精品解析：重庆市第九十五初级中学校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

重庆九十五中2024-2025学年上期2026届（八年级）半期检测 语文试题 （出题人、审题人） （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 走进新闻，在《消息二则》中，我们领略了人民解放军①锐不可 dāng 的气势；在《“飞天”凌空》中，看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的②潇 洒身姿。走进人物，在《列夫•托尔斯泰》中，我们看见了（　　）的长相背后 ③深suì 高贵的灵魂；在藤野先生那缓慢而又（　　）的讲解中，我们读出东渡求学的鲁迅对恩师的感激；在《美丽的颜色》中，玛丽•居里④殚 精竭虑地钻研科学，（　　）的身影让我们肃然起敬。走进山水，我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 1. 请填写文段中空缺横线的字音、字形。 ①锐不可dāng ______ ②潇______洒 ③ 深suì______ ④ 殚______精竭虑 2. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 粗鲁    栩栩如生    声嘶力竭 B. 粗劣    抑扬顿挫    筋疲力尽 C. 粗鲁    抑扬顿挫    声嘶力竭 D. 粗劣    栩栩如生    筋疲力尽 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 B. 我们欣赏并陶醉于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 C. 我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，就能领略自然世界的美好风光。 D. 我们欣赏并陶醉于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，就能领略自然世界的美好风光。 4. 请仿照下列句子中画线句续写句子。 我爱重庆，我时刻用一颗赤子心去欣赏它的美，感受它的美。我爱那青砖褐瓦的磁器口，它如一位儒雅的智者，讲述着曾经的岁月变迁。 _________________，________________，________________。_________________，________________，________________。 5. 阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。 ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”……昆盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降沼早招安，心方足。”……宋江道："众兄弟听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，救罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？” （节选自《水浒传》，人民文学出版社，1997年版） （1）从上述两段选文中可以看出宋江______、______的性格特点。 （2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。 （3）《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。梁山好汉有一百零八个。打虎英雄武松是众多各具神采，形象鲜明的好汉之一。他______一步步走向反抗的道路。是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。将下列情节，按事件发生的先后顺序，选择正确的选项，填在横线。（①大闹飞云浦，②醉打蒋门神，③斗杀西门庆，④除恶蜈蚣岭，⑤血溅鸳鸯楼） A ⑤②①③④ B. ②①④③⑤ C. ③②①⑤④ D. ①③⑤④② 6. 学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 【办好小报传诚信】 （1）学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ① ____________________ 故事：曾子烹彘 ② ____________________ 【关注新闻品诚信】 （2）请给下面这则新闻拟一个标题（不超过10字） 大河报重庆10月18日电  重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 【宣传故事扬诚信】 （3）陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 默写填空。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，①_________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，②___________________”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③__________________，④______________”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤_____________________，⑥_____________________” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦_______________________，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧_______________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨_______________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩__________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改） 【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 8. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡 夕日欲颓 B. 相与步于中庭 未复有能与其奇者 C. 庭下如积水空明 如大珠累累 D. 以予故 故渔者歌曰 9. 下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B. 乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C. 甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D. 乙文通过描写院中花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 10. 联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 11. 结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 三、现代文阅读（40分） （一） 阅读下面文字，完成各题。 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自2011年12月30日《扬子晚报》） 12. 阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。 13. 请按要求赏析文中划线句子。 （1）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（从修辞的角度赏析） （2）一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。（从人的感官角度赏析） 14. 文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？ 15. 理解第④段中“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”这句话在文章里的含义。 16. 通读全文，联系生活实际，谈谈你从作者笔下的菊得到了哪些启示。 （二） 阅读非连文本，完成下面小题 [材料一] 阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释放的血清素和血清素受体结合，进而发挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3次，每次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需要直接照在皮肤上才有刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、穿上衣服晒太阳，就不利于维生素D合成。医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维生素D2. [材料二] 阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B（UVB）波长次之，老三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响较大的是UVA和UVB，UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要“凶手”。UVA的强度随季节、天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档住）就有UVA的存在。UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外。 [材料三] 三种紫外线的对比 紫外线A 紫外线B 紫外线C 波长（纳米） 315～400 280～315 100～280 被臭氧层吸收的程度 无，紫外线A能穿透臭氧层 大部分被臭氧层吸收 差不多全部被臭氧层吸收 达到地面的数量 超过98% 不足2% 几乎0 对人体的伤害 能穿过表皮，到达皮肤真皮层和皮下组织层，引起皮肤晒黑、老化、起皱纹，是触发皮肤癌的因子 作用于皮肤表层，长时间可引起皮肤发红、晒伤、掉皮，诱发炎症，是引发皮肤癌的关键因子 [材料四] 我们常在防晒霜上看到的SPF、PA（+～+++）代表什么呢？SPF是日光防护系数，是评价防晒霜防止皮肤发生日晒红斑的能力，指的是对抗UVB的能力。PA指的是对抗UVA的能力（PA后面的“+”越多，说明这种防晒霜防止晒黑的能力越强）。PA分为+、++、+++三个等级。PA+大约可防护4个小时，PA++约8个小时，PA+++是超强防护。在没有紫外光源的室内活动，可以不使用防晒产品。室内可能受到紫外线照射的活动（靠窗、接触较强紫外灯光源、强荧光灯、驱蚊灯、娱乐场所的霓虹灯光等），选择SPF15/PA+以内的产品。阴天或树荫下的室外活动，选择SPF15～25/PA+～++；直接在阳光下活动，选择SPF25～30+/PA++～+++；高强度紫外线：雪山、海滩、高原等环境，或春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++。 [材料五] 某明星在网上分享了自己的防晒知识和经验后，引起了网友的热烈讨论： 网友杠上花：防晒多矫情啊，我身边就没人防晒，怎么没见着有人得皮肤癌呀？防晒霜也没啥用，这明星就是为了给防晒霜打广告的。 网友闹太套：紫外线太复杂了，我就看懂了紫外线要分个ABC，到底有啥子区别嘛？ 网友猪猪女孩：怪不得我怎么美白还是不白，原来是没防晒。我要马上买一瓶防晒霜，做一个白到发光的猪猪女孩。 网友吃瓜大叔：明星防晒是为了漂亮，夏天的时候我天天光着膀子顶着大太阳做农活，晒黑点也没啥。我又不去拍电影，用不着防晒。 17. 阅读材料一和材料二，下列说法去不符合原文意思的一项是（ ） A. 阳光中的UVB穿透力一般，所以当涂了防晒霜再晒太阳，会不利于维生素D的合成。 B. 晒太阳有不少好处，但如果皮肤吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。 C. 紫外线中UVC基本上被臭氧层吸收，对人体影响较大的是UVA和UVB。 D. 如果长时间宅在家里没有足够的日照，让你感到焦虑或抑郁，人可以通过每两周服用50000国际单位的维生素D2来改善情绪。 18. 太阳光对人体的健康有着哪些紧密的关联？请结合材料一和材料二加以概括。 19. 你准备给材料五中的“网友闹太套”科普紫外线知识，为了让他更容易理解，你会选择材料二还是材料三？为什么？ 20. 针对材料五中“网友吃瓜大叔”关于防晒看法，请运用材料二和材料四的相关内容予以反驳，并对他提出有针对性的防晒建议。 四、写作（55 分） 从下面两道作文题中，任选其一作文。 21. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 22. 作文： 步入初二，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“初二，让我更 ” 为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆九十五中2024-2025学年上期2026届（八年级）半期检测 语文试题 （出题人、审题人） （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 走进新闻，在《消息二则》中，我们领略了人民解放军①锐不可 dāng 的气势；在《“飞天”凌空》中，看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的②潇 洒身姿。走进人物，在《列夫•托尔斯泰》中，我们看见了（　　）的长相背后 ③深suì 高贵的灵魂；在藤野先生那缓慢而又（　　）的讲解中，我们读出东渡求学的鲁迅对恩师的感激；在《美丽的颜色》中，玛丽•居里④殚 精竭虑地钻研科学，（　　）的身影让我们肃然起敬。走进山水，我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 1. 请填写文段中空缺横线的字音、字形。 ①锐不可dāng ______ ②潇______洒 ③ 深suì______ ④ 殚______精竭虑 2. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 粗鲁    栩栩如生    声嘶力竭 B. 粗劣    抑扬顿挫    筋疲力尽 C. 粗鲁    抑扬顿挫    声嘶力竭 D. 粗劣    栩栩如生    筋疲力尽 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 B. 我们欣赏并陶醉于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，才能领略自然世界的美好风光。 C. 我们陶醉并欣赏于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，就能领略自然世界的美好风光。 D. 我们欣赏并陶醉于大自然的鬼斧神工，只要善于发现，就能领略自然世界的美好风光。 【答案】1. ①. 当 ②. xiāo ③. 邃 ④. dān 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：锋利无比，无法阻挡，形容来势凶猛不可阻挡。 潇洒（xiāo sǎ）：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或书法超逸绝伦。又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。 深邃（shēn suì）：深远；深奥；深沉；博大精深。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，粗鲁：粗暴鲁莽，多指性格。粗劣：（质料）粗糙低劣。此处形容长相粗糙不够精致。因此选用“粗劣”更合适； 第二空，栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样的。抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。此处从容藤野先生的讲解声音起伏停顿，因此选用“抑扬顿挫”更合适； 第三空，声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地叫喊（含贬义）。精疲力尽：意思是形容非常疲乏，一点力气也没有了。此处形容居里夫人为了科学付出全部时间和精力导致因而疲惫辛苦，选用“精疲力尽”更合适； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画线句的语病类型为：语序不当和关联词使用不当。 语序不当：“陶醉并欣赏”逻辑顺序有误，一般先“欣赏”，被美景等吸引后才会“陶醉”，所以应改为“欣赏并陶醉”。 关联词搭配不当：“只要……才……”搭配错误，“只要”常与“就”搭配，表示条件关系，即满足前面的条件，就会出现后面的结果。所以应将“才”改为“就”。 故选D。 4. 请仿照下列句子中画线句续写句子。 我爱重庆，我时刻用一颗赤子心去欣赏它的美，感受它的美。我爱那青砖褐瓦的磁器口，它如一位儒雅的智者，讲述着曾经的岁月变迁。 _________________，________________，________________。_________________，________________，________________。 【答案】 ①. 我爱那繁华热闹的解放碑 ②. 它如一位时尚的舞者 ③. 跳动着现代的都市脉搏 ④. 我爱那碧波荡漾的嘉陵江 ⑤. 它如一条灵动的丝带 ⑥. 缠绕着山城的秀美身姿 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。确定描写对象：从重庆具有代表性的地点入手，如洪崖洞、嘉陵江等，这些地方能体现重庆特色。运用比喻修辞：仿照画线句，把描写对象比作合适的事物。突出文化内涵：在描述中融入与重庆相关的文化元素，让句子更具地域文化底蕴。保持句式一致：按照“我爱那……的……，它如……，……”的句式续写，使句子结构整齐，富有节奏感。 示例：我爱那古朴沧桑的洪崖洞，它如一座梦幻的城堡，承载着巴渝的独特风情。我爱那波光粼粼的嘉陵江，它如一条灵动的丝带，串联起城市的繁华与宁静。 5. 阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。 ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”……昆盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降沼早招安，心方足。”……宋江道："众兄弟听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，救罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？” （节选自《水浒传》，人民文学出版社，1997年版） （1）从上述两段选文中可以看出宋江______、______的性格特点。 （2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。 （3）《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。梁山好汉有一百零八个。打虎英雄武松是众多各具神采，形象鲜明的好汉之一。他______一步步走向反抗的道路。是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。将下列情节，按事件发生的先后顺序，选择正确的选项，填在横线。（①大闹飞云浦，②醉打蒋门神，③斗杀西门庆，④除恶蜈蚣岭，⑤血溅鸳鸯楼） A. ⑤②①③④ B. ②①④③⑤ C. ③②①⑤④ D. ①③⑤④② 【答案】（1） ①. 义 ②. 忠 （2）“义”使宋江成为梁山义军的领袖，“忠”使宋江最终领导义军被朝廷招安。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解。 选文①主要叙写了宋江“义”救晁盖，选文②主要叙写了宋江大醉作《满江红》和其言论从“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”和“同心报国，青史留名,有何不美！”可以看出宋江一心想招安，忠心报国，突出了其特点“忠”。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象与故事情节。 根据文段①“宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道:‘晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪我不救他时,捕获将去，性命便休了’”可知，选自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王》，可见,宋江为人仗义疏财,每每能在人危险时出手，助人排难解纷,扶困济危。他江湖上威信极高,人称“及时雨”“呼保义”。所以,宋江的讲义气得到了其他好汉们的一致拥护，从而成为梁山的领袖；根据文段②“衷心愿平虏保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”可知，选自《水浒传》第三十九回《浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信》，可见，宋江忠于国家的性格特点，这为后来的朝廷招安埋下伏笔。 