对应“心理变化：恐惧”：原文第⑤-⑥段写“我们”登上大船后，船长“指指前面的海面……海面上很快出现了一大群怪兽”“爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我”，此时“我们”因看到巨型恐龙而恐惧，故②填“看到海面上的巨型恐龙”。 ③处“心理变化”对应“听到船长讲述，以为人类驯服了恐龙”：原文第⑧段提到“‘你们驯化了恐龙！真了不起！’爱玛兴奋地说。我也十分激动”，可见此时两人因误以为人类驯化恐龙、文明强大而“兴奋”，故③填“兴奋”。 ④处“心理变化”对应“发现真相”：原文第⑫段写“我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一声瘫倒在地”，结合后文“恐龙是游客”的真相，可知两人此时心理是“震惊（崩溃）”，故④填“震惊（崩溃）”。 11、本题考查对内容的理解。 ABD.正确。 C.有误，原文第⑦段船长首次说“这儿是动物园”，是为了安抚因恐龙而恐惧的“我们”；第⑨段再次重复，结合后文“恐龙是游客”的真相可知，船长的重复是客观陈述“动物园”的属性，而非“让‘我’和爱玛注意安全”。 故选：C。 12、本题考查朗读技巧。 ①句子中表语气、态度的副词为“总”，“总”有“终究、必定”的含义。“总”能强化“我”对人类文明的坚定信念——即使经历时间穿越，仍坚信人类必然成为地球文明的主宰，体现“我”的自负与对人类的高度认可。 ③“万物之灵”指人类是世间万物中最具智慧、地位最高的存在，该词直接点明“我”对人类的定位，既体现“我”对人类文明的骄傲，也为后文“恐龙是游客”的真相埋下反差伏笔，凸显人类认知的局限。 13、本题考查写作手法。 第②段“那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解”，写“我”和爱玛在太空中收到地球的无线电信号，却无法解读其含义。该细节初读时易被忽略，仅让读者与“我”“爱玛”一同困惑于“为何信号无法理解”；后文第⑪段“从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这声音我们感觉很熟悉，这是我们在太空中从地球发出的无线电波里听到的声音”揭示真相——此前无法理解的信号正是恐龙发出的，该伏笔既解释了前文“信号异常”的原因，又为后文“恐龙主导文明”的反转作铺垫，让情节转折更合理；同时在设置“信号为何无法理解”的悬念时，逐步引导读者接近真相，增强阅读的探究感。 其他伏笔还有船长重复“这儿是动物园”“高楼是游客建的”等，也遵循先找前文细节，再对应后文揭示的真相，最后从“情节铺垫、悬念制造、合理性”三方面分析效果的步骤分析即可。 14、本题考查阅读感悟。 从小说主旨延伸：科技发展中，人类易因“技术进步”产生“掌控一切”的自负，如小说中“我”自负于人类文明，材料中人类过度依赖 AI，但需警惕这种自负——正如小说中人类文明的“偶然”，科技发展也可能因失控颠覆人类预期。 结合材料谈感悟：①科技是把双刃剑，需平衡“便利”与“风险”：如 AI 作业助手能节省时间，但过度使用会削弱基础思维能力，故需限制过度应用；②科技发展中需坚守“人类主体性”：小说中人类因干预自然失去文明主导权，材料中 AI 若形成“技术霸权”也会威胁人类主体性，故科技发展需以“服务人类、保障人类主导”为前提，而非盲目追求技术突破；③需敬畏未知与自然规律：小说中人类试图“拯救地球”却改变文明走向，说明人类无法完全掌控自然与未来，科技发展也需遵循客观规律，如教育中需保留人类自主思考的空间，避免因自负引发不可控后果。 阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 15.【答案】 C 16.【答案】体现“平凡人也能发光发亮，做出一番成就”的观点。王柳云 50 岁前是普通农民、保洁员，50岁后拿起画笔成“陋室画家”，在平凡生活中用画笔重涂人生，创造精彩，证明平凡人可发光。 17.【答案】原因：外卖骑手数量超千万，行业竞争加剧，骑手面临劳动强度大等多重困境，社会保障缺失最为突出，企业从“以人为本”出发解决痛点。 18.【答案】①想找一份能维持生活、相对灵活的工作②工作时间相对自由，多劳多得，能通过努力获得相应报酬③我们虽平凡但也是美好生活的创造者、守护者，像螺丝钉一样有价值，要看到自身为社会配送服务等贡献，保持积极心态 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $