第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要上·第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第2课 诸侯纷争与变法运动 高一历史备课组 班级： 姓名： 【课程标准】 1. 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性; 2. 了解老子、孔子学说; 3. 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 【重点、难点】 1. 重点：春秋战国时期政治、经济、思想文化等发展情况 2. 难点：春秋战国时期社会大变革的特点和主要趋势 【重要名词】 【自主学习，探索新知】 一、列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 (1)春秋称霸：齐、晋、楚、吴、越等诸侯国国君先后称霸。 (2)战国争雄： ①三家分晋：韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分。 ②田氏代齐：齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君。 ③战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 2．华夏认同 (1)原因：中原各国发展先进；相邻的戎狄蛮夷与中原交流频繁。 (2)表现：春秋时期，戎狄蛮夷产生了华夏认同观念；进入战国后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (3)影响：华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。 [注意]　华夏认同观念的四大影响 (1)战国之后，内迁各少数民族融入华夏族；华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 (2)促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成。 (3)为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。 (4)有利于形成对统一多民族封建国家的认同感。 二、经济发展与变法运动 1．经济发展 （1）农业： ①生产工具： 开始使用， 得到推广； ②兴修水利：如 、郑国渠、芍陂 （2） 手工业： ①春秋时期： 技术出现 ②战国时期：分工更加细密 （3） 商业： ①货币流通广泛; ② 兴盛; ③不少工商业主富比王侯 [注意]　春秋战国时期社会生产力的发展对经济的影响 2．变法运动 (1)背景： ①经济根源：生产力的发展，引起经济基础的变化。 ②政治需求： 日益剧烈，各国需要 。 ③理论基础： 思想的推动。 (2)代表：商鞅变法。 ①时间：开始于公元前356年。 ②内容：A军事 奖励军功,剥夺和限制 特权 B经济 奖励耕织,重农抑商;“废井田,开阡陌” C政治 实行什伍连坐；推行 ,县的主要 由君主任免 D习俗 强制将大家庭拆散为个体小家庭 ③意义：使秦国国富兵强，为秦 奠定了基础。 (3)结果：推动了 ，逐步建立起君主专制的政治制度。 [注意]　商鞅变法的三大突出影响 (1)对封建制度的确立起决定作用的措施是承认私有土地的合法性，允许自由买卖土地。 (2)对旧贵族打击最大的措施是建立二十级爵制，废除世卿世禄制。 (3)对中国地方行政制度影响最深远的措施是建立县制。 三、孔子与老子 1．孔子 (1)地位：儒家学派创始人；出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。 (2)成就： 政治 核心观念是“ ”；主张“ ”；主张恢复周礼；承认制度随时代变化应当有所改良 教育 主张“ ”；推动私学发展 文化 整理《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》等文献；其主要思想和言论记载在《论语》当中 2.老子 (1)地位：道家学派创始人。 (2)主张： ①哲学：“ ”是世界本原；天人合一；朴素 。 ②政治： ，小国寡民。 四、百家争鸣 1．背景：社会大变革 (1)经济：社会经济的发展。 (2)阶级：旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的 阶层崛起。 (3)文化：士人活跃推动了学术文化的繁荣。 2．学派 儒家 孟子 人性善；提倡“ ” 荀子 人性恶，主张 道家 庄子 崇尚逍遥自由 法家 韩非子 主张以法控制臣民，体现了 的政治思想 墨家 墨子 提倡节俭；主张“ ”“非攻”“ ” 阴阳家 邹衍 提出五行“相生相胜” 3.影响 (1)是中国历史上第一次 运动。 (2)为 级登上历史舞台奠定了思想理论基础，成为中华思想文化的源头活水，影响深远。 【合作探究，攻克难点】 一、社会大动荡 材料一 宋国大臣南宫万与鲁征战，不幸被俘，宋人请求释放，南宫万得以回国，后来在与湣公下棋时发生争执，湣公发怒，侮辱他：“吾始敬若；今若，鲁虏也。”南宫万痛恨这话“遂以局杀湣公”。 ——宋秀秀:《司马迁笔下春秋时期诸侯国的弑君事件》 材料二 郑伯怨王。王曰“无之”。故周、郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周……四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。周、郑交恶。 ——杨伯峻:《春秋左传注》(第1册) 材料三 赤狄各部虽盛极一时，然由于它们彼此互不统属，力量很分散，后来实际处在中原各邦的包围之中，逐渐处于艰难的守势。终于，在鲁宣公十五年（前594）至鲁成公三年（前588）的六年时间里，赤狄被晋邦各个击破，其人口和地盘尽入晋邦。至此，古老的鬼方已完全被华夏族征服。大多数赤狄人应成为晋邦的治下之民，充实了晋邦的人口，也是日后形成的汉民族之一员。 ——张海:《清华简〈系年〉四则春秋战国史事考》,载《邯郸学院学报》2018年第2期 1. 材料一、二、三共同反映出春秋时期什么社会变化？（6分） 礼崩乐坏、周王室衰微；诸侯国内部权力下移，旧有等级制度被破坏；民族战争频发、民族交融加速。 二、经济大发展 材料一 20世纪80年代以来，各地出土了相当数量的西周末至春秋早、中、晚期的铁制武器、工具和农具，证明中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，最终使春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代。…… 战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。 ——刘涛、齐秀生:《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二 春秋战国的丝织品实物则已有较多发现，安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品…… 北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和铜，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到。 ——张岂之:《中国历史·先秦卷》 材料三 以至有的城市史研究专家估计说：“《春秋》 《左传》 《国语》共出现城邑地名1 016个，其中有‘国’名为城邑之名者百余，这样推算春秋城市（邑）可达千余之论是有案可稽的。”…… 这么众多作为区域性政治或经济中心的城市（邑）群的兴起，标志着我国古代真正意义的“城市革命”的到来，即城市由过去城堡、都城的发展阶段而跨入了第三个真正“城市”的历史阶段。 ——傅兆君:《论春秋战国时期城乡对立运动的发展与经济制度的创新》 2. 阅读三则材料结合所学知识，归纳春秋战国时期经济发展出现了什么新情况？（6分） ①农业经济：铁犁牛耕的逐步推广、耕作技术的发展、水利工程的兴修； ②手工业经济：手工业分工更加细密、手工业产品种类增加； ③商业经济：商品经济不断发展，货币广泛流通；城市数量增加，区域性政治或经济中心的城市群兴起。 3、 政治大变革 材料 令民为什伍，而相牧司连坐 …… 有军功者，各以率受上爵 …… 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥，宗室非有军功论，不得为属籍 …… 有功者显荣，无功者虽富无所芬华 …… 而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——[西汉]司马迁: 《史记》卷六十八《商君列传》 3. 根据材料结合教材P11页内容，概况商鞅变法的主要内容；并分析“商鞅变法是当时最具代表性的变法”的原因？（10分） 原因：①商鞅变法涉及政治、经济、军事等领域；②具有范围广、内容多、时间长、力度强等特点；③推动了秦国社会转型，实现了富国强兵目的。 4、 文化大繁荣 材料 百家争鸣是社会发展的产物,具有经济和阶级基础。就当时而言，百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣,同时封建经济的发展又反过来促进文化的进一步繁荣，推动了中国社会由奴隶制向封建制的过渡;在政治上,百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革,逐步满足封建阶级的利益,促进封建社会的发展成熟;在文化上,百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展成为人人都能够通过不同渠道获取知识，对世界观和社会现象进行思考,使文化传播和文明进步都跨入了一个新的阶段。 ——谭苏:《论春秋战国时期的百家争鸣》,载《兰台世界》2012年第30期 4. 根据材料总结，百家争鸣有何影响？ ①促进了经济、政治和思想文化的发展；②百家争鸣当中形成的学术派别构成了中国传统文化的基础,为构建和谐社会提供借鉴； 【课后练习】 1.（2025年·湖北卷·1）岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（ ） A. 维护等级秩序 B. 鼓励商业发展 C. 加强社会管控 D. 践行法家思想 2.（2025年·湖南卷·1）大型地方史诗剧《天宠湖南》带领观众品味湖湘文化。剧名“天宠湖南”折射出中国一种传统观念——将个人乃至家国的成功与“天”的眷顾联系起来。这种观念比较契合（ ） A．殷商的“上天鬼神” B．老子的“天人合一” C．西周的“敬天保民” D．荀子的“人定胜天” 3.（2025年·东三省卷·1）先秦时期某学派主张: 攻战类乎盗贼之行为，乃大“不义”；攻战之事常招致灭亡之祸，亦“无利”于国家。据此判断，该学派是 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 4.（2025年·河南卷·2）诸子百家对历史的叙述存在较大差异。儒、墨均立足《尚书》以尧、舜、禹为出发点阐释自家学说：韩非认为“上古”“中世”和“当今”各有不同特点；邹衍用五行学说解释虞、夏、商、周的更迭。这表明（ ） A．思想家以复古作为主要政治目标 B．历史认知差异导致学派内部分化 C．诸子通过还原历史重塑社会秩序 D．各派寻求理论依据应对社会变动 5．（2025年·重庆卷·16）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶（灾荒）”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，问丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。” ——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》 根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。（6分） 【课后反思】 自己收获了什么？ 还有什么困惑？ 学科网（北京）股份有限公司 $$