【小问3详解】 本题考查人物事件。 有关武松的主要事件及顺序为：1、景阳冈打虎武松（离开柴进）：回清河县找哥哥，在景阳冈前的酒店里喝了十八碗酒，不听酒保的劝执意过冈。直到见到官府告示，才知真有虎。又碍于面子，便硬着头皮过冈。后真遇上老虎了，经过一番生死搏斗，终于打死了老虎。2、怒杀潘金莲：潘金莲和西门庆的奸情被武大发现，便用砒霜毒死武大。武松出差回来发现哥哥已死，通过秘密调查，掌握了相关证据后报官，哪知官府不管，不得已，武松请来众乡邻，杀死嫂嫂和西门庆，投案自首，最后被判流放。3、斗杀西门庆武松：杀了嫂子之后，就来到狮子楼找西门庆。他将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，再跨步上前，与欲跳窗逃走的西门庆打斗起来。只几个回合，就将西门庆摔到酒楼下，而后跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头为兄报仇。4、醉打蒋门神施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为他报仇，并与他结为兄弟。武松喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，归还快活林。5、大闹飞云浦：武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。押送他的两个公差都是张都监的手下，同时蒋门神的两个徒弟在飞云浦埋伏，准备在飞云浦杀害武松。武松知道后大怒，将四人斩杀后，折回孟州城。6、血溅鸳鸯楼：武松知道自己受诬是张都监等人策划后，折回孟州城来到张都监家里，男女老少一个不留，直杀到后花园鸳鸯楼，将张都监和另一个狗官也杀死，然后蘸血在墙上写道：杀人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡去了。7、夜走蜈蚣岭武松血溅鸳鸯楼后，连夜出逃。孟州知府着人缉拿武松，张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去。孙二娘教武松打扮成行者，夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，遂将妖道斩杀。8、醉打孔亮：武松在蜈蚣岭杀了王道人后，路过一酒店时，他为讨酒肉，打了孔亮。然后跌进溪里，醉中被孔明和孔亮捉拿，却正好遇上宋江方得救。离开后，武松表示要去草。宋江则到了清风山。 故正确排序为：③②①⑤④。 故选C 6. 学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 【办好小报传诚信】 （1）学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ① ____________________ 故事：曾子烹彘 ② ____________________ 关注新闻品诚信】 （2）请给下面这则新闻拟一个标题（不超过10字） 大河报重庆10月18日电  重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 【宣传故事扬诚信】 （3）陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？ 【答案】（1） ①. 示例：名言：言必信，行必果。 ②. 示例：故事：商鞅立木。 （2）示例：学生撞宝马留信赔钱 （3）示例：表哥，我们班主任李老师说我们班明天下午5点要举办诚信主题班会，想邀请你到班上给同学们做个关于诚信的演讲，你方便来吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名言和故事的积累能力。解答此题需要学生平时对中华传统文化有一定的了解和记忆，并能正确书写和理解这些名言和故事的内涵。挑选出符合“诚信”主题且具有代表性的名言和故事，以此展现对诚信这一重要价值观在传统文化中体现的理解。 示例：名言：人无信不立。 故事：季布一诺。 【小问2详解】 本题考查拟写新闻标题。 由新闻内容可知，这则新闻的核心事件围绕“重庆学生撞宝马车后主动担责”展开。由“重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车”可知，事件起因是学生骑车不慎撞坏宝马车；由“该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧”可知，学生并未逃避责任，而是选择原地等待车主，最终因车主未及时出现，留下道歉信和全部现金300元作为赔偿，这一行为体现了其诚实守信、勇于担责的品质；由“车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元‘助学金’”可知，车主被学生的行为感动，不仅拒绝收钱，还主动提出资助其学业，形成了善意互动。 综合以上信息，标题需同时包含“学生撞车”和“主动担责”两个核心要素，且需简洁明了，符合10字以内的字数要求。 示例：学生撞车留信担责。 小问3详解】 本题考查口语交际能力。此题要求将一方的话语，清晰、完整且准确地传达给另一方，在转述过程中需要注意人称的转换、信息的完整保留以及表达方式的恰当调整。本题中需要把班主任李老师邀请陈同学后天下午5点到班上做关于诚信演讲的事情，以表弟的身份准确转述给表哥，重点在于不遗漏关键信息，如邀请人、邀请事由、时间等，同时要注意语言简洁明了。 示例：表哥，我们班主任李老师说我们班想举办诚信主题班会，你获评“诚信少年”，想邀请你明天下午5点到我们班做个关于诚信的演讲，问你能来不。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 默写填空。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，①_________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，②___________________”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③__________________，④______________”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤_____________________，⑥_____________________” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦_______________________，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧_______________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨_______________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩__________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 岂不罹凝寒 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 鸢飞戾天者 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、萋、鹦、鹉、孤、海、渐、罹、凝、骥、枥、鸢、戾。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改） 【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 8. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡 夕日欲颓 B. 相与步于中庭 未复有能与其奇者 C. 庭下如积水空明 如大珠累累 D. 以予故 故渔者歌曰 9. 下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B. 乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C. 甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D. 乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 10. 联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 11. 结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 【答案】8. C 9. C 10. （1）想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。（2）每年花开的时候，我一定带着客人来这里喝酒。 11. “闲”的表现：月下漫步赏景、携友饮酒听琴。感悟：虽遭贬谪，仍豁达自在，于平凡中寻美趣，展现超然乐观的人生态度。 【解析】 【导语】两文皆为苏轼贬谪黄州时所作。【甲】文以月夜寻友、庭中赏月之景，抒“闲人”之感慨，尽显豁达超脱。【乙】文写定惠院海棠繁茂、枳木独特，携客饮酒、听琴，营造出超然宁静之境。二者均于困境中展现其随缘自适、乐观旷达之人生态度，文字优美，意境深远。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.想要/将要； B.和、一起/参与，这里有欣赏领略之意； C像； D.缘故、原因/因此，所以； 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解与分析。 C.由甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”等句可知，前几句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，后面“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景，“何夜无月……但少闲人如吾两人者耳”是抒情，并非融叙事、写景、说明于一体，所以本项理解有误。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）念：考虑，想到；遂：于是，就。 （2）岁：年；置：摆放，摆设（此处可理解为置办酒席，简单说就是摆酒）。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括及感悟人生态度的能力。 由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在夜晚本欲睡觉，却因月色美好而欣然起身，还寻友一同月下漫步赏景，这是其“闲”的表现之一；由乙文“每岁盛开，必携客至此置酒”“闻坐客崔成老弹雷氏琴”可知，他携友在海棠树下饮酒，还听友人弹琴，这也是“闲”的体现。从这些“闲”事能感悟到苏轼虽遭贬谪，却能豁达自在，在平凡生活中寻得美趣，展现出超然乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日晚上，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身走到户外。想到没有人和我一起欣赏月色的快乐，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，十分繁茂。每年海棠花盛开的时候，（我）一定带着客人到那里饮酒，已经五次醉倒在这海棠树下了。山上有很多老枳树，木性瘦瘠而坚韧，那筋脉显露在外，像老人的头颈。花是白色的而且很圆，如同大颗大颗的珠子串在一起，香气和颜色都很不寻常。这种树不被人们所喜欢，稍稍被砍伐，（但）因为我的缘故，得以不被砍伐。我醉倒在小板阁上，稍稍醒来，听到坐中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲风乍起、晓月初升，铮铮有声，那意境仿佛不是人间（所能有的）。 三、现代文阅读（40分） （一） 阅读下面文字，完成各题。 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自2011年12月30日《扬子晚报》） 12. 阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。 13. 请按要求赏析文中划线句子。 （1）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（从修辞的角度赏析） （2）一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。（从人的感官角度赏析） 14. 文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？ 15. 理解第④段中“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”这句话在文章里的含义。 16. 通读全文，联系生活实际，谈谈你从作者笔下的菊得到了哪些启示。 【答案】12. ①一盆菊被我随手丢在屋旁，一年后却长出了一大丛； ②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 13. （1）运用拟人手法，将菊人格化，生动形象地写出了菊的淡定从容之美，表达了作者对菊的喜爱和赞美之情。 （2）从视觉角度，写出了菊花五颜六色，表现了菊花开得艳丽、茂盛，表达了作者对菊花的喜爱和赞美之情。 14. 写空地长满杂草，交代菊花生长的环境；衬托菊花顽强的生命力；为下文写菊事作铺垫。 15. ①被人丢弃时，搂着一颗心，落地生根，不声不响，勤勤勉勉地生长，不但存活了下来，而且已经繁衍成了一大丛；②傲霜开花时，面对众人的赞赏，守住自己，守住心，不动声色，不慌不忙地展示自己灿烂纯正的色彩。 16. ①面对逆境，坚定信念顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容；③营造温情，改善环境；④学会坚守，无论冷落于繁华。 示例：学习中，当我遇到挫折时，我认真反思总结，保持勇气和信心，更加勤奋学习，争取下次考试能成功。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容的概括。解题时要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动加以概括。 文章以“菊”为线索，写了两件事。①—④段为第一件，据第①段“去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆”和第③段“最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了”可知，一盆菊被“我”随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛菊花； ⑤—⑦段为第二件，据第⑤段“孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊”和第⑦段“因为这些菊，一个个放缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”可知，程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 （1）题干要求从修辞的角度赏析， 第④段“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏”中运用拟人手法，将菊人格化。把菊比作一个沉稳、从容的人，面对众人的赞赏不骄不躁，“把好颜色往外掏”生动形象地写出了菊淡定从容地绽放自己的美丽。通过对菊这种品质的描写，突出了菊的顽强生命力和独特的品质，表达了作者对菊的喜爱和赞美之情。 （2）第⑥段“一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅”，这句话从视觉角度进行描写。把菊比作 “被惯坏的孩子”，形象地写出了菊花的活泼、茂盛，“满地打着滚”“泼洒得四处飞溅” 则生动地表现了菊花开得极其艳丽，颜色丰富多样。通过这样的描写，展现了菊给人们生活带来的美好，表达了作者对菊花的喜爱和赞美之情。 【14题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：①交代背景；②推动情节；③渲染气氛；④刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪；⑤使故事情节更为生动、真实；⑥使主题更为突出、深刻。 文章第②段“屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜”，首先交代了空地里的狭小和杂乱无章，而被丢弃的菊花就在这样的环境中生长，突出了其生存环境的恶劣； 从表现手法上，这段对空地长满杂草的描写起到了衬托菊花顽强生命力的作用。在这样的环境中，菊花不仅活了下来，还繁衍成一大丛，与周围的杂草形成鲜明对比，更加凸显了菊花的坚韧不拔。 第③段中，作者就接着写这块地里 “多出一大丛的菊来”，自然地引出了关于菊花顽强生长的叙述。而后面程爹在小区小径旁的空地种菊，也与这段对空地的描写相呼应，使文章的情节发展更加自然流畅。因为有了这块空地以及空地上的杂草作为背景，才有了后面被丢弃的菊花在空地上生长、繁衍的故事，也有了程爹在空地种菊等一系列菊事的展开。可见在结构上，为下文写菊事作铺垫。 【15题详解】 本题考查词句内容的理解和赏析。 从菊花被人丢弃后的表现来看。如第③段中提到“谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子”可知，菊花在被丢弃在无人理会的空地时，没有自暴自弃，而是默默地努力生长，即便处于被冷落的境地，也能安然处之，不抱怨不急躁，凭借着顽强的生命力存活并繁衍开来。 从菊花傲霜开花时的表现分析。在第④段中，“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄”可知，当菊花绽放美丽，迎来众人的赞赏时，它没有骄傲自满，依然保持着自己的节奏，不慌不忙地展示自己的色彩。守住自己的本心，不被外界的繁华所干扰，体现了它 “安然相待，不急不躁” 的品质。 这句话通过对菊花在不同境遇下表现的描写，表达了作者对菊花这种无论处于冷落还是繁华都能泰然处之的品质的赞美，同时也引发人们对人生态度的思考，无论顺境逆境，都应保持平和的心态，坚守自我。 【16题详解】 本题考查阅读感悟与启示的表达。在整体感知文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，从文中提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由作答。 文中第③段提到被丢弃的菊花，“谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子”，菊花在被丢弃在无人打理的空地，周围长满杂草的恶劣环境下，依然坚定地生存下来，展现出顽强的生命力。这启示我们在生活中，当面对逆境时，不能轻易放弃，要坚定信念，像菊花一样努力克服困难，顽强地生存下去。比如在学习中遇到难题、考试失利等情况，我们不能气馁，要相信自己通过努力可以克服困难，取得进步。 第④段中，“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”，菊花在绽放美丽后，面对众人的赞赏，依然保持淡定从容，不被外界的夸赞所影响。这提醒我们在取得成绩或受到表扬时，不能骄傲自满，要保持平常心，继续努力。就像在考试取得好成绩时，不能沾沾自喜，而要更加谦虚地学习，不断提升自己。 第⑦段中，“天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”，菊花的美丽让小区原本陌生的人们变得亲切起来，营造了温情的氛围，改善了人与人之间的关系。这告诉我们在生活中，可以通过自己的行动，像菊花一样为周围的环境带来美好和温暖。比如在社区中主动参与公益活动，关心他人，增进邻里之间的感情，让生活的环境更加和谐美好。 菊花无论是在被冷落丢弃时，还是在繁华绽放被人赞赏时，都能坚守自己，守住心。这启示我们在生活中要学会坚守自己的原则和信念，不随波逐流。无论处于顺境还是逆境，都要保持自我，不被外界的因素所左右。比如在面对各种诱惑时，要坚守自己的道德底线；在追求梦想的道路上，无论遇到多少困难和挫折，都要坚持自己的目标，不放弃。 示例：面对学习的困难与压力，要如菊在逆境中坚定信念顽强生存，不被难题打倒。考出好成绩时，应似菊面对荣誉淡定从容。还可以积极参与班级活动，营造温暖氛围，学会坚守初心，努力前行。 （二） 阅读非连文本，完成下面小题 [材料一] 阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释放的血清素和血清素受体结合，进而发挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3次，每次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需要直接照在皮肤上才有刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、穿上衣服晒太阳，就不利于维生素D合成。医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维生素D2. [材料二] 阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B（UVB）波长次之，老三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响较大的是UVA和UVB，UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要“凶手”。UVA的强度随季节、天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档住）就有UVA的存在。UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外。 [材料三] 三种紫外线的对比 紫外线A 紫外线B 紫外线C 波长（纳米） 315～400 280～315 100～280 被臭氧层吸收的程度 无，紫外线A能穿透臭氧层 大部分被臭氧层吸收 差不多全部被臭氧层吸收 达到地面的数量 超过98% 不足2% 几乎0 对人体的伤害 能穿过表皮，到达皮肤真皮层和皮下组织层，引起皮肤晒黑、老化、起皱纹，是触发皮肤癌的因子 作用于皮肤表层，长时间可引起皮肤发红、晒伤、掉皮，诱发炎症，是引发皮肤癌的关键因子 [材料四] 我们常在防晒霜上看到的SPF、PA（+～+++）代表什么呢？SPF是日光防护系数，是评价防晒霜防止皮肤发生日晒红斑的能力，指的是对抗UVB的能力。PA指的是对抗UVA的能力（PA后面的“+”越多，说明这种防晒霜防止晒黑的能力越强）。PA分为+、++、+++三个等级。PA+大约可防护4个小时，PA++约8个小时，PA+++是超强防护。在没有紫外光源的室内活动，可以不使用防晒产品。室内可能受到紫外线照射的活动（靠窗、接触较强紫外灯光源、强荧光灯、驱蚊灯、娱乐场所的霓虹灯光等），选择SPF15/PA+以内的产品。阴天或树荫下的室外活动，选择SPF15～25/PA+～++；直接在阳光下活动，选择SPF25～30+/PA++～+++；高强度紫外线：雪山、海滩、高原等环境，或春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++。 [材料五] 某明星在网上分享了自己的防晒知识和经验后，引起了网友的热烈讨论： 网友杠上花：防晒多矫情啊，我身边就没人防晒，怎么没见着有人得皮肤癌呀？防晒霜也没啥用，这明星就是为了给防晒霜打广告的。 网友闹太套：紫外线太复杂了，我就看懂了紫外线要分个ABC，到底有啥子区别嘛？ 网友猪猪女孩：怪不得我怎么美白还是不白，原来是没防晒。我要马上买一瓶防晒霜，做一个白到发光的猪猪女孩。 网友吃瓜大叔：明星防晒是为了漂亮，夏天的时候我天天光着膀子顶着大太阳做农活，晒黑点也没啥。我又不去拍电影，用不着防晒。 17. 阅读材料一和材料二，下列说法去不符合原文意思的一项是（ ） A. 阳光中的UVB穿透力一般，所以当涂了防晒霜再晒太阳，会不利于维生素D的合成。 B. 晒太阳有不少好处，但如果皮肤吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。 C. 紫外线中的UVC基本上被臭氧层吸收，对人体影响较大的是UVA和UVB。 D. 如果长时间宅在家里没有足够的日照，让你感到焦虑或抑郁，人可以通过每两周服用50000国际单位的维生素D2来改善情绪。 18. 太阳光对人体的健康有着哪些紧密的关联？请结合材料一和材料二加以概括。 19. 你准备给材料五中的“网友闹太套”科普紫外线知识，为了让他更容易理解，你会选择材料二还是材料三？为什么？ 20. 针对材料五中“网友吃瓜大叔”关于防晒的看法，请运用材料二和材料四的相关内容予以反驳，并对他提出有针对性的防晒建议。 【答案】17. D 18. ①太阳光能发挥情绪调节的作用。②多晒太阳能强健骨骼。③太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、起皱纹。④太阳光中存在UVB，过量的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。 19. 示例一：我选材料二。因为材料二中使用比喻和拟人，如“老大、老二、老三”“攻击”“凶手”“杀伤效果”等词，生动形象有趣地说明了三种紫外线的区别和对人体的伤害；材料二还列举了生活实例，如“打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA”拉近与网友闹太套的距离，便于知识理解。示例二:我选材料三。因为材料三使用了画图表的方法，相较于材料二更加直观清晰地说明了三种紫外线在波长、被臭氧层吸收的程度、达到地面的数量、对人体的伤害这几方面的不同特点，便于网友闹太套理解三种紫外线的区别。 20. 吃瓜大叔，你好！用不着防晒的看法是错误的。防晒不只是为了漂亮，更是为了健康。虽然你不在乎被晒黑，但是你在夏天天天光着膀子顶着大太阳做农活，会接收太阳光中的过量紫外线B，它会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，会诱发皮肤癌。为了你的皮肤健康，我建议你在做农活的时候带上帽子，穿长袖衣服，使用SPF50+/PA++++的防晒霜。 【解析】 【17题详解】 D．服用维生素D是为了强健骨骼，并不能调节情绪。阳光调节情绪背后的生理学机制是穿过眼睛照射到视网膜之后起作用（内容在材料一中），并不是靠维生素D； 故选D。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 题干要求概括太阳光对人体健康的关联，需从材料一、二中找到具体语句，进行概括。 根据“暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系”（材料一中），可知：太阳光可以调节情绪； 根据“多晒太阳和增加光照还能强健骨骼”（材料一中）可知：多晒太阳能强健骨骼； 根据“UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要‘凶手’”（材料二中），可知：太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、起皱纹； 根据“UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子”（材料二）可知：阳光中存在UVB，过量的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。 【19题详解】 在作答时，先要明确选择材料二还是材料三，再概括材料二或三的特点。总结概括材料特点要从内容，语言表达特点，展现形式上进行分析。内容上，材料二、三都是对太阳光中紫外线的介绍，从内容上说材料二、三并无不同。语言表达特点上，材料二：运用多种修辞手法，有比喻（通过“凶手”等词可以看出），有拟人（通过“负责、攻击、杀伤效果”等词可以看出）。生动形象的表现出不同的紫外线对皮肤的伤害程度不同；在材料二的结尾提到防御紫外线的措施，与人们的生活息息相关，便于理解，吸引读者。展现形式，材料二：语言表达富有感染力；材料三：用画图表的形式，便于读者直观了解紫外线在波长、被臭氧层吸收的程度、达到地面的数量、对人体的伤害的不同，便于识记。 【20题详解】 本题考查材料的拓展与运用。 “网友吃瓜大叔”关于防晒的看法概括：防晒的目的是美观，平常不需防晒。对其观点进行反驳时，要从材料二、四中找到依据。根据“UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要‘凶手’”，概括出的反驳内容是：紫外线会使皮肤晒黑、老化、起皱纹。根据“过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子”，概括出的反驳内容是：过量的紫外线B诱发皮肤癌，威胁健康。注意要结合“网友吃瓜大叔”的生活（夏天长时间的在太阳底下干农活）进行分析其防晒的必要性。防晒建议在材料二中（虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外）有体现，结合老农的经历建议是：带上帽子，穿长袖衣服。防晒建议在材料四中（春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++）也有体现。 四、写作（55 分） 从下面两道作文题中，任选其一作文。 21. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。 请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 从未走远 在这个大千世界中，所有人都在追寻着自己的幸福。我问过不计其数的人，幸福是什么？答案五花八门。 老师说，幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；爷爷说，幸福是子孙满堂，共享天伦之乐；同学们说，幸福是远离书本和考试的那份轻松……而我的幸福一直在我身边，从未走远。 记得那是一个夏天的早晨，碧空万里无云，小鸟叽叽喳喳地叫着，柳姑娘一动也不动，花儿露出了灿烂的笑脸。但是，我的心情却格外的糟糕。早上出门前，因为妈妈的唠叨，我们吵了起来，最后惹恼了妈妈，妈妈说再也不想见到我了。我气急败坏，摔门而出。眼泪像断了线的珠子，滴答滴答的往下掉。 走在放学的路上，抬起头仰望原本蔚蓝的天空，忽然间觉得好“灰暗”。下午快放学时，老天爷还真的变起了脸，还不到2分钟，风雨雷电发狂似的，全来了。不一会儿，大雨倾盆。看着同学们的爸爸妈妈来接自己的孩子回家，同学们在父母的呵护下，没有淋到一滴雨，我真的是“羡慕嫉妒恨”啊。这又使我再次想起了，出门前妈妈的话。 妈妈是不会来接我了，而自尊心很强的我，碍于面子，也不想回家。我把书包顶在头上，跑到一家商店门口去躲雨。大街上一个人也没有。就在这时冰雹也来凑起了热闹。我哭了起来，因为我害怕打雷和闪电。现在，豆大的冰雹也向我发起了攻击，真的是叫天天不应，叫地地不灵啊！ 又冷又饿的我，淋得像个落汤鸡，狼狈地坐着。突然，远处出现了一个我熟悉的不能再熟悉的背影。仔细望去“是妈妈”，我失声叫了起来。也许真的是母子连心，妈妈也看见了我。我像离弦的箭一般向妈妈冲了过去，紧紧抱住了妈妈，真的好想再也不松手，就让时间定格在那个幸福的瞬间。 “傻孩子，怎么不回家啊？”我说“我以为您真的不要我了。“怎么会呢，你永远是妈妈的好女儿，早上是妈妈不对，我不该说那句气话的”。妈妈说。“不是不是，是我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气，更何况您是为了我好。” 回到家，爸爸对我又是一顿责备，但我感觉我是幸福的，那不仅仅是一种责备，更多的是一份关爱。对了，妈妈呢？这时，厨房里飘来了一股姜汤的味道。 推开窗户，雨停了，雨后的彩虹比以往更迷人。 其实，有些时候，在你看来微不足道的关爱和唠叨都凝聚着父母对你深深的爱。幸福的定义有成千上万种，只是要看你怎么去寻找。也许有一天，你会发现，幸福一直都在你身边，从未走远。 【解析】 【详解】试题分析：可以将文题作为半命题作文来思考，什么“从未走远”？以此来展开思路，道德、真情、信任、爱等等，“从未走远”。此题与“幸福就在身边”是同题作文，即可以写“幸福，从未走远”。“未走远”即就在身边的意思。可以先摆出一些人感叹生活不幸福，引题话题，写写自己生活中事情，体会生活的幸福。比如自己在生活中得到一片真诚的掌声、一句热情的鼓励，比如一次难得的欢聚，一次惬意的雨中漫步，经常醉心的阅读等等，生活中此类美好的事情都可以用来写“幸福，并未走远”。从生活的细节处发现幸福、感受幸福，可以一件事写到底，注意选取最感人的材料写，细枝末节一定要略写，用开头结尾打造文采，用细致的动作描写增加文章的生动性。可以片段式的作文，即撷取生活中不同方面的几个镜头，截取几件事中最精华的部分连缀成文，片段要典型，每个片段都感叹“幸福”，抒发幸福的感受或感想——幸福，并未走远。 22. 作文： 步入初二，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“初二，让我更 ” 为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 初二，让我更乐观 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。此刻，我置身考场，于无声处静静回想走过的历程，原来我已变的乐观。 下了初一的那班列车，匆忙的赶上初二第一列车不变的同学不变的老师不变的校园，我却有了乐观的一面。 初一时成绩可能是最重要的，有时会因考的不好而垂头丧气，会哭泣，但初二的我学会了坚强，在我的字典里也出现了乐观二字。 物理是一个新科目，我的头脑也不是太快，自己只能紧跟别人的脚步。考试对我来说更是残酷，在考试时犹豫不决是选择这个还是那个？就这样，我艰难的完成试卷。 考完后轻松了许多，带到了发现成绩时才尝到了失败的滋味儿。发下试卷时，心里的大石头落下了，嘴角的微笑也悄悄散去。 到了晚读时望向窗外，手捧一本书，无心读书，有时一阵风吹来，心生寒意，与物理考试失败的悲伤交织在一起。 低头阅读，不一会儿，一个身影向我走来。拿手轻轻拍着我的肩膀，轻声气细语的对我说：“物理不要和别人差距太大，拼尽全力往上跟。” 这句话让我的心中也充满力量，在晚上回到宿舍时，同学也对我说加油！随后对我做了一个手势。 老师的关心，同学的鼓励，这些在无形中给了我希望你让我充满力量，我不再失落了，我知道我必须拼尽全力，不能辜负对我抱有希望的人，我变得更乐观了。 虽然在以后的考试中我有过失败，但有一次老师在感言上写的那句话让我难忘，上面写到一块乐的心态面对每一天，你的世界会鸟语花香。 失败后，我回乐观面对挫折过后，我爬起一笑脸迎接下面的挑战，我用乐观的心态去面对每一天。初二一个承上启下的过程，我要成长，我要用微笑去迎接挑战，面对失败，我要依然乐观，因为我明白我拼搏过我无悔。 初二我成长，我抛掉稚嫩，幼稚，成为一个用微笑去挑战乐观的自己，以乐观快乐的心态去面对每一天，我的世界会鸟语花香。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。题目“初二，让我更 ”，“初二”是限制词，也就意味着这篇文章要写的内容与“初二”有关，“让我”言下之意是进入到“初二”对我有一定的影响；“我”表明文章要用第一人称“我”来叙述。初二的生活，是丰富多彩的，其中一定会有对你产生深远影响的事，使你在某些方面发生变化。选择符合题意的素材，抒写自己的成长经历，表达自己的人生体验或感悟。 选材构思。结合题干材料“步入初二，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实”可知，横线上要补写的内容很多，如：勇敢、顽强、坚强、充满力量、积极上进、乐观，懂得珍惜、付出等，重点写出自己的认知、体验和感悟，表达积极健康的思想。 体裁表达。从题目看，本题更适合写记叙类文章。写作时，要注意事件前后自己的变化，以突出文章叙写的难点“更”。注意细节和对比手法的运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$